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  • 老師在講你有在聽嗎?-論文寫作之規範及格式 老師在講你有在聽嗎?-論文寫作之規範及格式 吳珮瑛 翰蘆圖書 出版 2016/8/24出版

    臺大教授吳珮瑛《老師在講你有在聽嗎?-論文寫作之規範及格式》,以16年來輔導碩博士班的實戰經驗,以囊括54%的勝率幫助學子贏得各學會論文獎競賽的佳績,精心出版了本書。   本書醞釀時間極長,經過7次大改版,未出版前的這十多年,吳珮瑛教授的私人講義早就流傳各大學「研究方法與論文寫作」的課堂,常被取用做為上課教材。自2002年之後,吳珮瑛教授多次修改講義內容,進而全面整理成書,使得這本《老師在講你有在聽嗎?-論文寫作之規範及格式》更加周延、完整,也更加適合論文寫作的授課使用,對於學生的幫助更大。惟,過去流傳於校園的講義,大多為私下取用,即使學界引用原來講義內容,畢竟不屬於「名正言順」的範疇,而多有困擾之處。   為此,吳珮瑛教授經翰蘆出版公司隆重邀請,決定把原來的講義做全盤性的整理和出版,讓學界的師生能有使用本書內容的「正當性」。   本書是學術寫作規範的最佳示典,小至各種格式的細膩說明,大至如何蒐集資料和態度與心理的健全建立,凡是寫作論文期間應該注意的事項,作者都很用心的帶領。因此,讀者可按圖索驥,解決寫作論文的各種問題。   本書精心編排,與坊間類似書籍不同。作者力求本書的結構與論文格式相同,讀完本書,宛如實地演練如何為論文鋪陳好應有的架構。   臺大教授吳珮瑛在教授論文寫作的領域深受好評,精心出版的本書,早就在校園間口耳相傳。本書精彩可期,絕對轟動。   本書內容已正式出版,智慧財產權受法律效用的保障。歡迎做為上課的教材,並歡迎原先引用原講義的「參考索引」,同步更新引用的出處。

    95 特價 323 立即購買 
  • 謬誤、意義與推理—邏輯初階 (第二版) 謬誤、意義與推理—邏輯初階 (第二版) 劉見成 新文京 出版 2011/1/1出版

      邏輯是訓練我們合理思考的學問,而合理的思考有三項基本要務:一、意義的了解;二、推理的正確;三、謬誤的排除。本書內容即環繞此三要務,主要分為四個部分:   第一部分是謬誤的排除,學完之後,可避免不相干因素對合理思考所造成的干擾。   第二部分是意義的了解,包含概念、精確概念的邏輯方法與判斷等內容。概念是思想的基本單位,弄清楚概念的性質,並掌握其內涵與外延以及概念間的關係,乃有助於我們精確地使用概念,避免概念混淆不清所產生的無謂爭端,進而促使我們作出恰當的判斷與正確的推理。   第三部分是正確的推理,這是邏輯的核心內容,介紹了推理的構成與作用,並且充分展示了三種重要的推理方法─演繹、歸納與類比。   第四部分則簡要地介紹了現代符號邏輯,尤其是命題邏輯的基本內容,以作為進一步修習的基礎。   全書內容簡單明瞭,適合初學者入門所學。

    9 特價 324 立即購買 
  • 大學轉學考2018試題大補帖【國文】(106年試題) 大學轉學考2018試題大補帖【國文】(106年試題) 王箏 鼎茂 出版 2018/6/1出版

    本書專為大學轉學考試之考生,蒐錄名校106年國文轉學考考題,詳細解題觀念清晰,幫助考生熟悉題型,讓您輕鬆跳轉心目中學校。

    82 特價 287 立即購買 
  • 華語文教育學講義 華語文教育學講義 彭妮絲 新學林 出版 2017/12/31出版

    本書主要是為修習華語文教育學課程的學生編寫的教材,帶領初學者一覽語言教育概況,也可供正從事或有興趣從事華語教學者參考。從為何教、何處教、何時教、教什麼、如何教、學了什麼,到末章語文教師專業發展,有系統地讓學習者瞭解所應學。本書斟酌教育應探討的六項基本課題,側重學習者之學習需求,來思考每一章的編寫。本書對教學過程、教學設計、學習認知與語言教師發展的探索,主要以問題為導向開展,目的是引導學習者儘快瞭解本學科,對於各類相關問題有個初步認識。同時配合各章節提出「反思與討論」,結合對外華語教學能力認證考試,對問題的討論力求深入淺出,儘量給學習者留出進一步探索的空間。末章探討語文教師專業發展,讓初學者認識,每位教師的教學信念,惟有透過教師長期與人互動,並經過省思的過程,方能建構自身的教學信念。

    9 特價 324 立即購買 
  • 悅讀:發現美好 悅讀:發現美好 劉慧珠、楊克隆、張達雅 新文京 出版 2018/7/20出版

    本書透過主題式選文,學生能欣賞貼近於生活的文章,進而培養思索、理解的能力,享受美好的閱讀體驗。全書分為校園關懷、生命關懷、社會關懷、環境關懷、職涯關懷等主題,引導讀者透過文本的閱讀,涵養對生命、對社會、對環境、對職場的關懷與熱情,並培養深度理解文本,以及書寫表達能力。 各課包含題解、作者、本文、注釋、賞析、問題討論、延伸閱讀等七個單元,透過擷取訊息、統整解釋、省思評鑑的研讀脈絡,引領讀者閱讀文本,藉以提升閱讀素養。 課後問題討論提供教師與學生課堂上討論互動,或者讀者自行思考作答,沒有標準答案,亦無法提供解答。

    95 特價 418 立即購買 
  • 大學文學遨遊 大學文學遨遊 僑光科大國文編委會 僑科大通識出版 2017/9/1出版

    本書因應大學國文課程需要而編定,以語文知識的拓展、閱讀思考能力的強化、文書寫作的應用為目標,藉以增進學生中文表達與溝通的能力。本書內容涵蓋八大主題:飲食男女、美學素養、生命情懷、山水之美、人物風采、人我之際、古代智慧、閱讀與寫作,並透過每一單元「延伸學習單」的設計,引發學生思考、研究、討論、寫作與應用的興趣,增強師生的互動與語文表達能力的精進,強化學生自發性學習的能力。

    9 特價 270 立即購買 
  • 海洋文學讀本(3版) 海洋文學讀本(3版) 柳秀英、蔣忠益、黃志盛、楊淑雅 新學林 出版 2016/9/2出版

    本書特色 海洋文學在台灣當代的文學創作與研究上,已逐漸受到重視。隨著「海洋政策」的推動,以及注重、倡導「海洋教育」,使得「海洋文學」愈加受人矚目。海洋文學作品記述了人們對於海洋的深層觀察與不同文化背景下的生活軌跡,也顯現了海洋子民的生活智慧與生命哲學。本書特意選編海洋文學作品,以生命觀照與文化深耕為主軸,透過閱讀進行生命教育及文化教育。期以更寬廣的視角,重新檢視世界與生命的存在,使所有的生命都能受到尊重與保護。如此,才能使我們真正成為懂得海洋,欣賞海洋,並擁有美麗海洋的海洋民族。

    9 特價 279 立即購買 
  • 中國語文能力(革新版) 中國語文能力(革新版) 陳淑滿 五南 出版 2015/9/21出版

    本書秉持著「以關懷的生命教養為主軸,貼近學生生命經驗,並依各系的特殊性,加入職場關懷文本,強調讀寫能力與生命教養並重。使學生能夠透過探索自我、關懷他人,具備深度閱讀與精進寫作的能力。」的精神而編籑,希望透過主題閱讀的方式,激進學生學習的興趣。 全書包括七個主題,環繞「厚植關懷教養的閱讀書寫能力」: 1.前三個主題:聚焦在深度認識並探索自我議題上,包括「自我探索、追尋與省思」、「人倫之情的蘊涵」與「死生之際的追懷」。 2.後四個主題:以關懷他人與社會為重點,包括「自然生態的關照」、「文化族群的體察」、「性別議題的審視」與「在地/多元觀點」以及職場所需的應用文主題。 選文包括古典與現代文本,融入分體的選篇,包羅四個面向情(抒情文)、理(論說文)、意(記敘文)、技(應用文)。每個主題下選文都設計思考題與習作,從深度閱讀的討論與反思中,拓深學生的感發與閱讀理解能力;從閱讀內容延伸應用鑑賞的能力。期使讓學子除了從閱讀中深度學習外,達到精進學生書寫能力的目標。

    9 特價 405 立即購買 
  • 大學國文選 大學國文選 孫永忠 主編 五南 出版 2015/9/4出版

    本書旨在強化「生命教育」為核心的特色,並加強學生閱讀、寫作之能力。我們以為生命教育之內涵在大學階段應有八項照應:生命的意義、生命的興致、生命的活力、生命的實現、生命的成長、生命的倫理、生命的歷史、生命的關懷。又可將之歸納為自我、人我、物我三項範疇,再細分為十二個單元探討,包括自我追尋、生命情懷、生與死、情感安頓、少年/老成、真實/假象、正常/瘋狂、性別平等、家園自然、兩岸原鄉、國族意識、地景地域。單元選文注重古典與現代的融通,並以「蘊涵臺灣文化與社會共同情感及價值之文本」為主。這是一本以文學觸發啟蒙自身情感,提昇閱讀興趣與批評鑑賞能力的國文教材。 一、本書以達致大學國文課程教學目標為宗旨而編纂。 二、大學國文課程教學宗旨為: 1.增進學生語文、寫作、思辨之能力。 2.提昇學生對文學作品之鑑賞能力與興趣。   3.教導學生體悟中國文化之內涵及其現代意義,啟迪學生探討生命與人生的意義,充實人文素養、建構生命倫理價值。 三、為符合大學國文課程教學宗旨,並適合現代大學生之特質及教學需要,本書收錄篇目共分三大主題十二單元。主要以「生命教育」為核心內涵,並認為人的生命歷程乃由自我一己出發,繼之是「人我」, 並擴大為「歷史與自然」的關懷,以期讓文學滲透情意,觸動同學生命情感。因此,在「自我」、「人我」、「物我:歷史與自然」三大主題下,各分為四個單元,共十二單元。 四、單元選文中分別選取古典及現代具有代表性之篇章,俾使同學對中華文化精神風貌有一全面之觀照,並強化臺灣特色,透過古典與現代文本之相互觀照,使學生瞭解生命內涵的複雜度、意識型態之傳遞建構,以之擴充對生命意涵之探討,也同時帶入歷史縱深的思索,明白自己當下的定位。 五、本書各篇古文,均錄自名刻、善本;現當代作品亦經作者親自授權。 六、本書各單元分「導言」、「古典選文」、「現代選文」,古典選文依需要加入「註釋」。「注釋」解釋生字、難詞,並酌注音讀與出處,但不做過度詳瞻之說解,以期鍛鍊同學深入體會多層意涵之學習與認識。 七、本書選文較實授篇數為多,可依其性質擇取教授,其餘可定為課餘作業,令同學自行研讀。 八、本書各篇分由最具專長之本校國文課程教師撰述,由於成書倉促,體例、註釋詳略等,容有些許出入。敬祈讀者不吝指正,以資修訂。

    9 特價 405 立即購買 
  • 形上學:理論與批評-初版 形上學:理論與批評-初版 陳榮華 五南 出版 2013/9/25出版

    形上學是其他學問的基礎,他先於其他學問, 不能與其他學問產生無法解決的衝突 但形上學是什麼 本書特色 本書介紹西方哲學的重要形上學課題。對於每一個形上學課題,首先說明它們的基本主張,然後再陳述哲學家對它們的各種論辯。盡量使用簡單的文字,輔以日常生活的實例,以引發學生對形上學的興趣,也讓他們能明白哲學的思辯過程。

    9 特價 342 立即購買 
  • 從「尊明」到「奉清」:朝鮮王朝對清意識之嬗變,1627:1910【限量精裝版】 從「尊明」到「奉清」:朝鮮王朝對清意識之嬗變,1627:1910【限量精裝版】 孫衛國 台大出版中出版 2018/10/4出版

    一部近三百年的清韓宗藩關係史, 正是朝鮮王朝由「尊明貶清」到「尊明奉清」的演變史。 西元1637年,歷經南漢山城盟約之後,朝鮮成為清朝的藩國,雙方關係被視為「典型的朝貢關係」。但秉承「尊華攘夷」儒家觀念的朝鮮,在明、清朝代更迭中表現得非常強烈,只認同明朝為中華,把清朝視作夷狄,且自稱「小中華」。這種思想的交鋒如何影響朝鮮對清朝的態度?以及,朝鮮又如何在「北學派」興起後,逐步改變對清朝的看法? 本書是作者十餘年來清代中朝關係史研究的薈萃之作。全書分上、下兩編。上編八章,將政治史、思想史與外交史結合起來,選取一些關鍵性專題,如「小中華」思想、箕子崇拜、關王廟、「復讎雪恥」理念、丁未漂流人事件等,共時性地揭示了朝鮮對清觀由「尊明貶清」到「尊明奉清」的演變。 下編六章,以朝鮮燕行使洪大容、「北學派」人士 、洪良浩、李尚迪、朴珪壽、金允植等與清人交往的情況,歷時性地考察朝鮮對清觀的嬗變。在思想觀念上,儘管朝鮮長期堅守「尊明」理念;隨著現實的變化,朝鮮漸漸將「貶清」變成了「奉清」,近代仰仗清朝去對抗西方與日本的侵擾,正是典型的體現。

    95 特價 808 立即購買 
  • 公文表解與案例解析 公文表解與案例解析 張甫任、楊安城 商鼎 出版 2017/6/9出版

    賀《公文表解與案例解析》作者張甫任,新書上市,榮獲文官講座邀約滿檔 本書已獲許多縣市政府、教育機關採用訓練教材,提升公文品質及行政效率,來自第一線的專業肯定! 本書由實務、教學經驗豐富的公文權威名師張甫任、楊安城親編。編寫方式是用表格方式將公文關鍵用語逐一陳列,使初學者能一窺公文寫作之核心領域,補一般坊間公文用書所不足之處。再者本書具有上列之特色外,另將每類案例作詳盡說明與分析並附加評分要點與公文寫作關鍵技巧,使讀者對公文製作之內涵能更臻圓融與清晰。讀者再配合案例與歷屆試題的演練更能明瞭其中之奧袐。可提昇自身文書處理之品質,對於讀者當有莫大之助益。

    9 特價 333 立即購買 
  • 大學文學欣賞(第三版) 大學文學欣賞(第三版) 王雪卿 等人合編 麗文文化 出版 2016/9/10出版

    本書以大專院校之語文教學為編寫方向,依文體性質之時代先後介紹各代文學作品。為配合時代需要,本書選文除以「文學性」、「典範性」為主要考量外,並兼顧「現代性」、「趣味性」和「實用性」,以培養學生文學鑒賞、語文表達、生活應用的能力,增進學生探索生命、關懷社會、熱愛家國的情操。 全書分為「散文」、「詩歌」、「小說與戲劇」、「應用文」四大單元,各單元包含課文若干篇。每一單元編有「導讀」,有系統地介紹各體文學的源流、特色和影響,以幫助學生對於整個文學發展的瞭解。 每課課文編有「題解」、「作者」、「注釋」、「賞析」、「問題討論」與「延伸閱讀」。「題解」說明課文的出處與旨趣,以增進讀者對課文的認識。「作者」簡要介紹作家的生平事蹟,以便讀者對課文創作時代背景的掌握,並對作家的處世風範與文學成就有所嚮往。「註釋」力求簡明扼要,以加強讀者的閱讀能力。「賞析」在闡發作品的思想內容、寫作技巧及藝術特色,以加深讀者的學習精神。「問題討論」配合教學目標,以啟發讀者的思考與論證,並作為評鑑學習成果。「進階書目」則提供有志者更深層地研究文學。

    9 特價 288 立即購買 
  • 人權不是舶來品:跨文化哲學的人權探究  人權不是舶來品:跨文化哲學的人權探究  陳瑤華 五南 出版 2015/10/25出版

    一般認為「人權是西方文化的產物」,是否真是如此? 非西方國家就一定會有落實人權的障礙和困境? 究竟是「文化優勢」還是「組織化、制度化」才是人權根源解釋的關鍵? 任何過去的文化傳統,都沒有我們目前所說的世界人權概念,是一個不爭的事實。但又假設「人權是西方文化的產物」,卻沒有提出任何清晰或具體的事證作為證明。既然人權與自由的關係如此密切,那麼為何很多亞、非區域爭取自由的思想及實踐的經驗,並沒有整合到當代人權的理解和詮釋之中? 相反地,「亞洲價值」的倡議者最常以文化差異及主權為由,回應聯合國及人權團體的批判。人權的文化淵源解釋,成為政治保守主義及集權統治轉移焦點的手段。為理解以上所說的轉化過程,也為了釐清思考人權文化淵源解釋之意義,重新檢討「亞洲價值」的辯論有其必要性。 本書最終目標在於證明人權並非舶來品,最後並以華人文化傳統的人權淵源解釋為例,試探多元文化的人權淵源解釋,也就是多元的、非線性的文化淵源解釋之可能性。 一般會有「人權是西方文化產物」的信念,通常和歐洲西方國家落實〈世界人權宣言〉的主導地位有關,認為歐洲落實人權有其文化上的優勢。亞洲、非洲則因為沒有這樣的文化優勢,才會有落實人權方面的障礙和困境。這樣的想法是否符合歐洲西方國家落實保障人權的事實?本書以歐洲理事會落實歐洲區域人權保障為例,說明以上所說的「文化優勢」,其實並非一般以為人權發源地之自然效應,而是兩次世界大戰亟待重建的現實、民間及非政府組織的奔走,以及歐洲各國政府自我約束,遵守民主、法治程序的結果。 一方面藉由顯示〈世界人權宣言〉與〈歐洲人權公約〉,在人權保障內容與範圍的差異,反駁「人權是西方文化產物」的說法。另一方面觀察歐洲各國如何運用人權文化淵源解釋,促成區域國際人權的監督機制,顯示組織化及制度化文化價值才是人權根源解釋的真正目標。

    9 特價 252 立即購買 
  • 中國笑話讀本 中國笑話讀本 林淑貞 五南 出版 2015/9/21出版

    本書簡介 中國笑話書對許多人來說是陌生的,為什麼呢?因為笑話一直處於非主流的邊緣地帶,小說至少還被稱「小道」,笑話連「小道」都談不上。雖然如此,非主流並不代表不存在,仍然有一些笑話被編寫進各種典籍與史書之中,甚至,司馬遷的〈滑稽列傳〉與劉勰的〈諧讔篇〉,很早就關注這類文學的敘寫與論述了。 本書特色 1.全書共六章,包括笑話書導論、各時期的笑話發展脈絡及特色(即先秦時期、兩漢六朝時期、唐宋時期、元明時期、清代時期)。 (1)笑話書導論:又包括範圍與定義、存在的文體形式、撰寫與編者、編纂結構、敘寫形式、題材與內容、刊印與流傳等。 (2)各時期的笑話發展脈絡及特色:列舉出各時代豐碩的佳作加以詮解印證,這些笑話雖然被視為「小道」,卻表現出千奇百怪的眾生相,至今這些怪現象仍不斷在社會上演。 2.值得探究的是,笑話是俗文學的一支,也是文學中觀看眾生百相的視窗。本書即以內容多元廣泛而生活化、篇幅短小而價值明確、幽默詼諧而風格多變等特色,讓大家在意蘊深長地笑過後,留下印記,汲取教訓,開顯智慧。 期待本書的出版,可引發學子們學以致用、踐行智慧,同時將笑話的文學故事與人生智慧結合,以達成怡情養性的生活目標,並從中學到哲人的智慧。

    9 特價 288 立即購買 
  • 筆尖上的中文 筆尖上的中文 施忠賢 新文京 出版 2015/8/1出版

      近年來,網路文字強力崛起,從你到我,都不免在網路上留下些隻字片語。但在這些網路文字的背後,若仔細留意,還是可以發現那些屬於經典的文學性。   在《筆尖上的中文》一書中,作者不但舉用了許多古今作家的作品,來輔助說明教學重點,也運用了有趣、幽默,甚至是帶入了現代流行文化的方式來解釋文字、說明修辭的運用技巧,文字淺顯易懂,讓人忍不住一頁一頁的翻下去,也讓讀者體認到學習中文寫作絕對不是一件艱澀難懂又無聊透頂的事。更是一本有志學習中文寫作,卻無法忍受枯燥教學的入門寶典。

    9 特價 252 立即購買 
  • 台灣歷史與文化(第三版) 台灣歷史與文化(第三版) 劉燕儷、王淑端、李巧雯 新文京 出版 2015/5/10出版

      本書與一般依時間序介紹台灣歷史的書籍不同,不只從歷史層面切入,更融入台灣在地文化,全書提供多面向的探討,能依台灣在地文化來看台灣歷史的發展,也能從歷史的演進體會文化的提升,讓讀者從不同角度有不同的體認。   全書分為七章:第一章講述台灣從史前時代到戰後的歷史;第二章介紹台灣的各族群;第三章帶領讀者認識台灣的地名;第四章探討台灣從荷西時期以來的教育發展與變革;第五章闡釋台灣的民間信仰;第六章介紹台灣的節慶與祭典;第七章引導讀者認識原住民、客家、台語、國語等台灣的歌謠。透過各領域專業的教師們,依照不同的主題來剖析歷史文化的流轉,讓讀者能全面性的掌握重點脈絡。   第三版依最新資訊加以修訂,包含行政區域名稱、節慶活動、官方認定原住民族群,以及現今台灣教育制度的改革,為讀者提供最新及最正確的資訊。

    9 特價 356 立即購買 
  • 創意發想(第三版) 創意發想(第三版) 袁長瑞 新文京 出版 2013/10/1出版

      本書以「創意思考」為範疇,既有理論陳述,又有大量實例,加上問題討論、與活動演練,可說是一本相當輕鬆且實用的教科書。   全書共有八大單元,各單元皆囊括下列項目,提供讀者多樣化的學習方式:   「名人語錄」略去關鍵字,鼓勵讀者先行思索可能詞彙,藉以培養主見;   「動動腦」偏向右腦的水平思考,鼓勵讀者多方設想各種可能解答,提升想像力;   「暖身活動」或動或靜、或個人或分組,是進入主題的敲門磚;   「問題與討論」則提問相關議題,藉以複習重點或演練技法;   「會心一笑」提供附有「智慧詮釋」的笑話,讓課程開心收尾;   「創意人」介紹一位創意名家的生平及創意事蹟,啟發讀者「站在巨人的肩膀上」;   「創意物」介紹一項特色十足的創意產物,包括建築景觀、生活用品、主題餐廳……;   「家庭作業」讓讀者整合所學後加以實際練習;   「延伸閱讀及推薦網頁、影片」介紹和單元主題相關的各項補充資料。   本書豐富且有趣,敘述輕鬆詼諧、引人入勝,引導讀者在輕鬆愉快的氣氛中培養創意,不僅適合在課堂上做為一本養成創意發想力的教科書。採用這本書上課,相信您的課能在愉悅的氛圍中讓學生真正有收獲。此外,對於想要提升創意發想能力的讀者,本書也是十分實用的指引。   作者在第三版中,對各章案例做了許多更新,讓書中的案例更新穎,反映最新的創意發展潮流。

    9 特價 333 立即購買 
  • 交響—作者與讀者的生命對話 交響—作者與讀者的生命對話 李秀華、吳冠宏、謝明陽、程克雅 新學林 出版 2013/9/11出版

    本書特色 人類生存於宇宙中,生命的存在感往往來自於個體對於時間流逝以及空間變化所引發的感受。本書即為一套融入生命情境的語文教材,並將教材區分為兩大部分:「生命的歷程」、「生命的場景」。前者是希望透過生命歷程的回顧與前瞻,加深同學們對於自我的認識與期許,其中可設計出「自畫像」、「童年往事」、「青春手記」、「愛情物語」、「夢想起飛」等單元。後者則希望藉由自我與自然景物、人間社會、文化現場的互動,啟發同學思考個體存在於生命場景中的意義,其中可設計出「家族記憶」、「行旅見聞」、「鄉野傳奇」、「自然書寫」、「社會觀察」、「生命價值」等單元。

    9 特價 180 立即購買 
  • 史記 記概說及名篇賞析 史記 記概說及名篇賞析 魏聰祺 五南 出版 2018/9/25出版

    最新、最完整,究史博今的《史記》概說的一本書。 史記》是中國第一本通史,由西漢司馬遷以紀傳體編寫、記載了黃帝到漢武帝太初年間共2500年的歷史,全書共包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳,共一百三十篇。將歷史主要的人物性格及特徵、行事風格等一一刻畫入微,希望達到其「通古今之變、究天人之際」的史學宗旨。 本書包括《史記》概說和名篇賞析兩大部分。全書共十七章: 前四章屬於《史記》概說: 第一章「《史記》名稱與作者」,談《史記》名稱的演變、作者先世譜系、司馬談、司馬遷。 第二章「李陵案對《史記》成書的影響」。 第三章「《史記》編纂過程」。 第四章「表述形式」,創立五體兼備的人類全史。 第五章至第十七章屬於名篇賞析。 讓你不僅認識《史記》,也能培養閱讀此經典的能力。以史為鑑,讓其成為你我安身立命及培養人文素養的重要參考。

    9 特價 450 立即購買 
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