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  • 方法總比問題多:名師轉變棘手學生的施教藝術 方法總比問題多:名師轉變棘手學生的施教藝術 楊志軍 主編 崧燁文化 出版 2019/6/21出版

    儘管每位老師都希望自己的學生認真聽講,主動學習,成績良好,遵守紀律並且綜合素質高,但理想和現實總是矛盾的,由於班級裡每個學生不但形態各異,其內心世界、性格特點以及家庭背景的薰陶等也是千差萬別的。因此,也就造成了班級裡的學生在各方面的表現也是參差不齊的,其中不乏一些讓老師頭疼的棘手學生。 就像著名的「木桶理論」所表明的,一個木桶能裝多少水,不由最長的那塊板決定,而是由最短的板決定一樣

    79 特價 395 立即購買 
  • 體育行政與管理(修訂三版) 體育行政與管理(修訂三版) 鄭志富 主編 師大書苑 出版 2018/9/7出版

    《體育行政與管理》乙書兼具體育行政與運動管理學之理論與實務經驗,為大學生、研究生與學校體育行政工作者不可或缺的秘笈寶典。其內容含括體育行政管理之理論基礎、體育政策與法令、體育行政組織與領導、學校體育行政、體育活動規劃與管理、運動賽會管理、運動場地設施、經費管理、競技運動、全民運動、體育績效管理及應用文書等主題內容及許多經典之實務範例。本書以深入淺出的方式,有系統且周詳的介紹體育行政與管理之整體理論

    9 特價 630 立即購買 
  • 學生輔導工作倫理守則暨案例分析 學生輔導工作倫理守則暨案例分析 洪莉竹 張老師 出版 2013/7/20出版

    藉由本書,希望開啟學校輔導工作相關領域學者與實務工作者的持續對話,逐步建構出貼近臺灣學校輔導工作實務的專業倫理思維與架構,提升學生輔導工作的專業效能與專業地位。 本學年度學校要接受校務評鑑,新到任的校長要求各單位要全力準備,爭取好成績;因此輔導主任在學期一開始便要求林組長和白老師兩人準備好相關資料,以展現輔導室的績效。資料整理過程中,白老師發現林組長將學生的晤談輔導紀錄及測驗結果全部陳列出來,她

    79 特價 277 立即購買 
  • 學校輔導團隊工作:學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作 學校輔導團隊工作:學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作 林萬億、黃韻如等 五南 出版 2010/10/5出版

    學校社會工作的建制是整個教育改革的一環,目的在建構完善的學校輔導團隊,終極價值是為了學生的權益保障。學校社會工作的發展是否順利,取決於以下幾個因素:一是學校社會工作者的學養、經驗、性格特質與生涯承諾;二是制度化的專業督導;三是政府的支持;四是學校體系的支持;五是社會福利體系的支持,亦即是否將學校社會工作納入兒童、少年與家庭服務的一環。 在這個依然重視升學率的時代,學生正面對諸多因個人、家庭、學校

    9 特價 558 立即購買 
  • 學校兼任行政教師行政專業能力指標建構與分析 學校兼任行政教師行政專業能力指標建構與分析 蔡金田、趙士瑩 元華文創 出版 2019/4/2出版

    學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員,政策是否能有效執行,攸關學校整體校務之良寙,所以,兼任行政教師的行政專業能力,是相當重要且值得探討的課題。 本書即以學校兼任行政教師之行政專業能力為核心,探討國內國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析,希冀學校兼任行政教師對行政專業能力的認知與能力提升,有所助益。 

    82 特價 394 立即購買 
  • 臺灣國民中小學校長通識素養指標建構與實證分析 臺灣國民中小學校長通識素養指標建構與實證分析 蔡金田、蔣東霖 元華文創 出版 2018/11/28出版

    校長不僅是學校領導者,亦是首席教師,其應具備的素養更形重要,環顧現今多數研究僅針對校長能力或某一領域素養進行探討,對於校長通識素養的研究則闕如,為一窺校長應備素養全貌,本書乃以校長通識素養發展為主軸,針對各項素養進行整合研究,希冀建構更周延與完整的校長素養發展面向。

    9 特價 450 立即購買 
  • 學校行政的理念與分析 學校行政的理念與分析 蔡金田 元華文創 出版 2018/9/12出版

    本書從教育的發展趨勢,深入剖析學校教育的生態演化,從組織領導、課程教學、與學生學習等面向,逐步探討全球教育的革新與學校領導的發展;並對於當前學校教育的重要議題,如教育品質、教育行銷、學習社群、校園倫理、社會正義、專業發展、學校效能等,透過理論的探討與實證分析,一窺學校教育的實踐情形。本書的出版當有助於提供教育單位作為規劃與落實學校教育工作之參考;而對於身處第一線教育工作的教育園丁,則能促進其

    9 特價 450 立即購買 
  • 學校特色發展與創新 學校特色發展與創新 秦夢群 五南 出版 2018/7/25出版

    全球化與少子女化的潮流,促使多元創新成為教育改革的重要發展趨勢。加上近年社會對於教育市場自由化的訴求,也使得學校組織必須發展自我特色,以提高競爭力備戰。實務上,並非所有改變皆可稱為創新,學校發展特色應具備新奇、獨特與變化等特性,並彰顯具體績效,方能吸引學生入學。本書從學生選校之顧客需求角度出發,結合學校特色與創新之相關理論,分別探討臺灣與英、美、日之學校特色發展理念與模式,以提出未來學校特色發展之

    9 特價 477 立即購買 
  • 校長真誠領導:理論與實踐 校長真誠領導:理論與實踐 馮丰儀 五南 出版 2018/6/15出版

    本書主要聚焦真誠領導實際、效果、影響因素及真誠領導者發展四大面向。首先就真誠領導學理加以分析,次因考量國情與文化脈絡,以質性研究方法探究校長真誠領導圖像,及校長真誠領導與學生學習個案分析;接著以上述研究發現為基礎進行量化研究,探究校長真誠領導實踐、阻礙因素,以及校長真誠領導、親信關係及工作態度之關係。最後,以行動研究探討反省實踐導向教學於學校領導者真誠領導發展之應用。 本書內容呈現

    9 特價 270 立即購買 
  • 學生輔導與學校社會工作 學生輔導與學校社會工作 林萬億、黃韻如 等著 五南 出版 2018/5/25出版

    近年來,臺灣的學生輔導體系有著重大的變革,使專業輔導人員在教育體系內的人力配置、角色定位、功能展現、分工合作受到明顯的影響。同時,校園的學生問題日益嚴重與複雜,已經不是單一輔導專業能處理,更不是以個人為中心的觀點能全然理解。 在社會的快速變遷中,家庭、學校、社區,以至整個社會大環境盤根錯節的因素,共構了今日學生的處境。學生輔導團隊必須重新架構,以配合新的發展局勢。

    9 特價 765 立即購買 
  • 教育行政理論與模式 教育行政理論與模式 秦夢群 五南 出版 2017/7/25出版

    本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主。首先從鉅觀的角度,依次敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。其次,再以微觀的角度,分析教育組織之權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論與研究。本書體例完備,每章均附有個案研究,以供讀者在閱讀理論之餘,進行實務上的探討。教育行政理論汗牛充棟,作者在揀選歸納後,以符合華人國情的角度寫出。全書敘述生動,層次井然有序,具有極高之

    9 特價 630 立即購買 
  • 圖解教育行政理論 圖解教育行政理論 秦夢群、鄭文淵 五南 出版 2016/7/25出版 館主推薦:★★★★☆

    好的教育政策必須具有深厚的理論基礎。教育行政雖是一門注重實務的課程,但也發展出許多相關理論。基於此,本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主,形式上以圖解的方式加以說明,希望達到易懂、易記、易用的目標。書中先以鉅觀角度,分別敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。接著,再說明教育組織權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論。 本書力求在層次上井然有序,以讓

    9 特價 270 立即購買 
  • 50則非知不可的課程學概念 50則非知不可的課程學概念 蔡清田 五南 出版 2016/1/1出版

    本書將國內外有關「課程學」的重要「課程概念」,系統歸類整合為課程研究、課程設計、課程政策與課程改革、課程發展、課程實施與課程領導、課程評鑑等六大群組50個課程概念,依序分為六個部分加以介紹。 第一部分指出課程研究之課程概念及課程問題、課程研究類型、課程理論與課程學術探究、課程意義與課程現象、課程即科目、課程即目標、課程即計畫、課程即經驗、課程即研究假設、課程結構的顯著課程、潛在課程

    9 特價 405 立即購買 
  • 正向心理情意:教與學 正向心理情意:教與學 鍾聖校 五南 出版 2015/12/1出版

    正向情感意志是每位期待身心靈健康成長之人的必修。生命影響生命,在人際互動中,有許多隱晦的學與教,在不能預期生命際遇的情況下,學校教師的情意教學知能,相對地就成為影響學生正向情意發展的重要因素。 全書共分十二章,前十章介紹重要的情感意志議題,亦即正向心理學所關心並探討的內容,本書除提供正向心理學的研究發現外,還加入教育學觀點,在最後兩章則分別談情意課程教學設計和評量。 本書

    9 特價 585 立即購買 
  • 學校退場問題與因應策略 學校退場問題與因應策略 臺灣教育評論學會 策劃 五南 出版 2015/8/1出版

    臺灣社會面臨少子女化,出生人口數明顯下降,此現象產生人口結構上的改變,造成教育現場生態的變化,學校面臨招生不足、經營困難,國民小學可能因學生人數減少改為分校、分班或廢校,招生不足之高中職,產生師資超額或經營、財務問題,大專校院系所也面臨嚴重衝擊,須經系所校院轉型、調整師生比、整併、研議退場機制和配套措施甚至退場……等,一些後續效應也將陸續產生。 有鑑於此,當前學校、政府、

    9 特價 540 立即購買 
  • 預防校園暴力行動方案:教師手冊 預防校園暴力行動方案:教師手冊 Center for Civic Education原著 五南 出版 2015/4/10出版

    校園暴力的發生不是偶然,但也非必然, 必須適時且有計畫性的防範,才能確保校園安全。 透過本書的學習,可更有效的制定預防政策,防患於未然。

    9 特價 108 立即購買 
  • 預防校園暴力行動方案:學生手冊 預防校園暴力行動方案:學生手冊 Center for Civic Education 五南 出版 2015/3/11出版

    校園暴力的發生不是偶然,但也非必然,必須適時且有計畫性的防範,才能確保校園安全。 透過本書的學習,可更有效的制定預防政策,防患於未然。

    9 特價 162 立即購買 
  • 圖解班級經營 圖解班級經營 林香河、林進材 五南 出版 2015/1/25出版 館主推薦:★★★★☆

    本書的結構與編排乃因應當前閱讀者的需要,將文字內容加以重新整理安排,並利用學習心理學的原理--從半具體到抽象,將部分的內容加以圖像化、表格化,藉以使閱讀者不因教科書的內容厚重而產生閱讀的恐懼感,也不因為過度的圖像化及表格化而弱化了閱讀的能力。 在閱讀上的建議,必定要與班級經營的實務相聯結,利用書中提供的理論、策略、方法、原則等等,加以轉化為屬於各位教育者自己的班級經營哲學

    9 特價 297 立即購買 
  • 教育政策創新與行政發展 教育政策創新與行政發展 吳清基 主編 五南 出版 2014/10/10出版

    因應當前社會環境的快速變遷,教育政策必須要有所創新及調適;目前教育發展目標在於追求優質、卓越、精緻、創新、公義、永續,若教育發展能重視內省與反思,從內變革,將可有利優質卓越教育目標之達成。本書分為政策創新與十二年國教、行政發展與領導、教育研究與師培三個面向,共收錄十七篇文章,針對當前具代表性及重要性的各項教育行政及政策議題進行闡述,各位作者皆具有扎實學術背景及豐富實務經驗,相信定能讓讀者透過

    9 特價 522 立即購買 
  • 資源教室方案與經營 資源教室方案與經營 林素貞 五南 出版 2014/10/1出版

    臺灣從國小至大專校院皆設有資源教室或稱之為資源班,資源教室或資源班是教育安置的名稱,若以教學介入的觀點,則宜稱之為資源教室方案。資源教室方案是實 現融合教育理念的最有效措施,因為資源教室方案可以讓身心障礙學生得以同時在普通班級就讀,又可以得到特殊教育的個別化教學服務。 資源教室方案是最適合輕度身心障礙學生的特殊教育安置與課程設計,國民教育階段的資源教室方案,主要以學生的基本學科的直

    9 特價 495 立即購買 
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