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  • 小學作文技巧與應用 小學作文技巧與應用 國小作文教研會 光田 出版 2011/4/15出版

    作文是一種高度的藝術,不是一朝一夕的功力。作文能力的培養,要按部就班,循序漸進。因此,在指導方法上,必須力求正確、適用與有效。 編者從事作文教學工作,已有二十多年,在工作中,幸運地累積了一些寶貴的經驗與心得。本書就是編者在各種作文研習班上的部分講義,是小朋友學習作文最適用的書籍。 本書所談的內容,全是指導國小學童作文的技巧與方法。全書共有四十五篇,每一篇篇末都附有一篇作文實例,供小朋友參考、觀摩之用。 指導小朋友作文,切忌長篇大論,本書各篇所談的內容,約略六七百字,都是小朋友能懂的理論;所以本書是小朋友練習作文最好的參考讀物。希望小朋友善加利用,使作文能力日有增進。編者在此預祝各位小朋友的作文成功、進步。

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  • 寫作小達人-綠野仙蹤-完整事件描寫 寫作小達人-綠野仙蹤-完整事件描寫 萊曼.佛蘭克.鮑姆 明天國際 出版 2011/4/1出版

    團結合作與友情──《綠野仙蹤》 沒有一般童話故事中的王子、公主、小矮人、精靈或妖怪,《綠野仙蹤》是以美國鄉村為背景,描繪出新奇的故事情節與幻想的神祕國度。 美國堪薩斯州的女孩──桃樂絲被龍捲風吹到一個陌生的國度,為了找尋回家的方法,她展開冒險旅程。一路上,她結識許多伙伴,每個伙伴都有自己想完成的心願。他們是否都能如願以償呢?不妨跟著我們一起來趟探險之旅吧! ◎書中附有:「知識小百科」、「如何寫讀書心得」以及「讀書心得示範」 本書特色 ◎《寫作小達人》給孩子的幫助: ※提升閱讀力:精選最適合孩子閱讀的經典文學故事,提升孩子的閱讀力! ※提升知識力:了解該故事所延伸的知識百科,強化孩子的知識力! ※提升寫作力:藉由尋找故事中的事件、情節,完成讀書心得,培養孩子的寫作力。 ※提升大能力:期盼孩子成為社會的中流砥柱,甚至是領袖人物,家長必須培養孩子的大能力(同理、自信、勇敢、接納、表達、決定、等待、親和、尊重、合作、智慧)。有了知識力、閱讀力、寫作力,就能培養孩子的大能力。 四大編輯特色: 1.文字淺顯易懂,用最貼近孩子的文字敘說經典名著。 2.大師級經典插畫,培養藝術鑑賞力,提升創造想像力。 3.藉由尋找故事中的事件,完成讀書心得,培養全方位的語文與作文能力。 4.由閱讀、知識到寫作,循序漸進的學習,有效提升孩子各方面的能力。

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  • 寫作小達人-小天使海蒂-人物情感描寫 寫作小達人-小天使海蒂-人物情感描寫 喬安娜 明天國際 出版 2011/4/1出版

    天使般的純真與信念──《小天使海蒂》 波利姨媽將失去父母的海蒂帶到山上,交給獨自在山上生活的爺爺撫養。活潑善良的海蒂用純真的愛溫暖爺爺冷漠的心,改變他孤僻乖戾的性格。不料在海蒂喜歡上山上的生活後,姨媽卻又將她帶到城市裡,陪伴行動不便的克拉拉。 思鄉心切的海蒂有機會再回到山上,與她親愛的爺爺和朋友們重逢嗎?她那天使般的純真與信念,是否也能讓城市裡的人們感受到呢? ◎書中附有:「知識小百科」、「如何寫讀書心得」以及「讀書心得示範」 本書特色 ◎《寫作小達人》給孩子的幫助: ※提升閱讀力:精選最適合孩子閱讀的經典文學故事,提升孩子的閱讀力! ※提升知識力:了解該故事所延伸的知識百科,強化孩子的知識力! ※提升寫作力:藉由尋找故事中的事件、情節,完成讀書心得,培養孩子的寫作力。 ※提升大能力:期盼孩子成為社會的中流砥柱,甚至是領袖人物,家長必須培養孩子的大能力(同理、自信、勇敢、接納、表達、決定、等待、親和、尊重、合作、智慧)。有了知識力、閱讀力、寫作力,就能培養孩子的大能力。 四大編輯特色: 1.文字淺顯易懂,用最貼近孩子的文字敘說經典名著。 2.大師級經典插畫,培養藝術鑑賞力,提升創造想像力。 3.藉由尋找故事中的事件,完成讀書心得,培養全方位的語文與作文能力。 4.由閱讀、知識到寫作,循序漸進的學習,有效提升孩子各方面的能力。

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  • 寫作小達人-萊茵的黃金-標點符號 寫作小達人-萊茵的黃金-標點符號 華格納 明天國際 出版 2011/4/1出版

    充滿想像的神話故事──《萊茵的黃金》 不管哪個國家或地區,都有屬於自己的神話故事。《萊茵的黃金》與《仲夏夜之夢》兩者皆是鮮活生動的神話故事。除了細膩的感情呈現,更富於創意的想像趣味,引領讀者走入神奇浪漫的夢幻國度之中,隨著高潮迭起的情節或緊張、或舒緩,或者與之同悲歡,享受閱讀的樂趣。 ◎書中附有:「知識小百科」、「如何寫讀書心得」以及「讀書心得示範」 本書特色 ◎《寫作小達人》給孩子的幫助: ※提升閱讀力:精選最適合孩子閱讀的經典文學故事,提升孩子的閱讀力! ※提升知識力:了解該故事所延伸的知識百科,強化孩子的知識力! ※提升寫作力:藉由尋找故事中的事件、情節,完成讀書心得,培養孩子的寫作力。 ※提升大能力:期盼孩子成為社會的中流砥柱,甚至是領袖人物,家長必須培養孩子的大能力(同理、自信、勇敢、接納、表達、決定、等待、親和、尊重、合作、智慧)。有了知識力、閱讀力、寫作力,就能培養孩子的大能力。 四大編輯特色: 1.文字淺顯易懂,用最貼近孩子的文字敘說經典名著。 2.大師級經典插畫,培養藝術鑑賞力,提升創造想像力。 3.藉由尋找故事中的事件,完成讀書心得,培養全方位的語文與作文能力。 4.由閱讀、知識到寫作,循序漸進的學習,有效提升孩子各方面的能力。

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  • 歡樂作文大晉級1﹕寫好作文的10堂趣味基礎課 歡樂作文大晉級1﹕寫好作文的10堂趣味基礎課 曾春(筆名:詩影) 文房文化 出版 2011/3/9出版

    我的腦袋被大轟炸了!作文寫半天,一個字也擠不出來! 好想哭喔 ~ ~ 文章從頭到尾看了幾十遍,讀書心得完全沒感想? 媽媽,可不可以不要寫日記?每天都過得好無聊,哪裡有值得寫的事啊?   別讓寫文章變成您和孩子的惡夢!作文之神「魁星爺」特別下凡來解救眾生啦! 本書首創漫畫式教學法,獨門傳授寫好作文的十堂趣味基礎課,使小朋友情不自禁愛上寫作!   寫作是生活的一切根基,包含了觀察感受力、邏輯整合力、創造想像力的綜合表達。作文能力不好,不僅國語成績變差,在其他科目的考試或做作業時,常常會發生看不懂題目或無法掌握答題關鍵的情況,對於整體課業學習甚至日後與人溝通、表達等方面,都有長遠、深刻的影響。   「只要看到作文題目,腦袋就一片空白……」這是許多小朋友害怕上作文課的原因之一。其實說穿了,作文就是把心中的思想與感情,串連成文句和段落,再結合成篇章而已。   寫作一點都不困難,重點在於認清題目,確定自己想要表達的情感,在知道開頭如何下筆後,寫出來的東西就八九不離十了。   但要如何認清作文題目?又要怎麼做才能把心中的想法轉化成結構完整、通情達意的優美篇章呢?現在,作文之神「魁星爺」要利用有趣的漫畫和解說,來教會小朋友十個作文祕訣,奠定良好的寫作基礎,成為作文成績呱呱叫的神氣小作家!   〈作文小學堂〉是一套專門為國小學生設計的作文指導叢書,目的是讓小朋友愛上作文、掌握作文技巧、並能活學、活用。它也是一套能確實提升寫作能力的工具書,並能作為學校和作文班老師加強學生國語文讀寫及表達能力的輔助教材。   ●十大主題,全面性解說作文技巧??全套10冊將陸續出版,每冊精選一主題,由主題引導出核心寫作技巧,每一主題環環相扣。小讀者可全方位研習必備的作文技巧,讓學習更有效益。   ●獨特教法,破解作文學習障礙??專業資深作文老師以實際教學經驗為本,精選學生熱愛的主題設計教材,每冊10個循序漸進的單元,融合活潑的漫畫解說以及知識的引導,讓學作文變得更有趣。   ●趣味編輯,學習與理解更EASY??版面編排及內容編輯輕鬆、有趣,並注重閱讀的「親切性」,讓小學生能自主學習。   ●圖像豐富,拉近與讀者距離??融合大量可提高學習效率的輔助性插圖與劇情漫畫,充分運用圖像的解說優勢,增強理解與學習效果。 本書特色   (1)八位教育專家及兒童文學作家聯合推薦。   (2)以大量的鮮明、可愛圖像與幽默四格漫畫吸引小朋友目光,引導孩童主動學習意願。   (3)特請專業資深作文老師曾春以多年豐富教學經驗為本,用小學生觀點設計教學內容,文句淺白、易懂,排版舒適、順讀,自主學習SO EASY。   (4)漸進式教學,從開始構思到完成一篇文章,十個章節環環相扣,有效提升孩童的寫作能力。   (5)章節間添加好玩的小測驗、小故事、小遊戲等,增強理解與學習效果,並增加國語文能力。

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  • 玩酷小學Vol.1超能力作文老師 玩酷小學Vol.1超能力作文老師 蕭珮 文房文化 出版 2011/3/2出版

      呀呼 ~ ~ 金魚眼老師究竟使出何等奇妙的超能力,讓我們瞬間暢遊神祕的阿拉伯世界,還達成了我和媽媽的心願?   小學四年級的滷蛋,最害怕上作文課,因為看慣了文字少少的漫畫和讓人放鬆神經的卡通,他的火星文造詣簡直比白話文還要好。偏偏教作文的金魚眼老師,是滷蛋最喜歡的老師,不只是因為他說話幽默、逗趣,那光輝、燦爛的笑容,能讓人精神旺旺,百病全消。所以,作文課對滷蛋來說,真是又愛又恨的一堂課。   這次,金魚眼老師出了一個有看沒有懂的作文題目──星期三下午的奇幻之旅,可差點把滷蛋給搞瘋了。到底什麼是奇幻,又為什麼一定要是星期三的下午呢?老師說,只要心中有夢想,就一定能完成。於是,滷蛋在他的引導之下展開奇幻尋夢之旅,也在無意間發現了媽媽塵封的祕密……

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  • 作家教你寫作文-365每天快樂寫作文 作家教你寫作文-365每天快樂寫作文 白家華 幼福文化 出版 2010/9/6出版

    【輕鬆學會16個提升作文技巧的方法,寫作文變得好快樂】 寫作文不僅可以幫助學習及理解學校的課業,生活中有許多事物也需要使用文字,作文越寫越進步,365天都快樂。 本書特色 九年一貫國語科必備輔助教材 學好作文除了可以提高成績之外,更重要的是訓練孩子主動思考,並培養分析、組織、修飾的能力。本書先由修辭技巧的使用教起,再到文章結構、作文類型的介紹,其中穿插部份習題,讀完一個主題後可以馬上練習,看看自己是否已懂得運用。章節最後的作文範例,可幫助孩子理解作文技巧應如何自然的放進文章裡,融會貫通後,再自己動手寫一篇作文,時常練習,寫作能力一定會大幅提升。

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  • 作家教你寫作文-在家輕鬆學作文 作家教你寫作文-在家輕鬆學作文 陳淑卿 幼福文化 出版 2010/9/6出版

    【突破傳統作文教學,充滿想像、豐富心靈的學習方法】 【在家就能快樂讀、輕鬆寫的作文學習書】 誰說寫作文只能在學校裡?只要喜歡,在家也能輕輕鬆鬆寫出漂亮的文章。 本書特色 九年一貫國語科必備輔助教材 利用說故事的方式,引導孩子去思考,再讓孩子親自動手寫、動手畫,過程就像玩遊戲一樣有趣,慢慢的,孩子會丟掉寫作文好難的想法,發現寫作文其實很快樂。閱讀本書之後,不僅基礎學會了,同時知道寫作文前思考的重要,有了基本的材料,再去組合、修飾,加上自己想說的話,就能寫出一篇感動自己和別人的好作文了。

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  • 作家教你寫作文:作文秘技一點通 作家教你寫作文:作文秘技一點通 林金郎 幼福文化 出版 2010/9/6出版

    【選對作文書,成為超人氣小作家】 本書教學方式條理分明、循序漸進,用正確的觀念引導寫作方向,訓練孩子將文章寫得漂亮又有意義,作文技巧一點就通。 本書特色 九年一貫國語科必備輔助教材 為什麼要學寫作文?這是很多學生的疑問,其實,它和我們生活息息相關。書中除了告訴為什麼要學寫作文,還教你寫作文的禁忌和方法,培養良好的寫作習慣,許多讓你意想不到的小祕訣,全部要讓你知道,融會貫通後一定會功力大增,任何文章都難不倒你。

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  • 漁夫和他的妻子 漁夫和他的妻子 格林兄弟 明天國際 出版 2010/2/28出版

    ◎聯合推薦 永樂國小校長、親職教育與輔導專家/周瑞雲 明德國小校長、兒童文學作家/林玫伶 《漁夫和他的妻子》是一個魔幻故事,講述了漁夫、他貪婪的妻子和大海深處一條神奇的比目魚的故事。這條比目魚能夠滿足人的願望並改變人的生活,但漁夫的妻子實在太過貪心,最後終於嘗到了苦頭。 閱讀經典文學,戰勝作文基測! 國小學童必備的優質作文指導書 精選最適合孩子閱讀的經典文學事,提升孩子的閱讀力,加上該故事所延伸的知識百科,強化孩子的知識力;在「作文實力寶庫」中還有修辭法和八大智能,提升孩子的寫作力和大能力。 《讀世界文學學作文》除了與孩子分享經典文學的想像天空之外,在知識及寫作的領域也提供孩子非常實際的學習引導活動,是一本具有知識、閱讀與寫作價值的作文指導書,非常適合就讀國小的孩子閱讀! 五大編輯特色: 1.文字淺顯易懂,用最貼近孩子的文字敘說經典名著。 2.大師級經典插畫,培養藝術鑑賞力,提升創造想像力。 3.設計題型多元的「作文實力寶庫」,培養全方位的語文與作文能力。 4.由故事延伸知識領域,讓孩子兼具閱讀力、寫作力與知識力。 5.由知識、閱讀到寫作,循序漸進的學習,有效提升孩子各方面的能力。 閱讀《讀世界文學學作文》全面培養知識力、閱讀力、寫作力、大能力: 知識力:由故事延伸出相關的知識領域,讓孩子在閱讀經典文學之前,先打下知識的基礎。有了知識力,讓閱讀更順利。 閱讀力:給孩子世界級的經典文學名著,等於培養孩子最優質的文學內涵。「閱讀」是孩子培養其他能力的關鍵能力,也是學習一切的基礎。有了閱讀力,等於踏出擁有世界的第一步。 寫作力:寫作力能激發孩子的思考力、組織力、創造力和邏輯能力,是孩子將來解讀世界的基石,也是最重要的能力。有了寫作力,孩子將來才有競爭力。 大能力:期盼孩子成為社會的中流砥柱,甚至是領袖人物,家長必須培養孩子的大能力(同理、自信、勇敢、接納、表達、決定、等待、親和、尊重、合作、智慧)。有了知識力、閱讀力、寫作力,就能培養孩子的大能力。

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  • 如何問問題:兒童閱讀Q&A 如何問問題:兒童閱讀Q&A 張子樟 幼獅文化 出版 2009/12/12出版

    透過提問的方式,引起孩子的興趣,鼓勵孩子回到文字世界,大量閱讀文字書。提供實用的提問方式,讓中小學老師、故事媽媽以及熱心帶動閱讀風氣的社會人士,能找到適讀教材,並應用本書設計之題目,而了解文本的意涵。 全書分別以繪本、童話及少年小說三種類型,引領師長在帶領孩子閱讀時,用不同的提問引發孩子閱讀樂趣。同時,選取32篇趣味性高又具冒險性的作品作為示範實例,提供合乎邏輯的提問,方便中小學老師、故事媽媽以及熱心帶動閱讀風氣的社會人士使用這本書,並應用本書所設計的題目,增強孩子的說寫能力。

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  • 上閱讀課囉! 上閱讀課囉! 許慧貞 小魯 出版 2009/11/5出版

    閱讀課應該是活潑的、愉快的! 圖書館利用教育應該是生動的、有趣的! 孩子對書籍的印象應該是美好的、幸福的! 畢業於臺大圖書館系的許慧貞老師,長年推動閱讀與圖書館教育,本書是她的心血結晶,書中分為「認識兒童圖書館」、「我喜歡閱讀」與「圖書館vs.課程教學」,清楚翔實地列舉各種帶領孩子上閱讀課的方法與資料:舉凡書的由來、圖書館分類法與應用、不同年齡孩子的閱讀引導法,乃至於班級、社區閱讀活動實際範例……不只提供了許多閱讀的創新觀點,更有精心設計的學習單,是有志推動閱讀與圖書館教育的老師與家長們不可錯過的祕笈寶典! 看《上閱讀課囉!》,你也可以輕鬆讓孩子愛上閱讀!

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  • 中文好好學-成語篇 中文好好學-成語篇 王鼎 出色文化 出版 2009/7/10出版

    全球正興起一股學習中文的熱潮,不僅美國、法國越來越多人學中文,連在德國學中文也變得相當熱門。 全球中文熱正方興未艾,根據估計到二零一零年,將有一億人以中文作為外語來學習。 中文教師在美國社會越來越搶手,甚而提升了華裔保母的身價,一年的年薪甚至可達十萬美元。 從九零年代中期開始,中文已經取代日語,成為全球最被廣為學習的東方語言。 美國職棒大聯盟為了拓廣華人市場,其官方網站也正式推出中文版首頁。 你跟上這股中文熱潮了嗎! 本書特色 什麼都不會,至少中文一定要強! 英國語言學家賈多爾在接受《時代》雜誌訪問時強調:「在亞洲許多國家,甚至是歐洲和美國等地,中文已經成為人們必須學習的語言。」 未來的二十年內,中文將成為非常重要的語文,面對可能到來的世局巨變,你準備好了嗎?

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  • 從此,愛上寫作 從此,愛上寫作 溫小平文字 幼獅文化 出版 2009/7/3出版

    寫作,真的只是為了考試嗎? 寫作,其實是一件很開心的遊戲。 無論你怎麼稱呼它,寫作、作文、寫文章,都是一種文字遊戲,利用中國字拼圖、排列組合,玩出許多的花樣。 大人小孩、作家或非作家,都可以在寫作中,享受無比的樂趣。這麼好玩的事,你,怎麼能錯過? 本書有六大單元,每單元有三章節,每個章節皆附有「小文豪的心動與書寫」單元,讓小朋友了解作者構思的過程,進而培養寫作能力。 本書特色: 由於國語課程的縮減及電視普及,小學生對文字深奧的書接受度不高,這本書通俗易懂,可誘發他們的興趣,讓小朋友在不知不覺中輕鬆讀、快樂寫。 他絕不只是為了考試而已。

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  • 小學生進階閱讀訓練教材3 小學生進階閱讀訓練教材3 國語科編寫小組 捷英社 出版 2009/5/1出版

    ◎全套分低、中、高年級,每階段4冊,共12冊,適合國小學生閱讀學習。 ◎每冊48篇文章,故事中適時運用成語,下附解釋,後附閱讀測驗,評鑑學習效果。 ◎每本後附3頁總複習,強化學生學習記憶。 ◎選文以小學生必備歷史、文化、經典、語文故事為主。 ◎透過故事,啟發學生思考,充實文史涵養,增益小學生閱讀能力,奠定中學語文基礎。

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  • 小學生進階閱讀訓練教材4 小學生進階閱讀訓練教材4 國語科編寫小組 捷英社 出版 2009/5/1出版

    ◎全套分低、中、高年級,每階段4冊,共12冊,適合國小學生閱讀學習。 ◎每冊48篇文章,故事中適時運用成語,下附解釋,後附閱讀測驗,評鑑學習效果。 ◎每本後附3頁總複習,強化學生學習記憶。 ◎選文以小學生必備歷史、文化、經典、語文故事為主。 ◎透過故事,啟發學生思考,充實文史涵養,增益小學生閱讀能力,奠定中學語文基礎。

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  • 訓練孩子抒情寫出好作文-給小學生的作文 訓練孩子抒情寫出好作文-給小學生的作文 曾春 驛站 出版 2009/4/1出版

    寫文章很容易,但是要寫出好文章卻不是一蹴可幾的。曾春老師長年浸淫文學世界,帶領孩子們探索文字的奇妙,並從生活以及經驗中,教導孩子們創作出生活化且張力十足的文字作品。   本書引導孩子認識抒情文寫作的技巧,並以情境引導孩子進入抒情寫作的範疇。   同時,本書還具備以下特色:◎引導孩童建立正確的感情態度,將來可以締造幸福的生活;本書對抒情態度和抒情文寫作有精闢的理論教導和描寫示範,熟讀本書之後,保證能夠增進孩童作文的能力。◎本書由語文專家曾春親自撰稿,內容活潑有趣,製作圖文並茂,是作者融合文學理論和寫作經驗創作的語文書。◎本書每個單元都有「抒情寫作訓練」、「引導式作文示範」和「小小劇場」,提供了親子、師生共讀和表演的機會,是小學生優良的作文教材。

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  • 作文閱讀輕鬆闖關 作文閱讀輕鬆闖關 賴慶雄(編著) 螢火蟲 出版 2009/3/18出版

    長期以來,坊間一直缺乏鍛鍊閱讀、寫作基礎能力序列練習的書籍。作者有鑑於此,特別從「句子選詞」、「短文選詞」、「刪詞」、「選句」、「閱讀測驗」等方面,縝密規劃教材,並以逐回闖關方式,評量學生各項語文能力;我們相信,這樣的設計安排,一定有助於學生語文能力的提升;對於學校、家長、才藝班,本書也是很有實用的輔助教材。

    85 特價 153 立即購買 
  • 讓孩子贏在中文力-古典詩詞名句賞析 讓孩子贏在中文力-古典詩詞名句賞析 林慶昭 好的文化 出版 2009/3/9出版

    運用語文是一種技能,要求準確、熟練,才能形成語文能力;而形成語文能力又是個慢功,需要反覆實踐,一點一點積累,養成習慣。那麼,如何加強語文能力的訓練呢?可以把握四個重點: 一、培養記憶能力小學是記憶能力最強的階段,而學好語文就是要通過多讀、多背、牢記範文中的語言材料,來訓練記憶能力。朗讀、熟讀和背誦,有助於理解語言文字,有助於增強語感、薰陶思想,有助於掌握教材中規範的語言文字,矯正自己表達中不良的語言習慣,有助於累積豐富的語言材料。 二、注重語言材料的累積累積是指逐漸聚集,逐步消化、吸收,潛移默化的過程。學習語文要注重點點滴滴的累積,包括生活經驗的累積,思想認識的累積,語言材料的累積。累積的方式有很多,可以透過觀察,多讀多背好文章,聽廣播,看影視,作必要的摘記等等。 三、創設語言轉換的機會利用書本上的語言文字,以及其他作品(書刊、報紙、戲劇、廣播等)中的語言文字變為自己的語言材料。在理解的基礎上,熟練運用別人的準確、生動、形象的辭彙、規範的語句來表述某個意思。 四、加強運用語言的訓練寫作訓練是一項運用語言文字的綜合訓練,而在平時閱讀中,也要有意識和自覺地進行運用語言文字的訓練,從詞句段抓起,從理解語言文字入手,然後理解文章的思想內容。小學是學習語文的基礎階段,小學生在這個黃金階段,必須切實打好語文基礎,累積更多的語文基礎知識,從而發展觀察能力和思維能力,使其牢牢地掌握語文這個最基本的工具。 本書特色: 基測使用新尺標,作文成為入學關鍵!國中基本能力測驗,開始實施新的量尺制度,總分從312分提高為412分,總分數提高,作文分數將成為影響成績好壞的關鍵。老師建議學生,應該多看文章,增加閱讀的思考,提高自己作文的能力。 語文,說出來的是語,寫下來的是文。進一步說,語,指語言;文,指文章。語文學科是學習其他各門學科的基礎,尤其進入資訊時代,語文是否不重要了呢?應該說是更重要了。因此,學好語文,不但對於學好其他學科十分必要,而且對於將來從事工作和繼續學習影響深遠,可以說是終生受用不盡。 語文是學習和工作的基礎工具,如果能夠從小開始訓練培養,養成多看、多讀、多寫的習慣,必然對語文的掌握可以運用自如,不管是說話或寫作,一定都能出口成章、下筆成文。

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  • 情境式創意作文 情境式創意作文 潘麗珠 五南 出版 2009/3/3出版

    什麼是「情境式作文」?簡單的說,是以我們所見所聞的某一現況或虛擬的事件,設定一些情境,讓寫作者發表議論、感想的命題方式。例如:心路歷程,也是情境作文的一種。題目是「最寶貴的生日禮物」,既然最寶貴,一定是經過選擇,當家人的陪伴與祝福、悠閒的午後時光、摺疊腳踏車、數位相機都是渴望的禮物時,若僅能挑選一項,而將其中的篩選過程,抒發成首尾完整的文章,就是情境式作文。 以「情境」和「創意」為主軸,設計六十篇適合九年一貫學生、高中職生、學校教師使用的情境式作文,全書共五十餘種情境,包括:擴寫、縮寫、非文字閱讀寫作、文案設計寫作、行程宣傳寫作、文言文評論寫作、書信體寫作、運用分枝架構圖的寫作、看漫畫寫故事訓練、專題講座主題設計等等。

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