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中文書第三層

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  • 閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生 閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生 李崇建、甘耀明 寶瓶文化 出版 2017/5/4出版 館主推薦:★★★★☆

    請別再丟一本課外書給孩子,就希望他愛上閱讀。 請別再丟一本課外書給孩子,就希望他愛上閱讀。 李崇建、甘耀明10年閱讀課精華。 獻給台灣的老師和父母。 黃國珍(《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長)專文推薦。 19位教育工作者動容推薦。 探索自己與他人的內在,往往是我們教育最欠缺的。 但藉由閱讀,孩子學會理解自己與他人, 孩子不但更接納自己,也願意對生命投入更大的追求。 孩子們在眼淚中,接納了彼此 「我本來的家很美好,就像一片美麗的森林,但自從國小五年級開始,爸媽吵架,那個美麗的森林就再也不見了(孩子講到這兒哭了)………」 當報告的孩子哭了,全班都寧靜了。十二歲的孩子,在閱讀中分享、觸及了最深層的內在。 這是李崇建讓孩子們讀完諾貝爾文學獎得主,丹麥作家顏森的〈失落的森林〉後,孩子們分組討論時所呈現的最動人的一幕。 如何讓孩子愛上閱讀?就從關鍵的「提問與對話」開始 但當孩子們回答時,請避免以「答對」、「答錯」來回應孩子,也請孩子可以提出「爛問題」,因為任何問題,都值得被討論,甚至,請多連結孩子的「生命經驗」。最後,再將故事於最懸念處結束,勾起孩子閱讀後續故事的強烈好奇心。 李崇建與甘耀明在本書裡,分別以5篇中外經典文學為例,將多項有關閱讀上的對話引導,在融入多項技巧後,一一細膩且深刻的說明。 期待台灣的老師與父母,都能藉由「對話」展開閱讀,除了探索、觸動孩子的內在,畢竟每個人都擁有獨一無二的靈魂,都渴望被理解與靠近,另外,也引導出孩子的多元觀點與思辨力,同時,激發孩子的創意,讓他們擁有更寬廣的視野,並對生命投注更多的熱情,而這,不也是我們所最期盼孩子的嗎? 本書特色: ◎「崇建老師這本書,透過閱讀建構出作品與閱讀者間,一層一層往內在探索的對話,投射出一幕一幕生命的歷程。讓我看見了內在受傷的脆弱,也展現愛與寬容對身心的療癒,詮釋生命蛻變的力量,將閱讀與對話為生命帶來改變的深層脈絡,化為一則一則動人的故事。」──黃國珍(《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長) ◎本書除了有李崇建與甘耀明在閱讀上的深刻見解外,最重要的是融入多項技巧,並以實例操作,讓想帶領孩子們閱讀的老師或家長,可以更實際地參考。 ◎文字閱讀不只是獲得資訊、知識或者休閒,更帶著深刻的內省、體驗、思考。唯有擺脫制式的「理性」反應,進入到深層的內在,去「感同身受」自己或他人,才能理解自己或他人。

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  • 療癒26顆破碎的心:怡慧老師的閱讀課 療癒26顆破碎的心:怡慧老師的閱讀課 宋怡慧 寶瓶文化 出版 2018/1/2出版 館主推薦:★★★★☆

    「老師,等考完學測,我就要把這些書全部都燒了……」 「老師,父母只關心我的成績,他們有在乎過我嗎?」 「老師,可以讓我過世的媽媽回來嗎……」 這堂課,縫補了26顆碎裂的心。 一個願意為孩子蹲得很低,很低, 因為她知道,未來孩子會因此而跳得很高,很高的閱讀老師。 葉丙成(國立台大電機系教授、PaGamO創辦人)、蘇明進(作家、台中市大元國小教師)等158位教育、閱讀等名人齊聲推薦。 【特別企劃】:愛上閱讀的12個理由 孩子,這世界並不完美, 有時,困惑、悲傷和很深的疼痛,會攫住我們不放, 但,請記得,我願意傾聽,陪你一起面對、解決,更永遠願意遞上最溫潤的書。 你,從來都不是孤單一人。 26顆墜落的心,怡慧老師以溫暖與同理,一一拾起。 她細膩呵護,在掌心中,讓它們慢慢長出往前走的力量。 ‧「等考完學測,我就要把這些書全部都燒了……」談人為什麼活著 ‧「老師,我要我媽媽回來……」談喪親 ‧「老師給學生的愛,都是假的嗎?」談內心受傷 ‧「我爸爸失智到都不認得我了……」談痛苦 ‧「選這個大學科系,有飯吃嗎?」談做自己 ‧「我讀小一時,被關過廁所半天,小二時……」談霸凌 ‧「父母只關心我的成績,他們有在乎過我嗎?」談溝通 ‧「媽媽剛過世,爸爸打零工,家裡沒繳費被斷電……」談逆境 ‧「我就是比不上哥哥、姊姊優秀啊!」談自信 …… 現在的孩子,他們所面臨與承受的困頓或壓力──那些令人恐懼、無從躲避的人生際遇,那些對生命的龐大困惑,很多時刻,都遠遠超過我們想像,但他們可能將這些孤絕、驚駭與傷悲,都深深地埋藏在叛逆、沉默與反抗裡,而怡慧老師卻能聽見這些孩子在武裝、惹惱人的行為背後,其實是心底無聲的哭泣與吶喊。 她以一顆最熱血的心,一本本讓孩子感受到自己並不孤單的書,陪伴孩子,療癒孩子,走過疼痛及眼淚,並拾回對人生的溫度與愛。 本書特色 ◎《愛讀書──我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》、《大閱讀──讓孩子學會27種關鍵能力》作者宋怡慧最新動人之作。 ◎這些孩子的故事,不是小說,也不是電影,它們都是最真實不過,它們就存在我們每個人生活的周圍。怡慧老師聽見這些孩子心底無聲的哭泣與吶喊,她陪伴著孩子,一起去面對與解決生活裡的困境,再搭配一本本的好書,療癒孩子,走過眼淚以及傷悲。 ◎一個以熱血行動去解決孩子困境、以書籍去療癒孩子內心的閱讀老師,更是一個願意為孩子蹲得很低很低,因為她知道,未來孩子會因此而跳得很高,很高的閱讀老師。 ◎【特別企劃】愛上閱讀的12個理由。 ◎葉丙成(國立台大電機系教授、PaGamO創辦人)、蘇明進(作家、台中市大元國小教師)等158位教育、閱讀等名人齊聲推薦。(依姓氏筆劃順序排列)

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  • 培養孩子的英文耳朵 培養孩子的英文耳朵 汪培珽 愛孩子愛自出版 2014/10/5出版

    如何只靠父母,就讓孩子聽英文像聽國語一樣好? * 弟弟四歲時,將美國小學二年級程度的300字英文故事書,一字不漏地說出來。 * 姊姊七歲時,用英文講了30分鐘自己即興編的故事,讓弟弟聽得興味盎然。 * 小四的姊姊,聽完31卷49小時的《哈利波特》錄音帶後,開始閱讀700多頁的英文版《哈利波特》…… 他們家裡的日常對話只有國語。 孩子從未被教過任何英文發音。 孩子沒用過任何語文教學教材。 孩子甚至連ABC是圓的還是方的,都不知道。 這是汪培珽的親身教養經驗談── 當大家還在爭論英文教育方向的對錯時,她悄悄地開始幫孩子唸起英文故事書,一唸就是七年。 她不喜歡在家跟小孩說英文。日常生活就是要說自己媽媽的母語。 她不喜歡唸中文故事書時,穿插英文在裡面,她覺得這沒意思。 她也不喜歡明明是陪小孩烤餅乾,卻還規定自己要跟小孩說英文。 汪培珽直覺認定: 只要每天唸英文故事書給小孩聽,久了,小孩自然就聽得懂英文。 而且「唸不唸故事書」掌控在自己手裡, 不必配合補習的時間和老師的教法,所以它是最容易持之以恆的做法。 父母想要成功地教養孩子,沒有一件事不需要持之以恆。 甚至她唸到孩子已經會聽英文、愛上英文故事書了,她還是繼續唸。 因為,故事書能給孩子的,不會只有英文這一項能力而已。 ** 《培養孩子的英文耳朵》出版後,影響了整個世代父母教育孩子的方向。 也不知培養了多少的孩子,英文大字都看不懂一個, 卻可以聽英文故事聽得毫不費力。 如何只靠父母,就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆? 答案就是:持續地幫孩子唸英文故事書。 就這麼簡單嗎? 沒錯,不要懷疑,就是這麼簡單。 除了唸英文故事書之外,她什麼也沒做。 怎麼唸呢?也很簡單。 翻開英文故事書,一句英文原文,配上一句中文翻譯。 這個翻譯的工作,只需要做三次就好。 只要孩子沒異議,之後這一本英文故事書光唸英文就好。 但新加入的,還是有三次的中文翻譯。 整件事成功的關鍵,不在孩子對英文故事書的接受度。 而在父母有沒有「不成功絕不罷手」的決心而已。 ** 為什麼汪培珽只培養孩子的英文耳朵呢? 【如果我有一根魔法棒】 如果我有一根魔法棒 我只要拿它朝你一指 你馬上就學會了英文 但是你只能在 英文的「聽、說、讀、寫」裡任選一項── 其他不會的,得靠自己學 請問 你會幫你自己,或你的孩子 選哪一項 ──汪培珽 或許,多早開始學英文,真的不是成功的保證。 但是,啟蒙教育的方向是否正確,一定具有關鍵的影響力。 ** 如果你的孩子「還小」,你又希望可以幫他們打好學英文的基礎, 汪培珽建議: 請把注意力全都放在「聽力」上面。 除了訓練孩子聽英文的能力外,其他的任何努力都請先暫時不要做。 父母就是不間斷地讓孩子聽更多的英文故事書,就好。 至於這個「還小」的標準是什麼呢? 她說,只要孩子還願意待在你身邊聽故事,都叫「還小」。

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  • 餵故事書長大的孩子 餵故事書長大的孩子 汪培珽 愛孩子愛自出版 2013/10/18出版

    「餵」小孩故事書,就等於拿「愛」給小孩吃。 如果孩子光聽故事就可以長大,那故事裡的營養成分,就是愛。 十二年前,她有高學歷和好前途,卻辭掉工作回家帶孩子。 她說那絕不是什麼犧牲,那才是愛自己的最好證明。 七年前,她寫下了第一部作品《餵故事書長大的孩子》。 她想大聲對著全世界父母喊的話:「你一定要唸故事書給孩子聽。」 都轉成力量,寫成了這本書。 「只有5%的人可以做到。」 唸故事書給孩子聽,這麼簡單的事,她卻斷言可以做到的父母不多。 因為最簡單的事,往往就是父母最容易忽略的事。 汪培珽的首部作品,一刀未剪版本重新問市 這不是一本趕流行的親子書。 它已經受歡迎了7年,目前印行55刷。 它還會繼續受歡迎一百年。拭目以待。 中國時報2007年【開卷十大美好生活書獎】 小S說:「父母一定要看的一本書。」 汪培珽目前已經出版了不同題材的親子書,共十本。 為什麼《餵故事書長大的孩子》當初會排在第一本呢? 因為家庭教育最根本的三件事──愛,品格,閱讀力,都在其中。 如果有人告訴你,只要透過最簡單的一件事, 就可以達成這三件事,你會想要試試看嗎? 從孩子小時候,不間斷地唸故事書給他們聽。 就是汪培珽要分享的作法。 觀念很簡單,但是可以做到的父母卻不多。 父母做不到的原因在哪裡?因為父母沒有被說服。 汪培珽想要透過這本書「說服你」的── 不是因此你就會養出多好的孩子, 也不是書裡的推薦書目有多棒, 更不是讓你的孩子考試頂呱呱的祕密⋯⋯ 她真的要說的是──「父母的愛要怎麼給」的藝術。 當父母看著孩子呱呱落地時, 大家都恨不得能將全世界最美好的東西,都賜給自己的寶貝。 你的愛要怎麼給,常常就關係著孩子一生的幸福。 當孩子幸福了,我們也就跟著幸福了。 新手父母們,除了管好孩子的吃飽睡飽之外, 這一件最簡單、最單純的工作,千萬不要錯過了。 因為它就是讓你和你的孩子,幸福一生的祕密所在。

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  • 繪本100+,輕鬆打造英語文法力:用好故事,一次蒐羅33個必學句型 繪本100+,輕鬆打造英語文法力:用好故事,一次蒐羅33個必學句型 李貞慧(水瓶面面) 親子天下 出版 2018/2/9出版 館主推薦:★★★☆☆

    學文法不再土法煉鋼! 英語繪本閱讀推手、資深國中英語教師、人氣部落格水瓶面面 將繪本帶入教學,打開英語學習新方向 * 超豐富:超過100本繪本,不只讀故事,無形中更學到文法 * 好簡單:33個常用英語句型,配合故事劇情,練習句型超輕鬆 * 最專業:資深英語教師經驗累積,掌握孩子最常出錯的痛點 * 超有趣:延伸練習與創意遊戲,讓英文課不再枯燥、打瞌睡 文法是什麼呢?文法其實是一種「字序」,也就是字的排列順序。對許多學生而言,英文是除了數學外,最常卡關的科目。為什麼卡關呢?教學經驗豐富的水瓶面面老師李貞慧觀察,文法與句型,經常是孩子英語學習的痛點。學生常覺得文法跟單字一樣,必須靠死背硬背記;但句型若只是死記而沒有內化,一來記憶不深很容易忘記,更現實的是,一旦考題稍微變化,就愣在那兒不知所措。 學語言最重要的,是培養學生的「語感」。對於英語非母語的絕大多數孩子,或是上了國中後,文法成為考試不得不面對的考題現實,我們該如何幫助孩子,突破這個「必要之惡」? ◎ 文法不死背,大量閱讀是絕招 語感是語言學習的關鍵。透過大量閱讀,讓孩子習慣英語的語法與口氣,將語言的「字序」內化,語感自然而然建立。 不少繪本會用重覆的句子來訴說故事,如「be動詞」單元中,老師介紹了What ship is not a ship,句型包括be動詞的肯定句、否定句與疑問句,全書以同一句型寫成,孩子朗讀的過程,也同時反覆頌讀了be動詞的各種形式,印象深刻。又比如,在If you take a mouse to the movies繪本中,用假設語氣生動描繪老鼠大鬧電影院的有趣故事,老師建議讀完後,可練習延伸造句,如,If you take a mouse to a swimmingpool…,請同學試著發揮想像力,都是有趣又有效的學習。 如此透過繪本故事反覆朗誦、對話、舉一反三的造句練習,累積英語好感度,不論句型或日常對話,皆能逐漸朗朗上口,不再困擾。 ◎ 教學現場累積,整理學習的痛點與需求 面面老師於國中任教多年,非常熟悉孩子常混淆、寫錯與誤解的地方。在本書中,她整理33個英語常見句型與用法,從基礎的Be動詞、There is/ There are、WH疑問句,到有點難度的虛主詞、被動語態、假設語氣,甚至標點符號、交通工具的搭乘也蒐羅在內,包含所有國中英文的重點句型。面面老師透過這33種句型用法,解釋孩子的英語學習痛點與需求,希望幫助孩子從繪本閱讀中,突破文法關卡。 ◎ 達人把關,要找好繪本都在這裡 繪本那麼多,該如何選擇?哪些繪本能學到重要的句型呢?老師家長的焦慮,面面都知道。選繪本不必擔心大海撈針,面面老師為讀者精心挑選超過百本繪本,為每種句型找到相對應的繪本,且本本經典。如「現在完成式」對應的經典繪本I want my hat back、「比較級與最高級」中的"Slowly, Slowly, Slowly," said the Sloth。除了文法與句型學習外,老師也介紹了每一本繪本的特色與讀法,以1到5難度分級,讓孩子在閱讀中輕鬆學習。

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  • 會讀書 會讀書 汪培珽 愛孩子愛自出版 2014/2/15出版

    汪培珽終於要談「用功讀書」這件事了。 明明知道這本書,將是我所有書裡最暢銷的一本,但卻排到第十本才寫。 因為前面的事情沒做好,後面的事做了也是白做; 或是說,前面的事情做好後,後面的事就能水到渠成。 父母從容面對孩子學業的30個觀念,是本書的重點。 汪培珽還寫了五封信給家長和孩子。 其中兩封,應該沒有父母不想知道裡面寫了什麼── 第1封信:為什麼要用功讀書 第2封信:騙自己用功讀書的方法 *** 「為什麼有人會讀書,有人不會?它是個謎。 我可以不會讀書,但是我不能不上進。 不上進,只會剝奪我人生原本就有的快樂。」汪培珽說。 如果父母一心只想看到怎麼讓孩子成績好、分數高、考進一流學府的方法, 那麼我怕這本書會浪費你的時間。 整本書談到了從容面對小學階段的30個觀念, 或許你還可以自己看出來第31、32、33個。 在我家姊姊弟弟還未進入小學一年級前,這些概念就已經在我的腦海裡成型了。 不要問我為什麼事先知道這些事情,或許是上輩子,父母該做的錯事, 全都被我犯過了,投胎時腦袋沒清空,於是自然地知道哪些錯誤不可以再犯。 當我的小孩才剛進小學時, 我就已經開設了「從容面對小學一年級的XX個秘密」這樣的課程。 當時我的孩子什麼「成就」都沒有,我卻敢開課「教」別人; 也就是說,這個人根本沒上過戰場,就想告訴別人要怎麼打仗才能活著回來, 聽她的話,不是找死嗎? 因為我全然相信——即使我根本看不到未來—— 當我相信我帶領孩子走的是正確的路,我就不管旁人說什麼,勇往直前就對了。 最後,未來就在我眼前一點一點地出現,它們與我想像的幾乎沒有差距(好險)。 你不相信也得相信,姊姊弟弟如今已經十幾歲了, 有關學校裡的事情,我根本沒花什麼力氣在上面。 因為孩子從父母身上需要看到的是「方向」,而不是方法。 當父母的觀念是正確的,方向就會是正確的。 至於方法,不管是大人想升官發財,還是小孩想用功讀書,都一樣, 每個人都必須一邊過日子一邊去摸索出自己的來。 別以為我不需要摸索,我到現在還在摸索,因為小孩又不是雕像,每天都在長大呢。 「肯讀書」「會讀書」「書讀得好不好」只是一個概念的說法, 當我們還在作學生階段,願意花時間去讀書和學習,就代表這個孩子是上進的。 現代社會,人只有「會讀書」這一項能力,當然是行不通的。 可是,這整本書裡,我想先只談一件事: 父母如何從容面對小孩學業問題的30個觀念。 當父母的觀念是正確的,整個國家的教育才可以愈來愈。 ──汪培珽 *** 除了30個觀念,汪培珽還寫了5封信── 因為她知道,很多父母不知道怎麼跟孩子說「為什麼要用功讀書」的道理。 【給「小學一年級孩子家長」的一封信】──父母慢慢走,孩子才能從容跟上 【給「國中一年級孩子家長」的一封信】──鼓勵、陪伴、不放棄 【給國中生的第1封信】──為什麼要用功讀書? 【給國中生的第2封信】──騙自己用功讀書的方法 【給父母和孩子雙方的一封信】──如果孩子天生不是讀書的料呢? 最後有14個Q & A,那是家有小學生的父母,最頻繁出現的疑問。 其實父母問來問去都無法深入到問題的底層。 問題的最底層,應該是第30觀念說的: 培養孩子還很重要,但親子間的感情濃度,才是這場關係裡最珍貴的地方。

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  • 每天5分鐘親子英文:用美國父母的日常會話小短句,打造小孩子自然習慣聽說英語的環境!(附mp3) 每天5分鐘親子英文:用美國父母的日常會話小短句,打造小孩子自然習慣聽說英語的環境!(附mp3) Byoung-chul Min 碁峰資訊 出版 2017/7/10出版

    超過100萬冊暢銷名人的親子英文經典, 給所有爸媽與孩子的親子英語學習圖畫書! 每天與孩子的5分鐘英語會話,全蒐錄在本書! 涵蓋日常生活、五感發展、遊戲活動、身體認知、腦部成長、 社交能力、感情與心情等7大成長歷程、 100多個生活情境,以及1200多句常用英文短句, 真正貼近孩子的成長與學習發展, 給孩子最好的第一次英語接觸! 小朋友還很小有辦法學習英文嗎?不知道該怎麼開口跟小孩說英語嗎? 英文不好,可以教孩子英語嗎?發音不正確,可以唸英文給小朋友聽嗎? 這是很多父母的疑問,而本書就是想幫你解決這些問題! 一本幫助爸媽與孩子輕鬆建立英語習慣與環境的英文寶典! 想對小小孩說的英文全都在這裡, 最自然的學習語言方式就是從“聽”開始! ‧書中詳實記錄了一個小孩子第一次接觸英語後常聽到的英文句子,並經美國媽媽、幼兒園園長、外籍教師們協助完成本書,內容全是美國爸媽日常對小朋友使用的英文用語,簡短又實用。 ‧這是一本可以讓36個月以下幼兒接觸英語的書籍,由於個人發展差異,36個月以上的小孩子也適用。對於英語不是母語環境下長大的孩子,愈早感受便愈接近外籍人士的英語水準,這是許多父母的親身經驗。 ‧由日常生活、五感發展、遊戲活動、身體認知、腦部成長、社交能力、感情與心情等7個部份組成,配合孩子生活與發展的100多個情境,並穿插活潑的插圖。 ‧集結最完整的1200多句簡單英文短句,從每天起床開始,如叫醒孩子、穿衣、吃飯、整理玩具、遊戲…等。 ‧一天只要聽5分鐘的英文,便可試著讓孩子一邊看圖一邊在熟悉的情境下愉快地學習英文,讓爸媽與孩子每天都有一起用英文玩耍的時間。 ‧由美籍外師特別錄製生動發音的mp3,就算自覺英文不好的父母,也可以輕易上手。爸媽可以先聽過後,再跟孩子說話,即使發音有差異也沒關係,最重要的是讓孩子習慣聽到英語,也可以撥放mp3給孩子聽,或一起親子共讀。 附「美籍外師錄製MP3」

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  • 曾經,閱讀救了我:現在,我用閱讀翻轉一群孩子 曾經,閱讀救了我:現在,我用閱讀翻轉一群孩子 梁語喬 寶瓶文化 出版 2015/4/8出版

    教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎、《天下雜誌》閱讀典範教師得主。 讓洪蘭教授熬夜讀完的一本書! 洪蘭教授真摯推薦:「作者本身就是『閱讀創造未來』最好的例子……這是一本對學生、家長、老師都很有啟發的好書,我極力推薦它。」 看教科書,孩子只能向100分邁進, 但如果不只看教科書,孩子會超越100分。 60位老師、校長、教授等喝采推薦! 孩子們的基測成績,平均分數不但高於全苗栗縣的平均分數二十四分,更獲苗栗縣「基測傑出班級獎」。 特別企劃:關於閱讀,父母千萬不能做的10件事(以及該如何做) 關於閱讀,老師千萬不能做的10件事(以及該如何做) 27個「語喬老師小提醒」,讓老師、父母更輕易上手。 全台逾20場閱讀分享邀約,陸續增加中。 國中三年,她被欺負與嘲笑。 她躲進閱讀的世界。 如今,成為國中老師的,全心推動閱讀。 因為是閱讀,滋養了她的人生;是閱讀,讓她擁有追尋夢想的能力。她希望,能將這些帶給孩子們。 從細膩觀察每一個孩子無法閱讀的原因,並「量身訂做」的面對與處理;與孩子分享書,刻意在最懸疑處停下;讓孩子用麥克風「故事接龍」;將孩子的作品設計成桌曆;舉辦「不教」的手工書製作營隊等。在分享每一個創意活動的背後,包裹著的都是梁語喬最細膩的理解、同理與寬容,以及一顆最願意等待的心。 梁語喬近10年的閱讀耕耘,如今一片繁花盛景。 關於閱讀,父母千萬不能做的10件事 1.千萬不要叫孩子關掉電視、電腦、iPad去看書。 2.千萬不要為了成績,禁止孩子閱讀。 3.千萬不要一直否定孩子選的書。 …… 關於閱讀,老師千萬不能做的10件事 1.千萬不要因為閱讀而多了很多作業。 2.千萬不要把閱讀和寫作直接做連結。 3.千萬不要什麼都沒教之前,就逼孩子分享閱讀。 本書特色 ◎閱讀改變了梁語喬老師的一生,梁語喬老師無疑是閱讀的最佳代言人。 ◎60位老師、校長、教授等喝采推薦! ◎梁語喬老師認為國中是建立孩子閱讀習慣的最後關鍵時刻,所以她極力呼籲,如果希望閱讀能深植在孩子心中,就必須把握住孩子的國中階段。

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  • 教出閱讀力(2017年暢銷增修版) 教出閱讀力(2017年暢銷增修版) 柯華葳 親子天下 出版 2017/11/29出版

    看到書本不逃跑,走進文字的奇趣世界, 營造「閱讀型家庭」, 帶著孩子學會「讀」! 讓閱讀陪伴學習, 《教出閱讀力》,傳授孩子親近閱讀的祕訣! 長銷10年的「閱讀力」學習指南,2017年與時俱進增修版。 淺入深出示範21本繪本、橋梁書閱讀策略,12個小練習引出孩子的自主閱讀力。 新增「3C與閱讀」,提示數位學習時代,如何讓「3C」成為閱讀良伴。 陪讀到底要怎麼讀,才能幫助孩子培養「閱讀力」? 每天都有預留親子共讀的時間,但孩子就只愛聽某幾本,在「閱讀上」是不是都沒有進步? 我的孩子好沉默,每次想引導討論,他都不跟我討論,該怎麼辦呢? 孩子的「閱讀力」,除了依靠「親子共讀」和「增進閱讀量」兩種方法外,歐美國家也很重視有系統的「閱讀策略」。從認知發展的學術理論出發,告訴你為何這些日常小活動,正是培養「閱讀力」的最佳起步: ►打開書本翻翻書:拿起書本打開書,從唸封面、作者名、繪者名開始,與孩子一起翻書、翻頁,這就是在建立孩子對書本概念。 ►看圖說故事:指著繪本上的圖,聽孩子幫圖命名、描述圖片中的行為、透過圖畫組成故事,這就是孩子理解書內容的過程,透過閱讀認識世界。 ►認識身邊的字:看路標、去銀行領錢、到餐廳點菜……,生活中無處不是字,各種印刷字體,都是認字的好時機。 ►逛校園布告欄:與孩子一起走在校園走廊,讀一讀布告欄裡資訊。原來日常用語「小樹喝水」跟學校用語「光合作用」的概念接近,這就是透過閱讀,連結生活語言和學校知識。 更多從幼兒期培養閱讀力、在學齡期培養深度閱讀的方法,都在《教出閱讀力》中。 柯華葳教授為華盛頓大學教育心理學博士,曾任國家教育研究院院長、台灣閱讀協會理事長,長期擔任促進國際閱讀素養研究(PIRLS)台灣計畫主持人。她以研究大腦認知的專業推廣閱讀,2006年出版的《教出閱讀力》,率先提供系統化閱讀方法與步驟,引導父母和教師、有效提升孩子的閱讀力,精進孩童的學習與思考。2017年暢銷重現,幫助想要了解「閱讀是怎麼一回事」的讀者,回味「閱讀」的美好。 【三大特色】 特色1:從教育認知心理的學理出發,深入淺出理解「閱讀力」的最佳入門 本書從「為什麼要閱讀?閱讀要學的能力是什麼?」基礎概念開始,帶領父母適性引導,提升孩子閱讀樂趣。 全書依章節循序漸進說明,從早期閱讀、閱讀三大歷程六階段、如何認字與認識故事體概念、3C時代的閱讀經驗,以及如何開啟深度閱讀等,化解艱澀理論,輕鬆吸收重要觀念。 特色2:研究摘要、專家建議、常見困惑,透過「專家說&練習」MEMO,精簡易讀好上手 什麼是認知?如何從兒童說故事中,觀察他讀字、讀詞的能力?教孩子注音時要留意什麼?怎麼玩認字遊戲?當小孩說「不要跟我討論」時該怎麼辦?親子共讀時,有哪些實用的閱讀和觀察方法?……「專家說」「練習」穿插於全書文章內,務實解決師長的常見問題, 特色3:以繪本搭橋,清晰解釋閱讀理論與策略概念,邁向深入閱讀的殿堂 從繪本開始,就能為閱讀打地基。以21本繪本、橋梁書為例,示範如何幫助孩子抓出故事重點、如何找出字面後的意義、怎麼幫助孩子看出因果關係、找出論證、比較觀點等,幫助孩子了解自己的閱讀策略,也提供自我閱讀檢核表、家庭閱讀智商檢核表、親子共讀閱讀日記等建議表格,幫助親子自我評估,在共讀中享受日日進步的成就感。

    79 特價 221 立即購買 
  • 繪本英閱會:讓英文繪本翻轉孩子的閱讀思維 繪本英閱會:讓英文繪本翻轉孩子的閱讀思維 戴逸群 聯經 出版 2017/7/3出版

    大家都知道讀英文繪本很好! 但很多父母、老師都在問: 怎麼樣將英文繪本帶入課堂?怎麼樣讓英文繪本融入學習? 親子天下百大創意翻轉教師──戴逸群老師,是杏壇芬芳獎歷屆最年輕得主 熱衷將繪本應用於英文課堂,翻轉學生的閱讀習慣,提倡培養批判性思考能力 綜藝咖──戴老師百變的教學法,讓英文課絕不只是照本宣科,保證趣味橫生! 英文繪本也適合父母陪同孩子共讀,培養國際觀世界觀,以及人文素養。 戴逸群老師精選多本知名經典英文繪本,除了介紹繪本內容,也帶領學生讀出弦外之音,深入理解文字,並且開發視覺圖像組織圖,幫助學習者培養思考判斷能力。每篇並設計了討論問題,不但可以當作課堂口說練習,也可以訓練寫作。最後面的教學活動建議,更提供老師、父母在共讀或陪讀繪本時可以採行的活潑教學活動。 「繪本英閱會」為一堂北大高中開設的多元選修課程,理念及目標是將英文繪本開闊的教學融入於語言教育課程中,不只是學習語言,繪本更能傳遞傳統課本所沒有教授的知識,打開認識世界的一扇窗,這是一堂台灣的孩子,以及來自墨西哥、芬蘭和巴西的交換學生,誰都不想錯過的英文選修課! 打破傳統教學界限,創造學習的無限可能!

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  • 閱讀教學新思維:教出聽說讀寫力 閱讀教學新思維:教出聽說讀寫力 花梅真 幼獅文化 出版 2018/7/2出版

    這是一本教學工具書,讓關注教育的人士了解「落實理念的具體做法」以及「執行之後的顯著成果」,讓大家更有信心——微調做法,確實提升孩子的基本能力。 「成就每一個孩子──適性揚才、終身學習」此教育願景,未曾改變過,大家都知曉,僅缺具體做法。如果您也有著相似的困擾——學生表現不如預期、班級差異不小、學習動力不高、不清楚學生的困擾點、不知如何引領「學習方法」,這本書應該能解答部分的疑惑,讓我們一起努力!——臺灣讀寫教學研究學會理事長陳欣希

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  • 故事藥方:不想洗澡、愛滑手機、失戀了怎麼辦……給孩子與青少年的閱讀指南 故事藥方:不想洗澡、愛滑手機、失戀了怎麼辦……給孩子與青少年的閱讀指南 艾拉.柏素德、蘇珊.艾爾 小麥田 出版 2018/1/4出版

    第1部從繪本到青少年小說的書單書 288個成長過程中會遇到的疑難雜症 超過1千本繪本、章節書、青少年小說,從經典到現代作品最完整蒐集 無論是坐不住、霸凌、不想上學……故事裡都有藥方可解! 獻給下一代的閱讀指南、成長路上的教養書單 故事,帶我們踏上未知的國度, 故事,陪伴我們度過艱難的時刻, 故事,幫助我們享受人生、也忍受人生。 在「很久很久以前」和「從此過著幸福、快樂的日子」之間,有個我們都去過的地方,那兒出了好多稀奇古怪、妙不可言的事,我們可以騎在恐龍的背上、前往巧克力工廠、被一隻獾撫養長大,或是一轉身就到了原始山洞……不可思議的故事世界! 本書寫給為孩子挑書的大人,包括父母、爺爺奶奶、乾爹乾媽、教師、圖書館員──以及所有關心孩子的大人,幫助大人辨認出孩子成長過程中各種疑難雜症,也體會孩子會遇到的各種困境與心情。對孩子來說,若是有師長認同自己面對的難題,並且「在適當的時間點送上一本正好需要的故事」,能為他們解解成長過程中遇到的苦,感到自己並不孤單。 兩位作者蘇珊‧艾爾德金與艾拉‧柏素德是英國知名「人生學校」(The School of Life)特聘的「書目治療師」,長年收到家長的諮詢,因此整理出現代家長經常遇到的難題,包括,包括霸凌、沉迷於網路、第一次性經驗、自慰、閱讀障礙、性取向……一一提供書單建議。 無論是用《野獸國》陪孩子發洩野蠻;讀一讀姆米谷的恬靜美好以安定心神;拿出《簡愛、狐狸和我》陪伴被排擠的孩子度過沒有朋友的孤獨;用《小貓頭鷹》安撫等待媽媽的不安;受懲罰覺得很委屈?看看《洞》裡的懲罰是要挖一百五十公分的洞。任何成長過程中會碰上的煩惱,都可以從本書中抓出戳中痛點笑點淚點的故事藥方。 本書特色 AZ索引:針對現代孩子成長過程中會遇到的疑難雜症,列出288條症狀,開出1141本書單。索引方便,一本在手,隨時查閱。 提供分齡書單:依「6歲以下的繪本」、「5至8歲的初階讀本」、「8至12歲的章節書」、「12歲以上的青少年小說」提供分齡參考。當然,也歡迎自由悠遊於各類圖書。類型多元,也包括翻翻書、立體書、無字書、圖像小說。選材包羅經典書和現代作品,提供成長路上最完備的書單。 13帖「閱讀藥方」:針對閱讀路上常遇到的難題打強心針,像是坐不住、太被動、只想看電影版……等等。 十大主題書單:針對特別的主題提供十大書單,包括十本理解自閉症之書單、十本關於霸凌的童書、十本被動讀者書單、十本給青少年探索愛與性的書單等。

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  • 繪本動起來:20種繪本提問示範、20個精采手作提案,親子動手動腦玩繪本! 繪本動起來:20種繪本提問示範、20個精采手作提案,親子動手動腦玩繪本! 王淑芬 親子天下 出版 2017/8/7出版

    手作╳互動╳閱讀╳思考 20種繪本提問示範,20個精采手作提案 親子師生共讀共玩繪本,帶領孩子走進故事的迷人世界! 讓每個繪本故事都動起來! 是豐富故事的道具,也是激發創意的玩具,更是帶孩子動腦思考的聰明繪本讀法。 「每天晚上,孩子都吵著聽故事,但我已經變不出新花樣了……」 「這個月輪到我當故事媽媽,要講什麼故事小朋友才捧場呢?」 「光念繪本給孩子聽,好像有點無聊,要怎樣才能吸引他們的注意力?」 「繪本讀完了,然後呢?該跟孩子一起討論哪些問題呢?」 大家的心聲,王淑芬老師都聽到了! 手作達人、兒童文學作家王淑芬老師,在本書中為讀者精心挑選近百本經典繪本,不僅用簡易素材就能製作出逗趣的手作提案,更有帶讀繪本的小撇步與討論問題,是給家長及老師的「繪本指南」,更是增加共讀樂趣的互動幫手。 為了豐富說故事的效果、抓住孩子的心,書中介紹了20種手作提案,以生活中常見的牛奶盒、色紙、吸管、紙杯,冰棒棍等,在家就能輕鬆做出說故事的小道具,讓你的故事時間夢幻又驚奇。 ★玩繪本的四種方法:讀一讀,想一想,一起做,互動玩★ 親子共讀共玩繪本,帶領孩子走進故事的迷人世界! Read:20本經典好繪本,帶小朋友進入故事的暖心世界 Think:閱讀繪本的四個層次,學會問問題,帶小朋友一起從故事中思考與學習 Make:20種獨創手工道具,讓故事更豐富動感 Play :多種延伸玩法,大小朋友一起玩 繪本主角動起來,讓繪本變得更有趣的手作提案。 運用手邊材料,跟著書中步驟,即能簡單完成可愛的說故事道具, 豐富多變的操作,讓小道具搏出大特效! 可愛小指偶,動動指頭就吸睛:用色紙摺出的手指指偶,貓咪、狗狗、狐狸、耶誕老人……戴在手指上講故事,讓你一人飾多角沒問題。 運用小機關,一秒大變身:不論是一秒變臉的「魔鏡」還是一秒拍照的「拉立得」,瞬間就抓能到小朋友的注意力。 繪本角色動起來:無論是張著大嘴的青蛙、捲起長鼻子的大象、向你敬禮的機器人、打鼓的小人偶……一段拉繩、一條橡皮筋,讓繪本角色統統活起來。 ★帶讀繪本的四個F:我讀到、我覺得、我發現、我將來★ 王淑芬老師為本書特別設計的繪本閱讀四層次,透過20個繪本提問示範, 問出好問題,引導孩子深入故事內涵,學習思考與探索! Fact(我讀到):在故事裡,我找到什麼? Feeling(我覺得):讀了故事之後,我的感覺是? Finding(我發現):接下來,我的發現和推論? Future(我將來):我將來可以怎麼做?

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  • 教得少學更多:孩子學英文,這樣開始!讓有興趣的聽和讀,激發能活用的說與寫 教得少學更多:孩子學英文,這樣開始!讓有興趣的聽和讀,激發能活用的說與寫 陳超明 親子天下 出版 2017/7/6出版

    英語學習的觀念革命! 所有想學好英文的大人、重視孩子英語學習成效的師長, 都不應忽視翻轉6縣市英語教學成效,背後重要推手陳超明教授, 主張「教得少,學更多」背後的新理念。 聽、說、讀、寫分層剖析,以中文、英文實例示範語言內化眉角, 揭露上萬名孩子「快樂學、開口說、大膽用」的學習心法。 台東縣溫泉國小,課堂只教一半進度,補救教學合格率高達97%,勝過當地明星學校;新竹縣峨眉國中,國三就能讀單字量3000字的英語小說《查理的巧克力工廠》,還會自己編劇本、演話劇;高雄市中芸國中,多益普及測驗領先鄰近各所偏鄉學校,還贏過不少市區學校。 讓上萬名孩子在英語學習過程裡脫胎換骨, 陳超明教授施展「教得少、學更多」六字魔法,讓孩子快樂學英語、勇敢開口說! 迷思1:熟記文法,才能學到正確的英語?NO! 學習英文是「歸納法」而非「演繹法」,大量閱讀有興趣的英文故事書、英文小說,就能接觸、練習英語語法與結構。 迷思2:教得多、考得多、背得多、習題做得多,英語才會好?NO! 學英語就像練游泳,是「操作型知識」。想將英文的聽說讀寫全方位用出來,就要在生活的情境中,展開足夠的「實作練習」。 迷思3:課本裡的英文是聖經,趕完進度最重要?NO! 教科書裡的文章,往往是為句型教學而編寫,常有不符合外國人生活情境與用語的情況發生。英文童謠、卡通、演講、繪本、故事書……等等文本裡出現的英文,更容易學到母語人士在用的英文。 迷思4:語言學習有關鍵期,愈早開始才能學得好?NO! 外語學習沒有所謂的關鍵期,學習英語的重點在持續性。養成每天30分鐘定量接觸英語的習慣,自然培養英文好感度。 迷思5:文法學會了、發音正確了,才能開口說?NO! 過份注重語言使用正確性,只會拖慢進度的腳步。鼓勵孩子把聽進去的、閱讀到的,透過口說大膽練習用出來,語言學習就是要愈常使用,才會愈會用。 前政大外語學院院長,現任實踐大學應用外語系講座教授、台灣全球化教育推廣寫會(GEAT)理事長陳超明教授,邀你與孩子一起進入英語學習新世界! 爸爸媽媽,你是孩子的第一位英文小學伴! 幼兒學習英文,要與生活經驗連結。共聽英文童謠、陪看英語卡通、共享英文繪本,最能讓孩子產生共鳴、也是培養親子感情的時刻。不需逐字逐行解釋,不必擔心自己發音,讓孩子感受到你徜徉在英語世界裡的樂趣,就是最好的起步。 學校老師,你是學生最重要的英文領航員! 拋開教科書、課程進度的束縛,從學生有興趣的題材切入,帶他們進入英文故事書、小說,聽英文短講、歌曲的世界。每堂的學習只要掌握學會「3個生字、2件趣事,1個疑問」的「321反思評論自評卡」,讓學習成為「求精不求多」的內化歷程。 本書特色 1.從理論到示範,從中文到英文,第一本從「社會文化建構理論」透視「語言學習本質」的概念書。 2.從金庸小說到TED演講,從故事繪本到中長篇小說,聽說讀寫舉例示範語言內化的眉角步驟。 3.8個家長常見的英語學習疑惑,4組課堂的好用卡片好幫手(學習反思卡片、故事地圖、語言卡片、321自評卡),英語教授親自解惑,傳授實用撇步。

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  • 小熊媽親子學英語私房工具101+ 小熊媽親子學英語私房工具101+ 小熊媽(張美蘭) 親子天下 出版 2017/7/6出版 館主推薦:★★★★★

    買了好多英語繪本,孩子卻不領情、不愛看? 拿出英文繪本,但孩子依舊偏愛中文故事書? 親愛的爸媽,你們的難處,人氣親職部落客、每年百場以上課程演講的小熊媽都聽到了。 從手指念謠、優質卡通、牌卡、掛圖,到英語教材、實用網站,甚至自製閱讀角 跟著小熊媽,打造最自然的多元英文語境,為親子共讀英語繪本鋪路! ✓統統不花錢!超過七種工具、101+英語資源完全披露,免費卻不馬虎! ✓每天十分鐘!親子一起玩英文,不用怕時間零碎,持之以恆就有累積! ✓無私大公開!嚴選國內外各項互動網站、YOUTUBE影音、教材練習本,一次呈現! ✓營造好環境!閱讀角、自製圖卡、MP3播放神器……在家或出門都可以是最棒的學習樂園! ✓好玩好成績!從幼兒園小學到國中生,三隻小熊自然沉浸英文中,小考漂亮過關,學測滿級分! 每年有上百場課程與演講、部落格超過250萬人次的小熊媽,首次無私公開年紀橫跨學齡前、國小、國中的三個孩子,一路走來的英語多元學習工具。 曾旅居美國、曾任「美國圖書館精選繪本導讀」主講教師的小熊媽,觀察美國媽媽與學齡前孩子互動學語言的過程,以及累積與家中三隻小熊一起學英語的經驗,替讀者精選超過101個免費的學習私房工具,全都是她與三隻小熊們在家玩過、學過,真正有效、有趣、孩子也喜歡的工具。在這本書中一次整理大公開。 七種精選資源如下: ■ 27首高人氣念謠、手指謠 美國孩子耳熟能詳的念謠,其中不乏台灣孩子也能朗朗上口、有中文版的,如Old McDonald Had a Farm(王老先生有塊地)、London Bridge Is Falling Down(倫敦鐵橋垮下來)等,好玩又好記! ■19首可愛兒歌 每首兒歌皆有不同版本的影片QR Code連結,帶孩子跟著影片一起唱唱跳跳好開心! ■24部深受各國孩子喜愛的卡通 卡通是小朋友的共通語言,哪個孩子不愛粉紅豬小妹或湯瑪士小火車呢?讀繪本之餘,也盡量用卡通來加深孩子的語言熟悉度! ■6大傳統節日 在幾個重點節日如感恩節、萬聖節、聖誕節等,在家中一角布置節慶裝飾,帶孩子深入學習文化,讓放假不只是玩耍! ■3種圖卡、2種知識桌遊與閱讀角 數字、星期、月份與各種形狀,用圖卡幫助孩子系統學習單字;知識桌遊更是提升學習動機,邊玩邊學最有效! ■5套經典家用英語教材 五套不同主題的英語教材,根劇不同程度,讓孩子按部就班、在家學英語,讀寫不缺席! ■15個優質互動學英語網站 學習不該只是單向,可以按鈕、可以點擊、可以玩的網站最酷! 強烈主張六歲前不上英語補習班的小熊媽,誠摯希望透過本書的私房資源,在家營造親子一起學的英語環境。她說:「讓小孩子多些時間放空、玩樂吧!」只要能把家裡的學習語境製造出來,不用去補習班,跟著爸媽一起學,英文也會很厲害! 本書四大重點: ■七種好工具,輪番上陣 歌謠與手指謠、英語歌曲、嚴選YOUTUBE動畫、跟著國外過四季節日、自製圖卡跟閱讀角、家用英語教材等,聽、說、讀、寫,樣樣不缺席! ■每天十分鐘,英語能力持續進步 書中提供了101種私房工具,但不必急著一次讓孩子學完,「開始」才是重要關鍵。先從每天10分鐘開始,選定一、兩項工具,慢慢累積不間斷,長時間下來一定有成效。 ■親子互動,讓家庭感情更深厚 19首歌謠、拇指謠,加上小熊媽親手繪製、可搭配的參考動作,唱歌中也能親密互動。 ■省時省錢,補習班不是唯一選擇 6歲前是累積親子依附關係最寶貴的時光,費一點點心思,在家也能打造英文優質環境。 ◎本書關鍵字:自學 英文 學齡前 親子互動 網路資源 線上學習 閱讀角 ◎學習領域分類:語言(英語)

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  • 閱讀裡的生命教育:從繪本裡預見美麗人生(2017改版) 閱讀裡的生命教育:從繪本裡預見美麗人生(2017改版) 劉清彥 親子天下 出版 2017/6/5出版

    該如何陪伴孩子與過逝的親人、朋友道別? 令父母不安的社會事件頻傳,如何讓孩子理解生命的珍貴與真諦? 有時候,愛難以說出口,如何透過繪本溝通彼此? 從困頓逆境到自我接納, 從被世界質疑到奮力堅持夢想…… 我們無法永遠陪著孩子,走過生命中每一個徬徨的十字路口, 但前人的真實生命經驗,卻是陪伴他們勇敢前行的豐饒沃土。 55個人物傳記,開啟165個對話思考, 從繪本開始,在孩子心中種下熱愛生命的種籽。 2017年暢銷全新改版 兒童文學先行者、金鐘獎得主劉清彥力作 一本聚焦於生命教育,用對話啟蒙如何活出精采人生的好書 人生,是何其困難的一門課,沒有人能預知自己的未來;父母,也不可能一輩子像直升機般的,隨時給予孩子無限支援。到了終究要放手的那天,是不是能安心讓孩子走自己的路?困難當前,你的孩子會畏懼退卻,還是勇往直前?有沒有足夠的勇氣奮力一搏?有沒有能力做正確的抉擇? 與其直接介入孩子的人生、操控他們的生命方向盤,不如讓孩子有機會多看看別人如何活出精采的一生,從中被感動、被啟發,慢慢建構和經營出屬於自己的人生樣貌。 「兒童文學的先行者」劉清彥挑選出五十五本圖畫書,既是五十五個真實故事,更是五十五段精采的人生。透過與孩子們的讀後分享、對話,除了讓孩子們領會故事背後的意義,我們更能知道在他們的心中產生了什麼漣漪,傾聽他們最真實的想法。 生命與生命的交會,經常擦撞出令人驚嘆的美麗火花。從現在起,不妨拿起書來,陪孩子一起翻閱這些圖文並茂的真實故事。相信,你也會對生命有不同的思考和體悟,看見更美麗的人生風景。 本書三大特色 .以生命教育為核心議題,藉由故事陪伴孩子度過生命的各種面向及選擇 .精選55本真實故事繪本,帶孩子在閱讀中體會人生、正向思考 .每篇皆附「閱讀對話」,在閱讀中展開思索與討論

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  • 小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+﹝隨書贈「快樂閱讀小護照」﹞:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力 小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+﹝隨書贈「快樂閱讀小護照」﹞:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力 小熊媽(張美蘭) 野人文化 出版 2016/11/3出版 館主推薦:★★★★☆

    學校巡迴講座、讀者詢問不斷! 催生中文童書參考書單101+本 分年級、挑好書 培養孩子 閱讀力╳品格力╳美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 【選書特色】 ●涵蓋各學科:v國語文、v英語、v社會、v藝術與人文、 v數學、v自然與生活科技(理化)、v健康與體育 ●兼具趣味性 & 功能性,讓孩子快樂閱讀、生活充實! ●父母教養應用心得與建議 & 孩子樂讀指數,讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔! ● 附加多元化延伸影音閱讀:精挑YouTube線上資源,分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 讓孩子愛上閱讀,其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單,或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力,一直是許多家長的困擾與需求。 然而書海遼闊,光是童書,就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書?孩子們口碑好的童書又有哪些? 《小熊媽的經典英語繪本101+》一書出版後,獲得許多家長迴響,他們異口同聲地來信問道:「老師,能否推薦一下孩子該念的中文書?」 加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多,越發現:家長的確很需要一些中文的參考書單建議!因而催生出本書。 ●選書參考來源與標準 選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀(國語文、英語、社會、自然(理化)與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……),以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。 ●全書分成三大學齡階段,依選書標準提供101本書單 ●培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法 讓父母充分了解三大年級階段的孩子,選書的標準,以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單,達到上述閱讀能力,以及該如何為下個階段的閱讀做準備。 1.Level I:低年級(大班~小二,包含基本書單及高手書單) 【選書標準】 1.插圖多; 2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要!); 3.有注音、字體比較大; 4.跟得上潮流話題。 【閱讀能力目標】 1.能熟練運用注音符號; 2.能利用注音符號自己閱讀繪本; 3.能夠開始認讀基本的國字; 4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字; 5.到小二應能認識600~1000個單字。 2.Level II:中年級(小三~小四,包含基本書單及高手書單) 【選書標準】 1.文圖各半、甚至文重於圖; 2.注音為輔,讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本; 3.除了好笑、有趣,開始注重人格培養,給孩子正確的生命觀與價值觀; 4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。 【閱讀能力目標】 1.能完全熟練運用注音符號; 2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說; 3.認讀2000~2500多個基本的國字; 4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。 3.Level III:高年級(小五~國中生,包含基本書單及高手書單) 【選書標準】 1.以文字為主,圖為輔;但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情; 2.可以開始讀簡單的大人書,未必都要侷限孩子讀兒童讀物; 3.更注重人格與正確價值觀的培養,好書養成天使,壞書引領魔鬼,家長選書不可不慎! 4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。 【閱讀能力目標】 1.能自主閱讀中文青少年小說; 2.認讀3000以上的基本國字; 3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識; 4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀! 【本書特色】 1. 書籍種類五花八門、包羅萬象,從經典的西遊記、三國演義,到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄,此外還有童詩、相聲,甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者,小熊媽都大方收錄、不吝推薦。 2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類,並附「選書說明」與給父母的建議與做法。 3. 採循序漸進、由淺而深的方式,讓孩子從「親子閱讀」,輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」,父母也從「與孩子共讀」,逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄,則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書,

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  • 遊戲與閱讀:最符合孩子需求的學習方法 遊戲與閱讀:最符合孩子需求的學習方法 洪蘭 信誼 出版 2016/5/10出版

    遊戲是孩子的天職,閱讀是自主學習的歷程。 孩子透過遊戲和閱讀,不但能激發想像力和創造力、增長知識,更能認識自己也瞭解別人、培養思考和解決問題的能力、學會與人分享及合作。 洪蘭教授以許多研究證據說明遊戲、閱讀和大腦發展的關係,並且強調: ․從小會玩、有很多玩伴、常在戶外玩的孩子,EQ更好。 ․請給孩子自由的時間和空間盡情遊戲與閱讀,即使作點白日夢也能讓腦筋充電,身心舒暢。 ․每個孩子都是獨特的,閱讀的方式也要隨著孩子的天性而有所不同。

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  • 大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力 大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力 宋怡慧 寶瓶文化 出版 2016/3/9出版

    我們的教育做不到的,就交給閱讀! 「閱讀傳教士」宋怡慧精讀出超過300本,對孩子最有助益的成長好書。 她能用一本書,柔軟孩子的心。 她更能用一本書,燃起孩子的行動力。 藉由閱讀,她讓孩子學會迎戰未來的27種關鍵能力。 ◎150位大學教授、國高中校長、閱讀創意推手等讚聲推薦。 ◎特別企劃:推動閱讀時,老師、家長最容易犯的15大迷思。 ◎特別企劃:精讀書單200本,適合青少閱讀,關於夢想、自我探索、人際關係、情緒管理等經典書籍 親愛的怡慧老師: 對不起,讓你為我等待那麼久。 其實收到你信的那天晚上,我的心就自由了。 只是,我想用一次考試來向你致敬。謝謝老師願意相信我,願意用一本書救贖我。我很受用,尤其是你圈圈畫畫的那幾個段落。                               你的學生XXX敬上 學業成績、人際關係、外表、友誼、愛情、挫折、自我與夢想,甚至網路發言等,這些課本沒教,家庭也少談論,但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題。 而在推廣閱讀獲獎無數的宋怡慧,她不但一一以耐心、以同理去傾聽,還陪伴孩子們面對與解決同時她更精讀出超過300本,足以讓孩子、父母或師長閱讀的好書。她希望在孩子的成長路上,書會溫暖陪伴孩子,既為孩子解惑,更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力。 ‧挫折,是很「值得」的經驗。 ‧找到自己的天賦,比考一百分還重要。 ‧請從別人僅以考試成績,評論你的眼光走出來。 ‧沒有人能一直躲在舒適圈,請別害怕挑戰。 ‧請別把父母的愛視為理所當然。 ‧臉書或網路發言請謹慎,因為沒有人能在傷害別人後,獲得幸福。 ‧多傾聽同學說話,多同理朋友心情,你將能擁有更多友誼。 ‧請相信自己的獨一無二,無需為討好誰,改變自己。 ‧戀愛,不是計較誰愛你比較多,而是誰讓你做自己比較多。 ‧當我們離舒適的環境愈遠時,就能離自己的心愈近。 ……等27種關鍵能力。 本書特色 ◎幸佳慧(《用繪本跟孩子談重要的事》作者)、陳昭珍(國立臺灣師範大學教授、教務長)專文撰序。 ◎150位老師、主任及校長等閱讀推手齊力推薦。 ◎特別企劃200本適合青少閱讀,關於夢想、潛能開發、人生規劃、同儕關係等等的經典書籍。 推薦序摘文: ◎「讀著怡慧一篇篇記錄她跟每個年輕靈魂對話的短文,我看見一個良醫心甘情願地為每個進診間的人,細心地望聞問切,耐心陪伴後開出的藥帖,不是冰冷藥丸,而是溫暖書單。我也看見一個大人,不斷脫去身上的制服,化身一個大孩子和少年們勾肩搭背,談屬於他們的愛恨情愁,即使要遞書,也不落痕跡,像是塞給好友們的傳情小紙條。」──幸佳慧(《用繪本跟孩子談重要的事》作者) ◎「從第一篇開始,我就被吸引住了,而且決定打開抽屜,拿出一支紅筆,將每一篇所提到的書劃線下來。 整本書從頭到尾,怡慧為解決學生的疑難雜症,藉由和學生的對話,在問題情境中,非常自然地推薦給學生的書共有一百九十九本(不含電影,也不含書末【特別企劃】推薦的書)!如果不是怡慧自己用心讀過這些書,如果沒有深入地做閱讀筆記,如果她不關心學生、不了解學生的問題、不知道他們需要什麼,如果不是學生信任她、愛她,那麼是不可能有辦法在適當的時機,將適當的書,推薦給適當的人。我只能說,了不起,怡慧!」──陳昭珍(國立臺灣師範大學教授、教務長)

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  • 快樂讀出英語力:用英文兒童讀物開啟孩子的知識大門 快樂讀出英語力:用英文兒童讀物開啟孩子的知識大門 洪瑞霞 商周出版 出版 2014/12/30出版

    學好英文,從「悅讀」開始! 透過故事接觸英文,孩子更容易自然而然愛上英文、不知不覺學好英文! 禮筑外文書店負責人教你幫孩子建立英文字彙資料庫, 從有聲品、操作書、圖畫繪本到青少年小說與科學讀物, 讓孩子不僅學好英文,更愛上閱讀!   父母的陪伴,就是孩子愛上閱讀與親近英文的最佳良方!   想讓孩子從小接觸甚至愛上英文,覺得難度太高?   別擔心,具10多年英文兒童讀物挑選經驗的禮筑書店負責人Lois,教你如何透過共讀以及趣味與功能兼具的讀物,讓孩子從小愛上英文與閱讀!   為下列問題感到煩惱?◎自己的英文發音、程度不好,會不會對孩子造成負面影響?   ◎該如何培養孩子對英文閱讀的興趣?   ◎要閱讀多少本書,每天要讀多久時間,才能有頂級的英文能力?   ◎講完故事需要再有一些延伸活動嗎?   ◎唸書時,小孩一直打岔或沒耐心聽完怎麼辦?   ◎免費的數位閱讀資源很多,還需要買紙本書來閱讀嗎?……   看完本書就有解! 本書特色   ★3階段分齡閱讀,持續閱讀不中斷:分為0~3歲、4~8歲、9~12歲,詳述各階段孩子的生理特色、互動要點、共讀問題與解決方案!   ★類型豐富的推薦書籍:有聲品、硬頁書、翻翻書、操作書、圖畫繪本、分級讀本、小說、科學讀物、經典與顛覆童話、遊戲書!   ★精彩書封與內頁呈現,更有相關影片連結QR Code!   ◎作者不僅具語言科系相關背景,亦為最早規模化引進英美圖書繪本的童書進口商之一,具10多年英文讀本挑選經驗,最清楚受各年齡層孩子喜愛的英文讀本。   ◎內容含括的年齡層最廣(0~12歲),羅列書籍類型最多元,並詳述各階段孩子的生理特色、互動要點、共讀問題,與英美童書出版品與適讀年齡。   

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