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快送中文書-教育/親子教養

  • 請問阿鎧老師:不是孩子有問題,是大人不懂孩子的問題!沒有「最好」的教養方法,只有「最適合」孩子的方法 張旭鎧 著 著

    請問阿鎧老師: ●為什麼我的孩子寫作業老是拖拖拉拉? ●為什麼我的孩子越打越不聽話? ●為什麼我的孩子吃飯都坐不住? ●為什麼我的孩子總是忘記該做的事? ●為什麼我的孩子明明很聰明,成績卻不理想?   阿鎧老師說: ●當孩子不用「分心」處理父母的指令,效率會更好! ●孩子犯錯時不要急著斥責,要引導他們自己善後! ●不用強迫孩子吃飯,讓孩子自己思考作決定! ●讓孩子用自己的話複誦指令,好好記住該做的事! ●用「W+B稱讚法」,讓孩子得到成就感!   有二十多年兒童職能治療經驗的阿鎧老師,本身也是一個罕病兒的父親,因此對於經常困擾家長們的各種教養難題,有著比一般父母更深的體會。阿鎧老師認為,教養方式其實沒有對或錯,關鍵在於有沒有找到適合孩子的方法。爸媽們可以試著跳脫原本的思考框架,放下期待,別用自己「希望」的方式教孩子,而是從孩子的角度來解讀他們的需求、渴望、擔憂與害怕,如此不僅能幫助父母在教養這條路上走得更輕鬆,也能讓孩子開開心心地成長,盡情發揮原有的天賦!

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  • 再也不當吼爸吼媽:決定孩子一生的情緒教養課 吳恩瑛 著 著

    ★韓國【親子教養類】年度暢銷冠軍! ★最值得關注的親子教養書,解決最常見、 最難解的「親子衝突」課題! 為什麼孩子動不動就發脾氣? 父母又為什麼會在深愛的孩子面前一再暴怒? 如果不想讓孩子變成情緒化的大人、甚至社會新聞的未爆彈, 現在就開始最有效的教養溝通方案。 情緒教養,決定孩子一生的幸福!   韓國父母最信賴的兒童精神科醫師吳恩瑛, 親授親子關係應急處方, 讓孩子不再情緒失控、 讓父母不再陷入暴怒後懊悔的痛苦輪迴中!   不少父母說:「生了小孩之後,才知道我這麼容易生氣。」 或是當孩子生氣時總感到難以招架:「他現在又在發什麼脾氣?」 教養對於每個人都是一項艱難的挑戰, 如果唯獨自己感到特別辛苦,那麼其中肯定存在某些原因。 而我們非找出這個原因不可,唯有如此,才能拯救子女與自己。   孩子在成長過程中,會不停觀察並學習父母與旁人處理情緒的方式。 從父母身上,孩子會耳濡目染地學到「原來表達負面情緒得用這種方式」。 在成長階段,如果孩子調適衝動與憤怒的情緒無法獲得紓解, 長大後不僅沒有管理情緒的能力,甚至恐將在未來帶來最壞的結果。   本書中,對於日復一日、頻繁上演的「因孩子或父母忍耐不了而衝突」的教養問題, 挑選了最貼合現實生活情境的案例,並分析子女與父母的負面情緒為何而生, 以及隱藏在負面情緒中雙方各自真正的想法,提出實際有效的溝通解方。   讓父母成為孩子心中最信賴的後盾,再也不必對孩子發脾氣!   這是徹底改變父母發號施令的管教方式、 真正開啟你與孩子對話的第一本書!   本書特色   ∣12種針對孩子講不聽時的有效溝通解方 從實境中分析孩子與父母各自為何而暴怒,提供有效溝通方式。 ①當孩子一點也忍耐不了時 ②當孩子想為所欲為時 ③當孩子出現攻擊行為時 ④當孩子在公共場所不聽話時 ⑤當孩子理直氣壯地頂嘴時 ⑥當孩子難以安撫時 ⑦當孩子慢吞吞時 ⑧當孩子不肯乖乖吃飯、睡覺時 ⑨當孩子做事不夠俐落、確實時 ⑩當父母想管教孩子的錯誤行為時 ⑪當父母想要休息,孩子卻不斷打擾時 ⑫當孩子不肯嘗試、拖拖拉拉,連簡單的事情也不會時    ∣12個新教養思路,讓父母成為孩子最溫暖的後盾 從實例探討當孩子不聽話時的進階教養思考, 還有父母彼此的態度和角色該如何相輔相成。   ①孩子肚子餓就發脾氣,怎麼辦? ②與其轉移注意力,不如將原則說清楚 ③因為被欺負,孩子也學會還手,怎麼辦? ④如何和鬧彆扭的孩子溝通? ⑤現在不改,以後就改不了? ⑥當妻子教孩子的時候,丈夫不該出現的態度 ⑦為什麼媽媽要扮黑臉,爸爸要扮白臉? ⑧心急,讓缺乏耐性的孩子更難學會 ⑨我要幫孩子到什麼時候? ⑩孩子一定要「好好說話」才行? ⑪凡事都要問孩子的意見? ⑫敏感的孩子,就是難搞的孩子? 【吳恩瑛醫師的十大教養守則】   1.請別中途打斷孩子的話 「我被父母拒絕了」的想法,會使孩子從此失去信心。   2.請常以溫柔的眼神關愛孩子 關於課業與飲食,這些都有專人可交辦,但是充滿真誠的關愛行為,唯有父母才辦得到。   3.請別在眾人面前責備孩子 任何人都想忘記難堪的回憶,這麼做的話,反而有礙孩子改掉錯誤的行為。   4.請別打孩子 被父母打的孩子,將對這個世界提心吊膽。百分之九十以上的體罰,都是父母克制不了自己情緒的結果。   5.請別讓孩子無所適從 不行的事,就得明確告訴孩子不行。不必警告斥責,用堅定的口氣告訴孩子即可。   6.請別對孩子承諾無法實現的約定 如果為了逃避當下問題,對孩子說謊,孩子將難以再相信父母。   7.請別代替孩子完成他辦得到的事 這種行為搶走了孩子從錯誤中自我學習的機會。   8.請別羞於向子女道歉 其實孩子很容易原諒父母。   9.當孩子說「我最討厭爸爸、媽媽」的時候,請別太傷心或因此立刻生氣 即使傷心、生氣,也要讓孩子把話說出來。不然孩子將從此對父母隱藏自己的內心。   10.請爸爸重視和孩子相處的品質,而非相處時間的長度 即使一星期只和孩子玩一次,也要真心理解孩子、體會孩子的感受,這比什麼都重要。

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  • 足球家庭指南:輸贏以外,一顆球打破傳統教育框架,踢出孩子創造力。 陳信安(著)、孫曉彤(撰文 著 著

    *完整呈現台灣唯一具有AFC「職業級」教練證書的足球教練陳信安的教學理念。 *作為足球教練同時也是足球員的家長,陳信安親述足球如何能培養孩子心智成長,養成團隊精神、自律與獨立思考等品格。 *扭轉足球運動與學業是不能並存的固有觀念,相反地,足球能拓展超乎一般人想像的視野;比賽輸贏不是首要的事,盡情玩耍與發揮才是最重要。 *讓足球進入家庭的Lifestyle會變得不一樣!家長在場外為孩子打氣,凝聚親子之間的關係,同時和其他足球家庭發展應援團的社群關係。 *陳信安扎根本土、取經國際,積極建立梯隊系統,促進台灣的足球風氣。 用足球培養小孩、激發快樂,發展新的家庭生活風格。 陳信安是大家口中的足球「國腳」,後來成為國家代表隊總教練,更是台灣目前唯一的國際職業級教練。本書完整呈現陳教練的教學理念。台灣的孩子在面臨升學之際,往往得在課業與嗜好之間二選一,陳信安認為不必然如此,只要做好時間分配,學業與足球運動絕對可以並行。在足球場快樂奔跑的過程中,不是只有輸贏,更重要的是孩子學會自律、團隊合作、判斷與獨立思考。家長的支持與陪伴,和孩子共同探索更寬闊的人生視野,一個家庭因為足球而充滿凝聚力。足球也不僅是生活教育,這股「瘋足球」從家庭擴散到社群,它是一種Lifestyle,並能為體育、觀光、娛樂、文化產業帶來巨大的發展能量。 陳信安投身足球教育,在本土扎根、取經國際,積極建立完整的梯隊系統,並把英超切爾西足球學校的專業訓練引進台灣。他的願景是透過推動職業俱樂部,啟動整個足球生態產業,希冀在未來台灣這片足球的沙漠上,開出更茂盛的花。 我教小孩子踢球,不是為了讓他們現在贏球,目標是要他們在十八歲之後發光發熱,成為頂尖的運動員。——陳信安

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  • 玩轉故事:1001讓孩子愛上閱讀的方法 菲利普.布哈瑟 著 著

    最有創意、立即就可上手的共讀活動寶典 明確的活動規則、清楚的活動步驟、 充滿遊戲感和想像力的活動內容、 兼顧大人和孩子的貼心建議、更多意想不到的延伸活動…… 共讀原來這麼有趣! 激發創造力X培養閱讀力X強化人際協調互動 各種簡單、實用、千變萬化的閱讀遊戲, 不是專家也能很快上手, 和孩子輕鬆共享童書好時光! 這本書是寫給每一位熱心推動兒童閱讀的家長、老師、圖書館員,以及閱讀推廣人。書中一共收錄九個單元:「創造良好的閱讀環境」、「快樂讀故事」、「生動活潑的閱讀方法」、「探祕圖書叢林」、「玩味字詞」、「賞玩圖畫」、「玩轉故事」、「從書出發,動手創作」和「表演故事」,介紹了很多實用、有趣的活動:玩遊戲、畫畫、表演等,完全以圖書內容當主軸,著重於大人與低幼、學齡孩子之間的互動,享受閱讀帶來的多重樂趣。書後〈附錄〉更提供了許多實用的閱讀與選書資訊。 親子百寶箱 閱讀,創造正向、快樂的親子生活觀 親子關係‧生活教養‧親子閱讀‧潛能啟發‧親子休閒‧‧‧ 跨多元類別、創新潮流、超越一般想像的新型態親子書館, 針對父母、老師、專業人士,以及所有關心孩子的大人, 簡明實用,輕鬆活潑,即刻就能上手、實證與應用! 每天為孩子閱讀,可以增進親子間的情感。

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  • 阿德勒愛與引導在教育的實踐:12個幫助孩子發展歸屬、信心、貢獻的教育現場故事 吳毓瑩、吳淑禎 主編 著 著

    給所有老師、家長與孩子的勇氣之書。 老師們,我們給你突破挫折的力量與技巧; 家長們,我們看見你的孩子的沮喪與渴求。 誕生在某個家庭的孩子,帶著外顯的頭痛行為來到學校,遇見老師「你」。 孩子渴望老師能穿透他的外顯行為,看見他心中的渴求。 孩子憤怒,因為他不被了解;孩子灰心,因為覺得自己對團體沒有貢獻。 每個孩子都有能力,只是有的被用錯了地方,他們需要被引導、需要轉向。 本書作者群是熱愛輔導工作的教師,也是認同阿德勒學派理念的教學現場工作者。他們跟所有老師一樣,在教育孩子的過程中備感挫折與煩惱,但他們同時感到心疼,心疼受困的孩子們,並且想方設法,幫助孩子得到關懷得到愛,進而可以幫助孩子愛自己、愛別人,長出能力,看到自己的價值,對群體有貢獻。 透過12個在教育現場真實發生的故事,我們看到老師們面對這些「傷心」的孩子時,用愛與引導,一步步引領著孩子走出困境,他們是甚麼樣的孩子呢?   .身陷看不見光的原生家庭中,看不到未來人生的孩子。 .一溜煙逃出學校讓老師追著跑,寫字只會畫圈圈的孩子。 .全身長著堅硬的刺,內心疲累又脆弱的孩子。 .慣於偷竊,與他人起衝突,一失控連老師都攻擊的孩子。 .在原生家庭中被輕視,在學校中罵髒話、破壞公物的孩子。 .自閉症,放棄學習,失去生命動力的孩子。 .不斷挑戰老師,甚至喝斥老師閉上嘴的噴火龍孩子。 .眼神和肢體散發著不安與戒備,在人際關係中受挫的孩子。 .自我中心,不懂同理他人的孩子。 .在上課中刻意搗亂、發出聲音的孩子。 .一被碰觸到身體就攻擊對方,情緒管理能力不佳的孩子。 .從原生家庭中得不到關愛,在網咖之間流連的孩子。   不管是老師還是身為家長的你,是否也曾經或正在面對著這樣的孩子?本書運用「我訊息」、「同理」、「精心時刻」、「團體討論」、「鼓勵」……等技巧,期待能帶給你面對課題時溫和而堅定的勇氣,陪伴孩子成長,幫助孩子培養社會情懷,雙手握滿信心。

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  • 老師,是孩子遲來的父母:N位夥伴X蘇文鈺的熱血連線 蘇文鈺書寫、盧諭緯採訪 著 著

    成大資工系教授蘇文鈺,繼《做孩子的重要他人》之後, 帶你看見更多教育微光與希望的最新力作! 8個面向,蹲在和需要等高的視線,發揮教育最樸質的能量; Be A Giver,給孩子更多的支持,給老師更強的支援。   成大資工系教授蘇文鈺,以程式教育為起點, 腳步踏遍台灣八縣市的不山不市國中小與非營利組織; 在每年舉辦的程式營隊背後,他所關注的絕對不僅僅止於程式, 而是更寬廣的教育議題與社會關懷。 有著理工思維,也充滿人文關懷的蘇文鈺, 從基礎教育、關懷陪伴、家鄉文化、學校與企業等不同層面, 深度剖析他對偏鄉處境的思索與看見。 他說,在工程領域中,N常代表著「很大的數字」 而近年他走訪各縣市的最深感觸是,每個挺身而出幫助他的朋友, 都是一位位手心向下的Giver,都讓他在N這個變數上加1,讓台灣充滿希望。 他深信:「當一起努力的夥伴數目N趨近極大時,偏鄉就會找到出路,台灣也就有了出路。」 2016年蘇文鈺教授第一輪募資計畫已順利達標  an9.104.com.tw/plan/2570 【用程式與愛・陪伴偏鄉學生長大;建立免費程式教材,讓教學資源不受限】 2017年,讓愛傳承,第二輪募資計畫  an9.104.com.tw/plan/2964持續募集中 【培植在地教學能量《Program The World 長期陪伴教學計畫》】 串連各地夥伴,匯集無限大的力量,幫助每一個孩子長出自己的能力。 祈願這股暖光,在每個被忽略的角落,繼續燃燒30年。 【身處偏鄉的他們,猶如孩子遲來的父母;八股在地力量,Be A Giver的熱血連線】 ◎看見根基vs洪旭亮(南投僑光國小校長) 把社群合作共享的概念帶進校園,讓現場教師學得新觀念、新技術, 老師除了對自己的成長充滿期待,更能帶著孩子透過科技和世界接軌。 ◎看見關懷vs楊萌智(嘉義路得關懷教育協會創辦人) 教會是弱勢孩子遲來的父母。陪伴的路漫長,我們不願成為孩子們生命中的過客。 只願這艘停泊在過溝的小小方舟,能帶給孩子們遮風避雨的依靠。 ◎看見陪伴vs陳俊朗(台東孩子的書屋創辦人) 我在為這些壞孩子、被丟棄的孩子,還有壞大人, 找一條路,說一句公道話,也為我們社會找到一個機會。 建立社區系統化架構,只願孩子安心長大、父母得以成長。 ◎看見家鄉vs蔡宜興、李智賢(台南左鎮國中、國小校長) 誰說偏鄉就一定與弱勢畫上等號? 帶著孩子在情境中學會合作,搭起走出教室的舞台,透過空拍機俯瞰視野, 回頭一看,原來最美的風景,就是這塊的成長土地。 ◎看見程式vs呂奎漢(花蓮縣太平國小老師) 學習程式,從我開始。卸下心防,資訊教育可以能為學習的動機。 鼓勵孩子把程式與比賽當作一個介面,一個為了幫助他接觸更寬廣世界的媒介。 只要孩子想去,就創造機會給他們。 ◎看見文化vs李秉軒(彰化縣文德國小老師) 幫老師們為老師,學習來自生活之中,用資訊工具輔助文史及社區營造。 帶著孩子走進生活,利用程式設計復原古蹟,讓美術教育跳脫平面限制。 ◎看見翻轉vs莊育棋(中華民國愛自造者學習協會志工) 自學程式,幫助自己脫貧。以過來人的經驗,用鼓勵與漸進引導,陪伴孩子堅定地往下走。 他說,我們不是在教程式,而是要小孩習慣一種想事情的方法。丟給他玩、陪他玩就對了! ◎看見企業vs陳怡蓁(趨勢科技創辦人暨文化長) 熱血企業不再只是捐錢,而是用實際行動,參與培育下一代。 程式設計讓專業的來教,「Train the Trainer計畫」在趨勢科技的協力下,成為在地老師的後盾。

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  • 跟阿德勒學正向教養-青少年篇:溫和堅定的父母力,90個守則,引導孩子放眼未來、邁向獨立 簡.尼爾森 著 著

    百萬家庭跟阿德勒學正向教養力! 「培養成年人」的任務,讓青少年學會管理自己! 家有青春期孩子的父母,你需要一本真正理解你和青少年、 化解對立衝突、學習愛與尊重的教養書! ★「正向教養」風行美國逾35年,系列書共出版20冊,以16種語言發行全球60國,銷售逾200萬冊! ★台灣第一本正宗、涵蓋青少年各個面向的經典教養指南!繼7月甫上市《跟阿德勒學正向教養》銷售熱潮,旋即推出「青少年篇」,延續阿德勒心理學基礎,安撫每一位焦慮父母與躁動少年的心! 如果你總是拯救或控制青少年子女,是否想過當有一天你不在時,孩子會變得如何?教養青少年從來不是一件容易的事!在美國風行數十年的「正向教養」創始人──簡.尼爾森,與幫助過無數親子度過青春期風暴的琳.洛特告訴你,身為父母的最高成就是「無用」──不再被需要,幫助青少年子女學會獨立生存所需的人格特質與生活技能,如此,才能放心讓孩子邁向充滿挑戰的未來。 ◎關於青春期孩子成長的探問,與青少年「握手言和」 該如何「賦能」青少年,幫助孩子學會獨立,而不是幫他們做他們能做的事,使孩子「減能」──降低學習能力?簡和琳以大量的生活實例和具體方法,幫助父母從了解青少年成長困境到積極啟發青少年走向獨立,深度探討孩子成長的各種難題,協助親子一同面對和解決: .如何知道孩子變成了青少年?理想中的青少年跟真實的青少年差距有多大? .如何開啟與青少年子女的真誠對話? .如何教導孩子生活的技能?何時該對青少年放手?又該放手到什麼程度? .如何將錯誤轉變成美好的學習機會? .如何在教養青少年的同時保持理性? .如何避免落入對子女過度控制或溺愛的陷阱? .如何幫助青少年子女面對網路世界? .如何引導青少年追求使他們快樂的目標? 青少年不是叛逆,而是對自己和世界開始好奇。當你站在青少年子女的角色思考與同理,放下威權責罵,以積極鼓勵取代責備、命令的無效教養,就能發揮溫和堅定的父母力! ◎改變需要練習,書中的每一句話, 都能幫助你檢視自己,重新學習更有效的教養! 孩子需要被理解,而不是控制!本書運用阿德勒心理輔導法:一套涵蓋溝通、衝突處理與相互尊重的「正向教養法」,為父母和青少年設計各種實用的教養技巧,舉凡:壓力遊戲、畫一個青少年、發展「感受詞彙」工具、打開「第三隻耳朵」傾聽、召開「家庭會議」、從錯誤中復原的步驟、「做交易」激勵青少年、共享「特殊時光」的點子……包含90個教養守則、65個實用練習,以及許許多多親子對話情境、衝突實況、情緒難題;甚至可以聽到來自無數青少年的真實心聲。邀請父母以「注重長期效果」的教養法,跟孩子建立親密、信賴、相互尊重的關係。 ◎親子傳達愛與尊重訊息、給予積極鼓勵的時刻! 實行正向教養法的目的,是為了幫助青少年日後有能力處理人生各種危機及挑戰,並帶著快樂的心、獨立的意志,迎向下一段生命旅程。全書深度而完整涵蓋青少年各個面向的探討,提供父母明確的指引和教養技巧,幫助你進入青少年的內心世界,給予溫和堅定的支持。而當父母明白,青春期只是一段孩子嘗試搞清楚自己想法的時期,就更能平心靜氣地享受這幾年陪伴孩子的時光,以此創造溫暖平和的家庭關係。 本書特色 1.運用阿德勒心理輔導法──簡.尼爾森在1980年代接受美國聯邦政府委託,主持「正向教養法」教育研究專案,結果發現對孩子有明顯正面的影響和啟發。 2.收錄數不清的正向教養技巧、實踐案例及自我檢視的提問──協助父母引導青少年成為具有高度社會適應力的大人。 3.提供父母額外的優惠──有機會重新探索自己在青春期未能找到解決辦法的議題。 4.適合青少年自己閱讀──針對自身面臨的成長難題,與父母一同討論,積極找出解決方法。 5.每一章最後都有「溫和堅定的父母力」專欄──提供「教養守則」及「實用練習」,整理該篇章的實踐重點,給予父母明確的指引。 6.台灣首位獲美國PDA正向教育協會認證導師及講師──姚以婷專文導讀、審訂。

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  • 老師該教,卻沒教的事:那些在升學主義下,被逐漸遺忘的能力 吳緯中 著 著

    一個走過霸凌幽谷的老師, 以莫大的信任與耐心,去引導孩子, 什麼是道歉、尊重、自省、負責、接納不完美…… 這些大人不教,但卻是一生最重要的事。 那些對身為一個人來說,無比重要,但長期以來,卻淹沒在成績與升學裡的能力: 「道歉可以怎麼學?」道歉不是示弱或屈辱,而是學習的開始,我也經常向學生道歉。 「他那麽糟,為什麼要尊重他?」當你能尊重別人時,你才能尊重自己。 「同理不等於同情?」懂他人的疼痛時,才會願意付出關心。 「擁抱自己的『不能』」從失敗、眼淚裡學到的事,沒人能從你內心偷走。 「你贏了嗎?你考幾分?」其實「你學到什麼?」才是更重要的。 「不為父母,你是為自己學習」那才能讓你投入,活出生命的夢想與熱度。 決定孩子一生的,不是成績, 是那些大人沒教的能力。 因為曾經歷霸凌, 所以他懂黑暗裡最無聲的痛楚; 因為曾經歷不被老師理解的煎熬, 所以他格外能傾聽每個孩子心事。 他守護孩子們的方式, 是為他們在獨自飛翔前, 培育更多能力。 對待學生……是將自己丟進那個處境,不怕把自己「弄髒」,不怕「沾鍋」。 不是永遠坐穩於辦公室裡,等待學生主動傾吐心聲,而是跑進他們生活的場域:籃球場、圍牆邊、走廊的盡頭、下課後的教室、樓梯的轉角、花台;以他們習慣姿勢蹲著、歪坐著,感受他們的感受,懂他們的懂。──吳緯中老師 本書特色: ◎    作者在高中以前的求學經歷飽受挫折,「非一般的過去」使他成為「非典型的老師」,使他更有能力同理與包容各種學生。 ◎    綜合教學經驗以及學生互動的觀察、因應現代孩子的「晚熟」而作。 ◎    作者以真情溫暖的小故事來跟孩子分享那些大人與老師沒教,卻對孩子而言萬分重要的事。 ◎    不僅長身量,更長智慧!本書可讓成長中的孩子輕鬆習得人情世故以及了解社會的現實。 ◎    讓孩子由內至外,從身體到處世等都真正地「轉大人」! ◎    「任何教育改革,不從學生「願意」學習出發,都會碰到困難。…… 在這本書裡,緯中毫不保留地將自己在開平餐飲經驗的親師生共學經驗,及深刻的反思分享給大家,每一個字都完全的展現緯中的生命力與感染力,透過緯中的文字也將老師與學生交集的生命故事轉化成一篇篇令人感動的故事。」——夏惠汶博士(開平餐飲學校創辦人、PTS教學法創始人) ◎    「他毫不避諱在書中分享了自己諸多挫折與糗事,在學生面前承認錯誤的、或當眾掉下眼淚的,這些經歷,一般成人寫書,都隱之唯恐不及,但緯中都坦誠撕開自己的傷口和面具,讓讀者有機會親眼見識到,一個老師若真要讓自己和學生一起健康成長,需要經過的種種心靈煎熬。 沒有心靈煎熬,怎會有心靈雞湯;我覺得,這是緯中書裡分享的一個核心重點。」——鄭同僚(政大台灣實驗教育推動中心計畫主持人)

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  • 孩子不再討厭數學+孩子不再害怕數學(套書) 孫路弘 著 著

    想學好數學一點都不難! 只要爸媽願意在「生活」中下點工夫, 孩子將不再討厭數學、害怕數學! 作者孫路弘畢業自北京師範大學數學系,曾是中國奧數第一人,融合自身所學,以及多年來的教學經驗,推出讓父母能輕鬆引導孩子數學的啟蒙書。 《孩子不再討厭數學:10招媽媽輕鬆教的生活數學》是由媽媽來啟發孩子對數學的興趣,運用「興趣啟動」的方式推動孩子來智力自然發展,強調從日常生活中幫助孩子「感受」數學,才能有效建立數學根基;《孩子不再害怕數學:10招爸爸輕鬆教的生活數學》則是由爸爸來建立孩子的數學思維。他認為當孩子已對數學感興趣之後,便可以開始培養孩子的數學思維。他透過童年趣事和學數學的過程,融合兒童數學認知次序及心理學,帶領父母構築孩子的數學思維。當孩子成長到9~10歲的階段,學習方式將從觸覺轉換成視覺,因此可藉由畫圖、書寫的動作,或是透過遊戲來學數學。 這兩本書提供家長輕鬆帶領孩子學習數學的訣竅,雙書齊下,必能幫助您解決引導孩子數學時的疑慮,不知該如何幫助孩子學數學的你,一定不可錯過! ★二書皆含互動視頻QR code,可隨時線上觀看孫老師解讀數學的教學方法! ●套書特別贈品 A2全彩雙面九九乘法表

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  • 小小孩的烘焙練習曲:給2-6歲孩子的生活五育書 曾雅盈、羅元助 著 著

    ~ 透過專業幼教互動引導,讓飲食及生活教育自然在家庭中萌芽、扎根、茁壯 ~ 玩麵粉,驚豔幼兒的學習超能力;生活中,玩出孩子的五感好能力 以烘焙用具取代玩具,小小孩有太多太多可以學習的事了!! 「和孩子一起玩烘焙,是一個完美的親子活動。在量、拌、揉、烤、等待、品嘗的過程中,學習自然發生。本書兩位作者結合烘焙與幼兒教育專業,條理分明的設計一場場烘焙練習曲,提醒讀者過程中引導孩子的技巧與原則,把烘焙變成一場真、善、美的饗宴。」──邱淑惠(國立台中教育大學幼兒教育學系教授) * * * 麵包是怎麼做出來的? 只要用麵粉就可以做出麵包嗎? 為什麼剛烤好的麵包那麼香呢? 為什麼麵糰那麼小,麵包會變那麼大一個? 為什麼一樣是麵粉做的,餅乾是脆的,麵包卻QQ軟軟的? 如果家裡的小小孩吃著麵包這麼問,你會怎麼回答? 來到「漂亮廚房」,一邊做好吃又健康的點心(麵包、餅乾、蛋糕等),漂亮媽咪與小助老師會教你和孩子怎麼運用手跟眼睛做麵粉實驗,摸摸看,對照顏色,高筋、中筋、低筋麵粉立刻現形!在這個和樂溫馨、充滿歡笑的廚房,有麵包和糕點的香味、有酵母呼吸的聲音,有童稚的你問我答,好玩的攪拌、分割、整形、包餡遊戲,一起來把廚房變成最棒的親子遊樂園! 【暖心推薦】  周慧婷、邱淑惠、凃翠珊(北歐四季)、薛荷玉、蘇偉馨(按姓氏筆畫序) 【本書特色】     規劃「發現美好的味道」、「尋找散落的酵母」、「野地烘焙趣」三部曲,設計12個親子互動單元,搭配26道烘焙食譜(加碼集結電子食譜&提供QR Code觀看示範影片)     專業幼兒園教師參與撰寫,從實境教作及小孩的自然交談中,提出幼兒發展論述,在敘事中帶入教養觀念,協助爸媽處理小小孩在烘焙現場各種可能的狀況,是最貼心實用的專家保育Memo     結合精采豐富的圖片、趣味生動的故事、容易操作的實驗及精心拍攝的示範影片,不僅有助於循序引導孩子的學習,連大人都能深切感受體驗親子烘焙的樂趣 ~ 能和孩子玩在一起的時間,是最值得珍惜的美好時光 ~

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  • 致,被兒子搞瘋的媽媽:秒懂兒子心事,療癒媽媽心靈,不吼不叫也能養出好兒子 崔旼俊 著 著

    「我兒子好像為了讓我罵才出生的!」 身為女人的媽媽,若能徹底了解「男人」這種生物, 就能破解史上最大難題:「兒子怎樣才會聽我說話?」 ★★★金星媽媽vs.火星兒子 地表最強跨物種教養聖經★★★ 「你在這個世界上,最討厭聽到什麼話呢?」 「『你過來這裡』和『我跟你說一下話』這兩句話最討厭了!」   聽到兒子這樣說,媽媽的心都要碎了,明明努力讀了一堆育兒書,想盡辦法教養好兒子,兒子卻像大海上的一葉扁舟,越漂越遠。   來自金星的媽媽和來自火星的兒子,兩者本質上的差異,讓媽媽無所適從;而本性不斷被否定的兒子,因為感受到自己最想獲得認可的對象~媽媽,老是只看到自己的缺點,而開始隱藏自我。   線上輔導超過2萬名媽媽,實際教育了超過千名的男孩,被媽媽公認為最強軍師~崔旼俊,結合美術教育和藝術治療,在只收男學生的美術研究所中,教育超過1000位男孩,拯救了無數水深火熱的媽媽。崔旼俊認為:「如果想要有效地教導男孩,就要停止焦慮,並在寬廣的牧場周邊釘上柵欄,好好觀察孩子在裡面的行動,等待信號的到來。」   ►我們相信所有孩子都有可能性,媽媽能傳達給孩子的便是「我是那樣的相信你」。   ►孩子的劣勢,不是媽媽的錯。當媽媽不自責,並擁有堅強意志時,孩子才能獲得世上最好的能量。   ►某人眼中的過動,在另一個人眼中可能不過是頑皮,改變看孩子的角度,就可能影響孩子的未來   崔旼俊的理念和阿德勒正向教育不謀而合,他相信,要在這艱困的世界生存下來,男孩需要的不是更多育兒論,對兒子而言,最重要只有一件事──「媽媽的心」,將肯定兒子的信念傳遞給他,便是媽媽能給兒子的最美好禮物。   媽媽在教養上遭遇的危機, 並非兒子出現抽菸、打架等不良行為, 而是從男孩拒絕與媽媽坦誠對話的那一刻開始。   當媽媽願意放下焦慮、丟掉評論、去除期待,深深注視兒子的眼眸,會發現答案就在不遠處。 本書特色   從1000位男孩媽媽的疑惑中,整理出49個媽媽最想知道的FQA。這是一本給「被兒子搞瘋的媽媽」,切身需求的教養實戰紀錄。   【本書無艱澀理論,只有實務分享和具體方法,讓媽媽輕鬆進入兒子的心房】   Q:「我在說,兒子都沒有在聽!」   男性這類物種對「人的聲音」,接收力原本就比較差,不信回頭看看妳的大兒子(別名老公),是不是正開了超大聲的音量看球賽?此外,男性對於「面對面」溝通有些障礙,不妨試試「肩並肩」的談話方式,會有意想不到的收獲。   Q:「老是搞不懂兒子在想什麼……」   比起愛,兒子更想得到媽媽的認可,加上男孩特有的自主性,會讓他們想要自己解決問題。找媽媽傾訴內心事,本來便不是兒子的首選。這時不妨和孩子玩「搞砸圖畫」的遊戲吧!透過一起亂畫塗鴉,把本來的繪畫破壞掉,可以傳遞一個訊息:「媽媽不會評斷你,盡情的表達自我吧。」從而創造出讓兒子安心展現自我的環境。   當媽媽面對孩子的本性,只往「自己才是正確的」來思考,兒子會轉而自己默默私下解決,甚至走向了錯誤的道路。身為母親看到的是表面結果(孩子的行動、反應),本書解釋了孩子行為的內部原因(為什麼孩子會這樣行動),以及足以解套的有效教養方式。   越是不聽話、難以引導的男孩,越擁有改變世界的力量。 請相信,只要「不該生氣的時候就別生氣」、「不要有過度的期待」、「積極正向的語言」、「溫暖的微笑」,對兒子來說就很足夠了。   【關於兒子,媽媽需要知道的6件事】   ☼媽媽這種生物為了讓孩子更好,會不由自主地尋找孩子缺點;兒子這種生物需要的卻是被認可,尤其是自己最愛的媽媽。   ☼雖然媽媽聽到會很傷心,但是,兒子確實會因為媽媽說話的方式而感到壓力。   ☼當媽媽想和兒子面對面談話時,兒子想要逃開是與生俱來的本能,不妨創造輕鬆對話的環境,技巧性地給予兒子建議。   ☼區別孩子的好壞,是沒有意義的,要想辦法用更寬廣的胸懷去看待孩子,並相信他們,將其特質與性格培養成優勢,才是媽媽該做的事。   ☼如果想要管好孩子的心,就試著懷抱孩子的渴望吧!一起玩枕頭大戰也好,一起學習運動也很棒。

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  • 校長爸爸的生活教養學【暢銷增訂版】 黃登漢 著 著

    親職教養專家黃登漢著作,收錄30+2則『幸福養』哲學, 讓教養不只是擔心的緊張的挑戰的,還可以是彈性的有趣的放鬆的。 從生活中的小細節開始教起,並記住身教永遠是最有效的教養! \別讓親子間的距離,變成最遙遠的距離!/ 親子教養的重點在於相處。沒有壓力的相處可以拉近彼此的距離, 因為跟孩子接近了,就能夠了解。因為能夠了解,就容易溝通。 因為願意花時間溝通,就不會心急。心不急就不會生氣,就沒有衝突。 \自家的幸福要自求多福!校長爸爸的幸福養方程式/ ‧教孩子發揮同理心,因為這比單純浮濫的同情心更真誠實際 ‧要學習贏,更要學習輸並接受輸,才能為下次成功累積能量 ‧聽孩子說比說給孩子聽重要,即時教導比事後嘮叨更有效果 ‧不要急著罵。讓孩子學會冷靜,學會為自己的行為說理辯護 ‧讓孩子練習大方有禮的進退應對。人際互動是一生重要功課 ‧大部分的知識和能力不是來自課本。參與課外活動能學更多 【有感而發‧增訂收錄】 1留白教養  生活不該被填滿,教養需要空間。大人以為的充實,實則犧牲許多。  壓縮孩子的休閒、玩樂、發呆的時間,也正壓縮親子間的情感熱度。 2為與不為  教養不容易但也沒特別難。重點不在做不做得到,而在要不要去做。  家庭是人生幸福的起點,願意為孩子改變,並開始改變,才能改變。 【特別分享:三個孩子都按老爸讚】 大兒子:同學們都巴不得來我家當老爸的小孩! 二兒子:老爸總是陪我走過每一段困惑的時光! 小女兒:我得到超多關愛,但我知道那不是溺愛!

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  • 愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課 羅怡君、單信瑜 著 著

    別讓「意外」搶走我們的孩子! 面對意外降臨,有時難以預防,有時更無力阻止。 培養孩子「遠離危險」和「做對選擇」的安全意識, 啟動「自保警戒線」的救命大能力! 看到兒童安全面臨威脅的社會新聞,你的腦海是否擔憂重重? 毒品常偽裝成糖果、果凍,若有同學分送來路不明的零食,孩子有拒絕的能力嗎? 孩子疑似出現被霸凌跡象,可以怎麼幫助他? 陌生人向孩子問路或請求協助時,孩子會不會就傻傻的跟著他走? 如何幫助孩子建立身體自主權,對不好的感覺,是否勇於開口說「不」? 火災發生時,到底要帶著孩子往往上跑?往下跑?還是飛奔到陽台上? 當安全受到威脅,永遠不會有一個「標準答案」,也很難有一體適用的SOP。 只有學會「判斷準則」,才能引導我們(孩子)盡量趨吉避凶、化險為夷。 從腦海中瞬間閃過的「擔心」,並不會降低任何風險。 只有付諸行動積極的「關心」,才能帶著孩子避開危險保護自己。 跟著兩位專家,一起把關風險與陷阱,帶著孩子具備「安全判斷能力」。 知名親職溝通作家─羅怡君:擅長帶著孩子思辨討論,透過新聞事件開啟親子對話,建立孩子危機意識。 校園防災策略顧問─單信瑜:訪視超過300所台灣幼兒園與國中、小,站在第一線為孩子的安全把關。 本書特色 1.├教孩子保護自己,第一步┤19堂安全必修課 透過新聞事件,親子深入探討和思辯,從日常對話建立孩子的安全意識。 讓孩子理解「人」和「環境」,就是讓他可能陷入不安全的關鍵雙主因。 面對陌生人、可疑熟人、網路社團交友……絕對不可掉以輕心! 針對上學路線、校外教學、集會場所……千萬不要漫不經心! 2.├教孩子保護自己,第二步┤15個漫畫情境題 用漫畫選擇題型式,呈現15個常發生在你我身邊的安全危機情境,大人小孩可以一起思考,該怎麼想、能怎麼做,才能免於危險侵襲! 3.├教孩子保護自己,第三步┤12道課後練習題 每個意外,發生的背景都不一樣!若想建立遠離危險、做對選擇的安全意識,就是要不斷「模擬和思辨」。12道課後練習題,帶著孩子再次深度探討安全情境! 

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  • 繪本動起來:20種繪本提問示範、20個精采手作提案,親子動手動腦玩繪本! 王淑芬 著 著

    手作╳互動╳閱讀╳思考 20種繪本提問示範,20個精采手作提案 親子師生共讀共玩繪本,帶領孩子走進故事的迷人世界! 讓每個繪本故事都動起來! 是豐富故事的道具,也是激發創意的玩具,更是帶孩子動腦思考的聰明繪本讀法。 「每天晚上,孩子都吵著聽故事,但我已經變不出新花樣了……」 「這個月輪到我當故事媽媽,要講什麼故事小朋友才捧場呢?」 「光念繪本給孩子聽,好像有點無聊,要怎樣才能吸引他們的注意力?」 「繪本讀完了,然後呢?該跟孩子一起討論哪些問題呢?」 大家的心聲,王淑芬老師都聽到了! 手作達人、兒童文學作家王淑芬老師,在本書中為讀者精心挑選近百本經典繪本,不僅用簡易素材就能製作出逗趣的手作提案,更有帶讀繪本的小撇步與討論問題,是給家長及老師的「繪本指南」,更是增加共讀樂趣的互動幫手。 為了豐富說故事的效果、抓住孩子的心,書中介紹了20種手作提案,以生活中常見的牛奶盒、色紙、吸管、紙杯,冰棒棍等,在家就能輕鬆做出說故事的小道具,讓你的故事時間夢幻又驚奇。 ★玩繪本的四種方法:讀一讀,想一想,一起做,互動玩★ 親子共讀共玩繪本,帶領孩子走進故事的迷人世界! Read:20本經典好繪本,帶小朋友進入故事的暖心世界  Think:閱讀繪本的四個層次,學會問問題,帶小朋友一起從故事中思考與學習 Make:20種獨創手工道具,讓故事更豐富動感 Play :多種延伸玩法,大小朋友一起玩 繪本主角動起來,讓繪本變得更有趣的手作提案。 運用手邊材料,跟著書中步驟,即能簡單完成可愛的說故事道具, 豐富多變的操作,讓小道具搏出大特效! 可愛小指偶,動動指頭就吸睛:用色紙摺出的手指指偶,貓咪、狗狗、狐狸、耶誕老人……戴在手指上講故事,讓你一人飾多角沒問題。 運用小機關,一秒大變身:不論是一秒變臉的「魔鏡」還是一秒拍照的「拉立得」,瞬間就抓能到小朋友的注意力。 繪本角色動起來:無論是張著大嘴的青蛙、捲起長鼻子的大象、向你敬禮的機器人、打鼓的小人偶……一段拉繩、一條橡皮筋,讓繪本角色統統活起來。 ★帶讀繪本的四個F:我讀到、我覺得、我發現、我將來★ 王淑芬老師為本書特別設計的繪本閱讀四層次,透過20個繪本提問示範, 問出好問題,引導孩子深入故事內涵,學習思考與探索! Fact(我讀到):在故事裡,我找到什麼? Feeling(我覺得):讀了故事之後,我的感覺是? Finding(我發現):接下來,我的發現和推論? Future(我將來):我將來可以怎麼做?

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  • 世界不會變好, 但你可以:創意人爸爸的30封思考信,讓孩子站得更高,看得更遠! 盧建彰 著 著

    願,要是可以, 盡量留一點時間給自己, 更留一點時間關心別人,理解別人的苦痛, 這純粹是利己的思考,因為,人們構成了我們的世界……。   盧建彰導演以父親的觀察角度, 寫下給女兒的未來情書,帶領爸媽和孩子一起走上思考的起點。 孩子的未來,就是你改變的現在!   向來關心社會環境議題的廣告導演盧建彰,擁有一個可愛女兒──願。 從願小時候就把她帶在身邊,一起開會、一起上課、一起演講、一起創作。 因為他總想讓願接觸到完整的世界。 面對隱藏在美好世界背後的個人問題(拒絕的權利、創意智慧)、他人問題(比肢體攻擊傷害更勝的言語暴力、不容反對聲音的大眾迷思、無法多角度觀察的同理心)、世界環境問題(造成多人罹癌的可怕空污、不該在校園裡出現的毒品),總愛自稱「北七」的盧導其實有好多注意與疑問。   >>>為什麼我們那麼注意交通安全,卻不想注意環境安全? >>>如果我們只想自己過得好,那萬一世界不好的話,我們會活得好嗎? >>>當我們去壓抑年輕人的薪資,而這年輕人未來再去壓抑比他更年輕的人的薪資,最後輪到的不就是我們的孩子? >>>當我們被病菌欺負時,我們依賴醫護人員,但當他們為了工時過長、醫療環境惡劣需要我們聲援時,我們卻不當一回事?   做父母的人,都希望孩子品性優良、生活無虞、平安長大, 但只有整體環境「共好」,孩子才能真正地好。   現實世界是辛苦的,很多問題沒有標準解答。 正視問題,才有變好的可能。 我們,幫孩子想了嗎?   本書特色: 1. 廣告鬼才導演盧建彰,寫給女兒、寫給孩子、寫給所有爸媽的第一本親子教養作品。 2. 用爸爸的角度帶領孩子看世界,30封情書更是30個期望孩子思考的人生重點。 3. 我們的現在就是孩子的未來,「共好」才能讓孩子的未來更好。

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  • 冰箱上的75條教養守則:就從每日一則練習開始,解決你最頭痛棘手的養育問題! 艾莉卡.賴許 著 著

    ★亞馬遜書店4.5顆星推薦★ 簡單明白、清楚易懂,讓你愛不釋手的輕教養手冊! 最棘手的問題,最簡單的策略! 集結教養理論菁華,全球工作坊家長們的共學軸心! 走到哪讀到哪,每天都能持續不斷的練習與實踐! ★孩子是否常常打斷你做事?每當他們呼喚你,你是否就停下手邊的事,把注意力轉移到他們身上? ★你希望孩子可以不要再哭哭啼啼或大吼大叫嗎?但每當他們哭鬧鬼叫時,你是否也仍然回應了他們? 為什麼這些情形會造成你的困擾?你該思考的是:你的行為其實也決定了孩子的行為模式。      作者艾莉卡.賴許是一名心理學家,成為媽媽那年手忙腳亂,面臨初為人母種種窘境,決定成立工作坊,讓頭痛家長們彼此交流。艾莉卡將工作坊交流心得整理成十條守則,幫助父母改造孩子類似上述令人頭疼的行為,沒想到這些守則獲得共鳴廣為流傳,全球各地電子信件擠爆艾莉卡的信箱,甚至把守則列印出來貼在冰箱上,以便隨時派上用場。這也激勵艾莉卡繼續將棘手問題編寫成七十五條守則,成為本書。書裡收錄的各項範例及訣竅也成為艾莉卡的工作坊教案,閱讀本書就像是跨海參與艾莉卡的工作坊與世界各地家長們交流,完全零時差。 ★75條守則讓你快速掌握,不再為小朋友們頭痛! 孩子的大腦和成人不一樣,個個都是小探險家與小科學家;家長們應該以溫暖關愛的態度去引導孩子。艾莉卡以工作坊的共學結果為核心,結合臨床心理的研究與看診經驗,和所有家長們日常最頭痛的問題集結,編撰而成的這七十五條守則,等於七十五個「單純的策略」,堪稱家長們的教養問題小百科!她詳細解釋孩子各種行為的心理需求與背後成因,每則搭配清楚的實例理論,還有明白易懂的小訣竅,每位家長透過本書都能不厭其煩的持續練習與實踐! ★成功的關鍵在於「有心」和「練習」:先從改變自己做起 艾莉卡提到一個小故事,她曾經去報名狗狗訓練課,意外發現課程不是訓練狗,而是訓練主人。因為主人需要學習像狗一樣思考、解讀牠的行為,才能與之互動進而讓牠學習成長。艾莉卡認為這個法則適用於所有人際關係;同樣的,家長們不僅能從本書各項守則快速得到教養祕訣,也能從中做到自我成長與啟發。 如果你每天只有兩分鐘空檔,這本快速教養攻略就是你最好的選擇!輕鬆閱讀,立即上手! 本書特色 ◎每條守則的篇名即為方法,並附解釋、範例及「父母可以這樣做」單元,讓你在生活中輕鬆上手。 ◎各守則及策略互有關連,可相互對照,隨時可前後翻閱運用,功效十足。家長們也可根據最實用的策略創造出個人的教養法寶。 ◎根據書中教養守則立即應用的同時,家長們也能即時做到自我覺察,亦是實用的成長書籍。

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  • 孩子的科學遊戲:53個在家就能玩的科學實驗全圖解 蕭俊傑(科學X博士) 著 著

    「這本書不只教你做實驗,還要教你玩有趣的科學遊戲。」 「這本書不只是玩遊戲,更可以帶你做出好玩的科學玩具。」 讓孩子動手做!從探索中自己發現自然界的各種科學原理! 本書特色: - 邊玩邊學,孩子的最佳家庭娛樂 - 了解這個世界的科學原理,贏在起跑點 - 吸睛且可以秀出來的實驗,還能大家同樂 - 有完整步驟圖解,清楚生動的科學原理解說 誰需要這本書? 1.想要增進小孩科學實驗技巧、科普知識的家長 2.想要引發小孩探索世界興趣的家長 3.想要刺激孩子推理與思考能力的家長 4.想要在教室玩更多科學遊戲的老師 「具備正確的科學知識」可以說是在現代社會被認 可的一項特質,而父母一方面希望自己的小孩具備更正確的科學觀,不要成為科學文盲,另一方面在教育競爭中,做科展、做實驗其實可以強化孩子在求學階段的競爭力。 如果這樣一個期待,可以融合在生活中的孩子遊戲時間、親子休閒時間,讓孩子找到一個好玩又有意義的遊戲方式,相信這就會是你需要這本書最好的理由。 在遊戲中,激發出孩子的科學探究興趣,培養他們的科學力! 什麼是科學力? 1.懂得去懷疑 2.學會去實驗 3.掌握科學方法 4.能夠自己去認識新世界、學習新能力 這樣一來以後孩子面對各種問題,都能用科學力來找出他們自己的解答。 本書特別設計 53 個有趣的科學遊戲,包含了超過 73個科學知識,讓你的孩子可以從玩與實作中學習,他們再也不會覺得科學很無聊。 而且這 53 個科學遊戲都會包含一些引導孩子自己去探索、懷疑、驗證的設計,不會只是簡單告訴你解答,還會誘導孩子自己發揮想像力,找出更有趣的科學遊戲。 這些科學遊戲也都是安全、好玩、吸引眼球,所以孩子自己學會後,還可以到學校裡秀給老師和同學看!

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  • FunSTEAM玩轉教育 玩轉教育編輯群 著 著

    玩轉教育雜誌(FunSTEAM)集合各方面專家STEAM教學經驗,給予後繼者創新發想參考,更期望能帶起玩轉教育風氣,在既有的教育管道上提供有趣、多元的學習資源。 本書特色 1.內容取材自國內教師所研發的創客教育教案,解決各級學校教師缺乏研發教材資源所產生的教學問題。 2.由國內最具影響力的S4A教師社群的資深教師與師資培訓教師擔任編審,提供自行研發的各項教學案例與教學方法的專題。 3.讓FunSTEAM成為整合創客教育、資訊科技、生活科技與自然數理等科系的教學資源平台並推向海外。

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  • 懂孩子的華德福教育套書(兩冊套書)(0-7歲華德福教育、請讓我慢慢長大) 吳蓓 著 著

    《0-7歲華德福教育》 全球成長最快的教育體系!最適合人類的教育! 第一本最完整的華德福幼兒教育! 「慢學」,給孩子最適合的教育,陪伴他們慢慢長大。 華德福是全球成長最快的教育體系,目前全世界約有一千所華德福學校、一千四百所華德福幼稚園分布在八十三個國家,並持續增加中。華德福教育鼓勵孩子熱愛學習,在環境中尋求知識,慢慢的啟發孩子對知識的熱愛,讓知識觸及孩子的內心世界,使孩子成為一個有道德意識、欣賞美、追求真理的人。 每個孩子都是獨一無二。 孩子在動手中認識世界,在富有韻律的生活中養成奠定一生基礎的良好習慣,在與內心呼應的教育中豐富自己的情感。在此基礎上,他們會發展出真正的、更為深刻的智力。這是華德福教育的核心概念。 本書作者從事物理教育十三年,一次接觸華德福教育後,深受到此教育的震撼,便實地深入去學習並實踐華德福教育,開設了以華德福教育為主的教育機構。 書中藉著作者在幼兒教育多年看到的一些現象、感想和思考,以每一個實際的案例,實地帶領我們去感受華德福教育在各個面向的意義及方法。深入淺出地介紹導引這套教育方法的教育理念,我們不僅可以藉著實際的案例了解華德福教育的理念,並可以隨著作者的腳步,了解該如何教育孩子、陪伴孩子、理解孩子。是一本家長和幼兒園老師最佳的教育靈感書。 華德福教育不是世界上最著名的教育,但如果你深入瞭解下去的話,它會影響你的一生。 《請讓我慢慢長大》 讓你的孩子喜歡上藝術、熱愛自由創意, 擁有理解力,和最佳的社會適應力; 華德福──在適當節奏中,陪伴孩子好好長大的教育方式! 「一天早晨,農夫發現樹上有個繭,裡頭有隻蝴蝶正在破繭,農夫等了一會兒,卻遲遲不見動靜,於是彎腰使勁呼氣,想讓蝴蝶得到更多熱氣。 這時奇蹟發生了。 繭破了,蝴蝶慢慢蠕動,但是雙翼沒有展開,又折又皺。可憐的蝴蝶用盡全部力量,也無法展開雙翼。農夫又一次彎腰,想用呼出的熱氣來幫牠,但完全無用!於是他明白了,蝴蝶需要在陽光下慢慢孵化,雙翼需要時間的耐心才能張開。可惜一切都晚了,農夫的好心加速了破繭。蝴蝶全力掙扎,但數秒後就死在農夫溫暖的手心中。 那個小小的身體,讓農夫的良心承受不能承受之重,意識到違背大自然的法則就是道德上的犯罪。我們沒有必要這麼匆忙、這麼急切。我們應該從容地遵循自然界的安排。」 台灣過去依循升學至上的傳統教育就像故事中的農夫,不等待蝴蝶用足夠時間張開雙翼,推擠孩子如抑苗;而如今提倡「慢學」的華德福,如同蝴蝶破繭必須遵循的「大自然法則」──在自然的節奏中,讓孩子慢慢長大的教育方式! 本書特色 1. 承繼作者前一著作《0~7歲華德福教育》,本書將從下一個年齡階段7~12歲的小學教育著手。 2. 45篇華德福教育現場的親身故事,透過故事傳遞華德福「人智學」的教育宗旨。 3. 作者以日常課堂、師生對話等生活片段,將對傳統填鴨教育的反思、華德福教育帶來的衝擊,重新觀察整理,為教師與父母提供另一種教育想像。

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  • 爸媽,我的心情你懂嗎? 崔亨美 著 著

    親子共讀,情緒學習最佳寶典 用情境對話帶孩子認識80種情緒 趣味性高、教育性強 ★★榮獲韓國出版文化產業振興院選為「青少年閱讀推薦書」★★ 在生活中,總是可以感受到各種情緒,有幸福、難過、生氣、興奮等。情緒是我們學習到的第一個語言,從嬰兒時期就開始會用笑、哭來表達情緒,當孩子漸漸地長大,該學會如何正確表達他的情緒。有了本書,讓爸媽能夠透過有趣的故事,教導孩子面對不同的情緒,提升情緒力,創造好人緣,人見人愛! 本書藉由小櫻與媽媽的日常對話,來模擬80種不同情緒可能會發生的情境,幫助孩子更快、更容易融入情緒中。每篇情緒故事簡短又有趣,只要每天花5分鐘,爸媽與孩子一起閱讀,不僅孩子學會良好的情緒表達,又增進親子間的感情。 ●將話題導入生活經驗,幫助孩子產生共鳴。例如:「在朋友面前放了個大響屁,會感到很丟臉吧!」、「爸爸跟你約定要去遊樂園,結果卻推延,會感到很煩悶吧!」 ●為一本有用的學前教材,培養好情緒的最佳時機。 ●透過提問法,成為爸媽與孩子間最親密的對話交流。例如:「在生活中,想時時感到滿足,應該怎麼做呢?」、「要怎麼讓別人知道你在生氣,同時又不傷彼此的感情呢?」 使用說明: 1.先觀察情緒單字和表情,親子間討論是什麼樣的情緒。 2.爸媽和孩子演出情緒的情境對話。 3.爸媽念出情緒的內容給孩子聽。 4.試著和孩子分享曾有過此情緒的經驗。 最好玩的情緒教養課 學情緒,超簡單! 從小培養高EQ孩子 本書特色 ◎80種喜怒哀樂一把罩 當孩子出現各種情緒時,爸媽知道如何接招! ◎圖解孩子的喜怒哀樂 情境對話X全彩圖解,圖文並茂,淺顯易懂,藉由可愛的圖畫引導孩子更快地認識不同的情緒,可增加孩子的學習興趣。 ◎教育性強,訓練孩子的表達能力 詳細解說各種情緒如何正確地面對,爸媽與孩子間最親密的對話交流,成為孩子的情緒導師,提升孩子的情緒力!

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  • 寶貝共學爸媽組團俱樂部 小草 著 著

    共學樂遊PG團,玩出寶貝最豐富的學齡前生活! Play group,是家有學齡前寶貝的家長最愛的團體。 遊戲體驗、導覽活動、專業課程,給孩子多元的選擇,適應團體生活,刺激興趣與才性。 家長也不再只有保母托嬰、長輩幫忙的選項而已,可以和志同道合又有相同經驗的家長,一起帶著孩子玩、學習,分享育兒心得和煩惱,交流也是紓壓! 親子有共同的社交圈,有各自充電的時間,孩子在上小學前有更多元趣味的體驗,爸媽也能陪孩子一起度過6歲前的黃金親子時間! 5大指標組PG 人:團體大小、孩子的年齡 大團體容易舉辦有限制人數的活動,小團體則和團員感情相對親密。 招募成員時要先確定孩子的年齡是否相近,以免年紀差距過大,不論是活動設計和互動上都有困難。 事:活動形式(遊戲、課程) 以遊戲為主,像是讀繪本故事、踏青郊遊、各區親子館、親子餐廳聚會。 以課程為主,各種學藝、手做、肢體訓練等等的專業課程。 時:聚會時間 一周或是一個月幾次的時間規劃。次數過多太辛苦,次數太少也無法維持團體運作。有向心力才能走得遠唷! 地:聚會地點或區域 不宜離家太遠,尤其一個家長帶很多小孩出門,來回奔波更疲累。 物:所需費用與上課道具 依團體共識平均分攤費用,小道具製作也是,大家一起出力更有成就感。 PG讓親子獲得甚麼 孩子 個性:開朗、樂於與人交往 學習力:團體互動的技巧與原則 興趣發展:語言能力與學習興趣提升 適應力:反應變快、能適應多變化的生活 爸媽 放鬆交友:和其他家長交流的同時就是充電紓壓時候,也是交新朋友的好時機 教學相長:掌握和學習各種情境下的機會教育 天倫之樂:陪孩子度過學齡前的美好親子時光 培育專才:全職家長轉型專業教師 4大類活動體驗玩不完 職業體驗:警察、消防員、便利超商店長、農夫、獸醫、藥師 各種職業讓孩子提早了解大人的工作內容! 單位導覽:中油、台鐵、總統府、台大農業試驗場、台北捷運逃生體驗營、身聲大地樂器館 趣味活動:冰紛樂園、獵人學校、美麗水中世界、皮革手環DIY、泡泡奇蹟、焢窯挖地瓜、滑草活動、鐳戰、摸蜆 專業課程:自然生態導覽、美術課、科普活動、語言課、Lasy積木 從學齡前培養團體生活能力與多接觸各種活動體驗,刺激孩子的學習興趣與反應,玩出樂趣也要玩出學習力!

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  • 老師,你會不會回來(電影書衣版) 王政忠 著 著

    ~~真人真事原著改編電影,教師節溫心感動上映~~ 特別收錄王政忠老師集十五年經驗的「POWER教學法則」與「MAPS翻轉教學法」 堅持0.01的改變 翻轉孩子的命運,以及你我每一個人的人生! 是什麼樣的初衷力量,讓一位優良教師在不毛之地種下希望? 是什麼樣的創新做法,讓一群缺乏學習意願的孩子變得完全不同? 是什麼樣的帶領改變了這些孩子的生命?是什麼樣的作為啟發了這些孩子的價值? 他如何堅持基本能力並創造成功機會?他如何激勵學習動機並營造學區氛圍? 全臺灣最窮的平地鄉之一,在全南投稅收最少的學區,在被荒煙蔓草包圍的校園裡,在九二一世紀地震無情摧毀全倒的建築中,看王政忠老師如何克服弱勢難以擺脫的惡性循環,花費十五年的時間打造孩子們的快樂天堂。 這些年來爽文國中的畢業生在王老師的帶領之下,成立了爽中青年軍,返鄉回校擔任青年志工,辦理暑假生活營隊,以身作則示範感恩與回饋;協助低成就學弟妹課業輔導,成為這個偏鄉現在與未來的深耕力量。 昨天,你還在思考嚴長壽所提出的「教育應該不一樣」;今天,我們要告訴你:教育的確可以不一樣。因為老師回來了,而且,一直都在,不曾離開!

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  • 大海上的反派媽媽:從飄泊到就陸,逆風前行的自學教養記 葉麗萍 著 著

    繼《Guten Tag!你好,我家住在大海上!》,台德三口之家最新力作! 跟著爸媽航海8年的小女孩江悅彤,如何透過「自學」與學校課程接軌? 離海就陸後10歲首度上學全拿A,更通曉中、英、德、法、西五國語言! ★顛覆溺愛孩子的教養思維,勇於當孩子的反派媽媽 劇烈爭吵後,悅彤哭訴著媽媽不愛她。 「那妳覺得到底愛是什麼?」 「我覺得……愛是一種會讓人心痛的感覺。媽媽……妳知道嗎?每次妳生我的氣,我的心都會痛……」 「對我來說,愛是去選擇做正確的事。如果一件事會對妳的將來有幫助,就算現在會讓妳受傷、心痛,我還是會去做。」 萬萬不可在孩子覺得太辛苦時,允許他放棄。從被人質疑的三語並進教學,到現在悅彤能夠說著流利的五國語言──滴水穿石的練習法,以及適時當孩子成長路上的反派角色,是自學教養的關鍵! .學習,是自發的;智識,絕沒有分什麼老師有教沒教! .悅彤若遺失了寶貝,首先是我們往來不同國家,想重新買也買不到;再者,就算買得到,我也絕不用金錢去彌補她的大意。 ★航遊世界一圈的「船上童年」──父母就是老師,沙洲就是孩子國 「父母只要願意,絕對能比老師做得好:沒有專業訓練,但只要有完善的教材,就能一步步帶領孩子進步。」8年的航海生活裡,沒有老師、沒有學校,父母只能自己教。在船上的歲月,沒有特殊安排的日子就有固定的Calvert課程。有了多年自學教養經驗的她發現,自學和去學校相比,幾乎面面完勝。 孩子不需要寫什麼背什麼,大多開心地做實驗並以圖畫記錄結果,或許最後只教她一個句子寫結論。就這樣,一步步到了小學三年級,悅彤開始讀起文字書。沒有任何一個單字是用背的,日記也寫得頭頭是道。 .在我們家,孩子可以質疑每一件事。我深信,道理總是愈辯愈明。 .成績≠成就。但是,放棄學習=放棄成就。我不希望她在求學時期贏得所有戰役,卻輸掉她整場人生的戰爭。

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  • 用手作 × 料理,陪孩子玩出天賦與美好親子記憶 張恩淑 著 著

    別讓你只顧著滑手機的模樣,成了孩子的童年記憶 權威幼兒感官教育專家,教你從親子互動, 了解孩子特質、發現天賦 8步驟!手拙也能輕鬆做 思考力 × 專注力 × 創造力 × 自信心  100%提升 「爸爸、媽媽~陪我玩!」當孩子這麼說,你的回應是? (1)我好累耶~你先自己玩喔! (2)好阿~一起玩吧!(陪孩子玩了一下,又低頭滑手機) 據統計,台灣近六成的父母屬於上述「旁觀型」及「分心型」的消極性陪伴。其實「分心型」對於孩子來說也是「沒有在陪伴」,而造成爸媽「分心」的最大原因便是3C產品——LINE響起就想看一下手機、發現孩子已經可以自己玩,於是打開FB瀏覽……這些不經意的舉動,讓孩子對兒時的記憶便是——螢幕藍光映照在爸媽臉上的模樣。 ★最美好的記憶,來自親子互動 美國一項研究指出,陪同孩子遊戲時,爸媽越容易分心、做自己的事,孩子未來的學習專注力也會越差。如此「人在心不在」的敷衍態度,孩子很容易察覺,更會對爸媽失去共同遊玩的信任感。 美國兒童心理學權威詹姆斯.杜布森(James Clayton Dobson)的研究顯示,孩子對兒時最深刻的回憶,並非是去過哪些好玩的地方旅遊,或是去了多頂級的親子會館等等,而是來自日常的親子互動——聽爸媽講故事、一同到公園玩耍,甚至只是待在家裡一起玩積木……這些都深植孩子心中,成為他們最美好的童年記憶。 ★從玩樂中學習,找出孩子天賦特質,能培養親子情感 在手作的過程中雖然有順利完成的時候,但也有因生疏而不小心被紙或剪刀割傷,或是做錯步驟而嘗到失敗的滋味,此時陪孩子一同面對挫折,可讓他們—— ● 培養思考力與解決問題的能力 ● 學習如何控制自己的情緒變化 ● 獲得成就感與自信心 陪孩子玩料理不是希望他們以後能成為一名廚師,而是讓孩子試著操作廚房工具,參與買菜、切菜到炒菜等程序,享受製作的過程,並了解父母平常是如何準備餐點,藉此拉近彼此的距離。不僅如此,還能幫助孩子—— ● 鍛鍊手部小肌肉 ● 激發創意與感官 ● 培養責任感與合作能力 ● 建立良好飲食習慣 ● 學會與他人分享 幼兒感官教育專家「張恩淑」更教你透過手作及料理過程,從中發現孩子的天賦特質,得知哪些是他擅長的,進而逐步培養、激發孩子的天分。 ★親子手作 × 料理8步驟完成!材料隨手可得,手拙也能輕鬆做 保特瓶、衣架、面紙盒、雞蛋盒……只要有這些,親子共遊不必花大錢!8步驟全圖解,即便是看不懂說明書的手拙媽咪,手作+料理輕鬆搞定—— 【瓶蓋電話】用瓶蓋做出孩子專屬電話,在遊戲中可藉機讓他記住爸媽的電話號碼,迷路時就能用得上。 【衣架雨傘】下雨天不能到外面玩水,在家利用衣架做成雨傘,也能讓孩子玩得盡興。 【火箭存錢筒】利用保特瓶做出孩子喜歡的各式存錢筒,藉此讓他學習存錢,體會積少成多的道理。 【蜜蜂飯糰】把孩子不喜歡的食材做成可愛造型,是讓他嘗試各種食物的好機會。 【小熊吐司】吐司當成剪貼簿,花生醬當作顏料,做出孩子喜歡的小熊臉蛋,順道和他玩玩形狀遊戲,用起司和水果變化出不同造型,培養多元思考能力。 【泰迪熊甜甜圈】小孩最愛的巧克力+泰迪熊圖案,肯定讓他愛不釋手,還可用泰迪熊做角色扮演,跟孩子介紹家族成員。 本書特色 ※了解孩子特質、發掘天賦,讓他們做最棒的自己 ※思考力 × 專注力 × 創造力 × 自信心  100%提升 ※8步驟完成!材料隨手可得,手拙也能輕鬆做

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  • QI教養,啟動幼兒大腦 Laura A. Jana 著 著

    如何在孩子五歲內 培育擁有未來21世紀贏得成功的能力! 腦科學成功育兒 這本作者的最新力作在談孩子的成功起點,幫助現代父母瞭解存在於我們本身的親子教養準則、期待及我們的孩子將來要進入二十一世紀職場的需求之間的關聯。   ◎對於「不要讓孩子輸在起跑點」的教養觀,知名小兒科醫生暨暢銷親子教育作家Dr. Laura Jana對此提出新的詮釋,精闢解析嬰兒大腦科學與早期學習的基礎要點。書中同時揭露遊戲與好奇心、想像力與同理心的重要性,以及在孩子五歲內有策略地強化他們的神經連結。這是一本集結孩子大腦科學發展、早期學習的教養叢書。   ◎作者從小兒科、神經科學、社會科學及兒童照管領域的研究調查與臨床故事,還有現代商業與創新的世界,教導所有父母如何訓練孩子擁有七個關鍵技能「QI 氣」:自己(Me)、我們(We)、為什麼(Why)、意志(Will)、扭動(Wiggle,是建立於「為什麼」與「意志」之間的行動)、搖晃(Wobble,面對與克服種種問題,以及從錯誤中學習)、如果(What If)。 這些技能不是建構於「智力」(IQ),而是作者提倡的「QI」,這代表著一種力量,如同電影【星際大戰】中的名言:「願原力與你同在」(May the force be with you)。

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  • 0~5歲味覺平衡訓練法【附:味覺訓練食譜】:飲食也是教養,7原則養出不偏食×好胃口×營養滿分的孩子 TOKEIZI千繪 著 著

    ★★日本亞馬遜親子類暢銷書籍★★ ===「味覺平衡」,破解孩子挑食關卡的第一步!=== 日本食育專家為0~5歲孩子量身打造「味覺平衡訓練法」 不偏食 × 好胃口 × 營養滿分 成為不挑食小吃貨! ●搶救偏食小孩──解決主婦餵養困擾的「科學食育法」 ‧有一種餓叫「媽媽怕你餓」,孩子不想吃飯時就加肉鬆,孩子愛吃就好。 ‧開出各種誘因讓孩子吃蔬菜,例:「吃完這些青菜,就可以吃蛋糕囉!」 ‧茄子、苦瓜、菠菜、青椒、洋蔥一律視為「拒絕往來戶」。 ‧孩子只愛吃肉,一碰到青菜嘴巴就「閉緊緊」 ‧正餐吃不多,但零食、點心卻可以吃很多 ‧一頓飯常常要吃二個小時,或是吃一、兩口就跑去玩玩具 以上都是「孩子挑食」的表現, 決定孩子想吃什麼、不吃什麼的,是他們的「味覺偏好」, 過度排斥苦味、澀味,只偏愛甜味,或者配香鬆才能下飯都不好, 「味覺」不僅會影響他們的進食習慣,更會影響長遠的健康! 本書作者提醒父母,0~5歲的孩子,味覺可塑性仍大,可及早刻意訓練。 ●重口味才吃、愛吃甜點炸物──「味覺失衡」孩子正逐漸增加中! 調查發現,有高達三成六孩子沒有天天攝取蔬菜,高達四成六孩子每周吃油炸食物一次以上,有三成學童「吃不出味道」,無法辨識出酸甜苦辣,把酸味當苦味等,孩子的偏食狀況令不少父母憂心,長期下來養成重口味,體重也直線上升。因此,本書特別針對0~5歲幼童設計「味覺平衡訓練法」專書,為主婦們解決各種餵養孩子的困擾及焦慮。 舉例來說,過去孩子總會覺得容易分辨的甜味或較油膩的食物比較美味,但是偶然品嘗過餐桌上出現的涼拌菠菜後,突然感到「很好吃」,這就是一種味道的學習過程。 ●什麼是「味覺訓練平衡法」? 食物的資料會彙集在大腦的「海馬迴」中,這部份的原始大腦區塊會在3歲前完成,因此如果將味道灌輸進海馬迴,孩子長大後就會形成偏好味道的基礎。 從小「培養孩子的味覺」,在離乳期至幼兒期這段時間灌輸美味度,讓孩子跨出單一純粹味道的設限,逐步進階大人豐富的味覺,未來孩子就能樂於接受各式各樣的味道。 ●孩子的味覺平衡後,會出現哪些改變? 孩子會出現偏食,也與味道的學習息息相關,當孩子經由體驗各種食材之後,就能懂得辨識味覺並留下美味的記憶,未來也可保持健康的飲食習慣,另外還有: ‧不偏食:不嗜吃高油、高糖、高鹽的食物;不排斥蔬菜或味道清淡的食物。 ‧乖乖吃飯、對食物有好奇心:對各類食物接納度高,享受各種食物口感的樂趣,例如:「滑滑溜溜」、「紮實」、「酥脆」等。 ‧營養更均衡:孩子品嘗到各種味道的料理後,自然可以攝取均衡營養。 ●「味覺平衡」養成的七大原則 (1)讓孩子體驗各式各樣的食材與味道 (2)反覆餵食讓孩子學習味道 (3)灌輸高湯的美味 (4)營造用餐很快樂的環境 (5)拓展孩子的味覺 (6)彌補孩子味覺的弱點 (7)訂立「挑食」時的規則,製造克服排斥食物的機會 ●33道味覺訓練食譜,讓孩子吃進的每一口飯都擁有美味記憶! ‧食物好美味──構成味覺平衡的「鮮味料理」 ‧寶寶不挑食──克服酸味及苦味的「蔬食料理」 ‧小朋友最愛──比肉鬆更健康的「開胃拌飯香鬆」 ‧簡易手指食物──體驗各種口感的「無添加營養點心」 ※「親子分食料理」料理超便利───食譜採分食模式,其中依離乳期及幼兒期調整切法,大人可在最後步驟配合個人喜好添加食材,家長不僅能輕鬆料理,同時能讓寶寶攝取到營養均衡的餐點。 本書特色 1、食育專家設計研發:從了解味覺構造、味覺養成方法、味覺平衡食譜,循序漸進陪孩子養成良好的飲食習慣。 2、觀念全面實用:提出正確的餐桌禮儀及離乳期及幼兒期應養成的飲食習慣,能改善孩子用餐坐不住等問題,營造歡樂的用餐氣氛。 3、全營養菜單,讓孩子吃得開心又健康:根據發育成長階段所需營養素設計菜單,讓孩子能完整各種營養素,特別收錄美味低糖點心,讓愛吃甜食的孩子也能安心食用。

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  • 為什麼孩子不說話?:選擇性緘默症,一種選擇不了的沉默焦慮 卡爾.薩頓、雪莉兒.弗雷斯特 著 著

    選擇性緘默症常被誤會是太害羞,這種溝通焦慮障礙,讓人想說話卻開不了口。 選擇性緘默者及家長親身分享生命故事的第一本書。 每一百五十名幼童, 就可能有一人為此受苦, 若缺乏適切協助,甚至一輩子也好不了。 ◎王意中(資深臨床心理師)專文推薦。 ◎收錄國內外協助資源、台灣選擇性緘默者的人生經歷分享。 別小看這份「沉默」, 那可能是脆弱、孤單又恐懼的孩子, 用盡全力在無聲呼救! 理解並接納,是打破緘默的第一步。 你的孩子,緊張時會有這些行為嗎? 【遇到某人或進入某個環境,就完全無法開口】一見別人接近就低頭不語,退縮到一旁,眼睛不敢看對方;在家是個開心果,到學校,卻成了不說話的小孩。 【身體像木頭般僵硬】怕一動就會被人注意到,因而全身緊繃,不敢亂動。 【只有一號表情】極力想隱藏內心的不安,卻變成面無表情。 千萬別輕忽,這些是「選擇性緘默症」常見的焦慮表現。 這是一種溝通上的焦慮障礙,在幼兒身上常見,但很難發現,往往要等上幼兒園、與其他孩子相對照,大人才會注意到小孩「不對勁」。 「不說話」,容易被誤會只是害羞、故意作對、很跩、沒禮貌……在長期遭誤解、輕視,甚至霸凌下,孩子失去了自信,無法好好上學,交不到朋友。 其實,它可能由先天敏感特質引發、受環境劇烈變動影響,而且並非長大就會好,甚至可能衍生更嚴重的焦慮和憂鬱,跟著人一輩子。 理解和接納,讓被封印的聲音破繭而出。 選擇性緘默症是極隱性的病症,從鑑定到醫治,心理諮商、語言治療及特教系統等協助資源極少。而透過本書的數十位選擇性緘默者、家長、老師及專業心理師,在學習、工作、家庭、社會與人際領域的生命故事分享,我們瞭解到循序漸進地建立信任,將有機會助其走出恐懼與焦慮。 愈是有口難言,愈需要用心理解、接納,才能在黑洞般的沉默中,找到珍貴的溝通之門。 本書特色 ◎選擇性緘默者的心聲: .我感覺我的頭中間彷彿有一個黑洞,我的聲音被黑洞吞食,再也回不來了。 .我安靜,不是因為我漠不關心,而是因為我很害怕。 .究竟我做了什麼?並沒有。我不過是做我自己,因為選擇性緘默是我的一部分。我被困在緘默的牢籠之中,並且因安靜而有罪。 .沒有人知道,一個人必須多麼勇敢,才能面對選擇性緘默症。你既害怕聽到自己的聲音,但又殷切盼望能被聽見,這簡直是酷刑。 ◎「台灣選擇性緘默症協會」籌備會日前已成立。正如過動兒、自閉兒等從不被瞭解到備受關注,「選擇性緘默症」逐漸從隱性障礙浮上檯面,成為特教領域中必須關照的一個重要族群。

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  • 德國心理師媽媽這樣搞定固執小孩:設限管教失控情緒X難纏行為 朵莉絲.赫克莫斯 著 著

    「不要不要我不要!」、「我要自己做」 2~6歲的孩子正在發展自我意識與獨立、探索的能力, 敏感又固執,常會因失望而引發失控情緒及暴走行為! 本書提供明確、有效的兒童心理應對方針, 幫助家長面對孩子的第一個人生叛逆期,淡定教出好孩子。 2~6歲最佳教養指南! 孩子動不動尖叫打人、打滾大哭, 面對進入第一個叛逆期的固執孩子該怎麼教? (什麼是固執期?) 2~3歲孩子凡事都想自己來,但他們的語言表達能力尚且不足,可能會透過固執行為,來展現自己的獨立自主,所以很容易造成大人的誤解,導致孩子覺得不被瞭解,而用大哭大鬧的方式來釋放心裡的失望與焦慮。 (該怎麼教?) .制訂清楚的規則:幫助孩子做決定,讓他逐漸學會控制自己的行為。 .避免太多禁令:禁令太多,會讓孩子看不清禁令背後的規則,導致他把你的話當成耳邊風 .處罰有不良副作用:責罵和處罰是負面關注,只會強化孩子「不聽話」 的行為,用說服取代禁令如果他曾經有過經驗,就會更懂得自行判斷。 德國心理師媽媽這樣教孩子,讓爸媽不抓狂、孩子不暴走 孩子打翻東西時:將孩子的行為和你的情緒劃分清楚 (X)你怎麼那麼笨,為什麼不小心一點! (O)我很生氣,因為你跑來跑去打翻杯子,我現在要再擦一次地板了。 孩子失控發脾氣時:不關注不代表置之不理,不理不睬 (X)走開,我不想看到你,媽米不愛你了。 (O)現在我很生氣,因為你對我大吼大叫還踢我。很抱歉打了你屁股。 孩子想自己倒熱水時:經過體驗後,孩子才能遵守規定 (X)把手拿開,不能摸熱爐子。 (O)將孩子的手放在稍熱的爐子上方,並說小心!鍋子很燙,會讓你受傷。 想安靜休息,孩子卻吵著要陪:清楚傳達訊息,孩子才理解 (X)你今天怎麼這麼不乖,好討厭。 (O)現在先不要打擾我,等我看完再陪你玩,一直打擾我,我會很生氣。

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  • 生態‧人文異想不到的親子探險輕旅行:大手牽小手,跟著穎慧老師走讀趣 林穎慧 著 著

    親子在地深度的生態、人文旅遊,可創造幸褔的維他命豐富生活的素材,豐沛的心靈,更讓孩子在面對學校的寫作時,感到簡單、快樂本書為嘉義縣和順國小林穎慧老師近十年來帶著孩子戶外體驗的記錄。分春、夏、秋、冬及四季五大章節如:春天,到農田採收胡蘿蔔、探訪木棉花道、參與鴿笭大賽……夏天,到田野間尋找肚猴的蹤跡、體驗明朝皇帝鬥蟋蟀的樂趣… …秋天,去抓螃蟹、自製土磚焢土窯、到柚城賞柚花,做精油……冬天,探查烏魚豐收的景象、到鰲鼓賞鳥……還有四季皆可玩的提案:撿鴨蛋、發現倒地鈴的祕密、路跑必勝絕技……等生態、人文之旅,與親子、師生一起探索課本沒教的事,感受這片土地的美好。每個篇章另闢「兒童播報臺」,是一塊孩子專屬的角落,為孩子要與孩子分享的單元,可能是一篇小日記、遊記、報導或童詩。另有「知識王」可豐富親子的相關知識;「番外篇」為作者於活動提案之外的補充寶庫。可謂是一本把孩子帶離3C,培養惜褔、感恩,大人、小孩共讀的走讀筆記。

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  • 40週新手媽咪育兒百科 邵玉芬、許鼓、曹偉 著 著

    完美孕產必讀,幸福媽媽祕訣 ★營養專家+婦產科醫生聯合撰寫,滿足懷孕期間女性的健康護理和胎兒養護,一本適合父母的孕產百科全書! ★本書以懷孕前後的10個月為主線,分週闡述,妊娠280天,應該做什麼,不該做什麼,一週一小節,天天告訴你! ★將胎寶寶每週、孕婦營養、孕婦日常生活護理、孕檢、胎教、適當的運動等孕期知識全收集,像是身邊有一位婦產科專家隨時隨地關心你、指導你! 本書特色 ○分週闡述,貼心指導 媽媽每一週的懷孕變化、寶寶每個月的成長情況,本書分成40週告訴你每週宜忌、必做檢查,讓每個新手媽媽都能獲得最好的照顧! ○專業知識,分門別類 胎教怎麼做?孕婦飲食要注意什麼?所有懷孕相關專業知識通通告訴你,查閱方便,新手爸爸也能簡單上手,輕鬆了解和參與懷孕大事! ○真人圖解,孕產圖書 本書配合數名孕婦媽媽的40週懷孕過程追蹤拍攝,並佐以示意圖,讓你了解寶寶每週在媽媽肚子裡的變化,大量精美彩圖,絕對簡單易懂!

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