Planung einer Unterrichtseinheit in Bezug auf das Bilderbuch Arc-en-Ciel. Le plus beau poisson des oc矇ans
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內容簡介
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Franz繹sisch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Universit瓣t Koblenz-Landau (Institut f羹r fremdsprachliche Philologien), Veranstaltung: Didaktik Franz繹sisch, Sprache: Deutsch, Abstract: In folgender Hausarbeit wird ein Unterrichtsentwurf im Fach Franz繹sisch zum Bilderbuch "Arc-en-ciel - Le plus beau poisson des oc矇ans" geplant. In einem ersten Schritt wird das Thema pr瓣sentiert und begr羹ndet und die spezifische Lernausgangslage gekl瓣rt, bevor in einem zweiten Schritt die konkrete Unterrichtsplanung dargestellt wird. Hierbei wird das Augenmerk auf eine Unterrichtsstunde gelegt, welche in die Unterrichtseinheit eingebettet ist. Es wird zum einen aufgezeigt, welche Kompetenzentwicklung bei den SuS angestrebt wird und wie sich der Unterrichtsinhalt in Bezug auf die angestrebten Kompetenzen gestaltet. Zum anderen werden unterrichtliche Schritte begr羹ndet und m繹gliche Schwierigkeiten bedacht. Da ist ein Fisch auf der einen Seite, glitzernd, in bunten pr瓣chtigen Farben und viele andere Fische auf der anderen Seite, lange nicht so glitzernd, die er in den Schatten stellt. Der Regenbogenfisch sieht mit seinen Schuppen so wundersch繹n aus, doch leider hat er keine Freunde und ist einsam. Schlie?lich kommt ihm eine Idee, wie er Freunde gewinnen kann ... Diese Kurzbeschreibung des Bilderbuches von Markus Pfister l瓣sst schon erahnen, welches didaktisches Potenzial der Inhalt und die Geschichte des Regenbogenfisches mit sich bringt. Bilderb羹cher eignen sich allgemein besonders f羹r den Unterricht, da sie die Kinder direkt ansprechen. Dies ist nach Gressnich (2014) sicher darauf zur羹ckzuf羹hren, dass Kinder von Beginn an ein Gesp羹r f羹r multimediales Lernen besitzen. Bilder veranschaulichen Zusammenh瓣nge und sind f羹r Kinder leichter zu verarbeiten als reine Texte, denn diese bilden eine Art Kontext f羹r den Text, womit die Sch羹lerinnen und Sch羹ler (im Folgenden SUS abgek羹rzt) die verbalen Informationen bzw. Gegebenheiten der
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