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  • 記得這堂閱讀課:偏鄉教師楊志朗用閱讀翻轉孩子的人生

    記得這堂閱讀課:偏鄉教師楊志朗用閱讀翻轉孩子的人生

    楊志朗  著 親子天下 出版 2014/2/26 出版 成人適讀

    閱讀,是故事的起點,更是翻轉孩子人生的支點... power卓越教師、彰化縣super教師首獎,也是天下雜誌教育基金會第一屆閱讀典範教師的楊志朗, 在班上運用流行歌曲上語文修辭、要求親子共讀共寫,將閱讀從班級推展到家庭與社區; 透過閱讀,他不僅為偏鄉孩子裝備了向外翱翔的翅膀, 更讓10年前僅有15班的國中逆勢增長為31班,成為當地口耳相傳的「鹿鳴奇蹟」。 彰化縣鹿鳴國中國文科教師楊志朗,了解在資源總是困窘的偏鄉,唯有靠著閱讀與陪伴,才能翻轉孩子的人生。於是打從十四年前,便不斷想方設法,在班級、校內打造易於閱讀的環境。 為了影響孩子,楊志朗用流行歌曲來上國文課、教生硬的修辭;早自習時間不考試,教導學生善用零碎時間閱讀課外好文章;他拿出月薪的六分之一都用來買書,把教室變成小型圖書室;甚至連自己的父母都跳下來,捐出退休金在家裡闢出三間書房,鼓勵他帶弱勢學生回家吃晚飯、念書。為了改變家長,楊志朗甚至要求每天親子共讀十分鐘,共寫閱讀作業,還因此被家長痛毆;但他依然自掏腰包買書、送書給家長... 一路走來,殫精竭慮。但楊志朗從未放棄,只為堅持做對的事。 他的執著不僅感動校長,也感動了家長,讓濱海的偏鄉學校扭轉瀕臨廢校的命運。短短十年,班級數從15班逐年遞增到目前的31班,在少子化的寒冬中逆勢締造了「鹿鳴奇蹟」。 單身的楊老師把學生都當成自己的孩子,在家人的支持下,住家閣樓成為弱勢孩子的庇護所。深夜陪讀、心情分享,讓許多暫失依靠的孩子重拾溫暖。在楊志朗老師眼中,孩子就像一本本的故事書,想要理解,就要打開書,去了解、去感同身受。 本書收錄了楊志朗老師推動閱讀有成的策略,以及如何帶動全校、乃至家長都齊心響應的具體做法;更透過歷年來受教於楊志朗幾位學生的真實故事,讓我們看到一位基層國中教師,如何用肉身與偏鄉、貧窮、弱勢等劣境拚搏,在血淚與歡笑交織的日子裡,無論如何也要助孩子一臂之力的堅毅與決心。 本書特色 如何讓習慣於接觸影視、漫畫的青少年,引入閱讀的文字殿堂?從用流行歌曲學句型與語文修辭、讓孩子以流行歌曲為背景進行創作,或是走出教室圍牆帶領孩子閱讀社區與鄉土...師生的校園故事娓娓道來,讓讀者透過字裡行間,體會資深教師推動閱讀的酸甜苦辣與心路歷程。 如何拉近「學校」與「家庭」的閱讀習慣落差?楊志朗從送書給家長、為家長舉辦讀書會,甚至拜託家長將「親子共讀」視為每日例行任務...,種種用心良苦的推展方式,可供有心將家長、社區拉入「閱讀圈」的教師參考。 獲獎無數的教師,究竟是如何推動閱讀教學的?書末附楊志朗老師曾獲肯定的多份閱讀教學錦囊,包括如何從流行歌曲中學習十四種國語文修辭?有哪些受青少年喜愛的流行歌曲,剛好可搭配國文科教材所要傳達的意旨與情感?從資深教師的獲獎教案與教學策略中,找到適合自己的做法,轉化為自身閱讀教學的養分。 誰能從本書受益? 有志在國中推動閱讀教學,甚至推動家庭親子共讀的教育工作者 有意尋求多元活潑的閱讀引導策略,吸引青少年愛上閱讀的師長

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  • 用書脫魯的一生閱讀術

    用書脫魯的一生閱讀術

    宋怡慧  著 木馬文化 出版 2019/10/2 出版

    十二年國教課綱正式上路, 如何用閱讀培養核心素養、啟動自學能力? 宋怡慧老師爲你量身打造,用書為生命「脫魯」的三面二十力。 教改的洪流來勢洶洶,素養導向的學習趨勢成為主流,教學現場的教師以及家長,如何培養孩子成為終身學習者?本書緊扣新課綱的「核心素養」,系統建構「三面二十力」:透過閱讀,培養學生面對未來挑戰的二十個關鍵能力,啟發生命的潛能,激發探索世界的好奇,運用多元思辨力,找到愛人愛己的社會行動力。帶領孩子從認識自己開始、學習與人溝通,進而讀懂世界。用閱讀,為生命脫魯,翻轉人生。 新課綱強調的「素養」不會自動複製到我們的生活情境,因此,本書每篇文章結合生活情境設計學生所需要的一個關鍵能力,並於篇末介紹十本推薦書單,書中精選兩百本書,讓你遇到任何問題,皆可從書中找到解方。 宋怡慧老師:「如何培養孩子透過自學力找到自己真正需要的關鍵力,或許是夜讀書寫《用書脫魯的一生閱讀術》的初心。」 本書特色 ◎正確應對十二年國教課綱,也是培養「核心素養」的教戰手冊。 ◎跨域閱讀,如何選書?為你精選適合青少年閱讀的200本推薦書單。 ◎118位全球華文教育工作者、各界名人專家共同推薦———— 吳若權作家.廣播主持.企業顧問、岑永康、張珮珊 幸福主播夫妻檔、凌性傑 作家、許榮哲 暢銷作家.華語世界首席故事教練、張明文 新北市教育局局長、番紅花 親職作家、溫美玉 溫老師備課party創始人、彭菊仙 親子作家、蔡淇華 作家、歐陽立中 丹鳳高中教師.爆文寫作教練、顏薰齡 龍顏基金會執行長 等

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  • 回家吧!迷失在數位閱讀裡的你:認知神經學家寫給螢幕時代讀者的九封信

    回家吧!迷失在數位閱讀裡的你:認知神經學家寫給螢幕時代讀者的九封信

    瑪莉安.沃夫  著 商周出版 出版 2019/11/9 出版

    美國amazon教育哲學類排行冠軍 認知神經學家、兒童發展專家瑪莉安・沃夫(maryanne wolf) 研究閱讀與大腦十餘年最新力作 ・你能夠專心讀書半小時不滑手機嗎? ・你更相信google或維基,更甚於相信自己? ・你是新手父母,平板已儼然成為你家小孩的新款奶嘴? 兩千多年前,蘇格拉底曾憂心書本的發明會讓人類不再思考;兩千多年後,數位媒介的發明把這個憂慮推上了新的高峰。 數位媒介正在剝奪我們的閱讀能力,它刺激、快速、轉瞬即逝的特性,在在誘使我們的大腦讀得更淺、更快、更不專心。研究顯示:人們的專注力、反思與批判力,以及將知識內化的能力,都正在下降之中。更糟的是,原本應該從閱讀中培養的同理心、包容異己,以及對美的感受能力,也已出現日漸衰退的趨勢。 有鑑於此,本書作者──身兼文學背景、認知神經學家與兒童發展專家的瑪莉安・沃夫,特地選擇了「最能邀請大腦慢下來」的書信形式,以九封優美信箋娓娓道出她對數位閱讀的研究、憂慮與實用建言。在這些信中,作者將與你談談: #「閱讀」這個行為,在大腦中是怎麼運作的? #手機、電腦,甚至電子書,它們和紙本書有何不同? #數位閱讀一定不好嗎?它的優勢與益處是什麼? #在孩子零至十歲的成長階段,該如何有智慧地分配實體和數位閱讀? #閱讀教育為何可能影響民主社會的存亡? #何謂「理想的閱讀生活」? 結合嚴謹科學、文學感性與經驗分享,本書如同一幅耐人尋味的路線圖,為科技如何影響大腦和對我們來說最重要的智力,以及這如何形塑我們的未來,指出一個警戒、但充滿希望的觀點。

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  • 問好問題

    問好問題

    陳欣希、柯雅卿、周育如、陳明蕾  著 小魯 出版 2011/8/1 出版

    聽聽文本要說什麼,也聽聽讀者想說什麼。 問好問題!帶孩子一起與書對話! 一本專為教師設計的輔助教學參考書,教您如何提升學生的閱讀思考! 一群推廣閱讀教學的專業研究者,將透過本書讓讀者瞭解問好問題對提升閱讀的重要性,以及擬好問題的方法。本書由教科書的內容出發作示範,幫助老師們在教學中透過問問題引領學生思考,對閱讀素材獲得更深層的理解。此外,還在附錄<你還可以這樣作>加上延伸建議,提供繪本、橋樑書、小說等課外讀物的提問小祕招! 問好問題,帶領孩子徜徉在閱讀中,享受閱讀! 本書特色 由閱讀教學的專業研究者撰寫,從教科書文章貼近教學現場,有系統性地提升孩子閱讀思考能力!

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  • 小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101+

    小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101+

    小熊媽(張美蘭)  著 親子天下 出版 2019/10/14 出版 7~8歲適讀

    暢銷書《小熊媽的經典英語繪本101+》加強版 雙育教育博士 許雅寧 ╳ 英語閱讀推手 水瓶面面 聯手推薦 用對方法、選對教材,讓孩子自己讀英語一點都不難! 本書與《小熊媽的經典英語繪本101+》相輔相成,重點在於培養孩子英語自主閱讀的能力。 101篇邁向自主閱讀的推薦教材與書籍,200個以上免費的文章朗讀與影音資源,讓家長從親子共讀開始,漸進養成孩子自主閱讀的好習慣。 ◆全書兩大特色 特色一 全書以星等分類,從最簡單的自然發音法學習教材,到重要必讀繪本、各階段橋梁書,以及需要靜下心來讀的青少年小說,總共10個星等。可根據孩子的程度,挑選適合的讀本,循序閱讀。 特色二 每篇皆附有課程、朗讀或相關連結,除了親子共讀,也可以讓孩子自行觀看影片或聆聽朗讀,從聽力開始,一步步從「共讀」進階到「自己讀」的程度。 ◆使用建議三步驟 步驟一 在開始進入本書之前,先從英語繪本開始親子共讀,再慢慢加入歌曲、影片、線上互動教材、玩具等輔助,讓孩子感受到學習英語的樂趣。 步驟二 漸進式導入自然發音法的學習,讓孩子看到單字就會拼讀。在教材使用上,同樣先從親子共讀開始,再請孩子練習自己讀。記得錄下共讀或自己讀的音檔,讓孩子反覆聆聽。 步驟三 打好基礎,養成孩子自主閱讀的習慣後,接下來要慢慢提升閱讀能力。先從繪本開始,再到英語橋梁書、青少年小說,引導孩子一步步向前邁進。 ◆本書獻給 煩惱孩子英語會聽不會講、會講不會讀的父母; 想培養孩子英語閱讀習慣卻不知如何開始的父母; 想選購自學英語教材卻不知從何挑起的父母; 單純喜歡看書學英語的小孩與父母。

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  • 閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課,帶你讀出深度思考力

    閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課,帶你讀出深度思考力

    黃國珍  著 親子天下 出版 2019/3/12 出版

    一步一腳印推動青少年閱讀素養的先鋒推手、《閱讀理解》雜誌創辦人黃國珍,第一本深入淺出暢談「閱讀素養」,跨領域剖析閱讀本質,帶你從閱讀練就思考力的專書。 走訪過上百所校園,超過720場的分享與思考, 近年甚至以兩天一場的密度受邀,活躍於於各類閱讀講座或工作坊, 讓黃國珍躋身近年教學現場最受歡迎的暖男講師之一,更成為推動閱讀素養的指標人物。 他出身文學世家,自小喜愛藝術,有著近10年社會企業、設計思考背景; 卻選擇在40歲之後,選擇以「推動閱讀理解」、「培養學子閱讀素養」為職志。 也由於他的跨領域背景,讓他眼中的「閱讀」更顯肌理與層次,更重感受與反思。 從理解訊息到獨立思考,從獨立思考到形成觀點, 108課綱以跨領域學習為本,目標在培養能適應現在生活、面對未來挑戰的人才素養力。 黃國珍第一本深談閱讀素養「為何學、如何學、怎麼學」的深度體悟, 無論是從為人父、為人子的角色,暢談閱讀如何自然而然進入日常生活, 或是從文本的訊息提取、廣泛理解,到統整解釋、反思評鑑的分層剖析, 還是針對評量方式、要不要讀經典、文言文白話文之爭等教學現場的討論, 這本書,集結了黃國珍多年來針對「閱讀素養本質」與「閱讀理解內涵」的淬煉與整理。 他眼中的閱讀教育, 並非只是教孩子如何去讀一本書,而是開啟孩子的頭腦去思考, 甚至是一種發現「自己是錯誤的」的教育。 從閱讀中,我們不僅獲得了知識,獲得了能力, 更重要的是,觸碰到彼此的靈魂, 在往來的討論與對話中,細細堆疊靈魂的厚度,讓我們的心靈逐漸滋養壯大。

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  • 小熊媽親子學英語私房工具101+

    小熊媽親子學英語私房工具101+

    小熊媽(張美蘭)  著 親子天下 出版 2017/7/6 出版

    買了好多英語繪本,孩子卻不領情、不愛看? 拿出英文繪本,但孩子依舊偏愛中文故事書? 親愛的爸媽,你們的難處,人氣親職部落客、每年百場以上課程演講的小熊媽都聽到了。 從手指念謠、優質卡通、牌卡、掛圖,到英語教材、實用網站,甚至自製閱讀角 跟著小熊媽,打造最自然的多元英文語境,為親子共讀英語繪本鋪路! ✓統統不花錢!超過七種工具、101+英語資源完全披露,免費卻不馬虎! ✓每天十分鐘!親子一起玩英文,不用怕時間零碎,持之以恆就有累積! ✓無私大公開!嚴選國內外各項互動網站、youtube影音、教材練習本,一次呈現! ✓營造好環境!閱讀角、自製圖卡、mp3播放神器……在家或出門都可以是最棒的學習樂園! ✓好玩好成績!從幼兒園小學到國中生,三隻小熊自然沉浸英文中,小考漂亮過關,學測滿級分! 每年有上百場課程與演講、部落格超過250萬人次的小熊媽,首次無私公開年紀橫跨學齡前、國小、國中的三個孩子,一路走來的英語多元學習工具。 曾旅居美國、曾任「美國圖書館精選繪本導讀」主講教師的小熊媽,觀察美國媽媽與學齡前孩子互動學語言的過程,以及累積與家中三隻小熊一起學英語的經驗,替讀者精選超過101個免費的學習私房工具,全都是她與三隻小熊們在家玩過、學過,真正有效、有趣、孩子也喜歡的工具。在這本書中一次整理大公開。 七種精選資源如下: ■ 27首高人氣念謠、手指謠 美國孩子耳熟能詳的念謠,其中不乏台灣孩子也能朗朗上口、有中文版的,如old mcdonald had a farm(王老先生有塊地)、london bridge is falling down(倫敦鐵橋垮下來)等,好玩又好記! ■19首可愛兒歌 每首兒歌皆有不同版本的影片qr code連結,帶孩子跟著影片一起唱唱跳跳好開心! ■24部深受各國孩子喜愛的卡通 卡通是小朋友的共通語言,哪個孩子不愛粉紅豬小妹或湯瑪士小火車呢?讀繪本之餘,也盡量用卡通來加深孩子的語言熟悉度! ■6大傳統節日 在幾個重點節日如感恩節、萬聖節、聖誕節等,在家中一角布置節慶裝飾,帶孩子深入學習文化,讓放假不只是玩耍! ■3種圖卡、2種知識桌遊與閱讀角 數字、星期、月份與各種形狀,用圖卡幫助孩子系統學習單字;知識桌遊更是提升學習動機,邊玩邊學最有效! ■5套經典家用英語教材 五套不同主題的英語教材,根劇不同程度,讓孩子按部就班、在家學英語,讀寫不缺席! ■15個優質互動學英語網站 學習不該只是單向,可以按鈕、可以點擊、可以玩的網站最酷! 強烈主張六歲前不上英語補習班的小熊媽,誠摯希望透過本書的私房資源,在家營造親子一起學的英語環境。她說:「讓小孩子多些時間放空、玩樂吧!」只要能把家裡的學習語境製造出來,不用去補習班,跟著爸媽一起學,英文也會很厲害! 本書四大重點: ■七種好工具,輪番上陣 歌謠與手指謠、英語歌曲、嚴選youtube動畫、跟著國外過四季節日、自製圖卡跟閱讀角、家用英語教材等,聽、說、讀、寫,樣樣不缺席! ■每天十分鐘,英語能力持續進步 書中提供了101種私房工具,但不必急著一次讓孩子學完,「開始」才是重要關鍵。先從每天10分鐘開始,選定一、兩項工具,慢慢累積不間斷,長時間下來一定有成效。 ■親子互動,讓家庭感情更深厚 19首歌謠、拇指謠,加上小熊媽親手繪製、可搭配的參考動作,唱歌中也能親密互動。 ■省時省錢,補習班不是唯一選擇 6歲前是累積親子依附關係最寶貴的時光,費一點點心思,在家也能打造英文優質環境。 ◎本書關鍵字:自學 英文 學齡前 親子互動 網路資源 線上學習 閱讀角 ◎學習領域分類:語言(英語)

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  • 繪本英閱會:讓英文繪本翻轉孩子的閱讀思維

    繪本英閱會:讓英文繪本翻轉孩子的閱讀思維

    戴逸群  著 聯經 出版 2017/7/3 出版

    大家都知道讀英文繪本很好! 但很多父母、老師都在問: 怎麼樣將英文繪本帶入課堂?怎麼樣讓英文繪本融入學習? 親子天下百大創意翻轉教師──戴逸群老師,是杏壇芬芳獎歷屆最年輕得主 熱衷將繪本應用於英文課堂,翻轉學生的閱讀習慣,提倡培養批判性思考能力 綜藝咖──戴老師百變的教學法,讓英文課絕不只是照本宣科,保證趣味橫生! 英文繪本也適合父母陪同孩子共讀,培養國際觀世界觀,以及人文素養。 戴逸群老師精選多本知名經典英文繪本,除了介紹繪本內容,也帶領學生讀出弦外之音,深入理解文字,並且開發視覺圖像組織圖,幫助學習者培養思考判斷能力。每篇並設計了討論問題,不但可以當作課堂口說練習,也可以訓練寫作。最後面的教學活動建議,更提供老師、父母在共讀或陪讀繪本時可以採行的活潑教學活動。 「繪本英閱會」為一堂北大高中開設的多元選修課程,理念及目標是將英文繪本開闊的教學融入於語言教育課程中,不只是學習語言,繪本更能傳遞傳統課本所沒有教授的知識,打開認識世界的一扇窗,這是一堂台灣的孩子,以及來自墨西哥、芬蘭和巴西的交換學生,誰都不想錯過的英文選修課! 打破傳統教學界限,創造學習的無限可能!

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  • 餵故事書長大的孩子

    餵故事書長大的孩子

    汪培珽  著 愛孩子愛自 出版 2013/10/18 出版

    「餵」小孩故事書,就等於拿「愛」給小孩吃。 如果孩子光聽故事就可以長大,那故事裡的營養成分,就是愛。 十二年前,她有高學歷和好前途,卻辭掉工作回家帶孩子。 她說那絕不是什麼犧牲,那才是愛自己的最好證明。 七年前,她寫下了第一部作品《餵故事書長大的孩子》。 她想大聲對著全世界父母喊的話:「你一定要唸故事書給孩子聽。」 都轉成力量,寫成了這本書。 「只有5%的人可以做到。」 唸故事書給孩子聽,這麼簡單的事,她卻斷言可以做到的父母不多。 因為最簡單的事,往往就是父母最容易忽略的事。 汪培珽的首部作品,一刀未剪版本重新問市 這不是一本趕流行的親子書。 它已經受歡迎了7年,目前印行55刷。 它還會繼續受歡迎一百年。拭目以待。 中國時報2007年【開卷十大美好生活書獎】 小s說:「父母一定要看的一本書。」 汪培珽目前已經出版了不同題材的親子書,共十本。 為什麼《餵故事書長大的孩子》當初會排在第一本呢? 因為家庭教育最根本的三件事──愛,品格,閱讀力,都在其中。 如果有人告訴你,只要透過最簡單的一件事, 就可以達成這三件事,你會想要試試看嗎? 從孩子小時候,不間斷地唸故事書給他們聽。 就是汪培珽要分享的作法。 觀念很簡單,但是可以做到的父母卻不多。 父母做不到的原因在哪裡?因為父母沒有被說服。 汪培珽想要透過這本書「說服你」的── 不是因此你就會養出多好的孩子, 也不是書裡的推薦書目有多棒, 更不是讓你的孩子考試頂呱呱的祕密⋯⋯ 她真的要說的是──「父母的愛要怎麼給」的藝術。 當父母看著孩子呱呱落地時, 大家都恨不得能將全世界最美好的東西,都賜給自己的寶貝。 你的愛要怎麼給,常常就關係著孩子一生的幸福。 當孩子幸福了,我們也就跟著幸福了。 新手父母們,除了管好孩子的吃飽睡飽之外, 這一件最簡單、最單純的工作,千萬不要錯過了。 因為它就是讓你和你的孩子,幸福一生的祕密所在。

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  • 培養孩子的英文耳朵

    培養孩子的英文耳朵

    汪培珽  著 愛孩子愛自 出版 2014/10/5 出版

    如何只靠父母,就讓孩子聽英文像聽國語一樣好? * 弟弟四歲時,將美國小學二年級程度的300字英文故事書,一字不漏地說出來。 * 姊姊七歲時,用英文講了30分鐘自己即興編的故事,讓弟弟聽得興味盎然。 * 小四的姊姊,聽完31卷49小時的《哈利波特》錄音帶後,開始閱讀700多頁的英文版《哈利波特》…… 他們家裡的日常對話只有國語。 孩子從未被教過任何英文發音。 孩子沒用過任何語文教學教材。 孩子甚至連abc是圓的還是方的,都不知道。 這是汪培珽的親身教養經驗談── 當大家還在爭論英文教育方向的對錯時,她悄悄地開始幫孩子唸起英文故事書,一唸就是七年。 她不喜歡在家跟小孩說英文。日常生活就是要說自己媽媽的母語。 她不喜歡唸中文故事書時,穿插英文在裡面,她覺得這沒意思。 她也不喜歡明明是陪小孩烤餅乾,卻還規定自己要跟小孩說英文。 汪培珽直覺認定: 只要每天唸英文故事書給小孩聽,久了,小孩自然就聽得懂英文。 而且「唸不唸故事書」掌控在自己手裡, 不必配合補習的時間和老師的教法,所以它是最容易持之以恆的做法。 父母想要成功地教養孩子,沒有一件事不需要持之以恆。 甚至她唸到孩子已經會聽英文、愛上英文故事書了,她還是繼續唸。 因為,故事書能給孩子的,不會只有英文這一項能力而已。 ** 《培養孩子的英文耳朵》出版後,影響了整個世代父母教育孩子的方向。 也不知培養了多少的孩子,英文大字都看不懂一個, 卻可以聽英文故事聽得毫不費力。 如何只靠父母,就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆? 答案就是:持續地幫孩子唸英文故事書。 就這麼簡單嗎? 沒錯,不要懷疑,就是這麼簡單。 除了唸英文故事書之外,她什麼也沒做。 怎麼唸呢?也很簡單。 翻開英文故事書,一句英文原文,配上一句中文翻譯。 這個翻譯的工作,只需要做三次就好。 只要孩子沒異議,之後這一本英文故事書光唸英文就好。 但新加入的,還是有三次的中文翻譯。 整件事成功的關鍵,不在孩子對英文故事書的接受度。 而在父母有沒有「不成功絕不罷手」的決心而已。 ** 為什麼汪培珽只培養孩子的英文耳朵呢? 【如果我有一根魔法棒】 如果我有一根魔法棒 我只要拿它朝你一指 你馬上就學會了英文 但是你只能在 英文的「聽、說、讀、寫」裡任選一項── 其他不會的,得靠自己學 請問 你會幫你自己,或你的孩子 選哪一項 ──汪培珽 或許,多早開始學英文,真的不是成功的保證。 但是,啟蒙教育的方向是否正確,一定具有關鍵的影響力。 ** 如果你的孩子「還小」,你又希望可以幫他們打好學英文的基礎, 汪培珽建議: 請把注意力全都放在「聽力」上面。 除了訓練孩子聽英文的能力外,其他的任何努力都請先暫時不要做。 父母就是不間斷地讓孩子聽更多的英文故事書,就好。 至於這個「還小」的標準是什麼呢? 她說,只要孩子還願意待在你身邊聽故事,都叫「還小」。

    79特價228
  • 有理最美:培養閱讀好習慣,增進大腦思考力

    有理最美:培養閱讀好習慣,增進大腦思考力

    洪蘭  著 遠流 出版 2018/12/27 出版

    本書集結了洪蘭教授在親子天下、遠見、天下、聯合報、國語日報等專欄文章,以洪蘭教授對於近年來的社會現狀,抒發自己對於親子相處、教養、教育現狀、時事、腦部激盪,以及生活中的事件所引發的種種感想,激發出父母與兒女、師長與學生,甚至是政府與人民不同的想法與觀念改變。 書內分為六輯,分別為「培養親子互動,就從讓孩子學會閱讀開始」、「教育不僅是教與育,還要懂得適才適育」、「教養是父母的課題,也是孩子成長的依據」、「人民離不開時事,必須懂得從中判斷與創造」、「活用你的大腦思考力,才能打造不失敗人生」、「生活處處是文章,也處處是學習」,共八十四篇文章,讓讀者從生活中反思自我與成長。 洪蘭教授認為,教養孩子應該首重閱讀,讓孩子從小養成閱讀的習慣,才能在各方面都有所表現。此外,對於腦力開發,洪蘭教授也提出自己不同的見解,她認為人的腦部只要透過思考、閱讀、語言學習,就會有所成長,並不需要過於強調或刺激。 如果您是一位家長翻閱本書就會懂得如何與孩子相處;如果您是一位老師翻閱本書就會知道如何與學生共處;而如果您是位學生,更需要讓本書告訴您,如何成長與自省。 ※第一單元培養親子互動,就從讓孩子學會閱讀開始 培養孩子的閱讀力,就是培養專注力、記憶力和觀察力;強調語言必須透過互動,才能有良好的學習效果,而親子共讀有利於孩子的腦力活化等。 第二單元教育不僅是教與育,還要懂得適才適育 好老師是一切教育的根本,教育的目的不在製造天才,而在培養全人。學生應首重品德,而非功課;我們要用愛來激勵孩子。 第三單元教養是父母的課題,也是孩子成長的依據 男孩女孩的腦迴路雖不同,適才發展最重要;我們別急著將孩子跟人比較,要知道大雞也會慢啼。主動思考的閱讀與知識能改變孩子;當孩子心態正確,再讓他們學習獨立。 第四單元人民離不開時事,必須懂得從中判斷與創造 無論任何行業皆應認真投入,才能有所獲;企業界要禮遇人才,方能留住人才。珍惜現有的和平,保有未雨稠繆的危機感,展望未來才能保有國家文化。 第五單元活用你的大腦思考力,才能打造不失敗人生 孩子不急著開竅,懂得學習更重要,對疑問給予正確回答,啟發孩子的創意;環境可以改變心態,而心態可以影響他人。長期依賴科技,心智變會怠惰,多活用大腦,可以預防阿茲海默症。 第六單元生活處處是文章,也處處是學習 天下的知識是無限的,但沒有文化的人活不長;要改變社會的不公平,先由自己做起。我們要勇於與眾不同,而不隨波逐流;使別人幸福才是唯一的幸福泉源。

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  • 繪本給你教養力

    繪本給你教養力

    李貞慧  著 時報文化 出版 2018/12/25 出版

    繪本是最好的學校, 說故事是最好的教養。 一次囊括34本中文優秀繪本, 新手父母陪伴孩子成長的最佳幫手。 孩子並不是一生下來就懂事, 父母也不是一當了父母就懂教養。 生活很忙很累?孩子卻一直惹你生氣? 《被生下來的孩子》教你找回愛孩子的初衷。 有了孩子之後就再也沒有自己? 《媽媽,妳怎麼了?》告訴你,父母也該有自己的生活。 要孩子補才藝補課業,那你呢? 《家長補習班》教爸爸媽媽們在職進修。 孩子鬧脾氣的時候該怎麼辦? 《我好想搗蛋!》教你正視孩子的負面情緒。 怎麼培養孩子獨立自主的人格? 《去冒險》告訴你,人生就是應該勇敢去冒險。 讓充滿童趣與天真的繪本, 帶給你滿滿的正能量與教養力!

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  • 繪本100+,輕鬆打造英語文法力:用好故事,一次蒐羅33個必學句型

    繪本100+,輕鬆打造英語文法力:用好故事,一次蒐羅33個必學句型

    李貞慧(水瓶面面)  著 親子天下 出版 2018/2/9 出版

    學文法不再土法煉鋼! 英語繪本閱讀推手、資深國中英語教師、人氣部落格水瓶面面 將繪本帶入教學,打開英語學習新方向 * 超豐富:超過100本繪本,不只讀故事,無形中更學到文法 * 好簡單:33個常用英語句型,配合故事劇情,練習句型超輕鬆 * 最專業:資深英語教師經驗累積,掌握孩子最常出錯的痛點 * 超有趣:延伸練習與創意遊戲,讓英文課不再枯燥、打瞌睡 文法是什麼呢?文法其實是一種「字序」,也就是字的排列順序。對許多學生而言,英文是除了數學外,最常卡關的科目。為什麼卡關呢?教學經驗豐富的水瓶面面老師李貞慧觀察,文法與句型,經常是孩子英語學習的痛點。學生常覺得文法跟單字一樣,必須靠死背硬背記;但句型若只是死記而沒有內化,一來記憶不深很容易忘記,更現實的是,一旦考題稍微變化,就愣在那兒不知所措。 學語言最重要的,是培養學生的「語感」。對於英語非母語的絕大多數孩子,或是上了國中後,文法成為考試不得不面對的考題現實,我們該如何幫助孩子,突破這個「必要之惡」? ◎ 文法不死背,大量閱讀是絕招 語感是語言學習的關鍵。透過大量閱讀,讓孩子習慣英語的語法與口氣,將語言的「字序」內化,語感自然而然建立。 不少繪本會用重覆的句子來訴說故事,如「be動詞」單元中,老師介紹了what ship is not a ship,句型包括be動詞的肯定句、否定句與疑問句,全書以同一句型寫成,孩子朗讀的過程,也同時反覆頌讀了be動詞的各種形式,印象深刻。又比如,在if you take a mouse to the movies繪本中,用假設語氣生動描繪老鼠大鬧電影院的有趣故事,老師建議讀完後,可練習延伸造句,如,if you take a mouse to a swimmingpool…,請同學試著發揮想像力,都是有趣又有效的學習。 如此透過繪本故事反覆朗誦、對話、舉一反三的造句練習,累積英語好感度,不論句型或日常對話,皆能逐漸朗朗上口,不再困擾。 ◎ 教學現場累積,整理學習的痛點與需求 面面老師於國中任教多年,非常熟悉孩子常混淆、寫錯與誤解的地方。在本書中,她整理33個英語常見句型與用法,從基礎的be動詞、there is/ there are、wh疑問句,到有點難度的虛主詞、被動語態、假設語氣,甚至標點符號、交通工具的搭乘也蒐羅在內,包含所有國中英文的重點句型。面面老師透過這33種句型用法,解釋孩子的英語學習痛點與需求,希望幫助孩子從繪本閱讀中,突破文法關卡。 ◎ 達人把關,要找好繪本都在這裡 繪本那麼多,該如何選擇?哪些繪本能學到重要的句型呢?老師家長的焦慮,面面都知道。選繪本不必擔心大海撈針,面面老師為讀者精心挑選超過百本繪本,為每種句型找到相對應的繪本,且本本經典。如「現在完成式」對應的經典繪本i want my hat back、「比較級與最高級」中的slowly slowly slowly said the sloth。除了文法與句型學習外,老師也介紹了每一本繪本的特色與讀法,以1到5難度分級,讓孩子在閱讀中輕鬆學習。

    79特價300
  • 每天5分鐘親子英文:用美國父母的日常會話小短句,打造小孩子自然習慣聽說英語的環境!(附mp3)

    每天5分鐘親子英文:用美國父母的日常會話小短句,打造小孩子自然習慣聽說英語的環境!(附mp3)

    Byoung-chul Min  著 碁峰資訊 出版 2017/7/10 出版

    超過100萬冊暢銷名人的親子英文經典, 給所有爸媽與孩子的親子英語學習圖畫書! 每天與孩子的5分鐘英語會話,全蒐錄在本書! 涵蓋日常生活、五感發展、遊戲活動、身體認知、腦部成長、 社交能力、感情與心情等7大成長歷程、 100多個生活情境,以及1200多句常用英文短句, 真正貼近孩子的成長與學習發展, 給孩子最好的第一次英語接觸! 小朋友還很小有辦法學習英文嗎?不知道該怎麼開口跟小孩說英語嗎? 英文不好,可以教孩子英語嗎?發音不正確,可以唸英文給小朋友聽嗎? 這是很多父母的疑問,而本書就是想幫你解決這些問題! 一本幫助爸媽與孩子輕鬆建立英語習慣與環境的英文寶典! 想對小小孩說的英文全都在這裡, 最自然的學習語言方式就是從“聽開始! ‧書中詳實記錄了一個小孩子第一次接觸英語後常聽到的英文句子,並經美國媽媽、幼兒園園長、外籍教師們協助完成本書,內容全是美國爸媽日常對小朋友使用的英文用語,簡短又實用。 ‧這是一本可以讓36個月以下幼兒接觸英語的書籍,由於個人發展差異,36個月以上的小孩子也適用。對於英語不是母語環境下長大的孩子,愈早感受便愈接近外籍人士的英語水準,這是許多父母的親身經驗。 ‧由日常生活、五感發展、遊戲活動、身體認知、腦部成長、社交能力、感情與心情等7個部份組成,配合孩子生活與發展的100多個情境,並穿插活潑的插圖。 ‧集結最完整的1200多句簡單英文短句,從每天起床開始,如叫醒孩子、穿衣、吃飯、整理玩具、遊戲…等。 ‧一天只要聽5分鐘的英文,便可試著讓孩子一邊看圖一邊在熟悉的情境下愉快地學習英文,讓爸媽與孩子每天都有一起用英文玩耍的時間。 ‧由美籍外師特別錄製生動發音的mp3,就算自覺英文不好的父母,也可以輕易上手。爸媽可以先聽過後,再跟孩子說話,即使發音有差異也沒關係,最重要的是讓孩子習慣聽到英語,也可以撥放mp3給孩子聽,或一起親子共讀。 附「美籍外師錄製mp3」

    79特價277
  • 閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生

    閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生

    李崇建、甘耀明  著 寶瓶文化 出版 2017/5/4 出版

    請別再丟一本課外書給孩子,就希望他愛上閱讀。 請別再丟一本課外書給孩子,就希望他愛上閱讀。 李崇建、甘耀明10年閱讀課精華。 獻給台灣的老師和父母。 黃國珍(《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長)專文推薦。 19位教育工作者動容推薦。 探索自己與他人的內在,往往是我們教育最欠缺的。 但藉由閱讀,孩子學會理解自己與他人, 孩子不但更接納自己,也願意對生命投入更大的追求。 孩子們在眼淚中,接納了彼此 「我本來的家很美好,就像一片美麗的森林,但自從國小五年級開始,爸媽吵架,那個美麗的森林就再也不見了(孩子講到這兒哭了)………」 當報告的孩子哭了,全班都寧靜了。十二歲的孩子,在閱讀中分享、觸及了最深層的內在。 這是李崇建讓孩子們讀完諾貝爾文學獎得主,丹麥作家顏森的〈失落的森林〉後,孩子們分組討論時所呈現的最動人的一幕。 如何讓孩子愛上閱讀?就從關鍵的「提問與對話」開始 但當孩子們回答時,請避免以「答對」、「答錯」來回應孩子,也請孩子可以提出「爛問題」,因為任何問題,都值得被討論,甚至,請多連結孩子的「生命經驗」。最後,再將故事於最懸念處結束,勾起孩子閱讀後續故事的強烈好奇心。 李崇建與甘耀明在本書裡,分別以5篇中外經典文學為例,將多項有關閱讀上的對話引導,在融入多項技巧後,一一細膩且深刻的說明。 期待台灣的老師與父母,都能藉由「對話」展開閱讀,除了探索、觸動孩子的內在,畢竟每個人都擁有獨一無二的靈魂,都渴望被理解與靠近,另外,也引導出孩子的多元觀點與思辨力,同時,激發孩子的創意,讓他們擁有更寬廣的視野,並對生命投注更多的熱情,而這,不也是我們所最期盼孩子的嗎? 本書特色: ◎「崇建老師這本書,透過閱讀建構出作品與閱讀者間,一層一層往內在探索的對話,投射出一幕一幕生命的歷程。讓我看見了內在受傷的脆弱,也展現愛與寬容對身心的療癒,詮釋生命蛻變的力量,將閱讀與對話為生命帶來改變的深層脈絡,化為一則一則動人的故事。」──黃國珍(《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長) ◎本書除了有李崇建與甘耀明在閱讀上的深刻見解外,最重要的是融入多項技巧,並以實例操作,讓想帶領孩子們閱讀的老師或家長,可以更實際地參考。 ◎文字閱讀不只是獲得資訊、知識或者休閒,更帶著深刻的內省、體驗、思考。唯有擺脫制式的「理性」反應,進入到深層的內在,去「感同身受」自己或他人,才能理解自己或他人。

    79特價237
  • 會讀書

    會讀書

    汪培珽  著 愛孩子愛自 出版 2014/2/15 出版

    汪培珽終於要談「用功讀書」這件事了。 明明知道這本書,將是我所有書裡最暢銷的一本,但卻排到第十本才寫。 因為前面的事情沒做好,後面的事做了也是白做; 或是說,前面的事情做好後,後面的事就能水到渠成。 父母從容面對孩子學業的30個觀念,是本書的重點。 汪培珽還寫了五封信給家長和孩子。 其中兩封,應該沒有父母不想知道裡面寫了什麼── 第1封信:為什麼要用功讀書 第2封信:騙自己用功讀書的方法 *** 「為什麼有人會讀書,有人不會?它是個謎。 我可以不會讀書,但是我不能不上進。 不上進,只會剝奪我人生原本就有的快樂。」汪培珽說。 如果父母一心只想看到怎麼讓孩子成績好、分數高、考進一流學府的方法, 那麼我怕這本書會浪費你的時間。 整本書談到了從容面對小學階段的30個觀念, 或許你還可以自己看出來第31、32、33個。 在我家姊姊弟弟還未進入小學一年級前,這些概念就已經在我的腦海裡成型了。 不要問我為什麼事先知道這些事情,或許是上輩子,父母該做的錯事, 全都被我犯過了,投胎時腦袋沒清空,於是自然地知道哪些錯誤不可以再犯。 當我的小孩才剛進小學時, 我就已經開設了「從容面對小學一年級的xx個秘密」這樣的課程。 當時我的孩子什麼「成就」都沒有,我卻敢開課「教」別人; 也就是說,這個人根本沒上過戰場,就想告訴別人要怎麼打仗才能活著回來, 聽她的話,不是找死嗎? 因為我全然相信——即使我根本看不到未來—— 當我相信我帶領孩子走的是正確的路,我就不管旁人說什麼,勇往直前就對了。 最後,未來就在我眼前一點一點地出現,它們與我想像的幾乎沒有差距(好險)。 你不相信也得相信,姊姊弟弟如今已經十幾歲了, 有關學校裡的事情,我根本沒花什麼力氣在上面。 因為孩子從父母身上需要看到的是「方向」,而不是方法。 當父母的觀念是正確的,方向就會是正確的。 至於方法,不管是大人想升官發財,還是小孩想用功讀書,都一樣, 每個人都必須一邊過日子一邊去摸索出自己的來。 別以為我不需要摸索,我到現在還在摸索,因為小孩又不是雕像,每天都在長大呢。 「肯讀書」「會讀書」「書讀得好不好」只是一個概念的說法, 當我們還在作學生階段,願意花時間去讀書和學習,就代表這個孩子是上進的。 現代社會,人只有「會讀書」這一項能力,當然是行不通的。 可是,這整本書裡,我想先只談一件事: 父母如何從容面對小孩學業問題的30個觀念。 當父母的觀念是正確的,整個國家的教育才可以愈來愈。 ──汪培珽 *** 除了30個觀念,汪培珽還寫了5封信── 因為她知道,很多父母不知道怎麼跟孩子說「為什麼要用功讀書」的道理。 【給「小學一年級孩子家長」的一封信】──父母慢慢走,孩子才能從容跟上 【給「國中一年級孩子家長」的一封信】──鼓勵、陪伴、不放棄 【給國中生的第1封信】──為什麼要用功讀書? 【給國中生的第2封信】──騙自己用功讀書的方法 【給父母和孩子雙方的一封信】──如果孩子天生不是讀書的料呢? 最後有14個q & a,那是家有小學生的父母,最頻繁出現的疑問。 其實父母問來問去都無法深入到問題的底層。 問題的最底層,應該是第30觀念說的: 培養孩子還很重要,但親子間的感情濃度,才是這場關係裡最珍貴的地方。

    79特價253
  • 閱讀素養一本通

    閱讀素養一本通

    鄭圓鈴  著 親子天下 出版 2013/8/13 出版 13歲以上

    每天只要三十分鐘,閱讀一篇短文,思考五個提問 練就閱讀技巧、累積閱讀功力,閱讀理解能力up,就是這麼簡單! 閱讀素養是什麼?閱讀理解怎麼教與學? 透過豐富的閱讀教育活動,就可以提升學生的閱讀素養嗎? pisa方式的測驗又是什麼?閱讀素養檢測沒有標準答案,要如何批改? 怎樣的方式才能真正了解孩子的閱讀能力?又要怎麼幫助他們增進? 本書從閱讀的主要三階段歷程,引導出不同文類的閱讀策略,循序漸進累積讀者的閱讀能力。再藉著pisa模擬試題的設計來診斷讀者的閱讀能力,讓閱讀素養在短文的閱讀與能力檢測題中自然養成與提升。 閱讀素養檢測沒有標準答案,目的也不是在找出標準答案。沒有標準答案的檢測往往讓學生及家長覺得不安,老師也不知如何批改。作者在每個文本之後的試題,都提供了「答案核心」、「參考答案」以及解答的使用技巧。為家長、教師與學生撥開pisa的迷霧,提供了一個新的思考方向。 而有效學習的重要關鍵之一,在於閱讀困難的釐清。本書中特別關注學習障礙的解決,針對學生容易出現疑惑或者遭遇困難的部分,提供進一步學習的步驟,搭建學習鷹架,讓學生循序漸進釐清自己的困難。更鼓勵讀者除了回答書中的問題之外,也自己設計問題來做自我學習的檢測。當孩子有能力自我提問,有能力問出「對的問題」時,對於文本必定有了深刻的理解。透過「閱讀—思考—再閱讀」的方式,讓孩子自然地從被動式的閱讀者,進階到主動式的閱讀者。 本書作者鄭圓鈴教授長年在教學現場進行閱讀教學研究,深入剖析諸多文本,從閱讀教學策略的研究,到入班觀課,實證學生的學習歷程。真正掌握到有效提升學生學習信心,激發學習潛力的竅門,所發展出提升閱讀能力的「有效學習」法。是現場教師必備的閱讀教學指引,更是培養學生閱讀素養的最佳素材! 閱讀主要目的是透過閱讀來學習,閱讀理解能力的檢測不容易出題,有人知道出題方式不知道閱讀和語文精隨,有人知道語文知識不知道出題的撇步。這兩者在鄭教授身上正好密切結合,成就了這本書。本書幫助讀者在鷹架下,思考自己的閱讀方式,以及如何成為獨立自主的學習者。 ——柯華葳(國家教育研究院院長、國立中央大學學習與教學研究所教授) 閱讀素養檢測沒有標準答案,也不是在找出標準答案。沒有標準答案的檢測往往讓學生及家長覺得不安,老師也不知如何批改。在這本書,我們很高興看到,老師與同學大多在對話、討論,而不是老師【教】,學生【聽】,既然側重於提問、討論,當然不會有單一的標準答案,但也不是天馬行空的亂無章法。鄭圓鈴教授這套新書,對臺灣的閱讀教學而言,意義深遠,某種程度間接代表了國、高中國文課本改變的可能性,也代表國、高中閱讀教學改變的開始。 ——陳昭珍(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授兼教務長) 閱讀理解是一門看不見的學問,因此經常被以各式各樣的比喻來表示與說明,讓我們能「看見」閱讀理解歷程的如何如何。此書不僅以引用培根的「螞蟻、蜘蛛、蜜蜂」來鮮明比喻,更透過許多實例與提問設計,請我們不僅看得見,更可看出方法與思路,讓閱讀理解不再神秘難懂;對教學者而言,更是明確的教學示例,讓學子可以學到,也學好。這真是一本難得的好書! ——許育健(國立臺北教育大學語文與創作學系助理教授、教育部國中晨讀運動計畫主持人) 鄭圓鈴教授運用了大量的例子,帶來多重效果:效果1,連結讀者的知識與經驗,進行主動性閱讀;效果2,讓讀者辨別異同,掌握理論概念;效果3,讓讀者覺察自己的教學現況、明確日後的調整方式;效果4,讓讀者看見學生的學習困擾、了解如何適切地搭鷹架。效果5,讓讀者有現成例子可運用。這本書兼顧了閱讀的「教」與「學」。想了解閱讀教學的整體面貌,千萬別錯過這兩本書。 ——陳欣希(教育部國中晨讀運動計畫協同主持人、台北教育大學幼教系教授) 本書特色 1、一次擁有多元閱讀體驗:精選25篇短文,內容含括圖表、知識類文章、文學類文章、劇本、甚至廣告文案,讓學生一次擁有各類文本的閱讀體驗,擴充多元閱讀視野。 2、一次學會閱讀關鍵步驟:根據閱讀理解的五階段,由淺而深、由表面到核心,循序漸進,一次學會掌握訊息、理解概念、產生想法的重要能力,閱讀理解大躍進。 3、一次練就各種閱讀技巧:本書由擁有數十年閱讀教學與評量經驗的鄭圓鈴教授親自編寫,提供各種文類的教學與閱讀指導,更透過75道活潑的閱讀能力考驗題,讓讀者實際活用已學到的各種閱讀能力。 4、一次了解pisa模擬評量:每篇短文後接附有五道評量試題,由長年擔任基測出題、研究評量技巧的鄭圓鈴教授親自出題,每題並附有答案核心、參考答案與評量技巧,是最專業的類pisa閱讀素養評量。

    79特價221
  • 晨讀10分鐘:快樂閱讀、促進學習的78種高效策略(經典修訂版)

    晨讀10分鐘:快樂閱讀、促進學習的78種高效策略(經典修訂版)

    南美英  著 親子天下 出版 2018/5/15 出版 13~18歲適讀

    順利推動「晨讀運動」的第一本入門書! 每天10分鐘,把閱讀主導權還給孩子。 6大階段x 78種策略x 6道評估測驗, 校園裡的寧靜革命,幫助學生進入素養導向的學習。 孩子的早自習,除了考試與發考卷外,能如何度過? 長銷10年,精闢點出78個晨讀成功策略,經典復刻歷久彌新! 提升孩子的語文素養,就從轉換晨光時間的早自習開始。每天,給孩子一段遠離考試與評量壓力的晨光十分鐘,讓孩子自主選書、自己閱讀,全方位引導閱讀素養。 韓國閱讀教育開發院院長,也曾擔任韓國國小、國高中國文教育課程/教科書負責人的南美英博士,根據多年研究與親臨教學現場經驗指出:閱讀能力並非天生,而是需要時間和經常練習。透過晨讀10分鐘的閱讀引導六階段,讓孩子循序漸進,樂在自己讀── 【39種策略,為孩子打造閱讀根基】 ★階段一:如何讓孩子愛上書? 先從和孩子一起逛書店開始、製作專屬的閱讀履歷表(許願清單),以及依據孩子的成長煩惱,提供反映心境的試讀書單……12種策略 ,讓孩子與書產生連結。 ★階段二:如何教出愛閱讀的孩子? 讓孩子說書給長輩聽、用「學習類漫畫」當橋梁吸引孩子從書中獲取知識、化身為書的分享者,主動與同學們推薦自己的「最愛」……11種策略 ,讓孩子進入書香世界。 ★階段三:如何培養孩子的閱讀習慣? 提供如《愛麗絲夢遊仙境》般開場白就引人入勝的奇幻情境、給10分鐘即可完食的短篇故事……16種策略 ,讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。 【39種策略,協助孩子提升閱讀層次】 ★階段四:如何增進孩子的閱讀能力? 從扮演各領域專家開始,讓孩子用專家的專長來幫助閱讀。扮演演員,說出故事主角的心情;當當畫家,將文字具體化;如珍珠項鍊,串起故事裡的主要情節……14種策略 ,讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。 ★階段五:如何誘發孩子的思考與想像? 追劇要看劇情,閱讀也要看故事,讓孩子像軍人般透視解析文章,發現對立關係;像偵探邊看邊問「為什麼」,探掘隱藏的弦外之音;像建築家深究結構,畫出作者構思的設計圖……14種策略 ,邀孩子搭乘想像的翅膀,遨遊閱讀世界。 ★階段六:如何讓閱讀融入孩子的生活? 創辦閱讀劇場,讓孩子想像自己是書店主人、律師和作家,請他們與讀者推薦好書、幫助故事主角解決困境、改邊故事進行創作……11種策略 ,讓閱讀活化孩子的生活。 【打擊痛點,跨越閱讀之壁】 本書除提供78種策略,更細緻提出各項卡關建議,幫助家長、老師打造愛上閱讀的環境: 不同個性與類型的家長,如何勾引孩子愛上閱讀? 如何挑選質感佳的長銷書? 如何規劃家庭圖書館? 如何設計對學生有幫助的圖書布告欄? 什麼樣的閱讀作業,最能引起孩子的興趣? 哪些好故事適合在晨間時光閱讀?…… 108新課綱語文領域著重在以素養導向提升語文學習層次,讓語文學習不再僅是鑽研文稿的解釋和修辭。藉由觀察學習、教師示範,潛移默化地在閱讀中獲得成就感。讓閱讀為素養導向立基──表達力、批判力、思辨力等,將在寧靜的晨讀時間裡自然提升。 【增訂版特色】 1. 經典增修重現:南美英博士專文新序,十年精粹,晨讀仍是「讓孩子快樂學習的具體實施方法」。 2. 破除閱讀痛點:78個層次分明、簡單易行的推動策略,讓師長帶著孩子用最務實的方法,帶領孩子樂在晨讀。 3. 自我評估檢核:6道檢核測驗,協助您檢視家庭、班級、孩子的閱讀準備度,與了解孩子的閱讀程度、想像力,和是否已成為高級的讀者。 4. 貼近本土報導:新增「親子天下」晨讀運動台灣現場報導,點出2個晨讀勢在必行的要點,帶出4項晨讀非做不可的影響力,闡明6大晨讀成功的關鍵要素;新增台灣晨讀種子學校實踐的25個妙招,落地生根的經驗分享,提供12年國教各階段學校推展晨讀活動的好點子。 本書特色 長銷10年,幫助親師順利推動晨讀、建立閱讀習慣的第一本書。6大階段、78種策略,為閱讀素養扎根,有效提升閱讀層次。

    79特價261
  • 故事藥方:不想洗澡、愛滑手機、失戀了怎麼辦……給孩子與青少年的閱讀指南

    故事藥方:不想洗澡、愛滑手機、失戀了怎麼辦……給孩子與青少年的閱讀指南

    艾拉.柏素德、蘇珊.艾爾  著 小麥田 出版 2018/1/4 出版

    第1部從繪本到青少年小說的書單書 288個成長過程中會遇到的疑難雜症 超過1千本繪本、章節書、青少年小說,從經典到現代作品最完整蒐集 無論是坐不住、霸凌、不想上學……故事裡都有藥方可解! 獻給下一代的閱讀指南、成長路上的教養書單 故事,帶我們踏上未知的國度, 故事,陪伴我們度過艱難的時刻, 故事,幫助我們享受人生、也忍受人生。 在「很久很久以前」和「從此過著幸福、快樂的日子」之間,有個我們都去過的地方,那兒出了好多稀奇古怪、妙不可言的事,我們可以騎在恐龍的背上、前往巧克力工廠、被一隻獾撫養長大,或是一轉身就到了原始山洞……不可思議的故事世界! 本書寫給為孩子挑書的大人,包括父母、爺爺奶奶、乾爹乾媽、教師、圖書館員──以及所有關心孩子的大人,幫助大人辨認出孩子成長過程中各種疑難雜症,也體會孩子會遇到的各種困境與心情。對孩子來說,若是有師長認同自己面對的難題,並且「在適當的時間點送上一本正好需要的故事」,能為他們解解成長過程中遇到的苦,感到自己並不孤單。 兩位作者蘇珊‧艾爾德金與艾拉‧柏素德是英國知名「人生學校」(the school of life)特聘的「書目治療師」,長年收到家長的諮詢,因此整理出現代家長經常遇到的難題,包括,包括霸凌、沉迷於網路、第一次性經驗、自慰、閱讀障礙、性取向……一一提供書單建議。 無論是用《野獸國》陪孩子發洩野蠻;讀一讀姆米谷的恬靜美好以安定心神;拿出《簡愛、狐狸和我》陪伴被排擠的孩子度過沒有朋友的孤獨;用《小貓頭鷹》安撫等待媽媽的不安;受懲罰覺得很委屈?看看《洞》裡的懲罰是要挖一百五十公分的洞。任何成長過程中會碰上的煩惱,都可以從本書中抓出戳中痛點笑點淚點的故事藥方。 本書特色 az索引:針對現代孩子成長過程中會遇到的疑難雜症,列出288條症狀,開出1141本書單。索引方便,一本在手,隨時查閱。 提供分齡書單:依「6歲以下的繪本」、「5至8歲的初階讀本」、「8至12歲的章節書」、「12歲以上的青少年小說」提供分齡參考。當然,也歡迎自由悠遊於各類圖書。類型多元,也包括翻翻書、立體書、無字書、圖像小說。選材包羅經典書和現代作品,提供成長路上最完備的書單。 13帖「閱讀藥方」:針對閱讀路上常遇到的難題打強心針,像是坐不住、太被動、只想看電影版……等等。 十大主題書單:針對特別的主題提供十大書單,包括十本理解自閉症之書單、十本關於霸凌的童書、十本被動讀者書單、十本給青少年探索愛與性的書單等。

    79特價379
  • 療癒26顆破碎的心:怡慧老師的閱讀課

    療癒26顆破碎的心:怡慧老師的閱讀課

    宋怡慧  著 寶瓶文化 出版 2018/1/2 出版

    「老師,等考完學測,我就要把這些書全部都燒了……」 「老師,父母只關心我的成績,他們有在乎過我嗎?」 「老師,可以讓我過世的媽媽回來嗎……」 這堂課,縫補了26顆碎裂的心。 一個願意為孩子蹲得很低,很低, 因為她知道,未來孩子會因此而跳得很高,很高的閱讀老師。 葉丙成(國立台大電機系教授、pagamo創辦人)、蘇明進(作家、台中市大元國小教師)等158位教育、閱讀等名人齊聲推薦。 【特別企劃】:愛上閱讀的12個理由 孩子,這世界並不完美, 有時,困惑、悲傷和很深的疼痛,會攫住我們不放, 但,請記得,我願意傾聽,陪你一起面對、解決,更永遠願意遞上最溫潤的書。 你,從來都不是孤單一人。 26顆墜落的心,怡慧老師以溫暖與同理,一一拾起。 她細膩呵護,在掌心中,讓它們慢慢長出往前走的力量。 ‧「等考完學測,我就要把這些書全部都燒了……」談人為什麼活著 ‧「老師,我要我媽媽回來……」談喪親 ‧「老師給學生的愛,都是假的嗎?」談內心受傷 ‧「我爸爸失智到都不認得我了……」談痛苦 ‧「選這個大學科系,有飯吃嗎?」談做自己 ‧「我讀小一時,被關過廁所半天,小二時……」談霸凌 ‧「父母只關心我的成績,他們有在乎過我嗎?」談溝通 ‧「媽媽剛過世,爸爸打零工,家裡沒繳費被斷電……」談逆境 ‧「我就是比不上哥哥、姊姊優秀啊!」談自信 …… 現在的孩子,他們所面臨與承受的困頓或壓力──那些令人恐懼、無從躲避的人生際遇,那些對生命的龐大困惑,很多時刻,都遠遠超過我們想像,但他們可能將這些孤絕、驚駭與傷悲,都深深地埋藏在叛逆、沉默與反抗裡,而怡慧老師卻能聽見這些孩子在武裝、惹惱人的行為背後,其實是心底無聲的哭泣與吶喊。 她以一顆最熱血的心,一本本讓孩子感受到自己並不孤單的書,陪伴孩子,療癒孩子,走過疼痛及眼淚,並拾回對人生的溫度與愛。 本書特色 ◎《愛讀書──我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》、《大閱讀──讓孩子學會27種關鍵能力》作者宋怡慧最新動人之作。 ◎這些孩子的故事,不是小說,也不是電影,它們都是最真實不過,它們就存在我們每個人生活的周圍。怡慧老師聽見這些孩子心底無聲的哭泣與吶喊,她陪伴著孩子,一起去面對與解決生活裡的困境,再搭配一本本的好書,療癒孩子,走過眼淚以及傷悲。 ◎一個以熱血行動去解決孩子困境、以書籍去療癒孩子內心的閱讀老師,更是一個願意為孩子蹲得很低很低,因為她知道,未來孩子會因此而跳得很高,很高的閱讀老師。 ◎【特別企劃】愛上閱讀的12個理由。 ◎葉丙成(國立台大電機系教授、pagamo創辦人)、蘇明進(作家、台中市大元國小教師)等158位教育、閱讀等名人齊聲推薦。(依姓氏筆劃順序排列)

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