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  • 像史家一般閱讀:在課堂裡教歷史閱讀素養

    像史家一般閱讀:在課堂裡教歷史閱讀素養

    Sam Wineburg、Daisy Martin  著 臺灣大學 出版 2016/4/1 出版

    歷史不等於背誦,更重要的是──思考。 當「網路上找到的事物」被偽裝成知識, 該如何從龐雜且真偽難辨的訊息中抽絲剝繭,找出事實的脈絡? 本書以真實歷史事件為本並佐以史料,引領讀者批判性地重新解讀歷史,真正地──像史家一般閱讀。 歷史不是人名、地名、年代、事件的堆砌,閱讀歷史更非背誦強記。本書顛覆你對歷史的認知,幫助你批判性地閱讀史料,提出關於歷史證據性質的深入問題,有助於提升閱讀素養,培養歷史思維。 本書共有八章,每章環繞著一個美國的歷史問題(起始於開拓、殖民與詹姆士鎮的事件,結束於古巴飛彈危機),由實例教導讀者如何探究史源與史料脈絡化,為歷史學的閱讀、教學與思考作出示範。 每章附有該主題所需要的教材──一手文獻、表格、圖像與政治漫畫、網路上哪裡可以找到額外資源的諸多建議,以及指導讀者如何貼近核心歷史觀念。讀者可一步步學習本書的取徑,強化思考力、判斷力,大幅提升閱讀素養。 像史家一般閱讀,當面對過往史實或今日的新聞事件,乃至工作及生活瑣事,你將更能看清事件的來龍去脈及透析本質,有效地處理過去及現在的複雜性。歷史從不是腐舊片段的沉積,而能面對今日,面向明天。 本書教你── 1. 創造性地運用教科書,不受政治風潮的影響。 2. 區分歷史與迷思,了解歷史知識是被建構出來的。 3. 質疑史料,判斷史料的可信度及代表性。 4. 探究文獻的史源與史料脈絡化。 5. 綜合多重的歷史記述。 6. 進行以證據為基礎的思考與論證。 7. 活用視覺史料來探究歷史。 8. 以複數的歷史(histories)解釋事件。 9. 區分虛構小說與歷史。 10. 激發對當代議題的進一步研究。

    特價350
  • 文物、造型與臺灣原住民藝術:臺大人類學博物館宮川次郎藏品圖錄[隨書附贈八款精選藏品明信片/精裝]

    文物、造型與臺灣原住民藝術:臺大人類學博物館宮川次郎藏品圖錄[隨書附贈八款精選藏品明信片/精裝]

    胡家瑜  著 臺灣大學 出版 2015/11/1 出版

    宮川次郎,是日治時期臺灣原住民文物的民間者收藏家。 本書藉由臺大人類學博物館典藏的宮川次郎藏品, 從「原始藝術」的角度,重現了臺灣原住民文物的造型美感, 讓過去精彩的臺灣原住民藝術與當代產生新的連結。 收藏是保存文物的過程,也是象徵符號形塑與價值體系建構的歷程,背後糾纏著複雜的社會關係和多重動力。同時,收藏也是凝視觀點的呈現,經過收藏移轉的過程,藏品文物脫離原有的社會生活脈絡和日常使用功能,成為博物館中具有獨特象徵價值的物件組合,這些藏品也展現了收藏者的興趣、品味和價值觀。 宮川次郎在日治時期採集的臺灣原住民文物,是一批具有獨特時代象徵意義的藏品,這些文物的收藏採集、流動移轉和價值建構過程,呼應了臺灣、日本和世界複雜糾結的互動關係。在日治時期眾多原住民文物收藏者中,宮川次郎的收藏動機、觀點和品味獨樹一格,他是最早從「原始藝術」欣賞的角度,收藏臺灣原住民文物的民間愛好者。他在1933年至1936年間將其大部分的藏品出售給臺北帝國大學,保存至今已成為臺大人類學博物館裡最精美的一批收藏。 本書從臺大人類學博物館現今保存的260件宮川次郎藏品中,精選192件進行解說,分別從「織品服飾」、「木雕立柱與立像」、「武器與防禦用具」、「飲食用具」、「日常生活用具」、「生業與製造工具」、「宗教與儀式用具」、「陶器與陶偶」等八類,呈現臺灣原住民藝術的精華。書末並附有宮川次郎〈臺灣の原始藝術〉》(1930)的譯文、臺大人類學博物館宮川次郎藏品清單、宮川次郎著作書目。 本書不僅呈現宮川次郎收藏文物的注視焦點,說明了宮川次郎對於「原始藝術」的界定和偏好,以及「原始藝術」在臺灣建構的過程;也讓讀者重新看見臺灣原住民文物的造型美感,直觀地感受和欣賞其中蘊含的價值和力量,更讓文物自身述說它的故事和意義,使過去精彩的臺灣原住民藝術與當代產生新的連結。

    特價1350
  • 線性代數 7片DVD × 1本講義 [二版]

    線性代數 7片DVD × 1本講義 [二版]

    周志成  著 交通大學 出版 2015/5/1 出版

    線性代數強調的不是「計算」,而是「思考」。 周志成的線性代數著重「觀念的養成」,而非「背誦」。 7片dvd × 1本講義 × 超過45小時的精采講授 = 周志成的線性代數 3大教學特色: 1.跳脫照本宣科的刻板教學方式,讓學生透過思考來進行解題。 2.強調基本觀念的推導,有系統地幫助學生貫穿各種定理與法則。 3.運用情境教學方式,讓線性代數不再是抽象符號,而是活學活用的基礎知識。

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  • 從案頭到氍毹

    從案頭到氍毹

    陳凱莘  著 臺灣大學 出版 2013/12/1 出版

    本書以明代傳奇經典──湯顯祖之《牡丹亭》為對象,探討其在崑劇發展史中,於舞臺上呈現的樣貌與改本詮釋重心的變化。透過剖析原著與改編在藝術形式上自由發抒之諸多可能性,本書探究戲曲經典在不同文化脈絡下的多元化演出模式。原著之意境宏大寬廣,正是世代藝術家能以切合時代脈動之觀點詮釋屬於當代的《牡丹亭》之重要原因。

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  • 半導體元件物理與製作技術(第三版)

    半導體元件物理與製作技術(第三版)

    施敏、李明逵  著 交通大學 出版 2013/8/1 出版

    施敏教授從事元件及製程之研究與發展迄今五十餘年,以「非揮發性記憶體」的發明,奠定其半導體界的地位;李明逵教授從事半導體物理元件教學多年。本書是學生學習應用物理、電機電子及材料科學等領域的必備基礎教材,也是工程師及科學界需要知道最新元件和技術發展的最佳參考。 本書與第二版的差異為,我們修正並更新了35% 的教材,增加了許多章節討論近年來較重要的題目,如互補式金氧半影像感測器(cmos image sensors)、鰭式場效電晶體(finfet)、第三代太陽能電池(3rd generation solar cells)與原子層沉積(atomic layer deposition)。此外,我們刪除或減少了一些較不重要的章節,以維持本書的長度。 由於金氧半場效電晶體(mosfet)對於電子產品的應用愈來愈重要,因此,我們對金氧半場效電晶體與其相關元件的論述增加了兩個章節。此外,在通訊與能源材料方面,我們對光元件的論述亦增加了兩個章節。 為了改善每個主題的易讀性,含有研究所程度之數學或物理觀念的章節被移到本書最後的附錄之中。

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  • 近代化與殖民:日治臺灣社會史研究文集:鏡像‧臺灣臺灣文史研究譯叢1

    近代化與殖民:日治臺灣社會史研究文集:鏡像‧臺灣臺灣文史研究譯叢1

    薛化元(編)小熊英二、淺野豐美等  著 臺灣大學 出版 2012/4/1 出版

    本書以「近代化」與「殖民統治」的兩面性, 作為理解與評斷日本統治臺灣五十年歷史的線索。 日治時期,對於臺灣社會以及政治、經濟、文化方面,都是重要的轉變期;要瞭解臺灣的歷史與今日的面貌,日本的五十年統治,都是無法迴避、必須直接面對的議題。總結日本對臺灣的治理,可以得出近代化與殖民的兩面性:一方面臺灣在這段期間經歷近代化,而逐漸展開社會、經濟、法制、交通、教育、醫療等基礎建設,但另一方面這些邁向近代化的建設,都是依附在日本殖民政策的必要前提下進行。 對當時的日本而言,獲得臺灣作為帝國的第一個殖民地,不斷地思考如何對待這個海外領土,而有不同的爭論;日本殖民臺灣的統治政策也並非始終一致,而有其階段性的變化。就社會史的研究範疇而言,日治時期基本上可分為三個不同的階段:包括占領初期如何將臺灣納入日本的統治體制;以及後續展開的社會安全與福利措施;還有進入戰爭時期之後,面對總體戰下,社會動員對整個臺灣社會的衝擊。 本書的內容即涵蓋以上各個環節,蒐羅翻譯日本近年來關於日治臺灣的學術研究文章,並且針對臺灣菁英對日本統治的對抗、日本殖民臺灣的歷史責任,以及臺灣脫離日本殖民化等問題逐一進行討論;以期將日本學界對日治臺灣社會史最新的研究與歷史反省,介紹給國內的讀者,讓我們得以理解日本如何看待這段殖民的歷史,也有助於我們重新認識自身的過去,並建立屬於臺灣的世界觀。

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  • 戲曲論集:抒情與敘事的對話

    戲曲論集:抒情與敘事的對話

    陳芳英  著 北藝大 出版 2009/5/1 出版

    本書回歸「戲曲」本質-即戲曲具有抒情與敘事結合的特質,拈出自元迄今之具代表性劇作進行深度探討;全書皆聚焦於戲曲中抒情美典、敘事美典、表演美典中的 交融、呈現,以及抒情與敘事間的擺盪與對話。討論範疇包含,(一)戲曲理論;(二)劇本:元雜劇(關漢卿、馬致遠)、明傳奇(湯顯祖、吳炳)、清傳奇(孔 尚任)、京戲(田漢、王安祈)、崑曲小劇場(2/1 q);(三)演出:崑曲(傳統、創新、實驗)、京戲(傳統與創新,梅蘭芳、魏海敏)等。既探索戲曲美學本質,及其與文化藝術之間的關連,亦深入思考戲曲創 發新典範時檢擇趨避的原則,實乃結合戲曲文本與場上演出、敘事與抒情,進行總體觀照。

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  • ENGINEERING COMPUTATION WITH MATLAB 3/E (IE)

    ENGINEERING COMPUTATION WITH MATLAB 3/E (IE)

    SMITH  著 全華 出版 2019/10/17 出版

    this textbook is ideal for matlab/introduction to programming courses in both engineering and computer science departments. engineering computation with matlab introduces the power of computing to engineering students who have no programming experience. the book places the fundamental tenets of computer programming into the context of matlab employing hands-on exercises examples from the engineering industry and a variety of core tools to increase programming proficiency and capability. with this knowledge students are prepared to adapt learned concepts to other programming languages.

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  • 慶祝國立臺灣大學創校九十週年選輯.限量版紀念套書(學術著作)

    慶祝國立臺灣大學創校九十週年選輯.限量版紀念套書(學術著作)

    磯永吉 等著  著 台大出版中 出版 2018/11/1 出版

    臺大九十,創新世紀 九十年來的臺大,曾醞釀出無數優秀的學者、名師,也為國家社會培養出眾多傑出人才。他們的著作,在各自的學術領域中稱得上是重要者,多不勝數。為慎重起見,出版中心敦請校內各領域的學者,成立一專責的編輯委員會,最終選出10種作品。選輯著重在作者與著作本身對臺大及該學術領域的「經典之作」,其中包括:《增補水稻耕種法講演》(磯永吉著)、《沒有顏色的思想:殷海光與自由主義讀本》(殷海光著)、《管理學》(許士軍著)、《經濟學:理論與實際》(張清溪、許嘉棟、劉鶯釧、吳聰敏著)、《公共衛生學》(王榮德、江東亮、陳為堅、詹長權編)、《程序制度機能論:民事程序法之理論與實務 第一卷》)(邱聯恭著)、semiconductor devices: physics and technology(施敏著)、《華人心理的本土化研究》(楊國樞著)、《中國文學史》(臺靜農著)、《跨國灰姑娘:當東南亞幫傭遇上台灣新富家庭》(藍佩嘉著)。 透過這套書的出版,我們期盼:它能呈現九十年來臺大在學術研究及教學上,對人類知識及社會國家的貢獻。同時,它也是對獻身於研究、教學的作者個人成就的最佳禮讚。

    特價4500
  • 慶祝國立臺灣大學創校九十週年選輯.限量版紀念套書(教科書)

    慶祝國立臺灣大學創校九十週年選輯.限量版紀念套書(教科書)

    磯永吉 等著  著 台大出版中 出版 2018/11/1 出版

    臺大九十,創新世紀 九十年來的臺大,曾醞釀出無數優秀的學者、名師,也為國家社會培養出眾多傑出人才。他們的著作,在各自的學術領域中稱得上是重要者,多不勝數。為慎重起見,出版中心敦請校內各領域的學者,成立一專責的編輯委員會,最終選出10種作品。選輯著重在作者與著作本身對臺大及該學術領域的「經典之作」,其中包括:《增補水稻耕種法講演》(磯永吉著)、《沒有顏色的思想:殷海光與自由主義讀本》(殷海光著)、《管理學》(許士軍著)、《經濟學:理論與實際》(張清溪、許嘉棟、劉鶯釧、吳聰敏著)、《公共衛生學》(王榮德、江東亮、陳為堅、詹長權編)、《程序制度機能論:民事程序法之理論與實務 第一卷》)(邱聯恭著)、semiconductor devices: physics and technology(施敏著)、《華人心理的本土化研究》(楊國樞著)、《中國文學史》(臺靜農著)、《跨國灰姑娘:當東南亞幫傭遇上台灣新富家庭》(藍佩嘉著)。 透過這套書的出版,我們期盼:它能呈現九十年來臺大在學術研究及教學上,對人類知識及社會國家的貢獻。同時,它也是對獻身於研究、教學的作者個人成就的最佳禮讚。

    特價5000
  • 大學生創新創業指導

    大學生創新創業指導

    蔡松伯、王東暉、王小方 主編  著 財經錢線 出版 2018/10/12 出版

    本書力求讓大學生在透過系統學習、嚴格訓練、強化提高,在思想認識、觀念理念、言行舉止等方面取得創新突破,使創新和創業意識增強,提升大學生綜合素質,切實培養和鍛鍊大學生的創新意識。 內容主體分為三大部分:創新和創新能力、創業和創業能力、管理和管理能力。每章節以概念性知識介紹為開端,讓大學生認識和掌握知識點的基本情況;爾後以課堂活動和課後思考實踐等知識點來使大學生得到充分學習和訓練。

    79特價277
  • 追音:2017桃園鍾肇政文學獎長篇小說得獎作品集

    追音:2017桃園鍾肇政文學獎長篇小說得獎作品集

    葉公誠  著 桃市圖書館 出版 2018/10/1 出版

    2017桃園鍾肇政文學獎長篇小說得獎作品

    特價300
  • 血樟腦:2017桃園鍾肇政文學獎長篇小說得獎作品集

    血樟腦:2017桃園鍾肇政文學獎長篇小說得獎作品集

    張英  著 桃市圖書館 出版 2018/10/1 出版

    2017桃園鍾肇政文學獎長篇小說得獎作品

    特價300
  • 臺灣區域海洋學(二版)

    臺灣區域海洋學(二版)

    詹森 主編  著 台大出版中 出版 2018/8/10 出版

    本書以過去四十餘年來臺灣海域的豐富探測資料為基礎,綜合整理歷年海洋學界的重要發現,將龐雜艱澀的學術成果簡化為清晰圖片,輔以簡明文字敘述,以圖文並列方式,介紹臺灣海域海洋研究成果與最新進展。期望搭起海洋科學普及化的橋梁,幫助初學者於短時間內掌握海洋學精髓,快速入門,並且站在前輩學者的肩膀上向前邁進,拓展海洋研究的新頁;同時也希望提供完整資訊,增進各級學校地科教師對臺灣海洋環境的了解,或採用作為教材,提升學生及社會大眾對臺灣海洋環境的正確認知,培養國人知海、親海和愛海的情操,建立海洋國家公民的基本素養。

    特價1000
  • 常用文官制度法規彙編.中華民國一百零七年

    常用文官制度法規彙編.中華民國一百零七年

    考試院法規委員會  著 考試院 出版 2018/8/1 出版

    本彙編所載法規,以經過立法程序之法律及考試院發布、經考試院核備或與考試院職掌有關之各種考銓保訓退撫基金規章為限。內容首列「憲法及相關法規」,次錄文官制度法規二百餘種,並依性質分別編為「組織」、「官規」、「考選」、「銓敘」、「保障暨培訓」、「退撫基金及監理」等六大類及另附「附錄」。錄列法規係至107年6月15日止。

    特價600
  • 喚醒夢想‧釋放天賦 臺灣實驗教育的另類課程實踐

    喚醒夢想‧釋放天賦 臺灣實驗教育的另類課程實踐

    尤淑慧等  著 教育研究院 出版 2018/7/1 出版

    本計畫(子四)已於2016年完成「臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話」專書之撰寫,目前已接近出版的時刻,該書分別對宜蘭縣立慈心華德福實驗高中(附設中小學)、新竹縣道禾實驗教育機構、新北市信賢種籽親子實驗小學、雲林縣山峰華德福實驗小學、新北市赤皮仔自學團、苗栗縣私立全人實驗高中等六個 實驗教育單位之整體性辦學經驗探究,及其教育系統圖像之深入詮釋,對於臺灣過往另類教育與實驗教育之全貌提供了豐富意義的描寫及探究。為延續第一本專書對於臺灣主要另類(實驗)教育模式辦學經驗之整體探究成果,深入比較個另類教育模式特色課程之異同與發展經驗,子計畫四因此規劃2017年度第二本專書以特色課程主題為焦點,進行兩兩一組的對跨案例對比研究。

    79特價237
  • 社區培力與地方學知識建構

    社區培力與地方學知識建構

    地方學原本乃是地方政府與文史學者共同致力於方志或地方研究的一個專業領域,臺灣地方學的產生背景受到四大因素的影響,分別是臺灣政治的解嚴、地方歷史的認同度提升、地方的自主性增加,以及科技資訊發達等。在教育改革運動、社區營造運動,以及本土化運動的推波助瀾之下,北投學、宜蘭學、屏東學、高雄學等所謂的「地方學」在1992年以後陸續成為社區大學發展過程中,充分結合課程規劃、知識學習與社區實踐運動的地方知識累積性特色,甚至逐漸成為社區大學的「顯學」。

    特價550
  • 輕課程 3D列印綠能生活科技 - 使用Tinkercad

    輕課程 3D列印綠能生活科技 - 使用Tinkercad

    騏驥坊 張嘉宏  著 台科大 出版 2018/6/22 出版

    1.tinkercad非常適合首次接觸3d列印建模設計的學習者,且許多建模工具都符合直覺。 2.本書強調3d列印結合綠能環保概念表現在食、衣、住、行的應用,訓練學習者觸類旁通。 3.透過 「建模軟體」動手做,加強讀者的「三維空間轉換能力」、「機構組裝結合能力」、「系統問題解決能力」。

    85特價149
  • The Budding and Blooming of Outdoor Education in Diverse Global Contexts  放眼國際–戶外教育的多元演

    The Budding and Blooming of Outdoor Education in Diverse Global Contexts 放眼國際–戶外教育的多元演

    Mao Tsai Huang Yi Chien Jade H  著 教育研究院 出版 2018/5/1 出版

    it is important to understand that “outdoor education is not a homogeneous term. it represents a diversity of meanings and educational values as it is often a response and/or a product of different local cultures histories political and social values and beliefs and geographic landscapes and environments. therefore this volume aims to present this diversity by placing outdoor education in the global context to hear voices and expressions of different regions. there are seven countries presented in this volume: canada usa scotland denmark australia japan and taiwan. however border should not be the limit of our exploration and imagination. we also recognize that this volume by no means represents a ‘complete’ global voice even the authors in each chapter represent particular orientations to outdoor education. we invited authors from these seven countries because first of all we want to include voices from different continents. second these are also countries that have been developing outdoor education at various stages and levels. we hope their works can shed light on the differences and similarities in the formations and understandings of outdoor education in order to connect voices fill in gaps and understand this abundant field of education and its potential to challenge dominant assumptions about pedagogical practices learning environments and our relationship with the natural world. deeper inquiry into outdoor education may compile educators to ask difficult questions concerning their own educational values and beliefs and the fundamental purposes of education and the kind of learning students experience.

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