生成學習：我們一起實作吧！
活動訊息
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內容簡介
本書《生成學習—我們一起實作吧！》為110年度出版的《啟動變革—我們一起培力吧！》之續作，自計畫團隊於110至111年度所辦理的線上增能課程中挑選出集體故事學習、提問的設計，以及社群動能等主題工作坊。此次，計畫團隊邀請兩位引導師分別撰寫各自於工作坊流程設計時考量的重點－事前的流程構思與需求確認、線上工作坊進行時，和參與者之間的互動對話，以及線上遠距需留意的眉角撇步。為了呈現兩種引導風格之間的關係，本書以雙封面形式進行編排與印刷，由您自行定義此書的閱讀起點，抑或是您也可將這本書視為兩本獨立的流程設計小手冊，來回在不同引導風格中檢視，找到與自己氣味相投的設計步驟，或再進一步發展出自己的引導風格。
目錄
關於工作坊的誕生
系列工作坊發想設計說明
主題1集體故事學習－領導的敘事影響力
0. 工作坊的事前準備
1. Check in
2. 集體故事學習
3. 個人故事旅程
4. 漫想工作室
5. 知覺工作室
6. 重組工作室
7. 表現的房間
8. Check out
主題2親愛的我把讀書會變成工作坊了
1. 整全的提問
2. 提問的類型
3. 認知僵化vs.關係僵化
4. 好課題的判斷標準
5. 課題設定的五大陷阱
6. 分解目標
7. 解決問題的困難與阻礙
主題3共讀提問的設計（二）－從做中學設計我的工作坊
1. Check in
2. 形成備課小組
3. 透過提問的流程設計反饋
4. 工作坊設計的流程模板
5. 成人的改造型學習
6. 工作坊的目標重塑與拆解
7. 工作坊的流程設計實作
8. Check out
工作坊參考資料
關於工作坊的誕生
整合觀點與學校創新任務發展工作坊
社群領導人之團隊培力工作坊
系列工作坊發想設計說明
主題1集體故事學習－領導的敘事影響力
0. 工作坊的事前準備
1. Check in
2. 集體故事學習
3. 個人故事旅程
4. 漫想工作室
5. 知覺工作室
6. 重組工作室
7. 表現的房間
8. Check out
主題2親愛的我把讀書會變成工作坊了
1. 整全的提問
2. 提問的類型
3. 認知僵化vs.關係僵化
4. 好課題的判斷標準
5. 課題設定的五大陷阱
6. 分解目標
7. 解決問題的困難與阻礙
主題3共讀提問的設計（二）－從做中學設計我的工作坊
1. Check in
2. 形成備課小組
3. 透過提問的流程設計反饋
4. 工作坊設計的流程模板
5. 成人的改造型學習
6. 工作坊的目標重塑與拆解
7. 工作坊的流程設計實作
8. Check out
工作坊參考資料
關於工作坊的誕生
整合觀點與學校創新任務發展工作坊
社群領導人之團隊培力工作坊
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- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
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- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
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