國小組-
國中組 ‧ 第1名
桃園復旦高中附設國中 397 蔡語珊鑰匙
不知是甚麼時候開始的，我與同學漸行漸遠，我的思想成為囹圄，分隔了我和大家的世界，我逐漸成為人群中落單的孤星，在走廊上踽踽獨行的身影，渴望與人親近，卻一次次地被禮貌而冷淡的疏離擊退，每天，我抱著卑微的希望踏入校園，拖著一身傷痕狼狽地逃離，好似一頭困獸，在一片黑暗中拼命衝撞解不開的桎梏，自信在一點一滴的流失，逐漸在無力和絕望中滅頂。 不是沒有嘗試過改變，只是當每一次的開口回報的是無盡的尷尬和沉默，當每一次的主動換來的是殘忍的無視和婉拒，當渺小的期待被一點一點的無情粉碎，當全身的細胞都尖叫著想要逃離，我只能逼著自己勉強站在原地，努力維持著嘴角淒涼的弧度，囁嚅著吐出幾個乾澀的字句，然後轉身，徒留一個倉皇的背影，我做不到，恐懼早已深植我心，貪婪的汲取微薄的勇氣，我無力掙脫。 此時此刻，我與褚士瑩先生的靈魂展開了 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第2名
桃園瑞原國中 八年二班 蔡旻軒但願心如大海
佛陀以指磨藥，而悔之老師的文字，竟成色色藥材，熬煮成一碗名為發願的湯劑，在我恰欲渴死在生命中的塔克拉瑪干之時，傾倒成海。於是匍匐掙扎的我，化為跨上巨鯤的海女，再次諦見天際的那顆南十字星，於是我又盈滿了勇氣，繼續填答荊棘路上的人生功課。 初見悔之「伯伯」，是在一座名為紀州庵的叢林道場，那一年我小學五年級，理應無憂卻被重重的愁滅頂，也許更嚴重，是仇，宿命或宿世的那種。那時，我的父親被重度憂鬱症架走了三魂七魄，行屍但留一口吞吐氣息，走肉偏存一絲紅塵眷戀，恐慌症幫他纏上軟弱的小腳，於是二十四小時門禁在他生命的出口撒滿鐵蒺藜。那天下午我試圖用喜怒哀樂貪嗔痴怨慈悲捨恨愁歡苦離憎……一切的情緒將父親五花大綁，最後還是不得不使出「愛」的羅網，才將已彌月不曾跨出家門的他，擲在紀州庵的聽眾席，聆聽悔之菩薩的諄諄法語。是夕 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第3名
台中清水國中 二年二十班 曹仕欣相遇的溫度《聽貓的話》
你知道人與人相遇的機率是多少嗎？人與人相遇的機率，小於萬分之一。既然連人相遇的可能都如遼闊大海裡的一條小魚那樣渺小，人與動物的相遇又要有多大的緣分呢？ 緣分，真的很神奇。在《聽貓的話》一書中，作者描述與愛貓球咪相遇，相伴著彼此，讚嘆他們之間美好的緣分，每一天的相處，都是生活中不可或缺的一份溫暖，一直到球咪老去，他的主人都不曾離開，一直待在原位陪伴著，幾乎可說是球咪的全部。這讓我想起某年下午，一個伴隨著東北季風，需要兩件以上的厚外套才得以不受寒的冬天下午。我看見了透亮玻璃後那小小的毛球，是一隻小倉鼠。牠略帶光澤的毛髮，小小的身軀縮在牆角，以及寶石般雪亮真誠的眼睛，彷彿都在催促著我帶牠回家，詢問了工作人員後，得知牠與其他小倉鼠們相處時總是搶不到食物，還時常無辜挨其他同伴為了食物無情的揮打，真的很難讓人不同 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第4名
高雄三民國中 二年四班 周邑凌名為「親子」的道路——你的孩子不是你的孩子
父母、孩子這兩個詞，應該是世界上最親密、溫馨的代表，但是世界上有太多的責任和義務需要負擔，孩子們需要努力學習，父母需要守護孩子成長，看似非常簡單的任務，卻蘊含了無數心碎和家庭緊張。所有父母都想擁有一個完美的孩子，小時候乖巧聽話、努力學習，成績名列前茅，長大以後出人頭地，為此他們耗盡心力，希望為孩子們鋪好順暢的道路、畫出完美的藍圖，怕他們不如自己的成功，或步上自己失敗的後塵。殊不知孩子永遠不會是第二個他們，是一個嶄新獨立的個體。 「你的孩子不是你的孩子」 這本書所述說的是一個個為了孩子、成績、思想、未來而崩壞的家庭， 每個都是真實發生過， 現在在你我身旁或許也繼續在發生。故事的主角是許多的母親和他們的孩子，這些截然不同的故事，他們都有一個共通點——不完美、不快樂，充滿著憤怒與淚水。被嚇壞的孩子和恨鐵不成 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第5名
桃園永豐高中附設國中 三年一班 蔡恩祈【藏在輕盈裡的沉重──《走電人》】
這是無可避免的。我總在聞到燒焦味時，回憶起小時候，和阿嬤住在一起的往事。那年夏天，不知怎的，雨水特別多，空氣中夾雜股發霉的味道。一個下著雨的夏日午後，我獨自一人在客廳裡玩耍，意外地，看見電視機旁的插座上，有幾個閃閃發亮的紅色按鈕，紅色亮光引發我強烈的好奇心。當我走向前去撫摸時，頓時眼前一黑，手臂傳來劇烈的疼痛，疼痛感隨著血液迅速蔓延，「死亡」浮現腦海，持續約數秒之久。忽然間，刺痛感消失，眼睛又重見光明，我從鏡子的反射裡，看見頭頂上焦黑的頭髮。年歲漸長以後，日益捲曲的棕髮，是我無法抹滅的印痕，而童年那場「電線走火」意外，更是我一生揮之不去的夢魘。 從小，我就喜歡閱讀，閱讀可以讓我學習別人的寫作手法，思考為什麼會寫出這些故事？如果能多去了解作家的成長背景、創作動機，對於閱讀、寫作會有很大的幫助。兒時的觸電 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
台中清水國中 二年十五班 蔡季雨生命鬥士《奇蹟男孩》
生活在這世上，老實說大部分的人普遍都不是太滿意現況的生活，或是常常覺得這社會很糟糕，沒辦法用愉快的心情與他人相處。 很多人用長相去定義一個人，像是 「某某某怎麼那麼醜」、「歐買尬！是醜女欸」，往往在背後捅別人一刀，選擇與長得漂亮、長得帥的人做朋友，但你確定長得好看的人都一定是好人嗎？長得醜的人一定是壞人嗎？長相不能完全的來定義一個人。 出生時長相與一般的嬰兒相差許多的奧古斯特，動過二十七次大小手術才恢復聽覺與視力，與同齡的小孩，個子小的他，加上很多醫生查不出病因的不明疾病，所以他動不動就生病。 他去學校報到時，校長帶了三個五年級的學生，朱立安，夏綠蒂跟傑克威爾，負責導覽校園，第一次見到奧古斯特的他們，似乎有點排斥他，繞了校園一大圈後，朱立安對奧古斯特問了個不太禮貌的問題「你為甚麼長成這樣子?」，傑克跟 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
桃園東興國中 八年十三班 連致齊面對人際關係的「考題」
第一次與這本書邂逅時，是在我七年級時有一次在書局的書架上看到的，當時，那本書一片海洋藍的書皮，再加上看似有點矛盾的書名，討厭跟勇氣怎麼可以放在一起？而被我自然而然地略過了，不過這本書也因為它奇特的書名《被討厭的勇氣》，而使我留下了一絲絲的印象，升上了八年級我因為接觸了閱讀專題報告這項比賽，我開始注意到那些上了銷售排行榜的書單，無意間我又再次與這本書重逢了，因此這本書開始引起了我的注意，什麼叫做被「討厭」的勇氣，這個勇氣依定是非常的與眾不同、令人感到不妥吧？於是，我又開始栽進了另一個廣大書海——大眾心理學。 我一開始以為這本書與一般的心理學書籍一樣，都是在說「人性、個性、理念……等」令人感到枯燥乏味的心理學學說，但一打開書它的整個氛圍立刻吸引了我，作者巧妙的利用書中哲學家與青年之間的對話，聽哲學家娓娓道 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
新竹培英國中 八年二十九班 賴薈喬放手，會飛的更好
時針緩緩走向十二，四周靜的只剩我的呼吸聲，我闔上了書，閉上了眼，想把在眼眶打轉的眼淚，埋進心底，但腦海中卻不斷浮現《你的孩子不是你的孩子》一書中，一個又一個故事。書中人物猶如跑馬燈一一登場，有不被允許失敗，害怕每走錯一步，都將萬劫不復的眼鏡仔，和眼鏡仔那渴望丈夫肯定的小圓媽；擔心與同學格格不入的巧藝，和她害怕孩子重蹈覆轍的父母；為了取悅母親寧願委屈自己，卻不願女兒複製自己人生道路的茉莉……。在教育的舞台上，孩子理應是主角，然而在這本書中，隨著一簾又一簾家庭舞台的揭幕，登上舞台的主角並非孩子，而是被家族期待、社會責任、教育體制等種種價值觀的縛綁，使母愛逐漸扭曲的媽媽。 隨著這本書的跌宕起伏，我也踏上了時空的長廊，一點一滴回顧自己的求學歷程。稚子之時，日日相伴是識字卡，與一個個歪七扭八的數字。進入小學後， ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
宜蘭復興國中 七年九班 林靜婕自由──掙脫親與子的相互綑綁
自由究竟是什麼？ 「你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是『生命』為自己所渴望的兒女。他們是藉你們而來，卻不是從你們而來，他們雖與你們同在，卻不屬於你們。」我們給予孩子成長空間，為它鋪蓋最溫暖、綿密的被窩，並點上許許燭火，照亮內心且引領光明。然而，保護與占有只有一線之隔，過分的規矩，便使得原本溫暖的小窩瀕臨瓦解。 「多吃魚，你將來可是要當醫生的人欸！」、「你跟你妹哪一個要當醫生，哪一個要當藥劑師？」父母的問題永遠周旋於這種「高等的未來」，此行為就好似搬動一顆顆自己都認為笨重的岩石，然後逐一放在孩子的背上，並拍拍孩子快沉受不住、傷痕累累的背肌，高舉旗幟大喊：「你可以的！」、「你做得到！」這種符合長輩期待的話語，即便我掩耳閃躲，依然如雷般大聲且刺耳的震破耳膜。 思想不夠純熟的我們不能夠坐擁想法，為了爭取最佳利 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
嘉義民生國中 二年十班 薛言慧走慢了 我的時間
多個身影拂過千思萬緒，任憑一個個過客闖入腦海中，將原本平凡如蔚藍天空的時光，因為每次的相遇，而渲染成不甚豔麗卻能帶給人溫暖的橘紅色夕陽。 三十個日子裡，遇見三十個不同的人，細細傾聽他們如細水長流般的過往，如大雨滂沱般的往事又誠如煙火般絢麗耀眼卻瞬間即逝的輝煌歷史，「台北」二字將作者卡得死緊，宛如一個暗無天日的地下室，沒有窗戶，一點兒新鮮的空氣也無法進入其中，只有枯燥乏味、一成不變充斥在地下室，這趟旅程恍如為作者充滿窒息感的地下室開了扇窗，讓陽光糝落屋內，使空氣流通；最與眾不同的是這趟旅程並不是著重於玩樂，而是注重「心靈的出走」，脫離繁華似錦的喧鬧都市，避開紅塵的紛擾，拎起行李箱，不論刮風下雨，毅然決然地勇往直前，就此展開一場純粹洗滌心靈的輕旅行。 細細咀嚼、品味這本書後，有句話縈繞在我的心頭揮之不去， ...看更多>>
