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中文書第三層

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  • 邁向目的之路(經典增修版):幫助孩子發現內心召喚,踏上自己的英雄旅程 邁向目的之路(經典增修版):幫助孩子發現內心召喚,踏上自己的英雄旅程 威廉.戴蒙 親子天下 出版 2019/6/20出版 館主推薦:★★★★☆

    美國國家教育科學院院士經典著作,12道步驟,回溯「高目的感」年輕世代的心路歷程,9大祕訣,啟動關鍵對話,幫助孩子邁向目的之路! 在108課綱即將上路的「後生涯探索」時代, 幫助青少年探索生涯、定錨人生的經典之作! 在世界變動愈來愈快、不確定性愈來愈高的時代,孩子的生涯路徑已很難被「被安排」, 焦慮的父母師長,如何幫助孩子勇於承擔, 成為掌握自己的生命設計師,找到人生的使命與目的? 美國國家教

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  • 新教育概論 新教育概論 伍振鶩 五南 出版 1999/1/1出版

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  • 教育概論 教育概論 吳清山 五南 出版 2015/11/1出版 館主推薦:★★★★☆

    本書共分十四章,前三章旨在說明教育的基本概念、理論基礎和歷史發展;第四章至第九章介紹教育的主體與客體,包括學生、教師、學校、課程、教學與評量、訓育與輔導;第十章至第十一章分別闡析教育行政的組織和學校教育的制度;第十二章列舉和討論教育資源的運用,第十三章分析教育的研究方法,並說明2009年美國心理學會(American Psychological Association, APA)出版手冊(P

    9 特價 540 立即購買 
  • 圖解教育心理學 圖解教育心理學 吳俊憲 五南 出版 2017/5/25出版

    教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識,探討師生互動的教學歷程與學習行為,一方面建立系統化的學習理論和教學理論,另方面也應用於解決教育實際問題。 目前坊間出版有關教育心理學的書籍琳瑯滿目,但多偏向闡述型的大學教科用書,本書則改採「一頁文、一頁圖」的方式呈現,文字條列重點敘述,並輔以圖表來轉化複雜概念,讓各階層人士易於接受閱讀和記憶理解,也有助於推廣教育心理學的概念理

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  • 圖解教育哲學 圖解教育哲學 葉彥宏 五南 出版 2015/4/25出版

    ●一讀就懂的教育哲學入門知識 ●文字敘述淺顯易懂、觀念完整 ●圖表形式快速理解、易懂易記 教育哲學是教育領域最早出現的一門學科,舉凡教育觀念與活動、教育學術研究、以及教育在個人和社會生活中的作用等,都屬其探討之議題。這門學科最初是用於指導和規範教育專業的發展,而在當前高度專業化的教育學術領域中,教育哲學更多是扮演著批判與邏輯地反思教育問題、合理地評價教育事

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  • 教育規準論 教育規準論 林逢祺 五南 出版 2010/12/2出版

    教育根本問題的探究,脫離不了真、善、美等三個向度的規準。只有瞭解真善美的實質內涵和判斷準據,教育的施行才有依循的方針,也才有成效可期.基於此一認識,本書除了緒論(說明研究動機、目的及方法)和結論(說明研究所得)之外,共分「智育規準」、「德育規準」和「美育規準」等三篇,每篇各有三個密切相關的章節:首先,於智育規準篇中,探究智育在教材、教法和目的上應有的準據;其次,於德育規準篇中,探究德育在道德的高標

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  • 人的教育:教育、教學和教導的技藝 人的教育:教育、教學和教導的技藝 福祿貝爾 暖暖書屋 出版 2019/7/8出版

    福祿貝爾,幼兒教育之父、幼兒園的創始者 「來吧,讓我們的孩子為我們注入生命吧!」——福祿貝爾的墓誌銘 教育的目的,就在於展現一個忠於天職、純潔無暇從而是聖潔的生命。 福祿貝爾認為教育要適合兒童的天性,就如同為動植物、幼苗或幼雛提供空間和時間般,它們就會按照個體的規律而自然成長和發育。他反對強制性和壓制兒童的發展,就像對幼小的動植物加諸劇烈的介入和干涉,將會干擾他們的成長

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  • 讓學生的思維活起來:名師最激發潛能的課堂提問藝術 讓學生的思維活起來:名師最激發潛能的課堂提問藝術 嚴永金 主編 崧燁文化 出版 2019/6/28出版

    課堂提問是藝術性很強的教學手段之一,也是課堂教學中不可缺少的一種重要手段。恰到好處的提問,可以提高老師的教學質量。 而傳統的教學觀念認為:提問是老師的事,而學生只管一個字——答。但事實並非如此,提問不僅僅是老師的事,更是學生的事。學生可以問課本,問同學,問老師⋯⋯ 教師恰到好處的提問,可以激發學生的學習興趣,啟迪學生的思維,檢查學生獲得知識的情況,還可以調節課堂氣氛,溝通

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  • 華德福學校的精神 華德福學校的精神 魯道夫.施泰納 三元生活 出版 2019/6/5出版

    1919年人類歷史上第一次世界大戰之後,當時的歐洲斷垣殘壁、百廢待舉,文明復甦之路該怎麼走?如何避免再次發生大規模的毁滅事件?解決之道是外在的政治、社會、經濟變革還是人心內在的靈性翻轉? 這一年也是第一所華德福學校成立之時。這所學校的創建受到奧地利靈性科學研究者魯道夫•施泰納的啟發,本書收錄他在創校前後的六次公開演講以及一篇專文,華文版並增加收錄第一所華德福學校開學典禮時的兩篇致辭

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  • 杜威的三十二堂課:胡適口譯,百年前演講精華 杜威的三十二堂課:胡適口譯,百年前演講精華 約翰.杜威 網路與書 出版 2019/5/3出版 館主推薦:★★★★☆

    見證五四中國的哲學家杜威主講,為新中國量身打造的兩大講座,清晰述說民主時代理想社會與政治、教育的樣貌,也對轉型中的古老國度賦予深深期許。 五四一百週年,杜威訪華一百週年回顧 在政治與社會混亂的時代,聆聽百年前杜威提出的解方。 「社會哲學與政治哲學」、「教育哲學」,美國哲學家杜威主講,一代學者胡適口譯,帶給新生中國的兩大講座。上世紀給轉型國度的建言,遙指著百年後變動世界不變的核心價值。 約翰.

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  • 民主與教育:教育對民主社會的特別意義 民主與教育:教育對民主社會的特別意義 約翰.杜威 網路與書 出版 2019/5/3出版 館主推薦:★★★★☆

    民主社會,每個人需要對教育有什麼認識?杜威爬梳人類文明及教育發展,探討民主社會裡應有的教育樣貌。這些回顧與展望,為當代點出教育、學習、政治、社會、個人的盲點和解方。 本書不只是西方教育史,也是人類文明發展歷程的劃時代著作,歷久彌新。 五四一百週年,杜威訪華一百週年回顧 為什麼民主社會特別需要重視教育? 民主社會,每個人需要對教育有什麼認識? 杜威深入淺出地爬梳人類文明及教育發展,探討民主社會

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  • 圖解情緒教育與管理 圖解情緒教育與管理 邱珍琬 五南 出版 2018/4/28出版

    ★敘及情緒教育與管理,以實務角度結合理論,務期言簡意賅,又具實用性。 ★本書將每一個單元分為兩頁,一頁文一頁圖,左右兩頁互為參照、互補,增進讀者理解與閱讀效率。 本書是從實務觀點出發、輔以簡單容易了解的圖表,希望讀者可以很容易入手、也方便操作。本書介紹一般情緒教育的內涵與進行方式,將情緒功能與教育(接受、命名、表達及管理)做言簡意賅地闡述,也敘及家長應如何進行情緒教育,

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  • 教育的蛻變:卦爻符號(Code)在程式設計(Coding)上的運用 教育的蛻變:卦爻符號(Code)在程式設計(Coding)上的運用 創易客 布克文化 出版 2017/9/2出版 館主推薦:★★★★☆

    教育不是翻轉;是生活中自然的成長蛻變! 因為科丁(coding),不只小孩,連大人都自己樂意學習困難的新東西! 《教育的蛻變》是有系統組織的第一本科丁教育參考教材。希望成為現代學生生活中的一環。為了這一系列的體驗、體會和體悟,本書著重在活動中快樂的學習。更強調互動的學習。 本書是「創易文化」和「科丁教育」的合體,以後天八卦的循環當章節順序。書中最重要的部分就是教育理念

    9 特價 432 立即購買 
  • 認識科展的第一本書:科展完全攻略 認識科展的第一本書:科展完全攻略 梅期光 五南 出版 2017/7/28出版

    你是否曾疑慮 -製作科展會影響課業? -蒐集題材、擬定研究議題毫無頭緒? -科展只是為推甄及申請入學的跳板? -實際操作後總是處處碰壁、不知資源何處尋? 閱讀本書後 -從無到有,初期後期流程皆替你瞻前顧後。 -議題選定、研究設計及企劃書撰寫,助你一臂之力! 全方位科展實踐手冊,帶你動手趣味玩科學! 本書為實用性科展入門指南,主要架構為兩部

    75 特價 240 立即購買 
  • 新教育哲學 新教育哲學 簡成熙 五南 出版 2016/9/25出版

    教育哲學在英美世界不僅是教育學的重要理論基礎,也是師資培育的重要科目。惟教育哲學之概念抽象,初學者容易卻步。本書由簡成熙博士主編,號召一群臺灣各校教育哲學的優秀團隊,為初學者提供最新的引介。全書大致涵蓋英美最重要的教育哲學派別,如杜威的實用主義及英國分析的教育哲學,近年崛起的後現代、後結構主義,並畫龍點睛中華文化的代表-儒家教育觀。第六章,則展現了歐陸對「教育」之哲思,主編希望能為初學者同時

    9 特價 378 立即購買 
  • 南懷瑾談師道 南懷瑾談師道 南懷瑾 薇閣 出版 2016/5/1出版

    南懷瑾先生雖常謙稱不居師位,卻一生誨人不倦; 在他所講〈學記〉、〈師說〉等篇及相關談話中, 言簡意豐,點出教育與師道的重要內涵-- 為師不只要傳道解惑,更要化民成俗。 書中更收錄懷師對國際實驗小學師生的教誨, 其中對畢業生的〈臨別贈言〉,是他最後一次公開談話, 內容懇切感人

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  • 經驗與教育 經驗與教育 約翰.杜威 聯經 出版 2015/7/17出版 館主推薦:★★★★☆

    杜威博士不滿既有的各種教育學說 堅決主張舊教育或新教育皆有缺失 因而提出以科學方法來詮釋教育 尤其重視學習者和學習內容之間的連續性與互動性 《經驗與教育》針對「傳統教育」和「進步教育」二者作了精闢的分析。傳統的學校仰賴科目,以文化的遺產為教育的內容;而「新」學校則重視學習者的動機和興趣,以變遷社會的時興問題為教育的內容。這二套價值觀念都很重要,但是

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  • 取書包,上學校:臺灣傳統啟蒙教材 取書包,上學校:臺灣傳統啟蒙教材 黃震南 獨立作家 出版 2014/9/16出版 館主推薦:★★★★☆

    臺灣傳統啟蒙教材最早成於清代,最晚則出版於二十世紀末,歷時三朝百年;題材主要可分為六大類:三字經體、千字文體、韻對類、詩歌類、尺牘類、雜字類。這些早期的「課本」具有傳統文學與民間文學的美感,不僅見證不同時期的教育方針、國族觀念、事物演變等歷時性特色,也由於教學上使用閩南、客家話,保存了臺灣語言的發音和語料,延續了臺灣語言的生命。本書比較各種教材的撰作動機、內容釋義,融合作者田野調查與文獻蒐藏

    9 特價 351 立即購買 
  • 學校在窗外(教改二十周年紀念版) 學校在窗外(教改二十周年紀念版) 黃武雄 左岸文化 出版 2013/8/1出版

    出版十年 暢銷破萬本 啟發台灣教育走向自主學習與創造互動環境 探討通識課程、社區大學、公民運動的重要文本 繼《童年與解放》之後,作者將關注的焦點從人的自然能力轉移到屬於文明的抽象能力,強調文明的特徵在於抽象。正是抽象,使人與其他動物有別。抽象能力是教育實踐的重要核心。 本書分成五個篇章,前兩篇以「孩子為了什麼去學校?」破題,大江健三郎的回答是人要與世界連結。作者則從「人為什麼要活著?」這更根

    79 特價 316 立即購買 
  • 教育理論 教育理論 吳靖國 師大書苑 出版 2009/9/1出版

    本書共探討時十四個有關教育的重要理論,這些教育理論對於當前教育改革皆有重要的啟示,它提供了我們對教育問題能有更寬廣的思維空間,例如社會系統理論與多元文化主義相結合,可讓學校本位管理具有更強的理論基礎,並更深入地了解學校如何因應社會變遷來進行自我調整;結構主義及馬克思主義皆提醒教育工作者在進行教育改革時必須了解及掌握決定性的結構因素,現象學及詮釋學亦提醒我們要去除主觀偏見,讓教育工作者以寬廣的心境更

    9 特價 252 立即購買 
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