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有效提問:閱讀好故事、設計好問題,陪孩子一起探索自我

透過更多更有趣的讀本,讓孩子可以找到自己可以發揮的地方,也打開孩子的閱讀視野及人生經驗。

  • 作者:陳欣希、許育健、林意雪等編著 追蹤
  • 繪者:九子
  • 出版社:親子天下 出版社追蹤 功能說明
  • 出版日:2014/9/10
  • ISBN:9789862419342
  • 金石碼:2015232437973
  • 語言:中文繁體
  • 適讀年齡:成人適讀
  • 定價:350 元
  • 特價:79277(可得紅利2點)
  • 紅利優惠價:77269(折抵說明)
  • 紅利可抵:8
  • 信用卡紅利:可折抵多家銀行 (扣抵說明)
  • 運送方式:全球配送 香港到店 國內宅配
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有效提問:閱讀好故事、設計好問題,陪孩子一起探索自我
參考庫存量:2本
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內容簡介 top

《有效提問:閱讀好故事、設計好問題,陪孩子一起探索自我》


我們在群體中生活,但又追求獨特~~
學會與自己相處,成為一個獨立思考的人~~
生命就是探索的歷程~~

 

透過20本繪本及橋梁書,設計閱讀教案,好的文本加上好的問題,
帶領4-10歲的孩子進入深度自我探索的世界。
是閱讀素養的小學版,透過更多更有趣的讀本,讓孩子可以找到自己可以發揮的地方,也打開孩子的閱讀視野及人生經驗。

 

喔,他們在做什麼夢?引領孩子編織人生夢想。---帶孩子談生涯夢想
咦?我的優點是什麼?缺點是什麼?原來,自己有好多不同面向。讓孩子更認識自己。---帶孩子談發現自己
哈,原來他這麼不一樣,世界上有一些人就是這麼跟別人不一樣。---帶孩子談與眾不同
哇,大家一起完成一件事,好開心。分工合作,團結力量大。---帶孩子談分工合作 

作者top

  • 作者介紹


    陳欣希

    現職:臺灣讀寫教學研究學會 理事長

    經歷:
    國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系 兼任助理教授
    臺北市立教育大學幼兒教育學系 兼任助理教授
    教育部 國民中學推動晨讀運動計畫 協同主持人
    教育部 閱讀師資區域人才培育計畫 輔導教授
    教育部 幼兒園新課綱實驗園所計畫 輔導教授
    教育部 國前署「課程與教學輔導組﹣語文學習領域國語文組」常務委員

目錄 top

有效提問:閱讀好故事、設計好問題,陪孩子一起探索自我-目錄導覽說明


  • 作者序

    PART1  理論觀念・引領訣竅
    01 透過閱讀探索自我
    02 引領探索的小訣竅

    PART2  四大主題、二十本文本分析   
    01生涯夢想
    文本1:小狗比飛跳芭蕾
    文本2:好心的國王
    本3:我做得到
    文本4:成功,是失敗的累積
    文本5:玩娃娃的男孩夢想成真
    比較閱讀:好心的國王vs.我做得到
    延伸設計:追逐夢想的足跡
    02 發現自己
    文本6:河馬波波屁股大
    文本7:短耳兔
    文本8:小奇的藍絲帶
    文本9:一隻有教養的狼
    文本10:最想做的事
    比較閱讀:短耳兔vs.小奇的藍絲帶
    延伸設計:發現新的我
    03 與眾不同
    文本11:我的朋友小結巴
    文本12:綠笛
    文本13:星月
    文本14:烏鴉太郎
    文本15:蝌蚪運動會
    比較閱讀:我的朋友小結巴vs. 蝌蚪運動會
    延伸設計:我是獨特的
    04 分工合作
    文本16:亮晶晶妖怪
    文本17:艾拉第一次上臺
    文本18:南瓜湯
    文本19:慢吞吞王國
    文本20:丁小飛偉人日記2
    比較閱讀:艾拉第一次上臺vs.丁小飛偉人日記2
    延伸設計:最佳團隊

    後記

序/導讀 《有效提問》top

作者序

生命就是探索的歷程 陳欣希教授

    
自信,使人生活於無憂無慮之中;自信的建立,必先來自於對自我的了解;自我的了解是透過一連串的探索堆砌而成的。生命就是探索的歷程。

若一個人沒有辦法意識到自己的存在,又如何探索其他的世界呢?而自我探索的「自我」或「自我概念」究竟是什麼意思呢?「自我」(self),是指每個人獨特的生理與心理的組合。「自我概念」(self concept),即是一個人對自己獨特特質的知覺,亦即,個人對自己是怎樣一個人的看法。這些知覺不僅僅來自於個人的想法,也來自於他人對我們的回應。

有時我們因瞭解了他人而瞭解自己,但,常常我們卻是因瞭解自己而更瞭解他人。「探索自己」和「瞭解他人」這兩件事一直是相互地影響著。因為,人就是生活在群體中,無法將「你」「我」「他」做一絕對劃分。況且,有時自我探索亦是透過別人的眼睛而來的。自我,它會影響一個人如何評價自我的價值,它會影響一個人如何建立自信、自尊,它會影響一個人的語言發展、認知發展,甚至社會發展……。而這些影響從小就開始發生了。除此,對於「自我」的概念,在生命過程中並非是一成不變,而是會經歷多次的轉折。

「自我探索」這件事絕對不是把門關起來就可以瞭解自己了。當然,有時的確需要做自我省思、自我檢視的工作;有時卻需要透過另一雙眼睛、另一張嘴巴來告訴自己;有時更是在與各式各樣的人互動過程中有了對自己的頓悟。然而,這樣的概念是抽象的。如何讓他人、甚至讓孩子瞭解這種抽象的概念,而能真正認識自己?在此,我們將藉由閱讀、藉由有趣的文學作品來進行自我探索的工作。

詳細資料top

語言:中文繁體
規格:平裝
分級:普級
開數:18開17*23cm
頁數:320
出版地:台灣

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