國小組-
國中組 ‧ 第1名
新北市市立土城國中 九年十四班 賴薏云堅韌的生命力激盪出璀璨的人生旅航
老人與海讀後感堅韌的生命力激盪出璀璨的人生旅航海風捎來信息，珊瑚岩錯落有致，今天是適合出航的日子。老人與海，一個美麗、滄桑、卻又平靜的名字訴說著遙遠的故事。輕撫厚實的封面，勾起對爺爺的思念:我是海濱人家的孩子，自幼體會汪洋的內涵，也跟隨著爺爺的腳步探索漁民的生活，海之於我是永恆的存在，老人之於我是樸實的背影。一雙澄藍的眼睛，裝著無垠的海水，盪開船槳，老人聖地牙哥將小船划出了港灣。我能想像微鹹的海風拂過臉龐，留下黏稠的痕跡。飄洋過海，近乎絕望的歲月裡，領著魚線的青木條驀地急劇下沉。第八十五天，用心感覺著海底深處生命力的脈動，老人施展著熟練的技巧，耐心應對著可敬的對手。靠山吃山、靠海吃海是傳統人家求溫飽的維生方式，然而書中聖地牙哥追尋的竟是搏命奮鬥達自我實現。老人的信念與意志帶領他航向最遼闊的海洋，那裡有 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第2名
宜蘭縣縣立復興國中 八年七班 林宜辰成為自己的模樣
「每個人的人生際遇長得截然不同，對自身的懷疑卻是那樣殊途同歸。」這是美國前第一夫人蜜雪兒.歐巴馬在他的自傳中所說過的一段話，這本《成為這樣的我》雖然是一本自傳，蜜雪兒用最樸實且誠懇的語調，訴說著在她「成為自己」的過程中，碰到關於種族、政治等人生經歷，卸下第一夫人的光環，使我更能夠產生共鳴。蜜雪兒出生於芝加哥南部的黑人地區，當地資源非常貧瘠，但她從小就受到了她爸媽成功的「教育」:她的父母親給了她相當程度的尊重，不僅不會過度的干涉小孩的決定，還常常會讓小孩自行斷定許多事情，並要求他們對自己的選擇與行為負責。這就與我的情況非常類似，媽媽也同樣並不會干涉我的選擇與決定，也給予了我非常多的自由，而我也利用了這個自由，去探索並接觸了許多不同的事物，讓我在國中時就已經接觸到了許多不一樣的領域，從一開始的手做、程式設 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第3名
臺南市私立長榮高中附設國中部 二年1班 林可惟以愛為名的複製
總自以為是的覺得，自己是獨一無二的。直到看了謝凱特的?我媽媽做小姐的時陣是文藝少女?一書，才恍然大悟，還真的不得不承認，自己由內而外不折不扣的是媽媽的神級複製品。?撥開時間於她內心沖積堆疊的岩層，用理論或方法演繹並推論母親之所以成為這樣的母親的原因，好讓我得以將母親這巨大的二字從神壇上推翻落地，逆轉她與我的位階……?搭上記憶的列車，曾聽母親講述她自幼就偏食中文，原因來自於她有一位寫著一手好書法，睡前一定要讀本傳記文學才肯沉沉睡去的父親；但整個家庭都反對母親念中文，天性反骨的母親仍執意走向反對的另外一端。母親在高中階段常利用放學在台北公館轉車回家之際，混進書店大量地啃食文學作品；在那樣高壓且大學門窄的年代，母親並不能以一枝獨秀的國文成績，踏進任何一所大學的中文系，升學路上的坎坷巔簸，峰迴路轉，還是一償宿 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第4名
臺中市市立潭秀國中 七年十一班 林芷筠《如此人生》那些被人們視而不見的一切
成長的過程中，常常聽到大人說著：「不讀書就去放牛。」好像勞力工作成為了不讀書的代名詞，又或者一句「好手好腳就能做工」讓許多失業人士抱著誤解，踏入此途，卻因為經驗的不足，不支的體力，導致他們面對社會更加挫敗。而酒店的女孩，常因為穿著暴露，複雜的工作場所，被世人投以歧視的目光，但當她們卸下一切裝扮，也只是個為了能夠自由選擇生活，為了能夠賺錢養家的平凡人。作者讓我們看到社會底層的不得已，一層層揭開社會陰暗的角落，探究被人們視而不見的一切。《如此人生》沒有華麗的封面，沒有聳動的書名，沒有像科幻片一般令人熱血沸騰的劇情。封面只有一張作者凝望黑暗的照片，以及那句貫穿全文的「如此人生，欲哭無淚」，不僅呼應書名，更寫出人們當今社會的血與淚。這本書的編排十分巧妙，總會在某幾個特定的段落後，附上照片，而這看似平常的工作場 ...看更多>> -
國中組 ‧ 第5名
高雄市國立高師附中附設國中部 國二義班 黃虹雯掙脫
常言道：「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」，但若總是一味的忍耐、逆來順受，把自己的真實想法壓抑在心中，是否真能夠換取所謂的風平浪靜和海闊天空？我曾經是一個不敢說「不」的人，因為害怕看見對方失望的神情，以及擔心會帶給人不好的印象。即使有無數個不願意的聲音在內心不斷吶喊，還是會勉為其難的點頭答應。原以為幫點小忙無傷大雅，朋友間互相幫助也是理所當然，但對方提出越來越多的要求，甚至把我的所作所為視為應該，我才終於發現我已成為對方的傀儡，被控制著。我所認為的替人著想、體諒，其實只是使自己變得唯唯諾諾又沒有主見，他人的言語輕易地就可以把我驚動、擊垮。日復一日，惡性循環，當有一天我決定為自己勇敢一次，得到的卻是對方的言語轟炸－－「你很討厭耶！」、「幫忙我一下是會怎樣？」。有一段日子我糾結、怨恨、自我懷疑、自怨自艾， ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
臺中市市立三光國中 七年二班 林祐瑄被討厭的勇氣
被討厭，也挺好遠看星光閃爍的銀河，那些熠熠生輝的星體是那麼的迷人，宇宙中的星星，不會只有一個，它們是群體的，如同人類，不可能一生獨自活著。當流星劃過天際，衝撞著另一顆星星時，那顆星，免不了流星、隕石狠狠地攻擊，而這樣的衝擊，就如同「人際關係」。不知是從哪一天開始，我與同學們之間築起了一道隱形的高牆，我的大腦阻止我接近他們，我的心告訴我，不要妄想他們會接納我，而我，也被自己的心，說服了。我成為了宇宙中黯淡的孤星，拚命閃爍著那微弱的光芒，渴望與大家親近，卻被如飆塵那般禮貌而排斥的冷淡疏離，漸漸的，我與他們開始處在不同的世界，他們所有的事，似乎都與我無關了。我嘗試過，試著與他們多說些話、違抗自己的大腦，多接近大家，只是，那一次次的沉默、一次次暗示自己不要打擾他們的眼神，都令我感到觳觫。當每一次主動的微薄勇氣 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
宜蘭縣縣立復興國中 七年四班 郭旆岑那副名為偏見的眼鏡
「欸欸，聽說那個女生個性很討人厭耶！」、「聽說那個男生……」、「聽說??」各式各樣的聽說，成了八卦流言的開端，也是產生誤解的源頭。但還處於青少年時代的我們，總是會被流言蜚語迷惑心智，像是戴上了一副名為「偏見」的眼鏡，看不清事物真正的樣貌，誤以為所見所聞就是真實。《傲慢與偏見》女主角一一班奈特家的二女兒伊麗莎白，在一場舞會上邂逅男主角的達西先生，但在達西先生興致缺缺、態度高傲的神情，使得伊麗莎白對他留下了負面觀感。之後，伊麗莎白聽信達西先生父親的養子一一威克姆軍官的話，認為達西先生不公平的對待威克姆先生，甚至還故意拆散兩情相悅的愛侶──他的朋友賓利先生和她姐姐，然而這並不是真實。直到達西先生向她求婚，她便用自己誤以為的真實狠狠地批評了達西先生的所作所為，他沒有反駁，而是等到隔天寫了一封信給他，伊麗莎白才 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
桃園市市立福豐國中 八年十四班 陳禹彤任情隨悲傷瀟灑
花木鳥蟲，日月星風，若綜觀大千世界，則一切事物皆有情。「情」之一字自古來便滿溢紅塵人間，人輕聲軟語、貪癡嗔怒、情竇初萌、笑花爛漫、悲恨憾怨皆脫不開情，情就此飄盪人世，於騷人墨客筆尖似水流動，摸不著，但感覺得到——那是一股緩流，有時刺骨汙濁，有時暖入心脾，是一生中未歇的純然脈動。可有時，那流動忽激漲，千濤萬浪殺得人措手不及，冰冷破碎的瓦礫一再衝擊心間，人無法控制將情表現在外，崩潰決堤。之後，一道道醜陋猙獰的傷疤橫躺心頭，矜持心理作祟，人的傷疤愈多，愈是不想其他人看見自己醜惡淌血的一面，於是習慣拿粗製的彩布包紮，以為這樣別人看到得將永遠是自己笑開時候的絢爛華美，沒想到，傷口腐爛越深，這時候的人們再努力包裝，那彩布，卻早破爛滲血……。初次見那破敗的自己，是一次作文比賽的失利後。之前，我彷彿一隻大鵬，傲展雙翼 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
臺中市市立黎明國中 二年十二班 許卉青那些餘生的溫柔
明媚的午後，窗外樹梢間的陽光，悄悄糝上我的側臉，我翻開手中的書，指尖拂過一個又一個的頁碼，喚醒了那些過往與遺憾，美好曾經與深沉歲月互相追逐著，吵醒無限思念和眷戀，早已平靜的日子又掀起陣陣波瀾，隨著那些浪潮，彷彿又回到那年盛夏，而那少年的背影依舊清晰。那年夏天，不知為何的，比往年都炎熱許多，我卻總耐得住熱，在球場旁偷偷注視他，那時的快樂好簡單，只是一抹不經意的微笑，又或者時不時投射來的目光，心中總有些情愫隱隱浮動了，好似夜晚的一片月光，是極溫柔的，又有些照眼。又一次，我和他並肩走在回家的路上，路燈微弱的光線忽明忽暗，將我們的影子拉得好長好長，我們就這樣走著，從沒想過走到哪？又該在哪裡停下？我還記得，那天的星空好燦爛，甚至燦爛了整個芳華──從此，他成了我青春的代名詞。我和他總是有說不完的話題，用不完的默契 ...看更多>> -
國中組 ‧ 佳作
臺北市市立五常國中 八年四班 莊承愷我站在海邊
我站在海邊，孤獨地看著遠方那一望無際的海平線，海浪一次次地拍打在我的腳上，泡沫般的浪花濺濕了我的小腿，我看著夕陽漸漸西下，一片片的雲由濃厚的橙色變成無盡的黑，無視時間的流逝，以及痠痛的腳深沉的抗議，我站在海邊，望著陰晴不定，吞噬了無數生命卻也使無數人得以安飽的大海。懷著敬畏的心，我靜靜的聽著海潮聲，想到《老人與海》中在海上漂泊了三天三夜，用意志與智慧與大魚血肉相搏的老人，他最終滿載一身傷痕與榮耀凱旋而歸，我卻淒涼的發現，屬於我的榮耀彷彿是被大海吞噬的小船，怎麼盼也盼不到。回首過往，我不曾迷茫，可如今我卻找不到努力的方向。人生是如此的枯燥乏味，感受不到時間的流逝，體會不了喜怒哀的可貴，只是盲目的活者，不禁讓人覺得，安逸是多麼地使人麻痺，不知不覺的桎梏了人們去感受生活的色彩。為什麼日子過得如此一成不變？這 ...看更多>>
