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中文書第三層

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  • 凝視古典美學:高中古文鑑賞篇 凝視古典美學:高中古文鑑賞篇 陳嘉英 萬卷樓 出版 2005/9/1出版

    在國文教學上,除了疲於追逐課程進度、考試趨向,還能做什麼?在文字表象的解說之外,還能提出什麼樣的新觀點來重構古典,引發新新人類親近? 透過文本詮釋作者思維,是否可以放在時空軸線中、文化的座標上觀想,與學生生命及所處時代能產生什麼樣的對話?本書以新的美學思維、新的眼光重讀古文引發思考,為古文教學帶來一番新視角。

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  • 碰撞下的震撼與火花:兩岸中學名師教學觀摩與評課專輯 碰撞下的震撼與火花:兩岸中學名師教學觀摩與評課專輯 孫劍秋主編 萬卷樓 出版 2014/6/1出版

    二○一三年十二月,為執行科技部(原國科會)「符合15歲國際評量規範之閱讀素養學習與評量雲端平臺」計畫,分別於桃園縣慈文國中及苗栗縣烏眉國中舉辦兩場「兩岸教學觀摩研討交流活動」。活動裡兩岸教師「同課異構」(講授相同文本,發揮不同教學創意)、專家學者點評授課,都為這場交流激盪出美麗的火花。 本書收錄十二篇現場教師觀課評課的心得,記錄並分析當日教學活動下的精彩實況,藉由交流活動不僅讓我們「以教會友」,更

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  • 提昇閱讀力的教與學:趙鏡中先生語文教學論集 提昇閱讀力的教與學:趙鏡中先生語文教學論集 趙鏡中 萬卷樓 出版 2011/12/1出版

    每位老師都能帶著成就感跟一天說再見,你相信嗎? 作者趙鏡中透過《提昇閱讀力的教與學》指引大家實現的方法。這些方法不是在研究室裡用文獻、用腦袋空想出來的,作者觀察教學、訪談老師、設計教案甚至實際入班教學,以此提出貼近真實課堂,有助於增進學生閱讀力的思考與建議。除此之外,只要打開這本書,讀者還能獲得教材與教學的關係、兒童文學進入課堂的方法、文學要素教學、討論對話式教學、統整教學、自主學習在閱讀教學的運

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  • 通志七音略研究 通志七音略研究 葉鍵得 萬卷樓 出版 2018/10/1出版

    本書計分五大章,第一章概述作者生平、撰述動機,並採考七音略成書年代及其版本。第二章為七音略之編排,先敘七音略一書之內容,次討論內外轉、重輕、四等及七音諸名詞之涵義,末則探討七音略聲母及韻母編排之情況,凡聲母之來源、年代、次序、用字、等列、聲類及韻母之等列、韻類等均曾論及。第三章為七音略之語音系統,乃全篇之主體,本章依據韻書切語、韻圖、域外方音、現代方音,分別構擬七音略聲母及韻母之音值。構擬之前,則

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  • 實用生活華語不打烊(中級篇)(越南語版) 實用生活華語不打烊(中級篇)(越南語版) 楊琇惠 五南 出版 2018/7/28出版

    隨書附贈聽力練習,請掃封面QR CODE下載 內容創新.彩色編排.課文生活化.課後練習多樣化 Hãy quét mã QR code ở cuối sách để tải bộ audio luyện nghe. Nội dung mới hấp dẫn, được in màu sống động. Bài khóa nội dung thực tiễn, các bài

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  • 上古漢語的詞綴形態及其構詞功能 上古漢語的詞綴形態及其構詞功能 丘彥遂 編 中興大學 出版 2018/1/1出版 館主推薦:★★★★☆

    上古漢語的研究,近年來借助於漢藏語的比較,取得了一定的成果,然而在漢藏同源詞的選取方面,各家有各家的標準,始終無法達成共識,似乎只要音義皆近,符合語音上的對應,即可視為同源詞。本文認為,漢藏同源詞的比較固然帶來相當大的突破,然而作為古音研究的基本語料:諧聲字和同源詞,除了必須給予應有的重視外,還必須在方法上,讓這兩項材料充分發揮它們的作用。 本論文的內容分為五章:第一章首先提出本文的研究方法與研

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  • 東亞漢語音韻學的觀念與方法 東亞漢語音韻學的觀念與方法 呂昭明 元華文創 出版 2017/11/29出版

    漢語音韻學屬於語文學(philology)和語言學(linguistics)邊際的綜合性學科。針對前者,接續的是龐雜的文獻語料以及清儒以來的學術課題。面對後者,援引的是高本漢(Bernhard Karlgren)以來的歷史比較語言學方法。在這兩個歷史條件下,漢語音韻學成為漢語內部研究最具系統性的學科,同時擴充了歷史語言學的研究內涵。 本書內容含括「觀念理論篇」和「方法應用篇」兩部份

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  • 學中文真有趣(中英雙語版) 學中文真有趣(中英雙語版) 鮑家麟 漢世紀數位出版 2016/10/1出版

    本書所選的笑話和故事簡短不囉嗦,而且學生在學習過程中會感受到無窮的樂趣。學生在短短的時間裡,就可讀完一篇,因而獲得成就感,也避免了念冗長文章所帶來的挫折感。 本書選取的笑話和故事有中國的,也有西方的。每個笑話和故事都是中文版與英文版並列,繁體字與簡體字也先後並列。文後提供生詞說明和拼音。本書可用為中級或高級中文課學生的補充讀物,也可以作為老師們上中文課的調味料之用。老師在中文課上了一個段落的時候

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  • 語文領域的創思教學 語文領域的創思教學 張春榮 萬卷樓 出版 2015/9/1出版

    本書結合理論與實務,立足語文創思的規範與活力,直探創思教學的源泉活水。第一章釐清「語文創思」的基本概念。第二章考察「閱讀」在語文創思中的理解與策略。第三章探究「寫作」在語文創思中的表達與認知。第四章聚焦語文創思的「思維力」與「六頂思考帽」的組合運用。第五章爬梳「想像力」與「聯想」、「類比」系列的融合妙用。期能給「創思」一把梯子,給「創意」一座橋,給「創思教學」一扇窗;讓莘莘學子擁有創意的活水,執行

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  • 國文課程的古典與創新:感受學習法的理論與實踐 國文課程的古典與創新:感受學習法的理論與實踐 林靜茉 萬卷樓 出版 2015/8/1出版

    我們常常用腦,重視思考所得;卻很少感受內心、重視身體的感覺。然而這個時代卻需要更多全腦思考的感性人才。 作為語文教學的國文課程,改變思維,擬定一套符合新世紀新需求的教材教法,以適應時代的變化、培育相應的人才。 感受學習法,以培育感受能力為目標,讓學員在聽、說、讀、寫之外,更重視學員身體的感覺與心理的感受,藉以活化語文課程,培養學員深度感受,達到培育感性人才、開發創意的目的。 感受學習,淬煉自古典思

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  • 國語文教學現場的省思 國語文教學現場的省思 王基倫 萬卷樓 出版 2015/7/1出版

    這本書有五個單元:教學解惑篇、實務指導篇、學術論文篇、教學理念篇、學人風範篇。作者提出國語文教學現場的省思,發現問題盲點,再專就某些主題進行較為完整的論述。書中既寫出教學現場微觀的思考,也寫出個人關心國家、社會未來走向等較為宏觀的思考。書中既結合教學實務,有感性的省思,又寫出富有現代語境下新穎的學者論點,有理性的思辨。凡從事國語文教學研究工作者,不論小學、中學、大學教師,都可以一觀其究竟,發覺今後

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  • 新世紀的語文教育 新世紀的語文教育 亓婷婷 萬卷樓 出版 2015/3/1出版

    今日網路時代,教學環境多元、複雜,學生學習方式及態度迥異過去。中文教學者,最大的困擾是一甲子以前,中共以政治力量破壞傳統漢字及文化。今天簡化字又隨著中共經濟、軍事力量崛起,影響力日增。語文教育工作者主要透過語言文字,傳遞具有普世價值的、優美的中華語文及文化。我們期望從兩岸合作整理漢字出發,建構新世紀的語文教育!

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  • 現代國語文教育的探索與建構 現代國語文教育的探索與建構 劉怡伶 萬卷樓 出版 2014/10/1出版

    本書集結作者2012-2014年間針對現代國語文教育主題撰成的專題論文,內容涵蓋:語文教學範型人物的重新發現(尢墨君、曹聚仁)、現代視野下的語文專業書刊考察(《國文月刊》、《國文雜誌》、《開明文言讀本》、《國語文輔導記》);除了對二十世紀上半葉的國語文教育有勾稽、補闕的作用,對當代國語文教育的推展亦具參鑑意義。 近代中國在西方文化的衝擊下,菁英教育轉向了普遍的國民教育,舊式私塾變成了新式學校,語

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  • 文心交響:語文教學與文學論集 文心交響:語文教學與文學論集 張春榮、顏藹珠 主編 萬卷樓 出版 2014/9/1出版

    全書以極短篇、現代散文、中西名人智慧語、修辭學為主,在語文教學上,注重創思教學,有理論,有實務,有評量;用以確立知識,培養能力,激發創意,形塑情意;在文學研作上,強調閱讀欣賞,藉由作品的感染力與穿透力,照見作者的生命之姿與語言之姿,能言人之所少言,言人之所未言;實為「言之有物,言之有序,言之有理」的師生合集,值得參考。

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  • 統編本國中、高中國文教科書叢談 統編本國中、高中國文教科書叢談 董金裕 萬卷樓 出版 2014/5/1出版

    全書彙集作者參與國立編譯館統編本國中、高中國文教科書期間,針對教科書所撰的文章而成。對國文教科書的編輯事宜,包括課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等,皆具有相當的參考價值。 本書彙集作者參與國立編譯館統編本國中國文教科書、高中中國文化基本教材教科書、高中國文教科書期間,針對教科書所寫的多篇文章而成,皆與教科書的編輯事宜有關。 全書依文章性質分為三部分:上編國中國文教

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  • 曉研夜爇集:建中十年國文教學與研究 曉研夜爇集:建中十年國文教學與研究 劉崇義 萬卷樓 出版 2014/2/1出版

    本書內容有:修辭教學、考據校勘、寫作美學、範文欣賞、教材檢討及附錄等單元。名家推薦 陳光憲教授:「我與本書作者亦師亦友,相識相知四十多年。劉老師的努力與用心,一向得到師友們的肯定;他的教育奉獻也深得眾多學生的敬愛。值此新書即將付梓之際,我以崇義為榮,樂意為之作序,希望本書的發行,能夠得到更多社會大眾的迴響。

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  • 國文教材教法及閱讀指導 國文教材教法及閱讀指導 王慧茹 萬卷樓 出版 2014/2/1出版

    教材,本當豐實充美,與時俱進; 教法,本當開啟點化,博采多方。 學習,是生命與生命的共構照亮,生命參與生命的總體交融, 以教師為主導,學生為主體,設計為主軸的國文教學, 便能達成「品讀文章,品賞文學,品味人生」的理想。 為因應現代教學趨勢,本書跳脫傳統國文教材教法的編寫框架,另採專門主題式的討論,盼能直接裨益於國文及閱讀教學之施作。 本書兼含語體文及文言文的討論,內容上,涵蓋自然地景、環境鄉土、性

    85 特價 306 立即購買 
  • 閱讀評量之創意閱讀認證 閱讀評量之創意閱讀認證 周靖麗 秀威資訊 出版 2013/9/19出版

    Read the assessment of creative reading certification 閱讀評量向來都是語文教育重要的課題,隨著各國對閱讀理解的重視,更成為語文課堂關係著教師教學效能、學生學習成效等極重要的一環。 在諸多研究報告中,一般閱讀檢證呈現僵化且過於侷限,無法提升讀者的閱讀力,讀者對文字的疏離感愈形嚴重;再者無法深刻體會文本意涵,造成狹隘的閱讀視界。 因此,有必要

    93 特價 419 立即購買 
  • 語文教學的理論與實踐 語文教學的理論與實踐 蒲基維 萬卷樓 出版 2013/8/1出版

    本書為研究論文集成,雖然各自獨立成篇,實蘊含三大脈絡貫串期間:一是以「語文能力」為核心,各篇有關閱讀或寫作之教學,皆能直指學生語文能力的訓練;二是以「辭章學」的體系為主軸,使各篇辭章研究皆具備深厚的理論基礎;三是強調「讀寫互動」,各篇論文或探究辭章的閱讀與鑑賞,或論述辭章的表達與創作,其兼顧辭章讀寫互動的教學,最能建構完整的語文能力。除此之外,本書的「文學隨筆」雖為散文創作,其思維之新穎,其筆法之

    85 特價 510 立即購買 
  • 漢語拼音(羅.盧) 漢語拼音(羅.盧) 羅秋昭、盧毓文編著 五南 出版 2010/8/3出版

    漢字與西方拼音文字不同,漢字是表形文字,文字意義從字形中表現出來,雖然有90%以上的形聲字,但是聲符受到地域、時間的影響,已無法正確標音,因此學習漢字先要學習標音方法。在許多種標音方法中,注音符號是最能把握正確而清晰的漢字字音的,但是對於已有英文背景的外國人士,本書所介紹的漢語拼音則是比較容易學習的標音方法。 本書編寫方式由單韻符入手,穿插著聲符和韻符,由淺而深循序漸進。單韻符注重口形,有口形圖

    9 特價 135 立即購買 
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