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  • 不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難

    不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難

    王意中  著 寶瓶文化 出版 2018/8/8 出版

    自說自話、固執、缺乏眼神交流; 被排擠,被誤解…… 亞斯兒並非不需要朋友, 只是需要有人聽懂他們的語言。 他能表達,卻因說話太直、缺少同理而被排擠; 他很聰明,對興趣專注鑽研,卻窄化了與同學的互動; 他超執著,計畫中的事未達成,就大哭大鬧…… 所有亞斯兒教養的困難, 都在上學第一天開始,愈演愈烈。 寫實案例╳教養祕訣,給亞斯兒父母、老師們的教戰守則 獨來獨往的亞斯,容易被捉弄的亞斯,對身體距離敏感的亞斯,歇斯底里的亞斯,不看人的亞斯,容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境,用最溫柔、對症的教養方式解決。 「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名,但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。 在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師,從24則親師都能感同身受的小故事說起,接著針對亞斯兒的兩大核心問題:待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式,親授「溫柔教養」的祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友,在被理解中成長。 本書關注對象包括: ‧dsm-iv中,被診斷為亞斯伯格症的孩子。 ‧dsm-5中,歸為自閉症譜系障礙(asd),在光譜較輕微一端的孩子。 ‧未符合asd的診斷,但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。

    79特價253
  • 過動兒父母完全指導手冊(修訂版)

    過動兒父母完全指導手冊(修訂版)

    Russell A. Barkley  著 遠流 出版 2014/12/1 出版

    國際知名過動症專家以最新的知識、同理的關懷 帶給過動兒父母信心和力量 英文版銷售350000冊 兒童心智科醫師建議必讀書單 臺灣兒童注意力不足/過動症(adhd)的罹患率約8%,巴克立博士是此領域傑出的學者及醫師,在他長銷二十年的這本代表著作中,詳述過動症的最新科學研究及治療方法,提出十四項過動兒教養指導原則及實際運用技巧,並特別針對2~10歲孩子設計八步驟行為管理計畫,減少過動兒的固執、對立和反抗行為,同時提高合作的程度,讓他們在家庭及學校生活能更加順利。 本書希望能夠幫助過動兒家長: ‧瞭解孩子的症狀。 ‧接受正確的診療。 ‧與學校及醫療專業合作提供孩子需要的資源。 ‧學習教養技巧,改善親子關係。 ‧增強孩子的學習與社交能力。 ‧有效利用獎勵與誘因,導正孩子的行為問題。 ‧重建和諧的家庭。 近年來由於神經科學及基因學研究的快速進展,醫學界對於過動症的成因有了更完整的瞭解,修訂版針對造成過動症的生理和遺傳基因的基礎,提供許多詳實的資料。家長應該注意這些研究證據,才知道如何面對一些沒有科學根據的言論──比如認為過動症是因教養不當、飲食或電視看太多所導致。另外補充新核准藥物的作用、效果及可能副作用,並建議家長如何向醫師提出有關藥物服用的問題,期待這位「專業知己」能成為過動兒父母的最佳幫手。

    79特價308
  • 選擇性緘默症:不說話的孩子

    選擇性緘默症:不說話的孩子

    王意中  著 寶瓶文化 出版 2019/12/5 出版

    台灣第一本集結本土案例,深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。這本書完整呈現,從幼兒園、小學、國中到高中職,選擇性緘默症孩子所呈現出來的行為表象,以及探索存在的本質,同時,在與選緘兒互動的過程中,找到適切的班級經營、輔導與教養策略、親師溝通的合作模式。 孩子不是不說話,而是無法說。 「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。 台灣第一本集結本土案例, 深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。 你的孩子不說話嗎? 或是到某個特定環境就全身僵硬,不肯開口? 你覺得他只是太內向、害羞, 或認為他再大一些,自然就會說話。 但孩子可能正為「選擇性緘默症」所苦,急需你的接納、陪伴與協助。 台灣家長面對「選擇性緘默症」時,可能的5大迷思: ‧「他個性比較內向、文靜,等時間久了,他就會說話。」 ‧「她在家裡會說話,可能是幼兒園讓她不太習慣。」 ‧「他爸爸還不是到了五歲才會講話。『長大了就會好』,別擔心。」 ‧「一定是教學太嚴肅了,孩子才會不敢說話。你們老師應該要調整。」 ‧「她是『大隻雞晚啼』,像她爸,但爸爸也拿到碩士了啊。」 在不以為意、漠視與逃避下, 孩子可能就錯過早期療育介入的黃金時刻。 「選擇性緘默症」是一種焦慮的疾病,好發於四歲左右的孩子。在台灣,「選擇性緘默症」長期被漠視或誤解,但「選擇性緘默症」孩子並不是執拗、任性或被寵壞,他們心裡也很想表達,無奈龐大的焦慮與恐懼往往凌駕於開口說話。在這群不說話的孩子背後,那是想說而無法說的痛苦,那是無聲的吶喊。 當一個孩子在班上不說話,人際關係可能就會惡化,課業走下坡,甚至因此被霸凌,但孩子卻因焦慮而更退縮,更無法向大人求救,將所受的委屈說出口。若老師或父母未適時察覺,予以協助,孩子可能終生都會被囚禁在「選擇性緘默症」的牢籠裡。 理解、接納以及給予孩子正向經驗的累積,是王意中心理師認為最能開啟「選擇性緘默症」孩子冰封內在的一把鑰匙,也是突破「選擇性緘默症」孩子心牆的絕佳方式。書中特別細膩又完整地從父母、老師以及親師溝通的角度,提出各種協助「選擇性緘默症」孩子,早日擺脫焦慮,讓孩子融入人群與社會的方法與技巧。 ★本書特色 ※這本書將完整的呈現,從幼兒園、小學、國中到高中職,選擇性緘默症孩子所呈現出來的行為表象,以及探索存在的本質,同時,在與選緘兒互動的過程中,找到適切的班級經營、輔導與教養策略、親師溝通的合作模式,以及全面了解與選擇性緘默症有關的共病,和容易混淆的障礙與疾病。 ※誰適合閱讀這本書? 這本書,非常值得家中以及班上有選擇性緘默症孩子的父母、普通班導師、科任老師、資源班老師、心評老師、巡迴老師、特教老師、輔導老師、臨床心理師、諮商心理師、社工師、相關治療師及兒童青少年精神科醫師等醫療人員,以及任何關心選擇性緘默症議題的朋友們,都適合閱讀。 ※如何運用這本書? 由於每個選擇性緘默症孩子的狀況不盡相同,因此,在閱讀這本書時,你可以依孩子的現況與實際需求,翻閱至你所需要的章節,針對書中內容,進行概念的釐清、參考、執行與演練。

    79特價237
  • 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症(圖解)

    適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症(圖解)

    司馬理英子、黃雅芬  著 新手父母 出版 2018/10/6 出版

    ‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期 理解與陪伴,引導孩子發揮其特質與潛能,有效提升專注力、人際力及生活自理能力! ‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþadhd注意力不集中 ‧不擅長與人互動、難以維持人際關係àþ亞斯伯格 ‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症 了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱,給予適當的應對,正向教養很重要! ﹡adhd孩子的教養良方 孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦? ‧可以使用沙漏或碼表計時,訓練孩子感受時間,並練習等待。 ‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項,貼在顯眼處幫孩子記憶。 ‧規劃日程表,擅用鼓勵與獎勵,訓練孩子集中精神完成目標。                                      ﹡亞斯伯格孩子的教養良方 孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦? ‧以圖畫或書寫的方式,告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。 ‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等,並依場合做回應。 ‧製作心情卡片,訓練孩子表達感受,並藉此聆聽孩子的煩惱。 ﹡自閉症孩子的教養良方 孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦? p style=margin: 0px 0px 15px; padding: 0px; color: rgb(35 35 35); font-family: arial helvetica sans-serif pmingliu; font-siz

    85特價383
  • 我與我的隱形魔物-成人亞斯伯格症者的深剖告白

    我與我的隱形魔物-成人亞斯伯格症者的深剖告白

    蕭上晏  著 註異文庫 出版 2019/12/4 出版

    從自我探索、社會處境、選擇與承擔、溝通、親密關係五大主題, 深入描述、剖析亞斯伯格症者的自身現實 作者是台灣第一批被診斷為亞斯伯格症的患者,在不斷變動、調整的亞症判定標準下,參與了許多相關研究計畫,從中覺察研究結果與專著所述,經常出現與患者本人的落差;但許多家長、醫師與教育界等陪伴者,面對患者卻選擇採取樣板式、模組化的應對態度,也不願接納患者本身的特質差異。開啟了自我倡議的漫漫長路。 它離你很遠嗎? 亞斯伯格症的診斷名稱被移除以後 反而成為一門顯學 聽到越來越多人說自己、孩子或伴侶疑似亞症 這些懷疑可能無法從複雜而量化的醫學結果中獲得答案 而我們都明白提問者真正的動機 來自身後的困境 「亞斯是特質還是病」的議題還在爭論不休 如同患者自身也經常無法明確描述 但障礙並不會因為說它不是,它就從此消失……。 這一本書獻給所有的提問者 本書跳脫對症障的歸納、整理與描述,透過文字重現隱藏性障礙的經驗場景,真實揭露亞症者內在困境,以及面對外在事件的矛盾與衝突。從作者的角度觀看、分析、爬梳,一名亞症者的種種處境。 本書特色 ★臺灣第一本亞斯伯格症患者自我倡議之書,跨越七年的書寫對話。 ★五大主題,談論患者經常被忽略需求,或鮮少被提及的重大生命課題。 ★文末歸納作者自我經驗,針對陪伴者、患者提出不同角度的建議。

    79特價277
  • 圖解 ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙 正向教養 :穩定孩子的情緒,提升生活自理能力

    圖解 ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙 正向教養 :穩定孩子的情緒,提升生活自理能力

    淺羽珠子、翁菁菁  著 新手父母 出版 2019/9/21 出版

    ‧視線無法集中‧無法乖乖坐著‧對事物有異常堅持 ‧溫差太大就坐立難安‧討厭身體接觸‧很容易亢奮 為什麼我的孩子會這樣?是我的管教方式出問題嗎? 跟著20年特教經驗專家,找出適合孩子的教養方式, 抛開自責,耐心陪伴,慢飛的孩子,也有無限可能。 不要用大人的認知來判斷孩子的行為想法, 試著理解孩子特質,多方嘗試適合的方法, 讓孩子擁有安定的情緒,提升認知學習力!   本書章節重點 第1章 覺得孩子的發展情況有點不一樣時 第2章 想辦法避免孩子的不當行為 第3章 判斷孩子的認知程度與改善方式 第4章 為了能好好控制情緒 第5章 家有特殊兒父母應有的心態 ‧本書內含20個案例介紹及互動小遊戲,易讀易執行! 【本書特色】以插畫圖解說明專業知識,讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義,輕鬆了解相關知識,輕鬆解決教養困擾。 【誰需要這本書?】不論是asd自閉症類群障礙、adhd、亞斯伯格還是學習障礙的孩子,所有類型的發展遲緩都有其共通之處,本書從認知與情緒兩方面著手,依照不同狀況,提出不同對應方法,找出適合孩子的教養方式,讓孩子學會調整自己的情緒,提升學習力及自理能力!

    85特價340
  • 他不是故意的!亞斯伯格.ADHD.LD教養全書

    他不是故意的!亞斯伯格.ADHD.LD教養全書

    西脇俊二  著 瑞昇文化 出版 2019/8/22 出版

    有點亞斯又怎樣? 還是可以當市長、當醫師! 精神科醫師的第一手療育筆記 照著筆記做,家長孩子都安心 家中有發展遲緩兒童的父母,您辛苦了~ 雖然帶著孩子看過專科醫師,也獲得不少相關建議,但在生活細節裡還是常遇到令人不知所措的情況。 在日本高人氣的西脇醫師集結看診多年的經驗,寫下這本書,就是想消除父母在面對孩子的言行時所感受到的不安、煩惱、疑問。 「發展遲緩」是一種腦功能障礙,這與孩子個性或家長的教養方式完全無關!不要被「遲緩」兩個字誤導,認為孩子教不會又特別不聽話,雖然孩子的發展過程會跟別人不一樣,但要把它視為「特色」,而不是「異常」。 家長最關切的問題就是,當孩子長大後,能不能學會自立生活? 能不能順利融入這個社會? 這時首先要去理解孩子的特性。藉由理解,肯定就能找到既簡單易懂又能傳達給孩子的溝通方法。使用合適的方法來引導孩子,就能讓孩子本身學會思考,並培養出能在社會上生存下去的能力。 希望本書能夠成為一項助力,消除父母的煩惱與孩子生活中的痛苦,讓一家人每天都能開心地生活。 【西脇醫師的叮嚀】 (1)當孩子發生下述的情況時,您可以請專科醫師協助診斷 .在小學的班上交不到朋友 .上課時,會站起來到處走動 .每天都會因為遺失物品而挨罵 .書桌上與房間內都無法收拾乾淨 .跟不上學校的課程 .只要專注做某件事,就不會在意周遭與時間,變得無法做其他事 .很挑食,吃不下營養午餐 .無法參加學校活動 .說話不顧慮他人心情,和朋友吵架 .無法做好時間管理而遲到 .非常「固執」 .無法掌控情緒,會因為突然陷入恐慌而開始胡鬧 .表情缺乏變化 ……等等。 (2)孩子可能有以下的發展障礙情況: 亞斯伯格症 (自閉症譜系障礙(asd)當中的障礙之一) .會出現溝通障礙 .會出現對人恐懼症或社交恐懼症 .喜愛模式化行為 .對於有興趣的事物,會過於偏頗或固執 缺乏社會適應能力 五感過於敏感,動作不自然,很笨拙(請參閱p30) adhd(注意力不足過動症) .無法專心 .好動、愛說話,靜不下來 .會在思考前就採取行動 (請參閱p48) ld(學習障礙) 「閱讀」、「寫字」、「計算」等能力非常差 (請參閱p56) (3)我家孩子這麼怪該怎麼辦?家長不用慌,改變看待孩子的角度,感受完全不一樣! #很固執的孩子其實是→很專注的孩子 #笨拙的孩子其實是→很拚命的孩子 #吵鬧的孩子其實是→精力充沛的孩子 #注意力渙散的孩子其實是→好奇心旺盛的孩子 #不擅長說話的孩子其實是→文靜內向的孩子 #單方面說個不停的孩子其實是→外向愛說話的孩子 #不擅長讀書的孩子其實是→努力的孩子 (4)孩子真的不是故意難搞,本書教家長「理解+溝通+引導」 #讓孩子能主動和人打招呼 #教導孩子怎麼和朋友一起玩 #教導孩子在公共場所的規範 #請孩子幫忙做家事 #培養孩子的自我價值感 #避免孩子受傷或發生意外 #也要顧及兄弟姊妹的心情 爸媽笑了,孩子才會跟著笑! 本書特色 (1)由精神科醫師親自指導,詳細舉列三項發展障礙的特性,並有應對重點,讓家長有具體的執行步驟可以依循。 (2)目標是訓練亞斯小孩能獨立生活,順利融入社會,不用依賴父母親。 (3)耐心傾聽家長的煩惱,舒緩家長內心的不安。 (4)附:「實用輔助手冊」,有助於讓解孩子特性。

    75特價263
  • 翻轉小孩專注力與學習力!亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養,聽日本名醫怎麼說

    翻轉小孩專注力與學習力!亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養,聽日本名醫怎麼說

    司馬理英子  著 平凡文化 出版 2018/9/1 出版

    聰明但不專心,應該這樣教! 讓孩子發揮潛能,人際關係改善,自律能力提升! 不當吼爸吼媽,傾聽陪伴孩子,讓孩子找回專注力! ★★豐富好讀漫畫圖文,深入了解孩子,讀懂孩子的心★★ 針對孩子的各種狀況,以表格提出解決方法,幫助孩子生活管理 adhd和亞斯伯格症的孩子並不是「故意」! ✓常常需要反覆糾正提醒 ✓注意力無法集中,沒有耐心 ✓很難融入同儕,交友困難 ✓對喜愛的事熱衷,但生活習慣常常做不好 這些孩子需要良好的情緒控管、正向的學習環境, 以及最重要的─父母正確的教養方式! 內容輕鬆好閱讀,讓你更加認識adhd及亞斯伯格症, 了解孩子這些被認為「故意」的行為, 原來都是腦功能障礙惹的禍! 本書清楚介紹以下內容, 讓你理解這些孩子的行為,提供最需要的正確教導方法! ✓adhd和亞斯伯格症的症狀 ✓如何改善溝通不良的親子關係  ✓教養孩子明確的方法和原則 ✓放鬆心情看待亞斯伯格症的孩子 ✓爸媽可能也有adhd徵兆 本書特色 特色一:將專業知識以全彩漫畫式圖解,輕鬆了解育兒方法和實用知識 特色二:針對孩子的各種症狀,提出解決辦法,讓父母懂得如何教養孩子 特色三:表格式輔助工具,讓父母可以條列、詳細記錄,幫助孩子安排生活

    7特價224
  • 我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

    我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

    秦郁涵  著 凱信企管 出版 2019/9/4 出版

    她是一名過動兒;她也是一位特教老師, 她希望,她一路跌跌撞撞走來的adhd過動人生路, 能讓更多的過動兒父母/老師/社會大眾, 更懂得用正確的方法來理解他們; 同時,也讓過動兒們知道如何自處及照顧自己。 曾經,我很埋怨:「為什麼我是adhd?」 我覺得生活好累、好累…… 萬萬沒想到,在成為特教師之後,回首過去的苦難, 竟發現,障礙,也可以成為一種祝福! 許多助人者都是帶著傷口的,在療癒他人的同時也療癒自己,他們將過去的負面經驗轉化成正向力量,協助和自己有同樣狀況的人,能因為對的方式而有好的改變,然後和自己一樣變得積極正面!許多孩子和家長口中的「秦老師」秦郁涵就是一例。因著本身是注意力缺陷過動症(adhd),她能有別於他人只是從書本、研究或文獻裡去理解adhd,她能提供更深刻、更多元的資訊;同時,也因特教老師的背景,她更希望能夠結合眾多的輔導經驗和專業知識,幫助更多的孩子和父母。 從中,她也更加肯定,自己的特質,原來是有價值的。 所有在她輔導的個案中所發生的苦難與問題,都在她的成長歷程中真實發生過。 在成長的一路上,她被同學嘲笑、辱罵、追著打; 被老師輕蔑、漠視、邊緣化…… 因此,她自暴自棄,行為脫序、叛逆,甚至自殘, 她覺得自己的人生徹底完蛋了! 所幸,她的父母沒有放棄她;仍有良師益友伸出溫暖的手,不放棄地拉著她,才讓她能破繭而出,成為家人口中爭氣的孩子;成為許多adhd和其父母口中不斷感謝的「秦老師」。 從憤怒、痛苦、掙扎到接受與克服,特教老師秦郁涵以說故事般的方式,詳實記錄在別人的眼光與自我掙扎下成長出力量,成功找出應對之策,翻轉人生,寫出人生新頁。 ※adhd的孩子和父母們對秦郁涵的感謝~~ ˙在她身上許多的經歷和困難,不成為她生命的限制,反而變成一個出口,讓家長充分理解,不管是合適的藥物對孩子身心靈的幫助,或是孩子需要的支援和引導……為了孩子們,幾乎捨命的付出。 ˙對我而言,郁涵就是一個天使 她是很多人的天使。在孩子讓我完全無法接招的時候,她幫助我們認識自己,指引我們方向……讓我能在陪伴的路上不焦慮並保有盼望。 ˙她很努力的活出一個和多數人不一樣的樣子,我也在她身上看到adhd也能有很不一樣的成就,這讓我對於自己有了許多不同的信心。 ˙郁涵讓我感覺到她是真心在乎一個學生的好老師,她在溫柔又不失原則下的教導讓我學到很多東西,也讓我增加了許多自我認同感,我希望未來我也能跟她一樣當個好的輔導者。 秦郁涵:「這本書,送給adhd、add、身心障礙的孩子以及他們的家庭,希望我的成長歷程可以對你們的生命有幫助和鼓勵;更希望可以成為adhd孩子們的發聲器,幫助大家理解adhd的想法、困難、感受;也幫助無助的家長們,找到一條教養之路。」 【本書重點】 ▋最真實的adhd過動兒現身說法 有別於醫療/專家說法,以過來人第一人稱的方式,回頭真實記錄自身過動兒經歷的點點滴滴;同時,在身為特教老師之後,如何轉換身分,融合專業與特教經驗,分享最實用的教養與自處方式,幫助adhd的孩子、父母和家庭狀況,能得到最大幅度的改善。 ▋最完整的adhd過動兒成長過程記錄 收錄從發病→確診→就醫→用藥→求學→就業……從小到大以及從學校到社會一路的成長過程;分享在特質/性格/學習/生活/人際/職場……各方面遇到的問題、狀況與得到的結果,助你更瞭解自己,並能提前做好相關準備、防患未然、避免重蹈覆轍,有效幫助減少更多挫折/失敗的痛苦。 ▋最有方法的adhd過動兒工具書 ˙衝動、固執、焦慮、憂鬱……怎麼辦? ˙書寫困難、學習障礙、感官知覺異常……如何克服? ˙人際關係、職場適應……會遇到什麼樣的挫折,如何調整與融入? 所有adhd勢必會經歷的過程與狀況,親身體驗的從多個角度及面向探討,並提供實際可操作的應對之策,提供過動兒本身/過動兒父母/學校師長/社會大眾……正確的面對、處理的方式,讓adhd的問題能真正得到幫助、改善與解決。 ✽適合閱讀對象:注意力缺陷過動症(adhd)小孩、成人/父母、老師/社會大眾 本書特色 1.作者以自身「adhd過動兒」的一路成長經驗分享最真實的過動人生路。是一本成長記錄;更是一本實用的工具書。 2.從小到大,從無視病徵→確診→治療→出社會;從adhd→特教老師,完整的翻轉心路歷程分享。 3.提供adhd、adhd父母、學校老師,實用、可行的建議,包括:病徵症狀、應對之策、藥物經驗、心理處方、協助管道等等。

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  • 兒童人際發展活動手冊:以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD孩童的社交與情緒成長

    兒童人際發展活動手冊:以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD孩童的社交與情緒成長

    友誼需要技巧灌溉,這對任何人來說都是一大挑戰,對於人際關係技巧拙劣的自閉症患者或亞斯伯格症、廣泛性發展障礙(pdd)、非語言學習障礙(nld)患者更是如此。 「人際發展介入治療」(rdi)是針對自閉症在社交技巧上的缺陷,特別為父母與臨床治療師所設計的課程。rdi融入多種的治療技巧,有系統地引導患童發展人際關係技巧,目前rdi已成為治療自閉症與亞斯伯格症等最佳選擇之一。 本書是rdi創始人葛斯丁博士,特別為二至八歲的孩童所設計的活動課程,以一系列的遊戲活動,帶領他們發展社交與情緒成長。本書分為新手、學徒、挑戰者三級,以及專心、參照能力、調控能力、協調合作等十二階段,詳列執行重點與步驟,能讓二至八歲孩子的行為更生動自然,並且在提升社交技巧後,交到懂得欣賞他的朋友。 系統性的課程參與學習,教練與學員都能經由語言和非語言的溝通過程,逐漸建立真正的友誼,創造出屬於每個人獨一無二的社交智能和人際感受。非常適合患童的父母、老師、治療師、 社工人員,以及特教專業工作人員使用。 名人推薦 臺安醫院心身醫學科暨精神科主任許正典推薦 本書特色 ★亞馬遜網路書店五顆星推薦 ★人際發展介入療法創始人史提芬‧葛斯丁,繼《解開人際關係之謎》後,另以本書詳述療法中第一到三級的練習活動。 ★138個針對2至8歲孩童設計的簡單遊戲,是開啟自閉兒社交智能的最佳手冊。

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  • 301個過動兒教養祕訣

    301個過動兒教養祕訣

    王意中  著 寶瓶文化 出版 2014/9/3 出版 成人適讀

    你要的答案都在本書中! 過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版! 15項關鍵命題.54個最大擔憂.301把教養金鑰 【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養q&a.注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南 部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心, 協助親子關係貼近,班級經營成功! 專 注 力.學習策略.自我控制.情緒管理.社交技巧 正向思考.自我概念.動機態度.生活管理.休閒娛樂 時間管理.親師溝通.診斷評估.藥物態度.班級經營 q:醫生說孩子「疑似」有adhd,這到底是要傳達什麼訊息? a:adhd的成因是生理因素,但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」adhd,多少提醒我們趁孩子狀況輕微,該是適時協助他的時候。 q:很容易跟同學起衝突,甚至被排擠,怎麼辦? a:在家裡可模擬各種情境,引導孩子思考解決方法,編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」,陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。 q:上課老是坐不住,影響教室秩序,怎麼辦? a:對於活動量爆表的過動兒,不妨適當地引導他轉移活力,比如發聯絡簿、擦黑板,或者請他上台解題,讓活動量變成可接受的好表現。 q:因為過動,念書念不好,又常忘東忘西,真擔心孩子將來怎麼辦? a:從另一個角度看,正因為adhd的特質,過動兒往往創意十足、活力充沛又反應快,可塑性非常高。只要在成長過程中協助他找到自己的優勢,你將會看到他們的無限可能。 面對注意力缺陷過動症,不但老師傷腦筋,爸媽常擔心,一再地受挫更讓孩子沒了自信。王意中心理師以其在adhd領域豐富的諮商、治療等臨床實務經驗, 從過動兒常見的十五個關鍵成長議題出發,教你重新看待這群孩子熱情又貼心的特質,抓對時機、用對方法,帶著他們躍動出美麗人生! 本書特色 ◎全新編排.全心思考!過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版! ◎15項關鍵命題、54個最大擔憂、301把教養金鑰! 「過動兒如何帶?」「有adhd會怎樣?」「這孩子是過動兒嗎?」…… 你要的答案都在本書中! ◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養q&a.注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南! ◎部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心, 協助親子關係貼近,班級經營成功! (專注力.學習策略.自我控制.情緒管理.社交技巧.正向思考.自我概念.動機態度.生活管理.休閒娛樂.時間管理.親師溝通.診斷評估.藥物態度.班級經營)

    79特價269
  • 200個亞斯伯格症教養祕訣

    200個亞斯伯格症教養祕訣

    布蘭達.柏依德  著 健行文化 出版 2019/12/1 出版

    對家有亞斯伯格症孩子的父母而言,一般的親職教養書不一定管用。家有這些超級固執、不善解人意、難變通的孩子,父母常被他人誤解――「被寵壞的、行為不好又不快樂的孩子」。《星星小王子》作者肯尼斯的母親布蘭達,從肯尼斯八歲接受診斷之後,就一直在蒐集有關教養孩子的觀念和祕訣,本書是她將十多年的親身經驗整理成200個教養祕訣,能幫助父母更加了解和接納孩子與眾不同之處。 從第一章中「照顧照顧者」開始,到認識與了解亞斯伯格症,重新幫助孩子建立自尊、降低焦慮、利用孩子的優勢能力以及「視覺、結構」的方式……,提出了建議;在後二章中,更就亞斯伯格症孩子的特質,做了更詳細的解釋,幫助我們了解亞斯伯格症的孩子,並提出了一些解決方案。在本書中,布蘭達討論了: ●父母對孩子的亞斯伯格症的常見反應,以及他們需要的心理支持; ●幫助父母更加了解「亞斯伯格星球」,並針對孩子的特質來處理其行為; ●針對日常生活中的各種問題,如:情緒、語言、社交、就寢、飲食……提供具體有用的處理方法。 ●書末並附有「祕訣清單」,方便讀者針對特定問題迅速找到所需的方法。 本書特色 ★ 寫實案例╳教養祕訣,給亞斯兒父母、老師們的教戰守則 ★ 亞馬遜4.5顆星好評,國內外專家和家長一致推薦 名人推薦 吳佑佑 長庚醫院兒童心智科主治醫師、小恆媽媽、花媽(卓惠珠) 自閉兒教母 真摯推薦 由別人成功的經驗中學習,幫助我們事半功倍……感謝作者願意分享她教養亞斯伯格症孩子的經驗。—吳佑佑,長庚醫院兒童心智科主治醫師 這是本用滿溢的母愛寫成的書,布蘭達女士用千百次溫柔的堅持與智慧的教導,雕鑿出一個美好的孩子。——小恆媽媽,一個亞斯伯格孩子的母親 書中的方法非常令人耳目一新——易讀,實用又切合實際……許多父母在讀這本書時,將會放鬆地嘆口氣。——茱麗.康乃爾(julie connell),教育心理學家 但願在我女兒更小的時候,我就擁有這本書,這樣我會得到更多的支持。——珍絲巴伯(gemsbarb,美國密西根),亞馬遜網站讀者書評 如果家有亞斯伯格小孩,這是一本非常好的書。我讀了好幾本有關亞斯伯格症的書,發現這本非常有幫助。它真的給了我ㄧ些處理亞斯伯格孩子的方法。──蜜雪兒(lisa a. michel,加拿大聖地牙哥),亞馬遜網站讀者書評 身為孩子剛被診斷出亞斯伯格症的父母,我簡直不知如何是好,這本書大大地減輕了我的恐懼。文筆既佳又好讀!我樂意推薦給每一個人。──瓊絲(janie jones,美國猶他州),亞馬遜網站讀者書評

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  • 慢慢來,我等你:等待是最溫柔的對待,一場用生命守候的教育旅程

    慢慢來,我等你:等待是最溫柔的對待,一場用生命守候的教育旅程

    余懷瑾  著 四塊玉文創 出版 2017/9/8 出版

    慢慢來,我等你 2017年最療癒人心的一句話, 身為老師、家長,甚至團隊夥伴的你跟妳 都應該學習的一句話。 一位家有身心障礙孩子的媽媽 一位願意付出努力帶頭做, 引導班上孩子學習如何面對班上有身心障礙者的同學的老師 仙女老師的一句話:療癒了自己、孩子、學生, 這句話,也將療癒你和我。 ◎其實,你我都可以避免霸凌的發生 對於每一位老師來說,班上只要有一個身心障礙的學生,就等於是一份不小的負擔與責任,不但要面對有可能發生的霸凌行為,也要顧及到身心障礙孩子的學習成長發展,仙女老師余懷瑾因為自己也有身心障礙的孩子,因此對此有更深切的體會,並且從中摸索出一套班級經營的方式,她認為:霸凌事件層出不窮,家長與老師應該要負起最大的責任,如果家長與老師都能以身作則,引導孩子付出真誠的耐心與愛心,孩子們也能因此感受到如何能與自己不同的學生相處。 ◎不只學國文,也學做一個有溫度的人 仙女老師教國文,在她班上,學生熱情而願意表達,充滿笑聲與生命力,仙女老師認為:「文學不只能賞析,也能解決人生的問題」,因此在課堂上,她不只教國文,也教生命教育,從課堂到生活,以身作則、自然而然,讓每個孩子都能學會做一個「有溫度的人」。 ◎親師必學:看見孩子的亮點 每一個孩子都有其特質,成績絕對不是唯一評斷孩子的標準,適時的讚美與鼓勵,將是成就孩子的重要因素,讓孩子能在眾人面前被肯定,被表揚,就會讓自己覺得自己是個「好」孩子,本書將跟讀者分享,如何能看見每個孩子的亮點,讓每個孩子都能在他們能發揮的領域裡得到專屬的榮耀。 ◎深入教學現場,分享教學經驗 作為一個高中老師,要面對的不只是正臨青春期少男少女們的煩惱,還有他們對未來的徬徨與迷惘,以及家長們的期待與盼望,仙女老師如何與學生對話、與家長溝通,讓孩子感到被了解,讓家長的苦心被看見,仙女老師就像是一座橋樑,開啟師生、親子、親師間對話的契機,本書集結她多年來的教學經驗與觀察,提供家長、老師及學生實際可行的做法建議。

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  • 親愛的大人:其實我沒有那麼壞,我只是靜不下來

    親愛的大人:其實我沒有那麼壞,我只是靜不下來

    幸佳慧、李佳燕  著 尖端 出版 2017/4/7 出版

    我過動,我會讓世界更閃亮 10位過動兒真實心聲,用好故事突破親子教養迷思。 大人的陪伴與理解,永遠是孩子最有效的成長良藥。 幫助孩子了解更多與自己不同的孩子,建立同理心。 【動人故事結合專家建議,親子關係不緊張】 親愛大人,我有話要說! 親愛的老師,我已經很努力了,可是當你一直說「再努力一點」,我覺得好難過。 親愛的老師,我身體動來動去,不代表我耳朵沒聽你說話,我喜歡一邊動一邊學習。 親愛的老師,當你說不要動來動去,我只能把所有心思用在做這件事,就不能專心聽你講課了。親愛的老師,雖然我的腦袋跟你的不大一樣,但它是個會讓世界閃亮發光的腦袋。 親愛的老師,其實我沒有那麼壞,我只是一個小孩子。 親愛的老師,我不想被一堆功課壓扁,我想要被喜歡的東西圍繞。 親愛的老師,我的腦袋應該要裝進去的是一些彩色的、好玩的、冒險的夢。 親愛的老師,謝謝你說我是班上的小不點,要大家多多照顧我一點。 親愛的媽媽,為什麼學東西一定要在教室內,而且一定要坐好?小朋友,不是只有睡覺跟玩「一二三木頭人」時,才不需要動嗎? 親愛的媽媽,如果這世界的小孩都變成沒有自己的機器人,那該怎麼辦? 親愛的媽媽,無論是小天使還是小惡魔,那都是我的一部分。 親愛的媽媽,妳生氣的樣子好可怕,如果妳先聽我說,也許氣會消掉一大半。 親愛的爸爸,我知道你每天工作很辛苦,希望你能和媽媽和平相處。 親愛的爸爸,當我一直學不會的時候,希望你能一直陪我練習。我可以再當回你懷裡的超級好球嗎? 親愛的醫生,大人發明了一種悲傷的藥,是為了不讓小孩子快樂嗎? 親愛的醫生,我雖然比較調皮跟愛玩,但我很健康也很快樂。 【從不一樣的角度看待過動兒,做個懂得體貼孩子的大人】 本書由台灣知名兒童文學作家幸佳慧老師,以及家庭醫學科李佳燕醫生共同合著,兩位作者長期關注過動症議題,從台灣整體人文社會及當代醫療用藥等層面,不斷反思台灣環境與過動症的因果關聯。並且進一步將所接觸到的實例個案,以第一人稱、孩子的觀點拓展敘事,描繪10位過動兒的真實心聲,期盼用好故事突破台灣典型親子教養迷思,引導家長、師長、醫生等讀者從不一樣的角度看待過動兒,做個懂得體貼孩子的大人。 當孩子未達大人期待,並非全是先天生理缺陷或差異使然,更多是後天環境使孩子陷入比較的優劣衡量。他們真正需要的不是依賴藥物換得的讚美,而是看見自己的特質、相信自己的信念,以及感受逐步實踐的能力。大人透過聆聽、陪伴和對話來了解身旁的孩子,與孩子建立良好的互信互動關係,唯有共同朝此方向努力,修正自己與孩子的相處模式,才能真正向孩子伸出援手。

    79特價253
  • 分心不是我的錯(增訂版):正確診療ADD,重建有計畫的生活方式

    分心不是我的錯(增訂版):正確診療ADD,重建有計畫的生活方式

    Edward M. Hallowell & John J  著 遠流 出版 2015/8/28 出版

    銷售200萬本的肯定 最多人認識注意力缺失症的第一本書 無數的兒童和成人整天被嘮叨個不停:專心一點,坐好,別一直動來動去,不要什麼事都半途而廢,別那麼散漫,做事情老是拖拖拉拉……無論學校課業、工作表現或人際關係,他們總是不斷出問題。表面上看起來像是缺乏自制力和紀律,事實上這些人可能天生具有神經構造上的異常──他們患有注意力缺失症(add)。 書中以患者的生命故事說明add的徵狀如何造成生活、學習、工作上的困擾,引起眾多家長、老師及患者的共鳴,開始尋求醫療方面的幫助。還提供包括調整環境、運動、管理情緒、改善人際關係等具體方法,及伴侶和家人面對困難時的因應建議,減低分心問題造成的影響,發揮潛力,重拾自信。 兩位作者都患有add,但是都成為成功的精神科醫師,他們的親身體會和專業經驗使本書更具說服力和可讀性。《分心不是我的錯》長銷20年,創下銷售200萬本的佳績,已經豎立典範,成功幫助add患者擺脫長期的負面形象,重新建構自我認知,甚至化阻力為助力,擁有一個有意義的人生;對於經常有機會接觸add患者的教育工作者、心理治療師及相關專業人士,更是一本深具啟發性的好書。

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  • 自閉症社交技巧手冊:幫助孩子學習社交技巧與結交朋友的活動

    自閉症社交技巧手冊:幫助孩子學習社交技巧與結交朋友的活動

    Catherine Pascuas  著 書泉 出版 2019/11/1 出版

    ★ 本書超過50項有趣創意十足且實用的遊戲及活動,與同儕互動、表達感受、回答問題、解決問題,讓孩子在快樂中學習。 ★ 本書內容編排簡明扼要,發展遊戲約會所需的社交技巧,對需要教導孩子社交技巧的人來說,這是一本不可多得的絕妙好書。 暢銷作家及教育家catherine pascuas擁有10年的經驗,幫助罹患自閉症的兒童學習必要技能。這本新的活動手冊,包含50以上吸引人的策略和想法,幫助孩子們在快樂中學習發展社交技巧、結交朋友。 包含超過50項有趣的簡單遊戲及活動,可以幫助罹患自閉症類群的兒童: .結交朋友、融入群體。 .與同儕互動、發展遊戲約會所需的社交技巧。 .解決問題、表達感受、回答問題。

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  • 戰勝過動症:幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動

    戰勝過動症:幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動

    凱莉.米勒  著 書泉 出版 2019/10/4 出版

    ★ 簡潔的文字,搭配情境的圖示,引導讀者快速了解過動症狀。 ★ 體驗有趣的活動,從中學習接納獨特的自已,讓孩童克服自卑與不安,更有自信的活出自我。 ★ 內文提供許多情緒管理的防範秘技,引導患者情緒不暴衝,與人和睦相處,有利於社交活動。 ★ 讓孩童學會保持專注力,並且自律性的投注在有興趣的事物上。 讓我們搞清楚一件事,那就是:「你很棒!」 每個人都有讓他們與眾不同的地方,例如你(還有世界上數百萬個小孩們)的其中之一就是過動症。雖然過動症很普遍,但它也可能讓你感到挫折、孤單甚至無力。好消息是,有了正確的技巧和知識,你可以成為過動症的老大。過動症不能掌控你的人生──「你」才是自己人生的主角。 本書將會帶給你全新的方法管理你的過動症,透過有趣的活動,你會更了解自己和過動症,學習簡單的工具,現在你可以開始使用,讓自己更有自信、更能掌控自己。 從〈過動症與我〉一篇,你可以學到: 了解自己是哪一種類型的過動症,並知道自己有哪些症狀,還有過動症可以為你帶來什麼好處,你還需要努力什麼。 從〈過動症不是我的老大〉一篇,你可以學到: 從管理激動的情緒到覺得無聊時怎麼做,再到能在學校守規矩,你可以學到很多超有幫助的技巧,幫助你管理憤怒、保持專注、衝動管理與做出明智的決定。 從〈與過動症共處〉一篇,你可以學到: 不管你在家、在學校或和朋友相處,你都能在這篇學到許多「行動」的課程,你可以每天練習,像是製作「早晨地圖」或「每週作業表」,還有當你感到不高興時該如何表達自己的方法。 全世界大約有5~12%的孩童有注意力不足過動症,而在台灣,其盛行率約為7~8%,根據研究,患有注意力不足過動症的孩子,約有一半以上合併反抗對立性疾患,1/3的孩子合併焦慮疾患,1/4的孩子合併學習障礙。若無接受適當治療,到青少年期,合併憂鬱、物質濫用,和女性未婚懷孕等反社會行為的比率,也相對較一般孩子高。這本書提供了很多有關自我控管與組織的技巧,以利讀者做好充足的準備,可以處理任何情緒和阻礙,這樣就有更多的精力,可以專注在讀者覺得有趣的事情上。

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  • 當了媽媽,更要練習做自己:拋開對完美的執著,找回人生的主導權

    當了媽媽,更要練習做自己:拋開對完美的執著,找回人生的主導權

    劉淑慧  著 新手父母 出版 2019/6/20 出版

    當了媽媽才能體會什麼是真正的斜槓人生。 讓母親以外的角色得分,也在為母親這個身分加分。 最終的目的不是樣樣拿滿分,而在於平衡與取捨。 女兒的障礙教我轉念與放鬆,兒子的直接教我面對與示弱。 當我不再努力要把所有事做到滿分,願意接納自己真實的模樣, 反而能從不太不完美的人生中,看見孩子與自己的亮點。 嘗試重拾母親以外的三個重要身分(太太、女人、女兒), 練習把「自己」放回生命中每一個最適當的位置。 很多人在成為母親後,會潛意識地把這個角色無限放大。 大到壓過同時存在的其他身分,更不用說,愈來愈渺小的「自己」。 但人生中的每個角色都不該被偏廢,每層關係都該好好被經營。 透過陪伴與等待孩子的過程,我找回了一個又一個屬於我的角色。 -當母親教會我的事- 媽媽不只是媽媽,教養不只在家裡 堅持應該保有彈性。接受不完美的孩子,練習當不完美的媽媽。 曾以為努力就能給孩子全世界,後來才懂放手能讓世界教孩子更多。 -當太太教會我的事- 生命中真正的另一半是先生,不是孩子 意外狀況是練習不同以往的生活節奏。適時放過自己才能享受人妻角色。 製造機會讓另一半體驗當媽的辛苦,但別把教養孩子當成夫妻共同的興趣。 -當女人教會我的事- 不論成不成家,興趣不能犧牲,夢想不能放掉 到頭來都免不了一個人過日子,刻意練習獨處與隨便,享受孤獨與自在。 維持實力,別與社會脫節。人生不只要學會踩煞車,更要懂得何時該轉彎。 -當女兒教會我的事- 用行動證明孩子的重要,安全感讓人長出信心 在母親的懷抱裡,我可以放心做自己,因為知道她一直在,我不怕跌倒。 媽媽做公益的背影,以利他為圓心的人生信念,影響我下半生的職涯選擇。

    79特價277
  • 幫助遲緩兒的魔法語言互動

    幫助遲緩兒的魔法語言互動

    shizu、平岩幹男(監修)  著 書泉 出版 2018/12/28 出版

    本書介紹幫助發展遲緩兒成長的訣竅: 1. 利用簡單的遊戲讓心靈交流 2. 日常生活中須在適當的時機進行語言互動 3. 客觀分析孩子的行為再選擇適當的處理方式 4. 對孩子的指示須簡單易懂 5. 需在孩子達到基準時給予稱讚 洗手時的語言互動 用餐時的語言互動 一起做料理時的語言互動 散步時的語言互動 遊戲時的語言互動 在日常生活中就能立刻執行! 只要善用由應用行為分析(aba)發展出來的「語言互動」,就能在家中一邊遊戲一邊提升孩子各方面的能力。

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  • 穩步.慢行:自閉症孩子的生活、溝通、學習

    穩步.慢行:自閉症孩子的生活、溝通、學習

    你可能不知道,自閉症幼兒的學習能力很強,能克服很多挑戰 每一位自閉症孩子都能學習溝通、改善與人的互動、提升遊戲技巧。 本書以「丹佛早療模式」的突破性成果為基礎,將學習納入每天的日常活動,尤其是融入遊戲中,幫助自閉症孩子自然學習。 作者有信心,本書將協助你成為更有效能的家長、玩伴和孩子的第一位老師。 榮登美國amazon網站「自閉症」、「學習障礙」類暢銷書排行榜 讀者5顆星好評推薦 自閉症研究先驅合力撰寫令人鼓舞的教養指南,將最先進、最優質的科學證據轉化為切實可行的理念和做法: •自閉症孩子和一般孩子一樣,每分鐘都可以學習:無論是遊戲、洗澡、用餐──真的就是你與孩子共處的任何時間──都能協助孩子溝通和學習。 •穩步慢行才能成為最後的贏家:跟隨孩子的興趣,耐心地一步一步慢慢來,安排好玩、有趣的活動,本書介紹的方法將提供家長和孩子愉快的教養經驗。 •不需額外投入更多時間:父母(以及所有照顧者)以日常生活既有的互動為基礎繼續努力,以安適和自然的方式來實踐,不需要特別的設備,也不需規劃特別的「教學」時間。 •不論「外在」的治療多麼密集,最能夠提供最多語言學習機會的還是家長:家長最了解自己的孩子,有強烈的動機想要幫助孩子,本書提供的工具幫助親子持續教學相長,家長將體驗到看著孩子逐步學會新技能的喜悅。 •家長在孩子身上運用介入策略,能夠做得和受過訓練的治療師一樣好:研究顯示,家長可強化自閉症幼兒的學習、遊戲、溝通、社交能力,改善行為問題,自己也比較快樂並減輕壓力。

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