看作為國小新生的我和重返職場上班的媽媽 面對失敗，如何調整自己的情緒，也為彼此加油鼓勵！ 幸福小學一年級新生羅太平，已經上小學一個月了，他發現小學生活和幼兒園很不一樣，不僅要學會自己整理書包、帶室內拖鞋到學校、還要乖乖的坐四十分鐘上課……。 希望公司會計部員工陳真誠，雖然不是第一次到公司上班，但時隔許久重返職場的她，面對一項接著一項的工作仍感到手忙腳亂……。 故事以兒子羅太平和媽媽陳真誠為雙主角，一位是重返職場的媽媽、一位是初入小學的兒子，作者以貼近日常生活的內容，描寫出了身處不同環境的新人們所遇到的困難和問題。奈何一切都還很陌生，即使是小事，也會因為緊張而不斷犯錯。面對自己的失誤，也許會感到挫折，但是，相信所有人都是這麼成長的，所謂的「萬事起頭難」 不正是這個道理嗎？只要學習調適好自己的情緒，告訴自己：「沒關係，這樣做的很好。」就可以了。或許這句話，也正是作者想對所有新人讀者們的鼓勵吧！ 此外，故事內容還刻劃了一位媽媽和兒子心繫著對方愛。無論在學校或是在公司經歷了多麼烏煙瘴氣的事，在見到家人的瞬間，所有的煩惱就頓時煙消雲散了。相信有愛著我們的人在身邊，就是生活的一大動力來源，讓我們更有勇氣面對明天的挑戰。雖然說第一次做什麼都錯，但相信隨著日子一天天過去，慢慢累積經驗、慢慢適應環境，過去所有的失誤都會變成我們人生中成長的養分，一點一點的帶領我們向前邁進。 ★一本為學齡前的孩子和職場媽媽們加油打氣的溫暖繪本。 ★平凡感人的溫馨之作，獻給所有第一天上班上課的親子們！
孩子做事玻璃心，遇到挫折就放棄？讓孩子學會堅持，培養孩子高挫折容忍力，可愛又熱血的療癒繪本！小兔子貝蒂想成為一名芭蕾舞者。她無時無刻都想跳舞，一聽到音樂就會不由自主地跳起舞來！可是在舞蹈課時，貝蒂沒辦法完美地記得所有的舞步，在和同學比較的過程中也感到越來越不安……幸好，貝蒂有支持她的家人和老師。無論她跳得是好是壞，妹妹小藍作為她最忠實的粉絲，總是會熱情地為她鼓掌；雖然貝蒂時常跳錯，老師還是看出她的潛力，並盡力讓所有同學都能享受這場演出！貝蒂原本緊張擔憂的心情，也慢慢轉變成期待雀躍……表演能夠順利嗎？貝蒂能夠順利實現成為芭蕾舞者的夢想嗎？本書利用兔子天生就會蹦蹦跳跳的特性，生動敘述小兔子貝蒂發自內心熱愛跳舞，追求夢想的過程。無論孩子是否要將一項興趣發展成畢生志業，在探索不同領域的過程中還是需要腳踏實地去嘗試和學習。用輕鬆詼諧的故事告訴孩子一堂學校不教，但卻一生受用的「毅力課」！人生不是馬上就能知道結果的100公尺賽跑，而是需要耐心、長時間持續的馬拉松。即使追尋的過程不總是能完美順利，但只要孩子持續投注熱情，加上家人不計成敗的支持，無論孩子最後的熱忱在哪個領域，他都能在天賦舞台上發光發熱！ ★日新月異的時代不能只在意成績名次，守護孩子的熱情、培養堅持不懈的態度才是硬道理！★暢銷書《我以後要成為像媽媽那樣的人》、《我以後要成為像爸爸那樣的人》作者，誠摯描寫家人支持的愛，最貼近孩子成長心情的療癒新作！
美國傳唱百年不墜的經典童話追尋智慧、勇氣與愛的成長之旅「我想要回堪薩斯的家。」一個找不到回家路的女孩桃樂絲說。「我想要一顆聰明的頭腦。」一個稻草人說。「我想要一顆能夠愛人的心。」一個生鏽的錫樵夫說。「我想要獲得勇氣。」一隻膽小的獅子說。聽說奧茲國的國王無所不能，他們決定踏上旅程求助國王，他們的願望能夠實現嗎？一場場高潮迭起，令人訝異的冒險，一趟與邀請每個孩子一起加入，追尋智慧、勇氣與愛的成長之旅。在堪薩斯的大平原上，突如其來的龍捲風，將桃樂絲連人帶屋捲到一處陌生國度。經由一位女巫的指引，桃樂絲啟程前往奧茲國，請奧茲國王讓她回到原來的家。沿途，她遇見了懷有不同心願的稻草人、錫樵夫和獅子，他們作伴前往請託奧茲國王實現心願的路上，面臨重重關卡，不斷互相幫助，展現了成長的魔法……桃樂絲經由離家、結交不同的好朋友，收穫了成長，也體會到能夠回家的幸運美好。美國最著名的經典童話，迷人奇幻的奧茲帝國、富情義的友誼、對自身缺點的自卑、勇敢追尋夢想的渴望，橫跨百年仍然令孩子深深著迷，渴望與故事中的角色，一起穿越奧茲國，實現屬於自己內心的願望。《綠野仙蹤》至今翻譯成數十國語言，多次搬演登上電影、舞臺劇，不僅深獲孩子的喜愛，當中蘊含的人性哲理，亦觸動著大人的心靈。1939年由米高梅公司翻拍電影後，更成為美國流行文化史上最為著名的故事之一。《綠野仙蹤》故事獨特的魅力與鼓勵人勇敢成長、追尋夢想的精神，將繼續陪著更多孩子長大。 ★日本福祿貝爾館全新繪圖設計，精緻優美詮釋經典童話！★書內附日本兒童文學學者西本雞介專業故事解說！
挑食、偏食、只吃自己熟悉的食物家中的孩子也是這樣嗎？派波是隻認真學習、拉丁文說得很流利，跳舞、滾泥巴都難不倒她的優秀小豬。唯獨吃飯時間，就不是這樣了……因為，她非常挑食！挑嘴的派波只吃自己愛吃的某幾樣食物，別的食物吃五口後就不吃了。即便媽媽處心積慮準備不同菜色、把蔬菜偷偷藏在蛋糕裡，依舊無法成功讓派波吃下別的食物。到底有什麼辦法，可以對付派波挑食的習慣呢？挑食，是大多數的孩子都會面臨的狀況，認定某幾樣熟悉的食物後，就不接受其他沒有吃過或是討厭吃的食物，常常讓家長感到困擾又擔心營養攝取不均。故事中媽媽對派波的挑食很挫折，隨著時間漸漸失去耐心，終於對她說如果不吃飯，在餐桌上請不要說話。派波無聊得什麼事也不能做，只能靜靜看著爸爸媽媽吃飯。過了一陣子，漸漸感到肚子餓的派波，才終於開口吃東西，沒想到一口接著一口，很快就把晚餐吃完了。父母不僅鬆了一口氣，也不忘對派波把食物吃光光的行為給予讚許。有時候吃太多零食、正餐不覺得餓時，就容易挑嘴。等到身體對食物有需求，有正常的飢餓感之後，對食物的接受度也就比較大了。故事中的爸爸媽媽就像每位為孩子的挑食而頭痛不已的家長，除了描繪出無奈的心情，更能體會得到為孩子想方設法的用心。 ★適合正在經歷挑食階段的幼兒與父母一起共讀！★Goodreads讀者書評：「一本關於挑食、可愛又易讀的書。我的兩個孩子很喜歡書中繽紛的色彩，這是本對孩子來說容易閱讀的書。」
照顧家庭、孩子，在不同角色與心情中變幻穿梭，就是一位平常母親的日常。 家人間彼此的互動，緊緊牽動著媽媽的喜怒哀樂。 媽媽有一個秘密，那就是媽媽有好多張臉孔！ 每次我挑食，媽媽對我生氣大吼的時候，就會有獅子臉； 當我表現好，媽媽開心地摸摸我頭的時候，就會有貓咪臉； 想要媽媽陪我玩遊戲，媽媽不會玩而鬧彆扭的時候，就會有鴨子臉； 突然大叫一聲，讓媽媽吃驚的時候，就會有兔子臉…… 今天的媽媽，又會是哪一張臉孔呢？ 媽媽的百百種表情、心情，總是隨著家裡發生的事上下起伏。由於在不同的角色中，擔負著不一樣的責任與壓力，常常像是變臉一般，需要變換許多不同的態度、面貌。 這一切，在孩子經過默默觀察不同情緒下的媽媽後，再貼切又可愛的以各種不同動物的臉孔，來比擬媽媽的表情。書中媽媽因為對生活、家庭全心的投入與滿滿的愛，所以家人間彼此的互動、氣氛，都會深深牽動著媽媽。 每個人面對事情，和不同的人相處，自然會產生出不一樣的反應和狀態。透過本書，讓孩子知道，任何一種臉孔，都只是媽媽遇到事情的其中一種反應。就像書中的小男孩，就算看見不同面向的媽媽，也不會對媽媽感到陌生與恐懼，而是安心的知道媽媽依舊是媽媽，只是此刻的狀況換上了某一張面孔而已。 讓孩子開始讀得懂媽媽的面部和肢體語言，漸漸知道如何察言觀色，就對人性有多一點的認識與體悟。當孩子生氣、開心、擔心時，發現自己會流露出不同反應時，無須感到奇怪與害怕，而是對自己有多一層認識。其實，每個人都有好幾張面孔呢！ ★《我的新老師是巫婆嗎？》、《「不關我的事」的後果……》作者，再次呈現孩子的幽默觀察！ ★最貼切又可愛描繪媽媽表情的一本書！ ＊適讀年齡：學齡前～中年級
～教孩子保護自己、避免受到性侵害的親子共讀繪本～「我很喜歡親親和抱抱，但是當我說『不要！』的時候，請不要碰我。」本書原文為英文。這個世界既美好，卻也處處充滿陷阱，如何教孩子保護自己，避開這個世界的險惡，是大人們必須教給孩子的求生技能。每天晚上，吉米的媽媽哄他上床睡覺時，都會和他聊聊天。有一天晚上，吉米的媽媽逗著他說，我最喜歡咬你的耳朵了！然後一邊用鼻子蹭了蹭吉米的耳垂，一邊咯咯咯的發出像火雞叫的聲音。吉米笑著求媽媽說：「不要，媽媽！不要啦！」「好。你要我停的時候，我就會停下來，對不對？」吉米的媽媽說。吉米深深吸了一口氣。「我剛剛是在開玩笑的！媽媽，我們再玩一次好不好？」「現在先不要，我想要和你談談跟觸摸有關的事。」「觸摸會有什麼問題呢？」吉米問。「假如我一直搔你癢，不管你說什麼都不肯停下來，這就是個跟觸摸有關的問題了。」「要是妳這樣做，那真的很討厭喔！」吉米說……在這本書中，作者透過媽媽和孩子的晚安對話，以一問一答和實際舉例的方式，很具體的教給了孩子避免遭受性侵害的方法──判斷能力：什麼是可以碰觸身體好的行為、什麼是不好的；拒絕能力：大聲、明確的說「不！」，要對方住手；相信自己：當對方碰觸你、讓你有不舒服的感覺時，一定要趕快離開；正確的觀念：即使真的發生了什麼事，也絕對不是你的錯；還有，一定要告訴父母。父母們或許有個疑問：孩子要到幾歲才能夠學習自我保護呢？作者這麼說：如果你的孩子已經大到可以乖乖的坐著聽故事，你就可以和他一起讀這本書了。關於父母們面對孩子遭遇不當的行為對待時，應該如何處理，作者也在書中提供了一些處理原則，是一本很好的參考工具書。還有，書後有一幅《孩子的情緒花園》圖畫，家長、老師、諮商師都可以透過不同的情緒圖像，來幫助孩子表達他們的感覺。
只有孩子和爸爸相依靜靜地坐著但 孩子知道我們永遠都會是三個人在一起故事以「奧利沃和他的爸爸住在一起。只有他們兩個人。以前是三個人，現在只剩下他們兩個人了。就只有他們兩個。」這樣的文字開始，灰色的筆觸勾勒出孩子和爸爸孤單的身影，短短的幾行字和一頁圖已經讓讀者感受到這是個剛剛失去媽媽的悲傷家庭。色彩豐富的頁面是孩子對媽媽的回憶，以前有媽媽在的家庭生活很美好，家裡瀰漫著蘋果茶的香氣，還有睡前故事，歐姆蛋也從來不會煎焦黑。現在不一樣了。孩子除了傷心，還感到憤怒。於是，不知道如何面對這一切變化也不懂得處理悲傷與憤努的孩子，自然而然地選擇亂罵亂叫、破壞東西，發洩心情。爸爸給了孩子一把鋸子和一塊木頭。「如果你真的得靠破壞東西，才能發洩情緒，那麼，來吧！這給你！」孩子開始鋸木頭。他感到悲傷時，鋸一塊木頭。感到生氣時，再鋸一塊木頭。慢慢地，花園裡堆滿了一座木頭堆。那天晚上，在爸爸講晚安故事前，孩子已經開始打哈欠，最後累得睡著了。隔天，爸爸帶孩子來到了一棵大橡樹下，遞給他一把錘子和一袋釘子。他們一起把一塊塊木頭釘到大橡樹的樹幹上。一根釘子，一塊木頭，一陣悲傷的感覺湧上來；一根釘子，一塊木頭，再一陣悲傷的感覺湧上來。他們一路用力釘釘子，把橡樹粗大的樹幹釘了許多木頭。用完了所有的釘子，也把心裡的那股悲傷全都發洩出來。就這樣，爸爸帶著孩子蓋出了一間樹屋。那天晚上，孩子在吃晚餐前就已經累得睡著了。爸爸溫柔的陪伴著，同時讓孩子靠著鋸木頭發洩精力，也帶著孩子一起蓋樹屋，讓悲傷自然的在父子間流動，相互撫平傷痛。最後，孩子也終於能說出：現在雖然只有他和爸爸兩個人，只有他們兩個。但從現在到永遠，都會是三個人一直在一起。永遠。★提出實際而有作為的安慰方法，陪伴孩子度過失親的悲傷與憤怒，讓生命教育不再只是紙上談兵。
一個老是低頭「尋找」卻不知道在找什麼的爆笑趣味故事直到一坨鳥屎改變了一切……有一個名叫小尋的先生，他總是低著頭走路，好像永遠在尋找什麼東西似的，所以大家叫他小尋。從早到晚，不管任何人經過小尋身邊，總是會跟他打招呼，說：「嗨！你在做什麼？」。小尋永遠頭也不抬地看著地面，回說：「在找東西。」對周圍所有人事物都視而不見。有一天，發生了一個意外：有一隻鳥飛過，拉了一坨屎！這坨屎正好掉在小尋頭上！小尋終於抬起頭了！他第一次看見了周圍的所有人，還看到了很多以往他忽視不看的東西：房屋、電影院、書店、水果攤等等；他也看到了大樹和小樹、蘋果、橘子，還有書本。這些新奇的發現讓小尋大大地震驚，他開始看得更高更遠，也發現了這個世界原來充滿了這麼多新奇與有趣的事物。再來，他看月亮、看星星，甚至因為好奇心的激發而探索外星世界，研究水星、土星和金星……小尋的世界因此也變得更加寬廣而美麗。這是個探索自我及世界的有趣故事，小尋也帶領讀者發現新世界、新眼光。不只故事逗趣，相信孩子們看到小尋被小鳥拉屎在頭上那一幕，肯定笑翻！這本繪本的圖像表現也很精彩！當小尋低著頭時，他只看得到灰灰的地面，視野很狹隘且受限，整個畫面總是以淺藍底鋪陳出小尋的憂慮，一旦小尋抬起頭來，看見了其實原本就存在他身邊的熱鬧世界，整個畫面瞬間變得繽紛多彩了起來，每一個造型特殊的可愛動物都有屬於自己的顏色和特徵，各式不同的店家也把街景襯托得極其美麗。最後，小尋投入大家的活動中，讀者們更可以透過畫面的各種細節去搜尋這個世界的多樣與美麗。★帶有卡通漫畫線條的逗趣人物，色彩鮮艷的熱鬧畫面，在在提醒著孩子們——好好看，看這個世界吧！
一個關於「等待」的爆笑奇幻冒險故事等待的時候是要什麼都不做呢？還是可以做點別的事、邊做邊等呢？兔子一動也不動，老鼠好奇地問：「兔子，你在做什麼呢？」兔子說：「我在等小青蛙。這個爆笑又好玩的故事就從兔子的等待開始。老鼠覺得這可能是件好玩的事，於是要求加入。「如果你可以安安靜靜的、不要吵我，當然可以和我一起等。我需要很專心地等。」原來兔子為了等待小青蛙，什麼事都不做，也不說話，不看旁邊的其他事物，只是一直等、一直等……等了又等，還是不見小青蛙的蹤影，老鼠開始懷疑了，提出了一連串的疑問：小青蛙到底長什麼樣子啊？很高嗎？很多毛嗎？有特殊氣味嗎？兔子的回答讓人覺得其實他可能也不清楚小青蛙到底是何方神聖。在等待的過程中，旁邊有其他的小動物在玩遊戲、野餐、唱歌，在圖像上，小讀者們可以在書頁上看到小青蛙的身影其實無處不在，但是專心等待的兔子卻視若無睹，因為他說他要專心等待，他不能玩、不能笑，當然也不能加入大家玩耍的行列。老鼠實在忍不住了，對兔子說：「你可以在等待的時候，找找其他事情做啊！」但是因為長久以來的無所事事的等待，兔子也不知道自己能做什麼了。幸好就在兔子偶然一瞥間，看到了自己喜歡的氣墊城堡，於是便加入玩跳氣墊城堡的遊戲中。就在兔子玩得渾然忘我、忘了等待的時候，小青蛙竟然就出現了……這本書好玩的地方在——小讀者們可以在書裡看到到處出現的小青蛙！在那裡啊！在這裡啊！小讀者的爆笑聲也就在一頁頁翻書時一再響起……★小讀者在閱讀故事時，會因為自己看到無數的小青蛙而興起提醒兔子看的參與感，是本互動性很強的有趣繪本。
無知和偏見 會在我們之間築起一道高牆善意 即使是小小的善意 也可以成為我們認識對方的橋樑在一個小水坑的兩邊住著刺蝟和睡鼠，兩個互看對方不順眼，一見面就是爭吵，也搶奪水源和食物。在冬天來臨前，刺蝟給了糞金龜很豐厚的酬勞：兩個橡果子，三個山毛櫸果和一些聖約翰草，再加上百香果的種子。請糞金龜在他和睡鼠的家中間築一道超高的高牆，他再也不想看到睡鼠。冬天來臨了，刺蝟和睡鼠冬眠了，糞金龜也開始了他的工作。等到春天來了，刺蝟和睡鼠走出家門，看到的卻是一座美麗的花橋。原來糞金龜用刺蝟給他的各類種子種出美麗的花朵，用心地造出一座橋。睡鼠以為是刺蝟好心要求糞金龜造的橋，敞開心胸邀請刺蝟一起慶祝春天的來臨，也一起分享水源和食物。於是，這對世仇變成了形影不離的好朋友。這是個有趣又可愛的故事，要在人與人之間造一座橋？還是築一道高牆呢？其實就在一念之間吧！法國作家安妮．克拉海( Anne Crahay)以淡雅的筆觸描繪出刺蝟和睡鼠的逗趣表情，即使是爭吵的模樣，看來也煞是可愛！三年前，安妮．克拉海應邀來台北國際書展與讀者交流，她的畫作與貼近現代生活議題的故事情節，深深吸引了無數讀者，引起廣大迴響。此次新作，也同樣令讀者引頸期盼。★以淡雅的筆觸描繪出可愛的圖像，故事主題扣住現代孩子最需要的人際關係議題，圖文都深具吸引力。
一個關於「等待」的爆笑奇幻冒險故事等待的時候是要什麼都不做呢？還是可以做點別的事、邊做邊等呢？兔子一動也不動，老鼠好奇地問：「兔子，你在做什麼呢？」兔子說：「我在等小青蛙。這個爆笑又好玩的故事就從兔子的等待開始。老鼠覺得這可能是件好玩的事，於是要求加入。「如果你可以安安靜靜的、不要吵我，當然可以和我一起等。我需要很專心地等。」原來兔子為了等待小青蛙，什麼事都不做，也不說話，不看旁邊的其他事物，只是一直等、一直等……等了又等，還是不見小青蛙的蹤影，老鼠開始懷疑了，提出了一連串的疑問：小青蛙到底長什麼樣子啊？很高嗎？很多毛嗎？有特殊氣味嗎？兔子的回答讓人覺得其實他可能也不清楚小青蛙到底是何方神聖。在等待的過程中，旁邊有其他的小動物在玩遊戲、野餐、唱歌，在圖像上，小讀者們可以在書頁上看到小青蛙的身影其實無處不在，但是專心等待的兔子卻視若無睹，因為他說他要專心等待，他不能玩、不能笑，當然也不能加入大家玩耍的行列。老鼠實在忍不住了，對兔子說：「你可以在等待的時候，找找其他事情做啊！」但是因為長久以來的無所事事的等待，兔子也不知道自己能做什麼了。幸好就在兔子偶然一瞥間，看到了自己喜歡的氣墊城堡，於是便加入玩跳氣墊城堡的遊戲中。就在兔子玩得渾然忘我、忘了等待的時候，小青蛙竟然就出現了……這本書好玩的地方在——小讀者們可以在書裡看到到處出現的小青蛙！在那裡啊！在這裡啊！小讀者的爆笑聲也就在一頁頁翻書時一再響起……★小讀者在閱讀故事時，會因為自己看到無數的小青蛙而興起提醒兔子看的參與感，是本互動性很強的有趣繪本。
無知和偏見 會在我們之間築起一道高牆善意 即使是小小的善意 也可以成為我們認識對方的橋樑在一個小水坑的兩邊住著刺蝟和睡鼠，兩個互看對方不順眼，一見面就是爭吵，也搶奪水源和食物。在冬天來臨前，刺蝟給了糞金龜很豐厚的酬勞：兩個橡果子，三個山毛櫸果和一些聖約翰草，再加上百香果的種子。請糞金龜在他和睡鼠的家中間築一道超高的高牆，他再也不想看到睡鼠。冬天來臨了，刺蝟和睡鼠冬眠了，糞金龜也開始了他的工作。等到春天來了，刺蝟和睡鼠走出家門，看到的卻是一座美麗的花橋。原來糞金龜用刺蝟給他的各類種子種出美麗的花朵，用心地造出一座橋。睡鼠以為是刺蝟好心要求糞金龜造的橋，敞開心胸邀請刺蝟一起慶祝春天的來臨，也一起分享水源和食物。於是，這對世仇變成了形影不離的好朋友。這是個有趣又可愛的故事，要在人與人之間造一座橋？還是築一道高牆呢？其實就在一念之間吧！法國作家安妮．克拉海( Anne Crahay)以淡雅的筆觸描繪出刺蝟和睡鼠的逗趣表情，即使是爭吵的模樣，看來也煞是可愛！三年前，安妮．克拉海應邀來台北國際書展與讀者交流，她的畫作與貼近現代生活議題的故事情節，深深吸引了無數讀者，引起廣大迴響。此次新作，也同樣令讀者引頸期盼。★以淡雅的筆觸描繪出可愛的圖像，故事主題扣住現代孩子最需要的人際關係議題，圖文都深具吸引力。
飲食教育關乎孩子的一生健康！你吃進了什麼，幾年以後，你的身體就會回饋給你什麼。這套書帶孩子了解食物是從哪裡來的、挑食會有什麼後果，什麼該吃？什麼不該吃？又要怎麼吃……套書內容包含——《不賣零食的美味超市》《我不想吃這個！那個也不吃！》《爺爺的神祕菜園》《無菜單餐廳》各式重大疾病罹病的年齡層不斷下降，顯示我們的飲食教育薄弱，孩子自小欠缺正確的飲食觀念，以致於未能及早為身體健康打下良好的基礎。現在，就讓我們引導孩子認識食物、重視營養！飲食教育，迫不及待。《不賣零食的美味超市》養成健康均衡的飲食習慣，長力氣長高！一間不賣零食，只賣生鮮蔬食的動物超市。哪一種水果是小鳥的最愛？你知道大象一家最愛吃什麼蔬菜嗎？從不錯過冷凍鮮魚區的北極熊，哪一樣是他的必買食材？動物們的購物車裡，有沒有你也喜歡的美味蔬果呢？《我不想吃這個！那個也不吃！》孩子愛挑食，怎麼辦？早餐時，餐桌上擺著烤土司、荷包蛋和柳橙汁。派波大叫：「不要！我不想吃這些東西。」這是在派波家每一餐都會上演的戲碼。只要不是愛吃的食物，派波就不願意吃。有什麼方法可以讓派波改掉挑食的習慣呢？《爺爺的神祕菜園》了解食物的源頭，才能知道自己都吃進了什麼。莉莉在爺爺家度過假期，她覺得鄉下好無聊，公雞啼叫擾人清夢，蔬菜聞起來又有股味道，泥土跑進指甲縫好噁心。莉莉漫不經心地種下一顆豆子時，聽見他的心願是成為菜園中最強壯的豆子。莉莉於是決定，替小豆子完成心願……莉莉這才發現爺爺的菜園好像不太尋常……《無菜單餐廳》透過料理 分享感恩 交流心情黑貓雙胞胎開了一間沒有菜單的餐廳。沒有菜單，意味著任何料理都能做。每一個上門的客人帶著自己的煩惱或是期望來，在無菜單餐廳得到安慰、鼓勵。享受美食，同時分享心情。在無菜單餐廳裡，你想點什麼菜呢？……
「小孩沒來由生氣時，親子該怎麼共同面對……」最佳示範繪本本書獲選波隆那國際兒童書插畫大展！「不行，我說不行就是不行！」這是大人很容易對孩子說的一句話。這句話充滿了管教與制止的意味，但換個角度看，誰說孩子不能用他的方式，來表達不高興、不滿，以及討厭被限制的感覺呢？本書從一個孩子的觀點來詮釋他的生氣怒火、他的生氣情緒，以及他一連串的微妙心情變化與轉折。故事一開始，是孩子又被媽媽教訓了，孩子因而感到身體裡有一股生氣的能量，有一團熊熊燃燒的火好像要噴出來一樣。孩子於是變成了一隻噴火的恐龍，他開始到處搞破壞，把自己關在房間裡，把所有玩具都弄壞……恐龍開始噴出許多惡毒的話來發洩生氣的怒火，完全沒辦法冷靜思考，反正，恐龍本來就不會思考！恐龍開始六親不認，連以前最喜歡的泰迪熊、玩具通通都不喜歡了，反正，恐龍本來就沒有朋友！恐龍也不接受安撫，爸媽想抱他也沒辦法，因為，恐龍是很大隻、很強壯的動物，要抱，可沒那麼容易！恐龍也不吃硬的，爸媽這下也生氣地大聲罵他，不過他根本聽不進去，反正，恐龍本來就聽不懂人話！小恐龍覺得很傷心、很無助，不知道該怎麼辦才好！於是他開始用力哭，他的生氣怒火終於被平息、澆熄了！他又變回那個討人喜歡的小男孩了。大人問他，到底為什麼要那麼那麼生氣呢？男孩這會兒也忘了自己是為了什麼而生氣，他只知道，自己一定是有很好很好的理由，他才會變成那樣，才會變成一隻恐龍的！孩子也有權利表達情緒，表達生活中的喜怒哀樂！本書作者藉著孩子的「他我」投射，也就是一隻生氣、到處搗亂的小恐龍，來表達孩子期待自己生氣時的所作所為都能夠被理解。而父母呢？或許除了給予孩子適當管教之外，也應該充分理解自己的孩子，尊重他也有表達生氣情緒的權利與方式。畢竟，快樂時手舞足蹈，生氣時宣洩情緒也是很自然的，不是嗎？★情緒教育的經典繪本，陪伴許多孩子和家長共同度過面對情緒、處理情緒的過程。
「小孩沒來由生氣時，親子該怎麼共同面對……」最佳示範繪本本書獲選波隆那國際兒童書插畫大展！「不行，我說不行就是不行！」這是大人很容易對孩子說的一句話。這句話充滿了管教與制止的意味，但換個角度看，誰說孩子不能用他的方式，來表達不高興、不滿，以及討厭被限制的感覺呢？本書從一個孩子的觀點來詮釋他的生氣怒火、他的生氣情緒，以及他一連串的微妙心情變化與轉折。故事一開始，是孩子又被媽媽教訓了，孩子因而感到身體裡有一股生氣的能量，有一團熊熊燃燒的火好像要噴出來一樣。孩子於是變成了一隻噴火的恐龍，他開始到處搞破壞，把自己關在房間裡，把所有玩具都弄壞……恐龍開始噴出許多惡毒的話來發洩生氣的怒火，完全沒辦法冷靜思考，反正，恐龍本來就不會思考！恐龍開始六親不認，連以前最喜歡的泰迪熊、玩具通通都不喜歡了，反正，恐龍本來就沒有朋友！恐龍也不接受安撫，爸媽想抱他也沒辦法，因為，恐龍是很大隻、很強壯的動物，要抱，可沒那麼容易！恐龍也不吃硬的，爸媽這下也生氣地大聲罵他，不過他根本聽不進去，反正，恐龍本來就聽不懂人話！小恐龍覺得很傷心、很無助，不知道該怎麼辦才好！於是他開始用力哭，他的生氣怒火終於被平息、澆熄了！他又變回那個討人喜歡的小男孩了。大人問他，到底為什麼要那麼那麼生氣呢？男孩這會兒也忘了自己是為了什麼而生氣，他只知道，自己一定是有很好很好的理由，他才會變成那樣，才會變成一隻恐龍的！孩子也有權利表達情緒，表達生活中的喜怒哀樂！本書作者藉著孩子的「他我」投射，也就是一隻生氣、到處搗亂的小恐龍，來表達孩子期待自己生氣時的所作所為都能夠被理解。而父母呢？或許除了給予孩子適當管教之外，也應該充分理解自己的孩子，尊重他也有表達生氣情緒的權利與方式。畢竟，快樂時手舞足蹈，生氣時宣洩情緒也是很自然的，不是嗎？★情緒教育的經典繪本，陪伴許多孩子和家長共同度過面對情緒、處理情緒的過程。
全面性的教導孩子具備自我保護的能力如何應對外來的侵害危機、戲水玩耍可能的危險，甚至在家中可能產生的環境意外傷害……這本書以有趣的方式教導孩子自我保護的重要性。現今孩子所處的環境很複雜，外出或網路，也處處充滿危機，透過這本書裡提到的方法，孩子們會學到該怎麼照顧自己的身體健康、如何避免家中可能會發生的危險和在室內外的安全措施。同時也教導孩子危險發生時，該如何反應以及做到自我保護。書中也描述了面對陌生人時的自我保護以及戲水、迷路時的安全措施。就算是在自己家裡，有時也是可能發生危險的，比如書中提到的在廚房的用火安全、生病時用藥需要謹慎。外出時，每個孩子都需要看懂交通安全號誌；在外嬉戲時，游泳划船需要注意的細節；還有，最重要的網路安全問題。書中特別教導孩子如何安全使用網路、不要隨便把自己的個資給網路上認識的人，同時也不可以把自己的照片上傳任何網站，也要提防網路詐騙等等。是現今孩子極需要的網路安全知識。書中也提供了許多實用的練習方式，鼓勵大人們在不驚嚇孩子的情境下，陪伴孩子做一些實境的練習。在這危險的年代，這本書絕對是孩子們最需要的全面自我保護繪本。★以圖像、有趣的方式向孩子說明居家環境及網路上的所有安全細節，讓孩子在現今複雜的環境中學會自保的能力。
放下手機！關掉電腦！看似平凡的散步都可以變成很奇妙的冒險！這是個看似簡單實則反應現代孩子生活樣貌的故事。故事發生在一個星期六的下午，繪者以一頁左右兩個對照的圖像畫出相鄰而居的兩個小孩：一個小男生、一個小女生；一個正忙著玩電動、一個正盯著電視看。兩個孩子同時被媽媽碎念、同時被趕出門去做點別的事。兩個孩子互相抱怨家裡不給玩手機，無聊！無可奈何地到森林閒晃。本來是被迫放下手機、關掉電腦，才走進森林的兩個孩子，首先看到的奇景是螞蟻搬蜘蛛，兩人你一言我一語的聊起螞蟻可以搬得動比自己體重大20倍的東西，再把這個知識類比到現實生活中，得出就好像小男孩一次可以扛起爸爸媽媽。接著，玩起跳石頭的遊戲，想像跳過的河裡有鱷魚、空中有蚊子軍團來攻擊……這趟無聊的散步意外成了一場奇幻冒險的大戰。撿到一根稀鬆平常的樹枝，拿來當魔法棒，玩起變魔術的遊戲，小女孩揮棒一點，說是把小男孩變成青蛙，小男孩立刻配合地呱呱叫，再變成各式動物，兩人玩得不亦樂乎。最精彩的是，他們救了一隻陷在泥沼裡的小狐狸……故事的結尾是，小男孩問小女孩：「明天再來嗎？」。而小女孩的回答是：「當然！當然！這比電玩好玩太多了呀！」已經被手機平板電視攻陷的現代孩子們，早已喪失對大自然的欣賞能力。透過這樣的故事，希望可以提醒家長和孩子們——走回遠離已久的大自然吧！孩子們，重拾你的想像力吧！★一段屬於孩子沒有手機平板干擾的奇幻冒險，讓孩子看到手機以外的世界。
全面性的教導孩子具備自我保護的能力如何應對外來的侵害危機、戲水玩耍可能的危險，甚至在家中可能產生的環境意外傷害……這本書以有趣的方式教導孩子自我保護的重要性。現今孩子所處的環境很複雜，外出或網路，也處處充滿危機，透過這本書裡提到的方法，孩子們會學到該怎麼照顧自己的身體健康、如何避免家中可能會發生的危險和在室內外的安全措施。同時也教導孩子危險發生時，該如何反應以及做到自我保護。書中也描述了面對陌生人時的自我保護以及戲水、迷路時的安全措施。就算是在自己家裡，有時也是可能發生危險的，比如書中提到的在廚房的用火安全、生病時用藥需要謹慎。外出時，每個孩子都需要看懂交通安全號誌；在外嬉戲時，游泳划船需要注意的細節；還有，最重要的網路安全問題。書中特別教導孩子如何安全使用網路、不要隨便把自己的個資給網路上認識的人，同時也不可以把自己的照片上傳任何網站，也要提防網路詐騙等等。是現今孩子極需要的網路安全知識。書中也提供了許多實用的練習方式，鼓勵大人們在不驚嚇孩子的情境下，陪伴孩子做一些實境的練習。在這危險的年代，這本書絕對是孩子們最需要的全面自我保護繪本。★以圖像、有趣的方式向孩子說明居家環境及網路上的所有安全細節，讓孩子在現今複雜的環境中學會自保的能力。
放下手機！關掉電腦！看似平凡的散步都可以變成很奇妙的冒險！這是個看似簡單實則反應現代孩子生活樣貌的故事。故事發生在一個星期六的下午，繪者以一頁左右兩個對照的圖像畫出相鄰而居的兩個小孩：一個小男生、一個小女生；一個正忙著玩電動、一個正盯著電視看。兩個孩子同時被媽媽碎念、同時被趕出門去做點別的事。兩個孩子互相抱怨家裡不給玩手機，無聊！無可奈何地到森林閒晃。本來是被迫放下手機、關掉電腦，才走進森林的兩個孩子，首先看到的奇景是螞蟻搬蜘蛛，兩人你一言我一語的聊起螞蟻可以搬得動比自己體重大20倍的東西，再把這個知識類比到現實生活中，得出就好像小男孩一次可以扛起爸爸媽媽。接著，玩起跳石頭的遊戲，想像跳過的河裡有鱷魚、空中有蚊子軍團來攻擊……這趟無聊的散步意外成了一場奇幻冒險的大戰。撿到一根稀鬆平常的樹枝，拿來當魔法棒，玩起變魔術的遊戲，小女孩揮棒一點，說是把小男孩變成青蛙，小男孩立刻配合地呱呱叫，再變成各式動物，兩人玩得不亦樂乎。最精彩的是，他們救了一隻陷在泥沼裡的小狐狸……故事的結尾是，小男孩問小女孩：「明天再來嗎？」。而小女孩的回答是：「當然！當然！這比電玩好玩太多了呀！」已經被手機平板電視攻陷的現代孩子們，早已喪失對大自然的欣賞能力。透過這樣的故事，希望可以提醒家長和孩子們——走回遠離已久的大自然吧！孩子們，重拾你的想像力吧！★一段屬於孩子沒有手機平板干擾的奇幻冒險，讓孩子看到手機以外的世界。
說謊還有不小心說的喔？是的，不同的時代背景造就了孩子不同的說謊心理因素。網路世代下，孩子的說謊不再只是被動式的闖禍逃避處罰，而是更積極地期望滿足被關注的虛榮，一不小心謊言就從嘴巴溜出來了……森林裡流傳著有一種神奇的烏龜可以像燕子一樣在空中飛翔！大家半信半疑的猜測著真的有神奇烏龜嗎？這時候，狐狸很得意地告訴大家說神奇的烏龜是他的好朋友。這下大家都對狐狸刮目相看了！麋鹿想要有一件神奇烏龜的東西，特地來拜託狐狸借他；浣熊寫了一封信，希望狐狸幫忙轉給神奇烏龜；松鼠想要知道神奇烏龜飛翔的祕密；也有人想做蛋糕給神奇烏龜吃。狐狸對於這些要求，一一回應了。他假藉神奇烏龜的名義回信、回謝卡，還捏造了一份神奇烏龜的飛翔筆記本給松鼠……，儘管他心裡有些愧疚，但看到大家收到這些回信的開心表情，狐狸忍不住又繼續說謊。直到大家提出要邀請神奇烏龜來，狐狸才驚覺事情鬧大了！他很想承認自己說謊，但又不敢。最後，因為松鼠以為自己可以模仿神奇烏龜飛翔，正準備從高處跳下，狐狸這才心急地承認自己說謊了。但是，就在最後一刻，神奇的烏龜竟然真的出現了！謊言以歡樂的結局告終，幸好也沒有人因此而受傷！這最後的神來結局，不只帶給孩子彌補了謊言的歡樂，同時，在故事最後才揭曉了——原來老鼠才是神奇烏龜的朋友，也是老鼠邀請神奇烏龜來的。在虛實難分的網路世代，有人喜歡誇大其辭，博取關注，有時甚至不惜說謊，就像我們故事裡的狐狸。也有人其實很有內涵或資源，卻踏踏實實地做事，不張揚、不浮誇，像我們故事裡的老鼠。狐狸這個不小心說的謊話，其實隱含著現代孩子的虛榮危機，希望透過這樣的繪本故事，讓父母有機會和孩子討論這些新世代的謊言背後所潛藏的意義。★簡單的線條描繪出可愛的動物造型，讓孩子透過精采的故事，分辨新世代的謊言意義！
