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中文書第三層

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  • 每天5分鐘親子英文:用美國父母的日常會話小短句,打造小孩子自然習慣聽說英語的環境!(附mp3) 每天5分鐘親子英文:用美國父母的日常會話小短句,打造小孩子自然習慣聽說英語的環境!(附mp3) Byoung-chul Min 碁峰資訊 出版 2017/7/10出版

    超過100萬冊暢銷名人的親子英文經典, 給所有爸媽與孩子的親子英語學習圖畫書! 每天與孩子的5分鐘英語會話,全蒐錄在本書! 涵蓋日常生活、五感發展、遊戲活動、身體認知、腦部成長、 社交能力、感情與心情等7大成長歷程、 100多個生活情境,以及1200多句常用英文短句, 真正貼近孩子的成長與學習發展, 給孩子最好的第一次英語接觸! 小朋友還很小有辦法學習英文嗎?不知道該怎麼開口跟小孩說英語嗎? 英文不好,可以教孩子英語嗎?發音不正確,可以唸英文給小朋友聽嗎? 這是很多父母的疑問,而本書就是想幫你解決這些問題! 一本幫助爸媽與孩子輕鬆建立英語習慣與環境的英文寶典! 想對小小孩說的英文全都在這裡, 最自然的學習語言方式就是從“聽”開始! ‧書中詳實記錄了一個小孩子第一次接觸英語後常聽到的英文句子,並經美國媽媽、幼兒園園長、外籍教師們協助完成本書,內容全是美國爸媽日常對小朋友使用的英文用語,簡短又實用。 ‧這是一本可以讓36個月以下幼兒接觸英語的書籍,由於個人發展差異,36個月以上的小孩子也適用。對於英語不是母語環境下長大的孩子,愈早感受便愈接近外籍人士的英語水準,這是許多父母的親身經驗。 ‧由日常生活、五感發展、遊戲活動、身體認知、腦部成長、社交能力、感情與心情等7個部份組成,配合孩子生活與發展的100多個情境,並穿插活潑的插圖。 ‧集結最完整的1200多句簡單英文短句,從每天起床開始,如叫醒孩子、穿衣、吃飯、整理玩具、遊戲…等。 ‧一天只要聽5分鐘的英文,便可試著讓孩子一邊看圖一邊在熟悉的情境下愉快地學習英文,讓爸媽與孩子每天都有一起用英文玩耍的時間。 ‧由美籍外師特別錄製生動發音的mp3,就算自覺英文不好的父母,也可以輕易上手。爸媽可以先聽過後,再跟孩子說話,即使發音有差異也沒關係,最重要的是讓孩子習慣聽到英語,也可以撥放mp3給孩子聽,或一起親子共讀。 附「美籍外師錄製MP3」

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  • 曾經,閱讀救了我:現在,我用閱讀翻轉一群孩子 曾經,閱讀救了我:現在,我用閱讀翻轉一群孩子 梁語喬 寶瓶文化 出版 2015/4/8出版

    教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎、《天下雜誌》閱讀典範教師得主。 讓洪蘭教授熬夜讀完的一本書! 洪蘭教授真摯推薦:「作者本身就是『閱讀創造未來』最好的例子……這是一本對學生、家長、老師都很有啟發的好書,我極力推薦它。」 看教科書,孩子只能向100分邁進, 但如果不只看教科書,孩子會超越100分。 60位老師、校長、教授等喝采推薦! 孩子們的基測成績,平均分數不但高於全苗栗縣的平均分數二十四分,更獲苗栗縣「基測傑出班級獎」。 特別企劃:關於閱讀,父母千萬不能做的10件事(以及該如何做) 關於閱讀,老師千萬不能做的10件事(以及該如何做) 27個「語喬老師小提醒」,讓老師、父母更輕易上手。 全台逾20場閱讀分享邀約,陸續增加中。 國中三年,她被欺負與嘲笑。 她躲進閱讀的世界。 如今,成為國中老師的,全心推動閱讀。 因為是閱讀,滋養了她的人生;是閱讀,讓她擁有追尋夢想的能力。她希望,能將這些帶給孩子們。 從細膩觀察每一個孩子無法閱讀的原因,並「量身訂做」的面對與處理;與孩子分享書,刻意在最懸疑處停下;讓孩子用麥克風「故事接龍」;將孩子的作品設計成桌曆;舉辦「不教」的手工書製作營隊等。在分享每一個創意活動的背後,包裹著的都是梁語喬最細膩的理解、同理與寬容,以及一顆最願意等待的心。 梁語喬近10年的閱讀耕耘,如今一片繁花盛景。 關於閱讀,父母千萬不能做的10件事 1.千萬不要叫孩子關掉電視、電腦、iPad去看書。 2.千萬不要為了成績,禁止孩子閱讀。 3.千萬不要一直否定孩子選的書。 …… 關於閱讀,老師千萬不能做的10件事 1.千萬不要因為閱讀而多了很多作業。 2.千萬不要把閱讀和寫作直接做連結。 3.千萬不要什麼都沒教之前,就逼孩子分享閱讀。 本書特色 ◎閱讀改變了梁語喬老師的一生,梁語喬老師無疑是閱讀的最佳代言人。 ◎60位老師、校長、教授等喝采推薦! ◎梁語喬老師認為國中是建立孩子閱讀習慣的最後關鍵時刻,所以她極力呼籲,如果希望閱讀能深植在孩子心中,就必須把握住孩子的國中階段。

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  • 美國讀寫教育改革教我們的六件事 找回被忽略的R:wRiting  作文爛?這不是學生個別的困境,而是國家需要面對的教育課題! 美國讀寫教育改革教我們的六件事 找回被忽略的R:wRiting  作文爛?這不是學生個別的困境,而是國家需要面對的教育課題! 曾多聞 字畝文化 出版 2018/8/29出版

    *前言: 為什麼學生普遍不會寫作?所有關於寫作教育的分析,都有相同結論:孩子們練習寫作的機會太少。美國小學生在校的時間只有百分之十五用於寫作練習……即使是高中,學生練習寫長篇文章的機會也不夠多。 美國教育界採取了哪些行動來改變寫作教育?得到了哪些成效? 美國讀寫教育改革,教我們的六件事: 1.寫作很難教,因為每個學生需要的指導都不同,教師需要先學會如何教 寫作。 2.寫作的第一課,不是起承轉合,而是認識讀者、針對讀者發表意見。 3.拋開套公式寫作法,用對了寫作方法,便能激發批判思考與解決問題的 能力。 4.寫作並非只是語文科的事,各科教師都應該能夠指導學生跨科寫作。 5.改進寫作教育,就從最基本的「作文題目怎麼出」、「作文作業怎麼評 量」改起。 6.讀寫教育改革,需要由基層教師開始,由下而上,才能成功。 *第一章:學無止境是真的,教無止境也是真的 人們常說「學無止境」,其實「教學」更無止境。為什麼讀寫教育是如此複雜?學校在邁向教好讀寫這個目標的過程中,必定會遇上什麼樣的挑戰?這些都可以從美國經驗中得到啟示。 *第二章:作文的第一課,不是起承轉合 過去人們總以為應該先學讀、再學寫,而且作文的第一課就是「起承轉合」。但總結過去四十年來,美國關於「讀寫力是如何培養與成長」的相關研究,我們發現作文的第一課不應該是起承轉合,而應該是「認識讀者」。而且,寫作教育應該跟閱讀教育同步,儘早開始。 *第三章:閱讀與作文,其實是學習的工具 傳統教育視作文為一個獨立的科目,但事實上,作文應該是一種學習的工具。美國經驗告訴我們,讀寫教育可以激發學生批判思考以及解決問題的能力,更可以提升學生的數學與科學程度。那麼,要怎麼在教室中實踐好的讀寫教學策略,用作文來幫助高水平的學習?對於非語文類課程,例如數學與科學,寫作有什麼幫助?跨科際寫作又是如何促進高水平的學習、激發學生批判性思考以及解決問題的能力? *第四章:數理老師,也要捲起袖子教讀寫 讀寫是學習的工具,所以閱讀與寫作不僅是國文跟英文老師的責任,數理老師也應該熟悉教讀教育。但接受傳統師資訓練的數理老師多半不會教讀寫,怎麼辦?本書第四章會針對教師培力做探討,討論美國「讀寫教育」這項專業的發展,也介紹美國國家寫作計畫的「教師訓練教師」模式如何提升數理老師的讀寫力。總部設在加州大學柏克萊分校的「美國國家寫作計畫」,在全美各州成立衛星站,長期以「教師訓練教師」,扮演全國教師寫作教學最有力的後盾與推手,累積驚人成果。 *第五章:考試制度,如何改變讀寫教育 讀寫教育的最終目的不是為了應付考試,但好的評量制度對讀寫教育仍然很重要。好的作文題目,可以幫助學生讀寫力進步。好的評量制度,可以提升讀寫教育水平。第五章提出一些出作文題目的基本原則,介紹一些評量寫作力的模式,並討論美國共同核心教學標準(CommonCoreStandards)實施後讀寫教育的變化。傳統作文教學,教師總是寫些四平八穩的評語,無法為學生指出如何改善的具體方向。美國教育界經過長期研發,已有明確且具指引效果的共同核心評量準則,包括論說文、說明文、敘事文,不同文體,各有評量準則。依據準則來評量,作文的優缺點可以一目了然;當學生知道該朝哪些方向改進時,自然就能愈寫愈好。 *第六章:教育改革,需要由下而上 過去,臺灣的教育改革,多半聚焦在制度面的改革。但美國經驗告訴我們,由下而上的自主教育改革,比由上而下的教育政令宣導更有效。教育改革,需要由從基層教師開始,並由學校行政階層及學區家長共同支持,才能成功。美國教育也有城鄉差距,以及新移民子女居於讀寫弱勢的現象。都市與偏鄉學校,需要不同的教學策略,透過學校的案例分享,證實:只要提供適合學生的教學策略,偏鄉學生也能學好作文,事在人為。

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  • 新編-用有聲書輕鬆聽出英語力:廖彩杏書單168本英語啟蒙經典 新編-用有聲書輕鬆聽出英語力:廖彩杏書單168本英語啟蒙經典 廖彩杏 華品文創 出版 2018/8/20出版

    驚人的有聲書學習成果! 廖彩杏老師說: 我的雙胞胎從五歲開始英語啟蒙,每年平均聆聽閱讀150本英文繪本。五年累積多達760本。 女兒八歲時就能讀完英文版的全套《納尼亞傳奇》。 女兒十歲時即讀完英文版由物理學家史帝芬霍金所寫的《喬治的宇宙系列》三部曲。 閒暇以閱讀英文小說為樂。 女兒十一歲第一次參加托業(TOEIC)考試即獲得985分(差5分滿分)的高分,其中聽力得到滿分。 女兒十五歲第一次參TOEFL IBT測驗獲得118分(滿分為120分)。 女兒15歲:第一次參加SAT 測驗就得到1560分(滿分1600分)。 熱愛英文閱讀、又有豐厚的英文實力是最有價值的英文學習法。 自從雙胞胎兒女出生後,廖彩杏老師就當起了全職媽媽。孩子五歲開始,她嘗試用閱讀和播放原版有聲書的方式給他們進行英語啓蒙,五年多的時間裡共聽完了760本繪本。她的女兒8歲就能讀完英文版的全套《納尼亞傳奇》,11歲參加托業(TOEIC)考試,獲得985分(差5分滿分)的高分,其中聽力得到滿分。15歲第一次參TOEFL IBT測驗獲得118分(滿分為120分)。 廖彩杏老師於2012年5月在親子天下出版《用有聲書輕鬆聽出英語力》繁體中文版十分暢銷,銷售六萬多本。2017年3月經由本公司華品文創版權代理授權給大陸譯林出版社出版簡體中文版首刷十萬本,銷售極佳。2018年8月在華品文創出版公司出版《新編 用有聲書輕鬆聽出英語力》繁體中文版,是萬千家長期盼的英語啟蒙寶典! 《新編 用有聲書輕鬆聽出英語力》是一部真正著眼於中華孩童的語言學習環境,為中華孩童量身打造的高品質英語學習類家庭教育圖書,具有極強的實際操作性。彩杏老師在書中分享了她與一對雙胞胎聽讀英語繪本有聲書的快樂經歷及教導兒女輕鬆學英文的寶貴經驗。她將幼兒英語啟蒙分解成三大步驟──「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」,精選出168本英語繪本有聲書,並為家長繪製168本播放單,讓家長學會如何將語言學習轉變為兒童一次次精彩的聽讀體驗。非常實用又有效!

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  • 培養孩子的英文耳朵 培養孩子的英文耳朵 汪培珽 愛孩子愛自出版 2014/10/5出版

    如何只靠父母,就讓孩子聽英文像聽國語一樣好? * 弟弟四歲時,將美國小學二年級程度的300字英文故事書,一字不漏地說出來。 * 姊姊七歲時,用英文講了30分鐘自己即興編的故事,讓弟弟聽得興味盎然。 * 小四的姊姊,聽完31卷49小時的《哈利波特》錄音帶後,開始閱讀700多頁的英文版《哈利波特》…… 他們家裡的日常對話只有國語。 孩子從未被教過任何英文發音。 孩子沒用過任何語文教學教材。 孩子甚至連ABC是圓的還是方的,都不知道。 這是汪培珽的親身教養經驗談── 當大家還在爭論英文教育方向的對錯時,她悄悄地開始幫孩子唸起英文故事書,一唸就是七年。 她不喜歡在家跟小孩說英文。日常生活就是要說自己媽媽的母語。 她不喜歡唸中文故事書時,穿插英文在裡面,她覺得這沒意思。 她也不喜歡明明是陪小孩烤餅乾,卻還規定自己要跟小孩說英文。 汪培珽直覺認定: 只要每天唸英文故事書給小孩聽,久了,小孩自然就聽得懂英文。 而且「唸不唸故事書」掌控在自己手裡, 不必配合補習的時間和老師的教法,所以它是最容易持之以恆的做法。 父母想要成功地教養孩子,沒有一件事不需要持之以恆。 甚至她唸到孩子已經會聽英文、愛上英文故事書了,她還是繼續唸。 因為,故事書能給孩子的,不會只有英文這一項能力而已。 ** 《培養孩子的英文耳朵》出版後,影響了整個世代父母教育孩子的方向。 也不知培養了多少的孩子,英文大字都看不懂一個, 卻可以聽英文故事聽得毫不費力。 如何只靠父母,就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆? 答案就是:持續地幫孩子唸英文故事書。 就這麼簡單嗎? 沒錯,不要懷疑,就是這麼簡單。 除了唸英文故事書之外,她什麼也沒做。 怎麼唸呢?也很簡單。 翻開英文故事書,一句英文原文,配上一句中文翻譯。 這個翻譯的工作,只需要做三次就好。 只要孩子沒異議,之後這一本英文故事書光唸英文就好。 但新加入的,還是有三次的中文翻譯。 整件事成功的關鍵,不在孩子對英文故事書的接受度。 而在父母有沒有「不成功絕不罷手」的決心而已。 ** 為什麼汪培珽只培養孩子的英文耳朵呢? 【如果我有一根魔法棒】 如果我有一根魔法棒 我只要拿它朝你一指 你馬上就學會了英文 但是你只能在 英文的「聽、說、讀、寫」裡任選一項── 其他不會的,得靠自己學 請問 你會幫你自己,或你的孩子 選哪一項 ──汪培珽 或許,多早開始學英文,真的不是成功的保證。 但是,啟蒙教育的方向是否正確,一定具有關鍵的影響力。 ** 如果你的孩子「還小」,你又希望可以幫他們打好學英文的基礎, 汪培珽建議: 請把注意力全都放在「聽力」上面。 除了訓練孩子聽英文的能力外,其他的任何努力都請先暫時不要做。 父母就是不間斷地讓孩子聽更多的英文故事書,就好。 至於這個「還小」的標準是什麼呢? 她說,只要孩子還願意待在你身邊聽故事,都叫「還小」。

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  • 閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生 閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生 李崇建、甘耀明 寶瓶文化 出版 2017/5/4出版 館主推薦:★★★★☆

    請別再丟一本課外書給孩子,就希望他愛上閱讀。 請別再丟一本課外書給孩子,就希望他愛上閱讀。 李崇建、甘耀明10年閱讀課精華。 獻給台灣的老師和父母。 黃國珍(《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長)專文推薦。 19位教育工作者動容推薦。 探索自己與他人的內在,往往是我們教育最欠缺的。 但藉由閱讀,孩子學會理解自己與他人, 孩子不但更接納自己,也願意對生命投入更大的追求。 孩子們在眼淚中,接納了彼此 「我本來的家很美好,就像一片美麗的森林,但自從國小五年級開始,爸媽吵架,那個美麗的森林就再也不見了(孩子講到這兒哭了)………」 當報告的孩子哭了,全班都寧靜了。十二歲的孩子,在閱讀中分享、觸及了最深層的內在。 這是李崇建讓孩子們讀完諾貝爾文學獎得主,丹麥作家顏森的〈失落的森林〉後,孩子們分組討論時所呈現的最動人的一幕。 如何讓孩子愛上閱讀?就從關鍵的「提問與對話」開始 但當孩子們回答時,請避免以「答對」、「答錯」來回應孩子,也請孩子可以提出「爛問題」,因為任何問題,都值得被討論,甚至,請多連結孩子的「生命經驗」。最後,再將故事於最懸念處結束,勾起孩子閱讀後續故事的強烈好奇心。 李崇建與甘耀明在本書裡,分別以5篇中外經典文學為例,將多項有關閱讀上的對話引導,在融入多項技巧後,一一細膩且深刻的說明。 期待台灣的老師與父母,都能藉由「對話」展開閱讀,除了探索、觸動孩子的內在,畢竟每個人都擁有獨一無二的靈魂,都渴望被理解與靠近,另外,也引導出孩子的多元觀點與思辨力,同時,激發孩子的創意,讓他們擁有更寬廣的視野,並對生命投注更多的熱情,而這,不也是我們所最期盼孩子的嗎? 本書特色: ◎「崇建老師這本書,透過閱讀建構出作品與閱讀者間,一層一層往內在探索的對話,投射出一幕一幕生命的歷程。讓我看見了內在受傷的脆弱,也展現愛與寬容對身心的療癒,詮釋生命蛻變的力量,將閱讀與對話為生命帶來改變的深層脈絡,化為一則一則動人的故事。」──黃國珍(《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長) ◎本書除了有李崇建與甘耀明在閱讀上的深刻見解外,最重要的是融入多項技巧,並以實例操作,讓想帶領孩子們閱讀的老師或家長,可以更實際地參考。 ◎文字閱讀不只是獲得資訊、知識或者休閒,更帶著深刻的內省、體驗、思考。唯有擺脫制式的「理性」反應,進入到深層的內在,去「感同身受」自己或他人,才能理解自己或他人。

    79 特價 237 立即購買 
  • 餵故事書長大的孩子 餵故事書長大的孩子 汪培珽 愛孩子愛自出版 2013/10/18出版

    「餵」小孩故事書,就等於拿「愛」給小孩吃。 如果孩子光聽故事就可以長大,那故事裡的營養成分,就是愛。 十二年前,她有高學歷和好前途,卻辭掉工作回家帶孩子。 她說那絕不是什麼犧牲,那才是愛自己的最好證明。 七年前,她寫下了第一部作品《餵故事書長大的孩子》。 她想大聲對著全世界父母喊的話:「你一定要唸故事書給孩子聽。」 都轉成力量,寫成了這本書。 「只有5%的人可以做到。」 唸故事書給孩子聽,這麼簡單的事,她卻斷言可以做到的父母不多。 因為最簡單的事,往往就是父母最容易忽略的事。 汪培珽的首部作品,一刀未剪版本重新問市 這不是一本趕流行的親子書。 它已經受歡迎了7年,目前印行55刷。 它還會繼續受歡迎一百年。拭目以待。 中國時報2007年【開卷十大美好生活書獎】 小S說:「父母一定要看的一本書。」 汪培珽目前已經出版了不同題材的親子書,共十本。 為什麼《餵故事書長大的孩子》當初會排在第一本呢? 因為家庭教育最根本的三件事──愛,品格,閱讀力,都在其中。 如果有人告訴你,只要透過最簡單的一件事, 就可以達成這三件事,你會想要試試看嗎? 從孩子小時候,不間斷地唸故事書給他們聽。 就是汪培珽要分享的作法。 觀念很簡單,但是可以做到的父母卻不多。 父母做不到的原因在哪裡?因為父母沒有被說服。 汪培珽想要透過這本書「說服你」的── 不是因此你就會養出多好的孩子, 也不是書裡的推薦書目有多棒, 更不是讓你的孩子考試頂呱呱的祕密⋯⋯ 她真的要說的是──「父母的愛要怎麼給」的藝術。 當父母看著孩子呱呱落地時, 大家都恨不得能將全世界最美好的東西,都賜給自己的寶貝。 你的愛要怎麼給,常常就關係著孩子一生的幸福。 當孩子幸福了,我們也就跟著幸福了。 新手父母們,除了管好孩子的吃飽睡飽之外, 這一件最簡單、最單純的工作,千萬不要錯過了。 因為它就是讓你和你的孩子,幸福一生的祕密所在。

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  • 繪本100+,輕鬆打造英語文法力:用好故事,一次蒐羅33個必學句型 繪本100+,輕鬆打造英語文法力:用好故事,一次蒐羅33個必學句型 李貞慧(水瓶面面) 親子天下 出版 2018/2/9出版 館主推薦:★★★☆☆

    學文法不再土法煉鋼! 英語繪本閱讀推手、資深國中英語教師、人氣部落格水瓶面面 將繪本帶入教學,打開英語學習新方向 * 超豐富:超過100本繪本,不只讀故事,無形中更學到文法 * 好簡單:33個常用英語句型,配合故事劇情,練習句型超輕鬆 * 最專業:資深英語教師經驗累積,掌握孩子最常出錯的痛點 * 超有趣:延伸練習與創意遊戲,讓英文課不再枯燥、打瞌睡 文法是什麼呢?文法其實是一種「字序」,也就是字的排列順序。對許多學生而言,英文是除了數學外,最常卡關的科目。為什麼卡關呢?教學經驗豐富的水瓶面面老師李貞慧觀察,文法與句型,經常是孩子英語學習的痛點。學生常覺得文法跟單字一樣,必須靠死背硬背記;但句型若只是死記而沒有內化,一來記憶不深很容易忘記,更現實的是,一旦考題稍微變化,就愣在那兒不知所措。 學語言最重要的,是培養學生的「語感」。對於英語非母語的絕大多數孩子,或是上了國中後,文法成為考試不得不面對的考題現實,我們該如何幫助孩子,突破這個「必要之惡」? ◎ 文法不死背,大量閱讀是絕招 語感是語言學習的關鍵。透過大量閱讀,讓孩子習慣英語的語法與口氣,將語言的「字序」內化,語感自然而然建立。 不少繪本會用重覆的句子來訴說故事,如「be動詞」單元中,老師介紹了What ship is not a ship,句型包括be動詞的肯定句、否定句與疑問句,全書以同一句型寫成,孩子朗讀的過程,也同時反覆頌讀了be動詞的各種形式,印象深刻。又比如,在If you take a mouse to the movies繪本中,用假設語氣生動描繪老鼠大鬧電影院的有趣故事,老師建議讀完後,可練習延伸造句,如,If you take a mouse to a swimmingpool…,請同學試著發揮想像力,都是有趣又有效的學習。 如此透過繪本故事反覆朗誦、對話、舉一反三的造句練習,累積英語好感度,不論句型或日常對話,皆能逐漸朗朗上口,不再困擾。 ◎ 教學現場累積,整理學習的痛點與需求 面面老師於國中任教多年,非常熟悉孩子常混淆、寫錯與誤解的地方。在本書中,她整理33個英語常見句型與用法,從基礎的Be動詞、There is/ There are、WH疑問句,到有點難度的虛主詞、被動語態、假設語氣,甚至標點符號、交通工具的搭乘也蒐羅在內,包含所有國中英文的重點句型。面面老師透過這33種句型用法,解釋孩子的英語學習痛點與需求,希望幫助孩子從繪本閱讀中,突破文法關卡。 ◎ 達人把關,要找好繪本都在這裡 繪本那麼多,該如何選擇?哪些繪本能學到重要的句型呢?老師家長的焦慮,面面都知道。選繪本不必擔心大海撈針,面面老師為讀者精心挑選超過百本繪本,為每種句型找到相對應的繪本,且本本經典。如「現在完成式」對應的經典繪本I want my hat back、「比較級與最高級」中的"Slowly, Slowly, Slowly," said the Sloth。除了文法與句型學習外,老師也介紹了每一本繪本的特色與讀法,以1到5難度分級,讓孩子在閱讀中輕鬆學習。

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  • 打造閱讀的鷹架----閱讀力就是未來的競爭力 打造閱讀的鷹架----閱讀力就是未來的競爭力 陳嘉英 五南 出版 2017/6/25出版

    107的十二年國教新課綱,著重在學生如何學,而非背誦知識。 未來的國中國文,不僅每學期將增加至少三篇的「自學課文」,在課堂上也將以「討論」代替「講」、「抄」。 升大學時的學測推甄的「高中學習歷程檔案」,看的不再是非黑即白的成功者經驗,而是學生為一件事情努力的過程。 ──無論是觀看世事、分析生活問題、解讀生命處境的敏銳度與思考、轉化都有賴閱讀力。 「給他釣竿,不如教他釣魚的方法」,這本書教你學會閱讀、鍛鍊分析、激發思考。期盼透過本書的三階段逐步達到: 1.學習如何閱讀:教學中依閱讀計畫、閱讀策略規劃閱讀課程、設計問題,建構出理解文章的脈絡,繼而導入閱讀概念,就敘事、寫人、寫景、說理製作學習單,建構閱讀模組。 2.練習閱讀方法:掌握核心概念,發散出解讀文章的重要方向,練習以簡單而切要的步驟,搭建起解讀的骨架。以提綱挈領,建立結構性、系統性的教學規劃,策略性幫助學生有效學習。 3.自學閱讀運用:教師能明白考題所期待的閱讀素養如何於課堂中實踐,學生透過國中會考題、統測題、學測高考題,驗證解析力。 無論你是以怎樣的心情與機緣迎向閱讀,都希望藉由本書讓你穿越混沌,照亮屬於你的深邃智慧。 拆解閱讀的密碼,打造「教」與「學」的學習力、思考力。 有人迷上閱讀是因為文字如魔毯,帶人飛向奇幻,消解現實。 有人沉溺閱讀是因為書頁鐫刻真理,可以站在巨人肩膀上遠望,觀照迷惘。 有人擁抱閱讀是因為各有姿態的情節,衍伸真實的生活體驗,透達情思的隱喻。

    75 特價 300 立即購買 
  • 故事藥方:不想洗澡、愛滑手機、失戀了怎麼辦……給孩子與青少年的閱讀指南 故事藥方:不想洗澡、愛滑手機、失戀了怎麼辦……給孩子與青少年的閱讀指南 艾拉.柏素德、蘇珊.艾爾 小麥田 出版 2018/1/4出版

    第1部從繪本到青少年小說的書單書 288個成長過程中會遇到的疑難雜症 超過1千本繪本、章節書、青少年小說,從經典到現代作品最完整蒐集 無論是坐不住、霸凌、不想上學……故事裡都有藥方可解! 獻給下一代的閱讀指南、成長路上的教養書單 故事,帶我們踏上未知的國度, 故事,陪伴我們度過艱難的時刻, 故事,幫助我們享受人生、也忍受人生。 在「很久很久以前」和「從此過著幸福、快樂的日子」之間,有個我們都去過的地方,那兒出了好多稀奇古怪、妙不可言的事,我們可以騎在恐龍的背上、前往巧克力工廠、被一隻獾撫養長大,或是一轉身就到了原始山洞……不可思議的故事世界! 本書寫給為孩子挑書的大人,包括父母、爺爺奶奶、乾爹乾媽、教師、圖書館員──以及所有關心孩子的大人,幫助大人辨認出孩子成長過程中各種疑難雜症,也體會孩子會遇到的各種困境與心情。對孩子來說,若是有師長認同自己面對的難題,並且「在適當的時間點送上一本正好需要的故事」,能為他們解解成長過程中遇到的苦,感到自己並不孤單。 兩位作者蘇珊‧艾爾德金與艾拉‧柏素德是英國知名「人生學校」(The School of Life)特聘的「書目治療師」,長年收到家長的諮詢,因此整理出現代家長經常遇到的難題,包括,包括霸凌、沉迷於網路、第一次性經驗、自慰、閱讀障礙、性取向……一一提供書單建議。 無論是用《野獸國》陪孩子發洩野蠻;讀一讀姆米谷的恬靜美好以安定心神;拿出《簡愛、狐狸和我》陪伴被排擠的孩子度過沒有朋友的孤獨;用《小貓頭鷹》安撫等待媽媽的不安;受懲罰覺得很委屈?看看《洞》裡的懲罰是要挖一百五十公分的洞。任何成長過程中會碰上的煩惱,都可以從本書中抓出戳中痛點笑點淚點的故事藥方。 本書特色 AZ索引:針對現代孩子成長過程中會遇到的疑難雜症,列出288條症狀,開出1141本書單。索引方便,一本在手,隨時查閱。 提供分齡書單:依「6歲以下的繪本」、「5至8歲的初階讀本」、「8至12歲的章節書」、「12歲以上的青少年小說」提供分齡參考。當然,也歡迎自由悠遊於各類圖書。類型多元,也包括翻翻書、立體書、無字書、圖像小說。選材包羅經典書和現代作品,提供成長路上最完備的書單。 13帖「閱讀藥方」:針對閱讀路上常遇到的難題打強心針,像是坐不住、太被動、只想看電影版……等等。 十大主題書單:針對特別的主題提供十大書單,包括十本理解自閉症之書單、十本關於霸凌的童書、十本被動讀者書單、十本給青少年探索愛與性的書單等。

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  • 遊戲與閱讀:最符合孩子需求的學習方法 遊戲與閱讀:最符合孩子需求的學習方法 洪蘭 信誼 出版 2016/5/10出版

    遊戲是孩子的天職,閱讀是自主學習的歷程。 孩子透過遊戲和閱讀,不但能激發想像力和創造力、增長知識,更能認識自己也瞭解別人、培養思考和解決問題的能力、學會與人分享及合作。 洪蘭教授以許多研究證據說明遊戲、閱讀和大腦發展的關係,並且強調: ․從小會玩、有很多玩伴、常在戶外玩的孩子,EQ更好。 ․請給孩子自由的時間和空間盡情遊戲與閱讀,即使作點白日夢也能讓腦筋充電,身心舒暢。 ․每個孩子都是獨特的,閱讀的方式也要隨著孩子的天性而有所不同。

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  • 閱讀素養一本通 閱讀素養一本通 鄭圓鈴 親子天下 出版 2013/8/13出版

    每天只要三十分鐘,閱讀一篇短文,思考五個提問 練就閱讀技巧、累積閱讀功力,閱讀理解能力UP,就是這麼簡單! 閱讀素養是什麼?閱讀理解怎麼教與學? 透過豐富的閱讀教育活動,就可以提升學生的閱讀素養嗎? PISA方式的測驗又是什麼?閱讀素養檢測沒有標準答案,要如何批改? 怎樣的方式才能真正了解孩子的閱讀能力?又要怎麼幫助他們增進? 本書從閱讀的主要三階段歷程,引導出不同文類的閱讀策略,循序漸進累積讀者的閱讀能力。再藉著PISA模擬試題的設計來診斷讀者的閱讀能力,讓閱讀素養在短文的閱讀與能力檢測題中自然養成與提升。 閱讀素養檢測沒有標準答案,目的也不是在找出標準答案。沒有標準答案的檢測往往讓學生及家長覺得不安,老師也不知如何批改。作者在每個文本之後的試題,都提供了「答案核心」、「參考答案」以及解答的使用技巧。為家長、教師與學生撥開PISA的迷霧,提供了一個新的思考方向。 而有效學習的重要關鍵之一,在於閱讀困難的釐清。本書中特別關注學習障礙的解決,針對學生容易出現疑惑或者遭遇困難的部分,提供進一步學習的步驟,搭建學習鷹架,讓學生循序漸進釐清自己的困難。更鼓勵讀者除了回答書中的問題之外,也自己設計問題來做自我學習的檢測。當孩子有能力自我提問,有能力問出「對的問題」時,對於文本必定有了深刻的理解。透過「閱讀—思考—再閱讀」的方式,讓孩子自然地從被動式的閱讀者,進階到主動式的閱讀者。 本書作者鄭圓鈴教授長年在教學現場進行閱讀教學研究,深入剖析諸多文本,從閱讀教學策略的研究,到入班觀課,實證學生的學習歷程。真正掌握到有效提升學生學習信心,激發學習潛力的竅門,所發展出提升閱讀能力的「有效學習」法。是現場教師必備的閱讀教學指引,更是培養學生閱讀素養的最佳素材! 閱讀主要目的是透過閱讀來學習,閱讀理解能力的檢測不容易出題,有人知道出題方式不知道閱讀和語文精隨,有人知道語文知識不知道出題的撇步。這兩者在鄭教授身上正好密切結合,成就了這本書。本書幫助讀者在鷹架下,思考自己的閱讀方式,以及如何成為獨立自主的學習者。 ——柯華葳(國家教育研究院院長、國立中央大學學習與教學研究所教授) 閱讀素養檢測沒有標準答案,也不是在找出標準答案。沒有標準答案的檢測往往讓學生及家長覺得不安,老師也不知如何批改。在這本書,我們很高興看到,老師與同學大多在對話、討論,而不是老師【教】,學生【聽】,既然側重於提問、討論,當然不會有單一的標準答案,但也不是天馬行空的亂無章法。鄭圓鈴教授這套新書,對臺灣的閱讀教學而言,意義深遠,某種程度間接代表了國、高中國文課本改變的可能性,也代表國、高中閱讀教學改變的開始。 ——陳昭珍(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授兼教務長) 閱讀理解是一門看不見的學問,因此經常被以各式各樣的比喻來表示與說明,讓我們能「看見」閱讀理解歷程的如何如何。此書不僅以引用培根的「螞蟻、蜘蛛、蜜蜂」來鮮明比喻,更透過許多實例與提問設計,請我們不僅看得見,更可看出方法與思路,讓閱讀理解不再神秘難懂;對教學者而言,更是明確的教學示例,讓學子可以學到,也學好。這真是一本難得的好書! ——許育健(國立臺北教育大學語文與創作學系助理教授、教育部國中晨讀運動計畫主持人) 鄭圓鈴教授運用了大量的例子,帶來多重效果:效果1,連結讀者的知識與經驗,進行主動性閱讀;效果2,讓讀者辨別異同,掌握理論概念;效果3,讓讀者覺察自己的教學現況、明確日後的調整方式;效果4,讓讀者看見學生的學習困擾、了解如何適切地搭鷹架。效果5,讓讀者有現成例子可運用。這本書兼顧了閱讀的「教」與「學」。想了解閱讀教學的整體面貌,千萬別錯過這兩本書。 ——陳欣希(教育部國中晨讀運動計畫協同主持人、台北教育大學幼教系教授) 本書特色 1、一次擁有多元閱讀體驗:精選25篇短文,內容含括圖表、知識類文章、文學類文章、劇本、甚至廣告文案,讓學生一次擁有各類文本的閱讀體驗,擴充多元閱讀視野。 2、一次學會閱讀關鍵步驟:根據閱讀理解的五階段,由淺而深、由表面到核心,循序漸進,一次學會掌握訊息、理解概念、產生想法的重要能力,閱讀理解大躍進。 3、一次練就各種閱讀技巧:本書由擁有數十年閱讀教學與評量經驗的鄭圓鈴教授親自編寫,提供各種文類的教學與閱讀指導,更透過75道活潑的閱讀能力考驗題,讓讀者實際活用已學到的各種閱讀能力。 4、一次了解PISA模擬評量:每篇短文後接附有五道評量試題,由長年擔任基測出題、研究評量技巧的鄭圓鈴教授親自出題,每題並附有答案核心、參考答案與評量技巧,是最專業的類PISA閱讀素養評量。

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  • 小熊媽親子學英語私房工具101+ 小熊媽親子學英語私房工具101+ 小熊媽(張美蘭) 親子天下 出版 2017/7/6出版 館主推薦:★★★★★

    買了好多英語繪本,孩子卻不領情、不愛看? 拿出英文繪本,但孩子依舊偏愛中文故事書? 親愛的爸媽,你們的難處,人氣親職部落客、每年百場以上課程演講的小熊媽都聽到了。 從手指念謠、優質卡通、牌卡、掛圖,到英語教材、實用網站,甚至自製閱讀角 跟著小熊媽,打造最自然的多元英文語境,為親子共讀英語繪本鋪路! ✓統統不花錢!超過七種工具、101+英語資源完全披露,免費卻不馬虎! ✓每天十分鐘!親子一起玩英文,不用怕時間零碎,持之以恆就有累積! ✓無私大公開!嚴選國內外各項互動網站、YOUTUBE影音、教材練習本,一次呈現! ✓營造好環境!閱讀角、自製圖卡、MP3播放神器……在家或出門都可以是最棒的學習樂園! ✓好玩好成績!從幼兒園小學到國中生,三隻小熊自然沉浸英文中,小考漂亮過關,學測滿級分! 每年有上百場課程與演講、部落格超過250萬人次的小熊媽,首次無私公開年紀橫跨學齡前、國小、國中的三個孩子,一路走來的英語多元學習工具。 曾旅居美國、曾任「美國圖書館精選繪本導讀」主講教師的小熊媽,觀察美國媽媽與學齡前孩子互動學語言的過程,以及累積與家中三隻小熊一起學英語的經驗,替讀者精選超過101個免費的學習私房工具,全都是她與三隻小熊們在家玩過、學過,真正有效、有趣、孩子也喜歡的工具。在這本書中一次整理大公開。 七種精選資源如下: ■ 27首高人氣念謠、手指謠 美國孩子耳熟能詳的念謠,其中不乏台灣孩子也能朗朗上口、有中文版的,如Old McDonald Had a Farm(王老先生有塊地)、London Bridge Is Falling Down(倫敦鐵橋垮下來)等,好玩又好記! ■19首可愛兒歌 每首兒歌皆有不同版本的影片QR Code連結,帶孩子跟著影片一起唱唱跳跳好開心! ■24部深受各國孩子喜愛的卡通 卡通是小朋友的共通語言,哪個孩子不愛粉紅豬小妹或湯瑪士小火車呢?讀繪本之餘,也盡量用卡通來加深孩子的語言熟悉度! ■6大傳統節日 在幾個重點節日如感恩節、萬聖節、聖誕節等,在家中一角布置節慶裝飾,帶孩子深入學習文化,讓放假不只是玩耍! ■3種圖卡、2種知識桌遊與閱讀角 數字、星期、月份與各種形狀,用圖卡幫助孩子系統學習單字;知識桌遊更是提升學習動機,邊玩邊學最有效! ■5套經典家用英語教材 五套不同主題的英語教材,根劇不同程度,讓孩子按部就班、在家學英語,讀寫不缺席! ■15個優質互動學英語網站 學習不該只是單向,可以按鈕、可以點擊、可以玩的網站最酷! 強烈主張六歲前不上英語補習班的小熊媽,誠摯希望透過本書的私房資源,在家營造親子一起學的英語環境。她說:「讓小孩子多些時間放空、玩樂吧!」只要能把家裡的學習語境製造出來,不用去補習班,跟著爸媽一起學,英文也會很厲害! 本書四大重點: ■七種好工具,輪番上陣 歌謠與手指謠、英語歌曲、嚴選YOUTUBE動畫、跟著國外過四季節日、自製圖卡跟閱讀角、家用英語教材等,聽、說、讀、寫,樣樣不缺席! ■每天十分鐘,英語能力持續進步 書中提供了101種私房工具,但不必急著一次讓孩子學完,「開始」才是重要關鍵。先從每天10分鐘開始,選定一、兩項工具,慢慢累積不間斷,長時間下來一定有成效。 ■親子互動,讓家庭感情更深厚 19首歌謠、拇指謠,加上小熊媽親手繪製、可搭配的參考動作,唱歌中也能親密互動。 ■省時省錢,補習班不是唯一選擇 6歲前是累積親子依附關係最寶貴的時光,費一點點心思,在家也能打造英文優質環境。 ◎本書關鍵字:自學 英文 學齡前 親子互動 網路資源 線上學習 閱讀角 ◎學習領域分類:語言(英語)

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  • 教得少學更多:孩子學英文,這樣開始!讓有興趣的聽和讀,激發能活用的說與寫 教得少學更多:孩子學英文,這樣開始!讓有興趣的聽和讀,激發能活用的說與寫 陳超明 親子天下 出版 2017/7/6出版

    英語學習的觀念革命! 所有想學好英文的大人、重視孩子英語學習成效的師長, 都不應忽視翻轉6縣市英語教學成效,背後重要推手陳超明教授, 主張「教得少,學更多」背後的新理念。 聽、說、讀、寫分層剖析,以中文、英文實例示範語言內化眉角, 揭露上萬名孩子「快樂學、開口說、大膽用」的學習心法。 台東縣溫泉國小,課堂只教一半進度,補救教學合格率高達97%,勝過當地明星學校;新竹縣峨眉國中,國三就能讀單字量3000字的英語小說《查理的巧克力工廠》,還會自己編劇本、演話劇;高雄市中芸國中,多益普及測驗領先鄰近各所偏鄉學校,還贏過不少市區學校。 讓上萬名孩子在英語學習過程裡脫胎換骨, 陳超明教授施展「教得少、學更多」六字魔法,讓孩子快樂學英語、勇敢開口說! 迷思1:熟記文法,才能學到正確的英語?NO! 學習英文是「歸納法」而非「演繹法」,大量閱讀有興趣的英文故事書、英文小說,就能接觸、練習英語語法與結構。 迷思2:教得多、考得多、背得多、習題做得多,英語才會好?NO! 學英語就像練游泳,是「操作型知識」。想將英文的聽說讀寫全方位用出來,就要在生活的情境中,展開足夠的「實作練習」。 迷思3:課本裡的英文是聖經,趕完進度最重要?NO! 教科書裡的文章,往往是為句型教學而編寫,常有不符合外國人生活情境與用語的情況發生。英文童謠、卡通、演講、繪本、故事書……等等文本裡出現的英文,更容易學到母語人士在用的英文。 迷思4:語言學習有關鍵期,愈早開始才能學得好?NO! 外語學習沒有所謂的關鍵期,學習英語的重點在持續性。養成每天30分鐘定量接觸英語的習慣,自然培養英文好感度。 迷思5:文法學會了、發音正確了,才能開口說?NO! 過份注重語言使用正確性,只會拖慢進度的腳步。鼓勵孩子把聽進去的、閱讀到的,透過口說大膽練習用出來,語言學習就是要愈常使用,才會愈會用。 前政大外語學院院長,現任實踐大學應用外語系講座教授、台灣全球化教育推廣寫會(GEAT)理事長陳超明教授,邀你與孩子一起進入英語學習新世界! 爸爸媽媽,你是孩子的第一位英文小學伴! 幼兒學習英文,要與生活經驗連結。共聽英文童謠、陪看英語卡通、共享英文繪本,最能讓孩子產生共鳴、也是培養親子感情的時刻。不需逐字逐行解釋,不必擔心自己發音,讓孩子感受到你徜徉在英語世界裡的樂趣,就是最好的起步。 學校老師,你是學生最重要的英文領航員! 拋開教科書、課程進度的束縛,從學生有興趣的題材切入,帶他們進入英文故事書、小說,聽英文短講、歌曲的世界。每堂的學習只要掌握學會「3個生字、2件趣事,1個疑問」的「321反思評論自評卡」,讓學習成為「求精不求多」的內化歷程。 本書特色 1.從理論到示範,從中文到英文,第一本從「社會文化建構理論」透視「語言學習本質」的概念書。 2.從金庸小說到TED演講,從故事繪本到中長篇小說,聽說讀寫舉例示範語言內化的眉角步驟。 3.8個家長常見的英語學習疑惑,4組課堂的好用卡片好幫手(學習反思卡片、故事地圖、語言卡片、321自評卡),英語教授親自解惑,傳授實用撇步。

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  • 閱讀,逆轉男孩學習力:200多種實例+方法,提升讀寫×記憶×表達力 閱讀,逆轉男孩學習力:200多種實例+方法,提升讀寫×記憶×表達力 帕姆.威瑟斯 大好書屋 出版 2014/5/2出版

    孩子花多少時間在閱讀上, 與他未來的成就息息相關! 3~17歲是男女發展的差異期, 如何讓男孩迎頭趕上女孩? 具體方法+觀念引導+習慣建立, 讓不愛讀書的男孩重拾書本,找到生命的自信和光亮! 你知道所有科目的學習都仰賴閱讀力? 男孩在八歲之後,課業為何明顯落後女孩? 男孩的讀寫能力與日後求職和人際溝通有關嗎? 種種關於男孩閱讀和學習上的困惑,讓父母傷透腦筋。藉由本書提供的200多種實際案例和具體方法,協助父母與孩子站在同一陣線,讓男孩自發性地愛上閱讀,徹底擺脫學習困境。 ◆學理依據和實例分享,閱讀讓男孩飛躍成長  如果家中有學習落後的孩子,請記住,你並不孤單,有許多方法可以讓孩子變得更好!本書由兩位作者共同完成,集合三十年教職、心理諮詢和輔導許多家庭、青少年孩童個案,並融入實地訪談及寫作經驗,深入探究影響男孩學習的關鍵因素。 全書提供專業學理依據,集合讀寫專家、心理學家、老師、圖書管理員和家長們的真實心聲及經驗談,並穿插許多有趣且激勵人心的故事和解決方案,告訴父母:孩子正面臨哪些學習困境,以及如何挽救;讓男孩先愛上書本,比起他讀什麼書來得重要;要提升寫作力,找到適合的書籍,幫助男孩更有效閱讀,其實是有方法的;心靈導師和閱讀夥伴對男孩學習上具有深遠影響;孩子喜歡學習的知識類型及閱讀的書籍,提供父母珍貴的訊息,去引導他們建立信心,學習力飛躍成長! ◆培養男孩讀寫力的方法 ‧用冒險類書籍或故事書,替代打打殺殺的網路遊戲和電視節目。 ‧兩歲以下孩童以更多互動遊戲來取代看電視,減少投入電子產品的時間。 ‧男性長輩陪伴男孩進入圖書俱樂部(讀書會),有助於成為孩子的學習典範。 ‧孩子識字、可以自行閱讀之後,還是繼續唸書給他聽。 ‧訂定「閱讀夥伴計畫」,讓孩子們閱讀時有人陪伴──不論是你、讀伴或閱讀專家都好。 ‧給孩子一些書,讓他們用閱讀來換取打電玩的時間。 ‧寫作課程中,加入一些男孩們之間流行的事物:替一個搖滾樂團寫一首歌,或是為一齣戲劇、電影寫個腳本。 ◆釐清男孩不愛閱讀的原因 ‧ 可能是他不喜歡坐著,或需要音樂的陪伴。 ‧ 讓孩子看他們自己想看的書,比起什麼都不讀來得好──讀寫能力專家說,故事書或連環圖畫(好的漫畫書),能幫助孩子以特殊的方式發展其重要的思考能力,其中的字彙比其他書籍更具挑戰性。 ‧ 是生理的變化?家庭教育問題?還是孩子受了外界的影響,沉迷於電玩和網路…… ◆幫助男孩擺脫學習困境 書中針對閱讀書籍的選擇、跨越學習障礙、樹立家中的學習典範及男孩成長過程會面臨的學習難題深入探討,提供精闢實用的建言。全書充滿激勵人心的故事,收錄超過二百多種實用的方法和案例,含括以下幾項重點: Tip 1 激發男孩對數學和科學的興趣。 Tip 2 採取溫和的方式,限制他們看電視和上網的時間。 Tip 3 透過讀書俱樂部、漫畫小說和運動,提高孩子學習的積極性。 Tip 4 了解孩子獨有和最佳的學習方式,以及如何增強孩子的記憶力。 Tip 5 利用孩子對科技的興趣,培養他們熱愛學習的態度及完成作業的習慣。 本書特色 1. 擺脫學習困境:根據研究指出,停止閱讀的孩子,在班上功課容易吊車尾──他們失去了字彙、理解基礎,以及思考技巧,甚至寫作能力。本書針對影響男孩學習、閱讀和寫作的因素,以及常見的閱讀障礙類型深入探討。對家長和老師來說,是一本絕對實用的參考書籍。 2. 真實案例&解決方法:語意流暢,平易近人,穿插許多有趣的故事和解決方案,內容有學理根據,也提出各項問題的統計數據和比例,是一本豐富教養領域的著作,為每位想幫助兒子們取得最佳學業成績的父母,提供實用的建言。 3. 察覺問題&積極改善:書中提及一些父母、師長們可能都沒察覺的現象及錯誤認知,提出具體建言及改善方法。 4. 成功案例鼓舞人心:每一章節最後都有個Happy Ending篇,讓讀者用對方法,並有信心可以幫助孩子愛上閱讀,提升學習力。

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  • 閱讀裡的生命教育:從繪本裡預見美麗人生(2017改版) 閱讀裡的生命教育:從繪本裡預見美麗人生(2017改版) 劉清彥 親子天下 出版 2017/6/5出版

    該如何陪伴孩子與過逝的親人、朋友道別? 令父母不安的社會事件頻傳,如何讓孩子理解生命的珍貴與真諦? 有時候,愛難以說出口,如何透過繪本溝通彼此? 從困頓逆境到自我接納, 從被世界質疑到奮力堅持夢想…… 我們無法永遠陪著孩子,走過生命中每一個徬徨的十字路口, 但前人的真實生命經驗,卻是陪伴他們勇敢前行的豐饒沃土。 55個人物傳記,開啟165個對話思考, 從繪本開始,在孩子心中種下熱愛生命的種籽。 2017年暢銷全新改版 兒童文學先行者、金鐘獎得主劉清彥力作 一本聚焦於生命教育,用對話啟蒙如何活出精采人生的好書 人生,是何其困難的一門課,沒有人能預知自己的未來;父母,也不可能一輩子像直升機般的,隨時給予孩子無限支援。到了終究要放手的那天,是不是能安心讓孩子走自己的路?困難當前,你的孩子會畏懼退卻,還是勇往直前?有沒有足夠的勇氣奮力一搏?有沒有能力做正確的抉擇? 與其直接介入孩子的人生、操控他們的生命方向盤,不如讓孩子有機會多看看別人如何活出精采的一生,從中被感動、被啟發,慢慢建構和經營出屬於自己的人生樣貌。 「兒童文學的先行者」劉清彥挑選出五十五本圖畫書,既是五十五個真實故事,更是五十五段精采的人生。透過與孩子們的讀後分享、對話,除了讓孩子們領會故事背後的意義,我們更能知道在他們的心中產生了什麼漣漪,傾聽他們最真實的想法。 生命與生命的交會,經常擦撞出令人驚嘆的美麗火花。從現在起,不妨拿起書來,陪孩子一起翻閱這些圖文並茂的真實故事。相信,你也會對生命有不同的思考和體悟,看見更美麗的人生風景。 本書三大特色 .以生命教育為核心議題,藉由故事陪伴孩子度過生命的各種面向及選擇 .精選55本真實故事繪本,帶孩子在閱讀中體會人生、正向思考 .每篇皆附「閱讀對話」,在閱讀中展開思索與討論

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  • 明日閱讀 明日閱讀 明日閱讀研究團隊 天下雜誌 出版 2016/11/28出版 館主推薦:★★★☆☆

    養成終身閱讀習慣,也就養成了終身學習力! 在資訊流轉快速的時代,每個人都需要具備更全面的競爭力來面對充滿挑戰的未來。但我們該從何做起? 從小培養孩子閱讀興趣與習慣,正是讓孩子保有學習力的重大關鍵。過去不乏國人一年只讀兩本書、閱讀習慣與興趣低落等新聞報導;而於教學現場,深切感受到學生對學習缺乏熱情與動力,使人不禁為學子們競爭力感到憂慮。 以「興趣」、「身教」、「習慣」為三大重點的《明日閱讀》,帶您探討與了解在明日的學習中,孩子、教師、家長該扮演什麼樣的角色,又有什麼方式,使親師生共同成長。 「明日閱讀」強調「身教式安靜閱讀」(Modeled Sustained Silent Reading, MSSR),孩子以教師、家長為閱讀榜樣,提升與培養閱讀習慣和興趣;教師、家長以身作則,為孩子的模範,亦拉近與孩子的距離。 本書分為「家庭閱讀篇」、「課堂閱讀篇」、「知識閱讀篇」、「實務分享篇」,分別就家庭中的親子閱讀、課堂MSSR的經營、閱讀樣貌的探討,與現場第一線教師的實務經驗等,來與讀者分享明日閱讀的理念想法與實戰之心路歷程。望在閱讀完本書後,大家除了重視閱讀,更知道該如何實踐,培養孩子終身閱讀興趣與習慣!

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  • 小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+﹝隨書贈「快樂閱讀小護照」﹞:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力 小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+﹝隨書贈「快樂閱讀小護照」﹞:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力 小熊媽(張美蘭) 野人文化 出版 2016/11/3出版 館主推薦:★★★★☆

    學校巡迴講座、讀者詢問不斷! 催生中文童書參考書單101+本 分年級、挑好書 培養孩子 閱讀力╳品格力╳美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 【選書特色】 ●涵蓋各學科:v國語文、v英語、v社會、v藝術與人文、 v數學、v自然與生活科技(理化)、v健康與體育 ●兼具趣味性 & 功能性,讓孩子快樂閱讀、生活充實! ●父母教養應用心得與建議 & 孩子樂讀指數,讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔! ● 附加多元化延伸影音閱讀:精挑YouTube線上資源,分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 讓孩子愛上閱讀,其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單,或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力,一直是許多家長的困擾與需求。 然而書海遼闊,光是童書,就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書?孩子們口碑好的童書又有哪些? 《小熊媽的經典英語繪本101+》一書出版後,獲得許多家長迴響,他們異口同聲地來信問道:「老師,能否推薦一下孩子該念的中文書?」 加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多,越發現:家長的確很需要一些中文的參考書單建議!因而催生出本書。 ●選書參考來源與標準 選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀(國語文、英語、社會、自然(理化)與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……),以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。 ●全書分成三大學齡階段,依選書標準提供101本書單 ●培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法 讓父母充分了解三大年級階段的孩子,選書的標準,以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單,達到上述閱讀能力,以及該如何為下個階段的閱讀做準備。 1.Level I:低年級(大班~小二,包含基本書單及高手書單) 【選書標準】 1.插圖多; 2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要!); 3.有注音、字體比較大; 4.跟得上潮流話題。 【閱讀能力目標】 1.能熟練運用注音符號; 2.能利用注音符號自己閱讀繪本; 3.能夠開始認讀基本的國字; 4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字; 5.到小二應能認識600~1000個單字。 2.Level II:中年級(小三~小四,包含基本書單及高手書單) 【選書標準】 1.文圖各半、甚至文重於圖; 2.注音為輔,讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本; 3.除了好笑、有趣,開始注重人格培養,給孩子正確的生命觀與價值觀; 4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。 【閱讀能力目標】 1.能完全熟練運用注音符號; 2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說; 3.認讀2000~2500多個基本的國字; 4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。 3.Level III:高年級(小五~國中生,包含基本書單及高手書單) 【選書標準】 1.以文字為主,圖為輔;但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情; 2.可以開始讀簡單的大人書,未必都要侷限孩子讀兒童讀物; 3.更注重人格與正確價值觀的培養,好書養成天使,壞書引領魔鬼,家長選書不可不慎! 4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。 【閱讀能力目標】 1.能自主閱讀中文青少年小說; 2.認讀3000以上的基本國字; 3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識; 4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀! 【本書特色】 1. 書籍種類五花八門、包羅萬象,從經典的西遊記、三國演義,到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄,此外還有童詩、相聲,甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者,小熊媽都大方收錄、不吝推薦。 2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類,並附「選書說明」與給父母的建議與做法。 3. 採循序漸進、由淺而深的方式,讓孩子從「親子閱讀」,輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」,父母也從「與孩子共讀」,逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄,則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書,

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  • 親子共熬一鍋故事湯 親子共熬一鍋故事湯 幸佳慧 天下文化 出版 2016/8/29出版 館主推薦:★★★★★

    嬰幼兒就能閱讀,而且應該閱讀! 兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧, 首度出書解析如何與嬰幼兒共讀! ‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。 ‧精選8本嬰幼繪本,step by step,詳細示範共讀的步驟。 ‧告別單向式唸故事給孩子聽,親子一起探索字句的文學性、畫面的線索,與故事的深度。 ‧大人引導、孩子接力,互動式對話共讀,充實又有趣! ‧21世紀的嬰幼兒,將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。 幾個世紀以來,重視兒童閱讀的西方人普遍認為,孩子要有聽與說的語言能力後,才會開始聽故事,要成了有看圖識字能力的學齡兒童,才能開始閱讀。一直到二十世紀末,在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上,人類才有了突破性的主張,也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息:嬰幼兒也能閱讀,而且應該閱讀。 「孩子還這麼小,閱讀真的有用嗎?」 「原來這本書是在講這個!」 「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者?」 父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題,她認為,當一個人擁有了閱讀的能力,就是擁有不斷「重生」的力量;前述由家長或老師提出的驚嘆與提問,關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼,並告訴教養者可以怎麼做。 本書精選8本國內外繪本,並附有step by step實際的方法,詳盡的拆解過程,帶領父母與教師進行親子共讀,是一本理論與實務兼具的親師教養書。 有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀! ‧認識物品、確認對錯:小寶寶不一定對閱讀有即時反應,先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。 ‧預測與推論,培養思考力:找出繪本故事結構的固定模式,讓孩子自行推想情節,培養高層次的思考能力。猜想不論對錯,都是創造性思考。 ‧開放式問句,啟發探索力:多用開放式問句,鼓勵孩子主動發現;不破題,引導孩子尋找線索。 ‧練習說長句,強化記憶力:鼓勵孩子多說句子、重述故事,強化記憶力與口說能力。 ‧欣賞作品,提升鑑賞力:鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷,養成評鑑與欣賞的能力。 ‧理解世界,發展心智能力:從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷,養成可貴的社會性心智能力,讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。

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  • 用繪本開發孩子的寫作力與表達力(附贈閱讀存摺) 用繪本開發孩子的寫作力與表達力(附贈閱讀存摺) 陳安儀 如何 出版 2016/4/1出版

    ★隨書附贈「閱讀存摺」,時時記錄你的知識黃金值 ★把多元作文課搬回家!精選16本適合引導討論的經典繪本,老師親身示範如何在家教孩子寫作 ★安儀多元作文課學生家長感動大推!節目主持人、資深記者隋安德領銜推薦 孩子們得獎不斷!高分連連! 溫世仁獎、聯合報作文盃、各校作文比賽、閱讀朗誦比賽…… 寫作文需要豐富的生活經驗, 對孩子來說,繪本就是最棒的生活擴充機! 本書精選適合引導討論的16本經典繪本, 透過安儀多元作文團隊老師的精采教學,孩子將懂得如何擴展思考,寫出有趣好作文! 小日記篇篇妙語生花,孩子從此不再怕作文! 小學生學寫作的首要目的是在訓練溝通、表達的能力, 寫好作文不只需要增加詞彙,也要有足夠的生活歷練。 對於人生才起步的孩子來說,繪本正可以滿足這兩項要件。 本書正是一本協助父母和孩子在家讀繪本練寫作的極佳工具書。 如何利用本書? ◆按照每堂課的順序,閱讀引導、再共讀繪本 書中16堂課都會先示範「課堂引導」,再「閱讀與討論」,家長和小朋友可搭配任何一本繪本,一起共讀、討論。 ◆按照書中大綱,試著自行仿作或創作 每堂課後都提供寫作大綱、基本架構與例句,孩子可以根據「大綱建構」並參考「詞彙補充」來練習。如果有孩子不懂的詞彙,家長可以從旁講解,或鼓勵孩子自行查閱電腦、字典。 ◆欣賞作品範例 習作完成後,再帶著孩子欣賞其他小朋友的作品,並參考「老師講評」的修改建議。千萬不要在寫作前就先參考「學生習作」,局限了孩子的想像力。 最重要的是,「鼓勵多於責備,建議多於批評」! 當孩子感覺到寫作是一件快樂又有成就感的事,自然就會更上一層樓! 真的不知道怎麼挑選書?!聽聽他們的經驗…… 《勇12:戰鴿的故事》 選這本書是為了「征服」一群調皮的中年級男孩而設計的課程。「戰爭」場面很能吸引這些「好戰分子」,本來視寫作為畏途的排斥感也頓時消逝得無影無蹤。此外,繪本中涉及的歷史、地理等人文素材,以及氣勢磅薄的畫風,也讓他們了解繪本不只是給低年級閱讀的「可愛」讀物。──蘇非老師 《怕浪費的奶奶》 一本書、一篇文章要生動活潑,適時的加入對話很重要,尤其孩子總是能毫無顧忌的把全家人的對話一字不漏的寫進文章中,總讓老師在批閱時啼笑皆非呢!本書忠實的描寫出叨叨絮絮的老奶奶,很能引發孩子共鳴。另外一本由日本狂言劇改編的《秘密》,也是充滿對話的生動繪本喔。──艾唯老師 《大腳丫跳芭蕾》 主角貝琳娜因為有兩隻大腳ㄚ不受評審青睞,但她仍然無法對芭蕾忘情,最後憑著熱情與堅持,終於獲得了掌聲。學才藝的孩子越來越多了,期待貝琳娜努力不懈的身影、不被困難擊倒的信念,能鼓勵正在學習階段的孩子面對失敗,同時明白如何找回信心,重新出發。──包老師

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