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  • 暢銷作家的21堂繪本寫作課:大師的30年精髓20道寫作練習題 暢銷作家的21堂繪本寫作課:大師的30年精髓20道寫作練習題 安.惠特福.保羅 采實文化 出版 2018/1/25出版

    第一本全方面繪本寫作專書! 如果你想寫出好繪本,請翻開它! 你的故事會讓孩子著迷、大人歡呼、出版社爭相出版! ★美國暢銷繪本作家,囊括全美19項兒童文學獎 ★亞馬遜童書榜暢銷作者 ★創作原理+修潤技巧+大量實例,全面解析經典繪本成功技巧。 ★20道寫作練習題,協助寫作者從創作到出版完成一部好作品。 「獻給任何寫過繪本或夢想創作繪本的人」──安‧惠特福‧保羅 安‧惠特福‧保羅,原本只是個為孩子讀故事的平凡母親,在她第一本書出版前,收到180封退稿信。她說:「我没有超凡的天賦、没有精采獨特的人生,經過無數次失敗後,我才恍然大悟,我得好好學習才行。」 如今她囊括各大文學獎,成為童書榜上的暢銷作家。 不是讀過繪本、喜歡繪本,就能寫出繪本。繪本有其特殊性,其創作方式不同於一般書籍。為了「好好學習」寫作這件事,安看了多本寫作書,頻繁的參加研討會,然而她發覺一般的寫作書都不夠具體。 「強調寫作需有個強大開場,並没有什麼用處。除非你知道,強大開場需具備哪些特點。」 對創作者而言,提出具體且能按部就班完成的寫作方法,才能推動故事前進,對寫作有真正的幫助! 成為暢銷作家後,她開始受邀教授繪本寫作課程,本書即是她三十年寫作和繪本教授課程的精華集結,幫助了無數的學生,成為專業作家。書中從骨架、語言、角色、場景等全面向探究繪本獨特的寫作方法,幫助寫作者逐步紮實奠定寫作技巧,從無到有完成一本書。 從這本書裡,你會學到: ◇怎麼寫出孩子會喜歡的繪本? 繪本的讀者是2~8歲的小孩,所有寫作者都必須了解這群讀者,以及他們在意的事情,才能創作出受到孩子喜歡的故事。什麼是孩子在意的事?有什麼是創作者在寫作時需要特別留意的呢?有11個要點作者在創作時會時時提醒自己。 ◇繪本強調簡短又要簡單,怎麼寫才精采? 精采的故事必須要有深度,才能讓大小讀者都起共鳴,什麼題材會讓故事擁有這樣的深度?歷久彌新的繪本故事,一定探索了某種重要的議題,其中包涵了關於生活與世界的核心價值。 所以在創作最開始,你一定要先「提出問題」。 ◇讓讀者想不斷翻頁的訣竅是什麼? 設置鉤子!鉤子就是要把讀者釣起來,讓他對書愛不釋手。所以在故事裡,你必留下一些「誘餌」,讓讀者想翻頁。要怎麼設置誘餌,讓讀者非翻頁不可?作者有幾個訣竅。 ◇要怎麼寫出具有音樂性,讓大人容易「讀」給孩子聽的故事? 繪本故事是為了「讀」給孩子聽的,所以文字具有音樂性很重要。有節奏、有押韻的字句能帶來效果。但為什麼編輯都不愛用韻文寫作的作品,因為大部分用韻文創作的書稿,並不成功。想要讓作品有音樂性,作者建議運用詩歌創作的技巧。 ◇繪本故事要寫多長,才能增加投稿被採用的機會? 繪本最好要能容納在三十二頁的格式裡頭,因為對出版社來說超過三十二頁,預算就會增加,如果你是寫作新手,出版社更會避免超過必要支出。所以在寄到出版社之前,你必須做一件最重要的事。 ◇取書名很簡單嗎?一點也不! 無聊的書名會害你的書滯銷在書架上。很多書之所以得到讀者青睞,是因為書名潛力十足。要怎麼取一個響亮的書名捉住編輯和讀者的目光,作者提出了11個關鍵。 ◇故事寫完了,要怎麼出版? 你辦到了!你耗費了無數心力,寫了一個精采的故事,接下來你得做點功課,找到適合的出版商,然後寫封自薦信。注意,你要找的是童書出版社,而不是任何出童書的出版商。此外自薦信裡要有應徵信函和書稿,寫法可參考作者的樣版。 這本書是安‧惠特福‧保羅以三十年的創作精髓,獻給所有懷抱著繪本創作夢想的人。 他期待所有創作者在寫作路上都能少點挫折,學會以最好的方式,將心中的故事好好說出來。 更棒的是,賣、出、它!

    79 特價 277 立即購買 
  • 賴嘉綾的繪本報一報 賴嘉綾的繪本報一報 賴嘉綾 聯經 出版 2018/6/13出版

    台灣重要繪本推手賴嘉綾,最貼近生活的繪本書單 啟動追求美好時光的原動力,讓你從此愛上繪本,更愛上生活 繪本職人賴嘉綾將生活帶入冊頁之間,帶你一起看見生命的本質,找到最純真的初心。 原來,每個生活的轉彎處,只要有了繪本的陪伴,可以不再孤獨。 原來,繪本可以觸動內心最柔軟的部分,開啟「心」生活! 本書從心情、想像力、緩步人生、興趣、奇遇、遊歷等六大主題,帶你暢遊繽紛的圖像魔法世界。

    79 特價 356 立即購買 
  • 如何創作一本精彩的繪本 如何創作一本精彩的繪本 湯瑪士.瑞杰可 麋鹿多媒體出版 2017/11/28出版

    如何創作一本精彩的繪本 不只有孩子,捷克知名插畫家湯瑪士.瑞杰可要跟讀者談談藝術和插畫,透過多年對藝術豐富的研究和學習,湯瑪士在書中搭配自己的插畫分享他個人的美學經驗。 湯瑪士向各年齡層的大朋友小朋友傳授插畫的秘密,這名插畫家透過自己的作品,讓讀者看見他是如何將插畫以理想的方式呈現。讀者能夠一窺插畫家的世界,同時了解他的個人經歷。本套書有兩個部分,第一部分是關於作者透過自身經驗,談論優質繪本的概念以及繪製插畫的原則。第二部分將一步步引導讀者學習如何創造一本完整的繪本。 他利用捷克繪本《艾瑪與魔法書》(“Emma and Magical Book”)作為書中範例,認為本書是同時作為插畫繪製解說,以及分享他個人繪畫經驗與想法的最佳範例。 本書不僅可作為兒童進入藝術世界的指南,也可作為父母的工具書。 一般來說,插畫家…… ●提供兒童想像的空間與層層的意義 ●給予兒童意義與形象之間的連結 ●提升兒童連結能力與審美觀

    79 特價 300 立即購買 
  • 繪本之眼 繪本之眼 林真美 親子天下 出版 2010/12/22出版

    台灣繪本閱讀重量級推手 林真美第一本個人全新創作 繪本之眼  重拾童心,看見無限豐富的綺麗世界 經過十餘年的醞釀與耕耘, 資深兒童文學工作者林真美當初所撒下的繪本種子, 如今已在台灣各處落地開花。 林真美,一個所有繪本愛好者都應該熟悉的名字。 她,二十年前負笈日本留學期間,親身體驗日本民間對推動親子共讀繪本的不遺餘力,從此許下「我也要回到台灣,做同樣的事」的心願。 一九八八年回到台灣,在大多數人不識繪本的狀態下,林真美帶著蒐集多年的繪本及滿腔的熱情,積極向親朋好友推廣親子共讀的觀念,輕輕灑下兒童繪本閱讀的種子。 一九九四年,她首創「小大讀書會」,將小孩與大人一起閱讀的觀念深耕於社區;六年後與讀書會成員共同成立「小大繪本館」,帶動各地親子共讀風氣。 一九九六年,由林真美策劃、翻譯的【大手牽小手】世界經典繪本系列問世。此一系列繪本對台灣親子共讀活動有推波助瀾之效,同時也先掀起了國內出版、閱讀繪本的風潮。自此之後,台灣繪本出版如雨後春筍般不斷成長、茁壯。許多人受到她的影響,也開始對繪本投入更大、更多的關注。時至今日,身為「兒童繪本的撒種者」,林真美當初所灑下的繪本種子,如今也在台灣各處落地開花。 《繪本之眼》為林真美第一本全新個人創作。深耕繪本共讀十餘年,她閱讀無數經典故事,看見繪本歷史發展的軌跡;又透過與孩子共讀的過程,體認到唯有用孩子的眼睛去「讀」圖,用耳朵去聽聲音,才能真正領會一本好繪本的神髓。 在這本書中,透過她的觀察與分享,讀者將一覽繪本發展歷史,認識影響繪本發展的重要人物,並了解他們是如何透過繪本這個媒介,表達他們心中的「兒童觀」。期待閱讀此書的讀者,能體會「繪本」的力量,並重新審視成人看待兒童的方式。 本書特色 ★ 台灣推動繪本閱讀第一人、資深兒童文學工作者林真美,第一本全新個人創作。 ★ 本書為作者累積多年對繪本的見解精華,理性的觀點配上感性的筆調,讀來引人入勝;搭配繪本內頁圖示,精采呈現名家經典作品,詳實說明繪本中圖文搭配的重要性。 ★ 本書脈絡清楚,縱軸為繪本發展歷史,並依序介紹重量級作品與作家;橫軸為繪本相關議題:繪本的圖文關係,以及繪本中的兒童觀。

    79 特價 253 立即購買 
  • 好繪本如何好 好繪本如何好 郝廣才 格林 出版 2006/8/25出版

    甚麼是「繪本」?什麼是「好」的繪本?如何「閱讀」繪本? 你是否曾好奇:編輯和插畫家如何佈局以達到戲劇性的起伏? 如何安排畫面的呼應? 文字和圖畫如何取得合諧? 插畫大師是如何將生命力注入圖像中 ★郝廣才破解「好繪本」中的圖文密碼,將繪本「如何好」的祕訣告訴你!什麼是「繪本」?什麼是「好」的繪本?如何「閱讀」繪本?在這個資訊流瞬息萬變的時代,講求效率壓縮了訊息傳達的時間,圖像符號的影響力在不知不覺中已深植放大,「讀圖時代」似乎已悄悄降臨;我們一方面渴望揮灑出更多樣更豐富的大塊色彩,一方面卻也放不下那一抹最簡單最原始的純白。而「繪本」這樣的新形式,融合了既簡單又複雜的情緒與感動,開啟圖像與文字的之間的灰色地帶,正是我們需要去開發探索的新閱讀空間。 本書即為「好繪本」的解構分析,由資歷深厚的繪本編輯兼創作者郝廣才執筆,援引許多備受肯定的好繪本為例,透過犀利風趣的文字、精闢獨到的剖析,帶你進入繪本中的桃花源。讓想做繪本的人,更加清楚創作的脈絡和方向;讓喜愛繪本的讀者,重新閱讀繪本的另外一個層次;讓重視孩子的父母、老師們,更了解如何選擇好的繪本來引導孩子的眼睛;更讓每一個對繪本好奇的人,都能建立正確完整的「繪本」觀,共同尋找新的可能性,發揮潛在的創意思考和無限想像。圖文世界的自由天空裡,「好繪本 如何好」將為你的眼睛和心靈裝上翅膀,準備好,飛吧!

    79 特價 236 立即購買 
  • 繪本大表現 繪本大表現 林敏宜 天衛 出版 2004/11/12出版

    ● 繪本大表現:文學要素的了解與應用 利用文學中角色、情節、觀點、背景、主題等要素,先提出相關的文學要素理論,再搭配活動及活動單的設計,提升繪本教學在主題教學上的應用層次,深入文本討論,透過繪本圖像與文字兼具的兩種符碼;善用繪本小而美的優勢,讓孩子理解文學要素。 活動單主題明確且操作容易,免除學生閱讀後就要寫報告的焦慮,提高學習成效。 利用文學中角色、情節、觀點、背景、主題等要素,深入解讀繪本,提升繪本閱讀的層次,深入文本的內容。遊戲式的活動設計,提高閱讀的樂趣,以簡馭繁的活動單設計,破除零碎且流於紀錄的學習迷失。藉繪本的活動設計,提升孩子理解文學要素。

    79 特價 174 立即購買 
  • 魚:106年高雄青年文學獎得獎作品集 魚:106年高雄青年文學獎得獎作品集 高雄市立圖書館 遠景 出版 2017/12/1出版

    創作不一定要記錄土地,但多半的創作養分都與土地脫離不了關係,這座重視文學、熱愛閱讀的城市,對提倡創作、發掘文壇新秀寫下這座島嶼的點滴,始終不遺餘力。本屆的高雄青年文學獎,聚焦親情的作品較多,比起往年水準也相對整齊,平實的書寫方式,「家常菜才見真功夫」評審們有目共賭,既驚且喜地認為看到了高雄文學的希望,繁花似錦的「雄青時代」值得期待!

    79 特價 237 立即購買 
  • 看見繪本的力量-從繪本故事導讀知道孩子在想什麼 看見繪本的力量-從繪本故事導讀知道孩子在想什麼 張嘉真 五南 出版 2017/11/25出版

    這是一本繪本故事導讀入門書。 ◎當你面對各式各樣的孩子,包括不專心、愛惡作劇、不懂交朋友、有罪惡感、內向不會玩遊戲……等,你該如何了解及幫助他呢? ◎繪本從床邊說故事到學校閱讀課,已深入到心理學的藝術治療。 ◎經由繪本,可以同時提昇閱讀與人文素養。 ◎故事導讀者也是閱讀教育的推廣者。 「繪本」是一種複合式的人文學,包括心理學、語文學、教育學、繪畫、美學等。透過繪本閱讀,可以解決親子教養及孩子的語文、內省、社交……等所需的隱性力量。而「繪本故事導讀」,不光是透過故事導讀媽媽或志工,覺得說故事是件簡單的事,只按照自己的經驗「複述」講故事,卻不知道作者想對孩子說什麼,無法真正走進孩子心裡,更遑論了解孩子的心理發展。所以,導讀者必須提升自我對故事的閱讀、教學等的導讀能力來說故事給孩子聽。 本書概述如下: 上篇、導讀繪本藝術美學 一、從中西古今說故事二、兒童文學繪本特色 三、繪本發展審美知覺四、理性認知想像價值 五、走入圖畫看懂藝術六、繪本審美讀者反應 七、寫實故事心法導讀 下篇、繪本導讀不說故事 一、兒歌朗讀鑒賞趣味二、繪本線索發現學習 三、童話隱喻導讀素養四、繪本讀書會的實例 五、繪本教育治療個案六、重說故事敘事療法 七、繪本心理學說什麼 本書從理解故事、設計故事導讀教案,提供導讀教學實例、模仿繪本故事應用遊戲解決問題的策略……等,重視繪本導讀之於兒童文學、心理等個案的教育性治療,預防偏差行為無法補救的遺憾,以達成良好的啟蒙作用。

    79 特價 277 立即購買 
  • 兒童文學與語文教育(二) 兒童文學與語文教育(二) 林文寶等 萬卷樓 出版 2017/7/1出版

    作者長期任教於師範教育體系,講授語文與教育以及兒童文學,對兒童文學與語文教育有獨到見解,本書收錄多年來發表的兒童文學與語文教育的論文:〈朱子與兒童教育〉、〈笑話書目並序〉、〈國語科混合教學釋義〉、〈謎語研究及其書目〉、〈臺東縣國民小學語文科教學現況及設備之研究〉、〈修辭學的理論應用及其書目〉、〈從課程標準看國語科教學〉、〈試說〈岳陽樓記〉〉、〈析論詹冰〈插秧〉〉、〈臺灣閱讀推廣的三駕馬車〉、〈臺灣作文教學研究〉等,共計十一篇,值得參考!

    85 特價 289 立即購買 
  • 兒童文學論集(二) 兒童文學論集(二) 林文寶等著 萬卷樓 出版 2017/7/1出版

    本書收錄作者多年來致力於臺灣兒童文學發展觀察與思考之相關論述,共計九篇:〈試論我國兒童文學史料之研究〉、〈王詩琅與兒童文學〉、〈通俗小說與兒童文學〉、〈可圈可點的胡說八道,入情入理的荒誕無稽──釋童話〉、〈臺東師範學院兒童文學讀物中心介紹〉、〈臺灣的兒童文學〉、〈九歌「現代兒童文學獎」的觀察〉、〈臺東大學兒童文學資訊網的建構〉、〈臺灣兒童文學的歷史與記憶〉等文。另,附錄收入三篇:〈臺灣圖畫書發展年表〉、〈臺灣地區圖畫書相關論述書目〉、〈臺灣地區圖畫書相關之學位論文〉等文。

    85 特價 408 立即購買 
  • 臺灣國小語文教材與兒童文學關係之研究 臺灣國小語文教材與兒童文學關係之研究 林文寶等 萬卷樓 出版 2017/2/1出版

    兒童文學、語文教材與閱讀,皆屬於教育的範疇。其實,我認為教育主旨在於:學會學習與學會生活。童年只有一個,過度的催生,催熟,都只是在消費兒童。 筆者因緣際會與兩岸三地年輕學者,撰寫臺灣國小語文教材與兒童文學關係之硏究,本書共收錄全書計有九章,除緒論、結語外,另有七章:〈兒童文學的意義〉、〈兒童文學與小學語文教育〉、〈小學語文教科書的政策與制度〉、〈臺灣兒童閱讀的歷程〉、〈小學國語教科書的出版觀察〉、〈小學國語的教學平台〉、〈小學國語科教學案例〉。

    85 特價 425 立即購買 
  • 自覺、探索與開拓:少年小說論集 自覺、探索與開拓:少年小說論集 許建崑 萬卷樓 出版 2016/11/1出版

    本書甲編為綜合評述,觀察兩岸少年小說發展、文學獎及選集的編纂;並探討抗日、校園與父子親情等題材的小說。乙編為作家作品論述,大陸方面,包括北京大學教授曹文軒、北京兒童電影製片廠編劇張之路、廣州師範學院教授班馬、動物小說名家沈石溪,描述他們早期作品與創作歷程,並指出其作品特質;臺灣方面,選擇生態作家劉克襄、兒童文學名家李潼、陳素宜、王文華、林音因、王晶等人與作品,作為討論對象。 本書記錄了一九九二至二○○四年之間,我個人閱讀、筆記、思考與評論的過程,對於一個嘗試閱讀少年小說,或者準備提筆寫作的朋友而言,順著小說文本進入,分析作品情節、人物、主題與文筆風格,可以減少摸索時間,輕鬆地窺探兩岸少年小說的堂奧。

    85 特價 408 立即購買 
  • 尋找一本繪本,在沙漠中……(修訂版) 尋找一本繪本,在沙漠中……(修訂版) 柳田邦男 遠流 出版 2016/10/28出版

    歷經人生,發現繪本新世界。 一本繪本可能改變一個人生。 繪本的存在不單只是為了孩子。繪本裡充滿靈魂的語言,可以和人心溝通、交流,如同小說或者詩歌,而隨著年齡的增長,我們更能深刻的玩味繪本內容,透析繪本層次。繪本承載了各種深廣的可能性,經歷過人生春夏秋冬的成人,將不斷發現閱讀繪本的新方法,挖掘到繪本取之不盡的寶藏。 以推廣繪本閱讀為志業的柳田邦男,繼《繪本之力》,又一真情呼籲。

    79 特價 221 立即購買 
  • 繪本感動力-臺灣繪本創作者的故事 繪本感動力-臺灣繪本創作者的故事 陳玉金 小魯 出版 2016/9/1出版

    ◎《繪本原創力》第二彈!完整匯聚十一位臺灣繪本創作者的創作歷程,從中見證臺灣繪本發展史。 感動人心,拓展你我無限想像力的臺灣原創繪本 你知道臺灣有許多屢獲國際大獎肯定、默默耕耘的繪本作家嗎?在日常中隱去身影、專注創作的他們,值得更多的關注與掌聲。本書匯聚臺灣老、中、青三代繪本創作者共計十一人,包括:童趣畫家趙國宗、生態環境畫家施政廷、臺灣生態與民俗畫家陳麗雅、社會關懷畫家何雲姿、自然生態畫家嚴凱信與崔麗君、自由童趣畫家蔡兆倫、暖心畫家葉安德、生活成長故事畫家陳致元、風格百變畫家陳盈帆、魔幻寫實畫家鄒駿昇。他們為讀者帶來豐富精采的創作,以及他們勇於追夢、築夢踏實的動人歷程。 在《繪本感動力》一書中,作家陳玉金女士詳盡的介紹其作品風格、評價、創作動機,並分享其個人創作經驗,包含繪本創作故事靈感來源、設計方式,以及繪畫養成歷程,讓讀者對臺灣繪本作家有更深刻的認識,提供繪本創作、研究和閱讀推廣更明確的參考依據。本書末還附有兒童插畫與繪本獎項資訊。

    79 特價 308 立即購買 
  • 繪本原創力:臺灣繪本創作者的故事 繪本原創力:臺灣繪本創作者的故事 陳玉金 小魯 出版 2015/2/14出版

    ◎臺灣首例!完整匯聚十一位臺灣繪本創作者的創作歷程,從中見證臺灣繪本發展史。 為什麼要催生這樣的一本書? 因為我們期盼台灣有屬於自己的繪本風景!有自己的繪本學習課本,有自己的經典繪本。 臺灣繪本出版蓬勃發展,本土作品屢獲國際大獎肯定,但國人對於臺灣繪本創作者認識有限。本書作者長期研究臺灣繪發展歷史,擷取臺灣老、中、青三代繪本創作者十一人,包括有臺灣圖畫書教父之稱的美術教育家鄭明進、兒童文學界的全才曹俊彥、自然寫意畫家徐素霞、旅美畫家呂游銘、生態寫實畫家邱承宗、歷史戰地畫家李如青、無字繪本畫家孫心瑜、純真自然畫家劉旭恭、鳥類生態畫家劉伯樂,以及繪本創作夫妻檔黃郁欽、陶樂蒂等人,介紹其作品風格、評價、創作動機,並分享其個人創作經驗,包含繪本創作故事靈感來源、設計方式,以及繪畫養成歷程,讓讀者對臺灣繪本作家有更深刻的認識,提供繪本創作、研究和閱讀推廣更明確的參考依據。本書末附有臺灣繪本發展大事記、國內外相關獎項。

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  • 童心.夢想:兒童文學的想法【文學視界69】 童心.夢想:兒童文學的想法【文學視界69】 林煥彰 秀威資訊 出版 2014/11/1出版

    切入兒童文學閱讀的多元解讀面向,對於想了解兒童文學、欣賞兒童文學、創作兒童文學的人來說是具可讀性的一本書。 我不是兒童文學的研究學者、理論家,但我愛兒童,愛文學,這兩個「愛」加在一起,我就是愛為兒童文學寫作的人;因而寫久了,我對兒童文學就有些想法,有想法我就會把它寫下來。收在這集子裡的文字,是我近二十年來累積的一部分。 ──林煥彰 我的兒童文學的想法 ──自序《童心‧夢想》 ◎林煥彰 我曾經出過一本《拿什麼給下一代》,無非想說一些個人對兒童文學關懷的話,自問自己能為兒童、以及兒童文學能做些什麼?過去二三十年,我的確是參與台灣兒童文學界做了一些什麼,甚至對兩岸四地、東南亞華以及亞洲的韓國、日本、菲律賓等兒童文學做了交流,所以就陸陸續續寫了一些有關的想法;那些想法,整理部分成書之後,是1998年4月,由宜蘭縣文化局補助出版;而後這麼多年來,我雖然逐漸淡離兒童文學的圈圈,但為兒童寫作、閱讀的事,我仍然是沒有放開的,甚至還有機會跑得更遠更偏闢的地區,如金馬、澎湖等離島和國外去;尤其,2006年底離開職場之後,我自稱在「周遊列國」,走過的地方就更多了,總是希望能為兒童多做些什麼,希望我們的台灣兒童文學能有更好、更繁榮的發展。 我不是兒童文學的研究學者、理論家,但我愛兒童,愛文學,這兩個「愛」加在一起,我就是愛為兒童文學寫作的人;因而寫久了,我對兒童文學就有些想法,有想法我就會把它寫下來。收在這集子裡的文字,是我近二十年來累積的一部分,除【卷二】一篇〈現今童詩創作人才培育困境〉,是今年六月初,應國語日報紀念詩人楊喚逝世60周年的一個專刊寫的,其他都是屬於舊作,不一定對當前台灣兒童文學界能有什麼激發作用,但個人總認為台灣的兒童文學,仍然須要更加一把勁,希望有人能出來不斷大聲疾呼,喚起更多人的注意,進而付諸行動:能寫的人多寫,能出錢出力的人,多出錢出力…… 校完這本書的初稿之後,我才發現到,過去所寫的這類文字還算不少,收在這裡的,大約不到一半;尤其談論兒童詩部分,應該更多;而且,我還發現有很多篇章,忘了附註曾經在哪些刊物刊載過,感到很自責而又不應該!現在,我碰到眼睛出問題(黃斑病變),不得不放棄翻找原始剪報、補充加註,如有給讀者造成不便的,請讀者見諒。這本書就這樣,坦誠的和關愛台灣兒童文學的人士見面,誠懇期待大家指教,並由衷感謝秀威資訊科技公司,大力支持,讓它有機會以最佳的出版

    79 特價 253 立即購買 
  • 軒轅十四歷險記 軒轅十四歷險記 左雲 博客思 出版 2014/9/10出版

    一翻開就踏上了冒險旅程! 如坐雲霄飛車,一路驚呼停不下來! 小王子軒轅十四是獅子座最明亮的一顆星又名帝王星,他的軍隊在大草原上集結,與邪惡的長蛇座帝國魔兵,正要展開一場生死戰,魔兵如潮水湧來,軒轅元帥帥旗飛揚,戰馬騰空激烈嘶鳴…

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  • 愛莉娜的魔法盒(注音版)(福地) (平裝) 愛莉娜的魔法盒(注音版)(福地) (平裝) 倪雪 福地文化 出版 2013/12/5出版

    ◎國小低、中年級以上適讀 身穿華麗禮服,踩著玻璃鞋,變成公主參加舞會—— 七彩小精靈輕揮魔法棒, 所有小女生的美夢全部實現! 愛莉娜是個平凡的女孩,好朋友安妮卻是家境富裕的小公主。安妮功課好、人漂亮,又處處受人歡迎,令愛莉娜羨慕又嫉妒。    惆悵的愛莉娜躲在她的祕密基地裡,不停歎著氣。突然間,她聽到附近傳來「放我們出來!」的叫喊,循著聲音一看,她發現一個漂亮的珠寶盒,裡面關著七位彩虹精靈,她們說,只要愛莉娜打開盒子放她們出來,不管什麼願望都能幫她達成。    莫非這是屬於愛莉娜的「阿拉丁神燈奇緣」?急於擺脫平凡的她,決定用魔法來實現自己沒有的一切——為了參加安妮的生日派對,愛莉娜想穿最美的衣服、搭乘豪華馬車、送出最特別的禮物。小精靈的魔法能讓她成為派對中最受歡迎的人嗎? 〈Q讀本〉是一套適合國小低、中年級小讀者閱讀的多樣性圖文書。內容豐富多元,不只能輔助小朋友的人際關係、增進生活認知、提升品格教育,也是一套引導創意思維的優良讀物。 得獎記錄: 《彼得潘》(福地出版)──第32次行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介。 《小公主的甜蜜青春記事》(文房文化出版)──99年度國立編譯館優良漫畫甲類第一名、第32次行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介。 本書特色 多元題材、趣味閱讀――以小讀者喜好的多樣化趣味內容吸引注目,再依各書主題融入實用、具教育性的內容。 親切的漫畫圖像――以小讀者喜愛的Q版可愛漫畫圖像穿插於書中,增加閱讀樂趣。 舒適的版面設計――以「輕鬆、無負擔感的閱讀」為企畫重點――每本皆不超過6000字、字級適中且附注音。

    79 特價 142 立即購買 
  • 飛入兒童詩的世界 飛入兒童詩的世界 林加春 秀威少年 出版 2013/7/5出版

    讀了一首情意動人的兒童詩,用色彩或線條畫出心中的感動;或是欣賞一幅趣味橫生的兒童畫之後,把感覺用文字寫成兒童詩,這麼做不但能增加對詩與畫的感受,是很美妙的創作。 本書特色 精選40首兒童詩與畫,帶領小讀者進入文字與圖像的奇妙世界 用一幅畫把「詩」畫出來,或用一首詩把「畫」寫出來,這是一本充滿想像、情意、趣味與創新的兒童詩畫書。

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  • 林良談兒童文學:更廣大的世界 林良談兒童文學:更廣大的世界 林良 國語日報 出版 2012/10/9出版

    兒童文學有一個更廣大的文學世界, 那是呈現在純真的孩子眼中、心中充滿「新鮮感」的無限宇宙…… 兒童文學看似簡單,其實不然 文章雖短,但背後蘊藏了極大的學問值得我們一字一句細細品嘗,它的「價值」和影響力,遠超乎我們的想像。 兒童文學的創作需要透過創作者仔細觀察、慢慢醞釀、字字計較,才能創造出一篇能引起小讀者共鳴,又極富價值的好作品。    兒童有他們專用的語彙,有創造的願望,他們表達的方式也很奇怪。在無法表達時,成人會採取逃避的方式,兒童則不然,有一個孩子,不會說眉毛,但懂得「鬍子」,在他想說眉毛時,他會說成:「眼睛上面的鬍子」。這種兒童語言的特色,值得成人的研究和參考。 兒童意識世界,表面平靜,實際上相當複雜。要熟悉兒童的意識世界,最直接而有用的方法,就是經常與兒童接觸,從兒童自然流露出來的話中了解它。 小孩子跟我的感情可能會影響了我,所以有時候我覺得跟小孩子做朋友有一個好處,就是心中充滿了理想,而忽略了現實生活的不順心。這種情況會使我們比較能夠長時間保全我們的純真。純真就是一種幸福,一種快樂。 我覺得跟小孩子作朋友非常有意思。這樣的情感使我覺得為小孩子寫作是值得的。儘管為小孩子寫作跟為成人寫作比較起來,會吃一點虧。但是,我覺得如果拿我跟小朋友的情誼來衡量,我覺得稍微吃一點虧並無所謂,因為所獲得的快樂是比所吃的虧大得多。 我認為兒童文學作家常常不自覺的傳遞給孩子的,同時也最重要的一個訊息就是「樂生」這樣一個觀念,也就是肯定人生。 林良 本書特色 獻給努力創作兒童文學.想要了解、創作、推廣兒童文學的兒童文學工作者 ★全書分為三個部分,收錄15篇兒童文學長篇文章.探索、創作兒童文學必讀 ★內容多元,包含兒童文學的過去,現在和未來、兒童文學創作指導 ★兒童文學創作入門最佳參考書籍.兒童文學研究者必備讀本 ★超過50部中外經典導引欣賞.兒童文學作家、作品深入介紹 第一部分「不斷進化的兒童文學」: 針對兒童文學的定義,還有過去、現在、未來的發展做詳細的介紹。 第二部分「兒童文學創作」: 談到兒童文學創作的基本概念,並進一步詳述兒童文學創作者需具備的特質和能力。 第三部分「兒童文學的推廣」: 除探討兒童文學的價值、特質之外,並細說兒童文學的功用和發展。

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