國小組-
高中組 ‧ 第1名
花蓮女中三年8班 謝昕旅程
每一次的閱讀即是一趟旅程。這回妳的目標是拉薩。一切來得太突然，再也無法偽裝出適當的情緒與表情，無法承受來自往昔的回音，於是他選擇流浪，回應隱約莫名的呼喚，以一種近乎殘忍的方式，抹殺思念，尋找遺忘和新生。妳好幾次想要從書中抽離，避開疼痛、挫折與絕望的推擠，大口呼吸高原上缺乏的溫暖氣息，卻又情不自禁的被文字的情緒牽引，轉眼間又陷入冷冽的孤獨。虎跳峽的江水奔騰，在窄小的岩壁間快速湧動，無數的水珠憤怒的吶喊著自由，一股巨大的壓力從字裡行間迸出，緊緊地揪往妳的意志，妳頑強的移開視線，不被激流中的漩渦迷惑而跌入江中。「有一天，我將出發追尋。」他如此寫到，追尋什麼？是哪個目的或終點？此時仍是一團迷霧，看不見未來的路途，回頭已是妄想，只能由命運主宰方向。妳看著他與瀘沽湖的女兒偶然相遇，一起踏上她生命中一場必然的旅行， ...看更多>> -
高中組 ‧ 第2名
私立光華女中綜三仁 林政誼別說「如果」，只要緊握
「我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉變的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追。」印在書皮外的這段文字，使我佇立在書架前，宛若失足深陷無底洞，一顆心沉甸甸的，好似再也負荷不了任何一絲碰觸。短短的一段文字，卻把我發配邊疆似的讓我孤身一人走進那最邊界的荒涼──寂寞。咀嚼龍應台女士的文字，才發現輕描淡寫中隱藏著尖刺。因為她過於犀利的筆觸，使我對家人的看法全然被推翻。還是說，其實我們每個人都了解，家人間即使加上一層血緣，仍如一條細線般易斷。我們都明白人生這一場旅程短的令人屏息，只是除了作者之外，我們都缺乏說實話的狠心。其實我一度惱怒，家人一生的牽絆竟被濃縮成背影的交替。但諷刺的是，我無法否 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第3名
復旦中學二年207班 羅雅璿父後之後
捻香。裊裊的輕煙，伴著隨時間漸次增厚的煙塵，彷彿是我對您最深厚且綿延的思念。不絕於耳的誦念與吟哦，清脆鳴盪於整間廳室的規律聲響中，我正試圖尋覓同我一般的失魂者。出乎我意料地，不知是出自實際抑或矜持，在這裡的每個人，只是輕聲地默語著莊重與虔誠，彷若不再憂傷。似乎只要虔心地希冀與祝禱，曾經的那些惆悵也將隨著亡者之魂，一起消逝於頃瞬。只是，是真的不再憂傷了嗎？這是我在看這本書時反覆詢問自己的問題。我想，作者在寫作本書的同時，也是在反覆向內心確認這個問題的答案。在書中，作者選擇以輕鬆詼諧的筆調行文，藉著參與父親的喪禮，體驗著民間習俗的各種繁複儀式，並回頭重親檢視昔日情感，無聲地書寫出對父親最深重的思念與追緬。七日的喧囂與紊亂之後，作者描寫著看似平凡的日常生活，卻在隱約之中透露著父親離開後的各種變化與心情調適。 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第4名
中山女高三年業班 劉昃恩天上，永遠有星星
風時常改變沙丘，可是那還是同樣的沙；際遇時常改變人生方向，可是那還是通往終點的方向。五月初，大地爐灶生起悶火，穿戴在指考戰士身上的甲冑，高溫煎烤著人心，心情在發燙，日子，也在發燙。清晨醒來，還聽不見蟬聲。睡眼矇矓，腦袋瓜卻早已放映完今日的行事曆，考物理、考英文、交學習單、交講義費、算數學、看化學、背國文、讀生物……念著念著，右肩背上書包，左腳已踏出家門了。這是指考烽煙高漲的時期，然而，我卻不在這隊行列之中。二月份學測成績放榜，我便決定不再考指考。事實上，我盯著成績單發呆了很久，一回神才意識到，同班同學都申請台清交去了，而我，差個幾級分才摸得上邊。對學校來說，也許我表現得不夠好。但慷慨的是，爸媽笑著告訴我，如果我認為自己不適合考指考，用學測的成績申請大學也無妨，不管繞多少路，作多少調整，只要朝著原來的方 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第5名
興國高中三年14班 陳怡方誠實面對自己
假如人生只剩下無止境的慾望，那麼生活會變成什麼樣？當倫理道德的骨架崩落成一地的廢墟，善念良知的指針墜裂成虛空的辭藻，你又要如何自處？西藏諺語：「身是最高的山，腳是最長的路。」如何誠實地面對自己的慾望、處境，並採取適當的方式抒解與扭轉，是從古至今的難題，亦是你我生命中為了成長而必須勇敢蛻下的陳跡。因為蛻下，方能透析真實的自己，煥然一新。不同於其他中國經典小說，直接在讀者心中烙印下俠義情誼或追求至情至愛的價值觀。在閱讀《金瓶梅》的過程中，我彷彿能感覺到蘭陵笑笑生使勁地用手摀住我的雙眼，無法藉著光──良知、悲憫來丈量未知，僅能徒手觸摸這塊沸騰著滾燙世俗慾望且無任何價值信仰的黑暗底層。每個靈魂都被這漆黑撕破成不完整的殘片，空氣裡瀰漫鮮血的濃腥。看到故事中各個角色為了自身的私慾，不惜收賄、虐人，甚至設局殺人時， ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
建臺中學三年丙班 趙翊君今天誰會遇到我
永遠無法忘記是那一個夏日午後，我宛如愛麗絲夢遊仙境般，一頭栽進那深不可測的魔法世界，從那時起它成了我的精神糧食，我的心靈伴侶。談起它我總是熱血奔?，臉頰泛紅而眼露光芒，急欲和人分享它的好；即使每一頁幾乎被我翻得破舊泛黃，但書中的魔力未曾消減，反而以不同的形式在變幻，因為我的心在變，字句間的魔力也隨之更迭，是它伴我歡笑、伴我成長──《哈利波特》。對他人而言，也許它只是部奇幻小說，但它之於我，便如太陽之於向日葵，月亮之於月見草，以永不消褪的熱情追隨，仰著臉，親吻著陽光、月光，一連串魔法似的光合作用下創造出了夢想，因為有這些夢，在哈利及其伙伴們並肩對抗佛地魔王時，讓我相信了友誼和愛的力量；在他們執行任務失敗後，淺嘗了憤怒和絕望；彷彿在他們的生活成長背景下，也體驗異國的風俗和文化，而文字似花香於指間蔓延，我沉 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
北門高中三年5班 陳柏蒼心念旅程
在陌生且苦寒的世界屋脊上，穿越一座又一座的高峰，騎著單車，跨越千山萬水，這是屬於謝旺霖先生的流浪之旅，一個臺灣青年的壯遊故事。途中面對疾病、傷口和孤寂的夾擊，他說：「在這個過程裡，甚至感覺不到勇氣的存在。」但是，若非以勇氣作為起步的基石，怎能力抗逆境的消磨，又怎能毅然的向前邁進。面對艱難的挑戰，勇氣便是鬥志燃燒的原料，為目標前方未知的漆黑，燃起一團足以照耀路途的火光。縱仍然恐懼，內心深處那股不服輸的堅決，也將會大聲的吶喊：我不會投降。最令我感同身受的，是旅途的孤寂，無論路上有人與否，內心總是一片虛蕩的空曠，好似周圍的一切皆與我無關，身為過客，我們的歸宿乃是位於遙遠的前方。幸好，最美麗的人情也是無所不在，就算語言不通，也不虞構成溝通的障礙，因為微笑與祝福便是最佳的橋樑；每當需要問路、補水或借宿時，若能得 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
景美女中二年勇班 毛思涵那一年，一九四九
風在吹，雲在走，海水在湧動。歷史課本上條列式的文字，其實，對許多人來說，那是血淚斑斑的一生。作為「失敗者」下一代的我們，卻總是不耐煩聽老人家訴說往事，飛力普也說：「幹嘛要知道？」我眼中閃過的挑釁，更刺痛了正噙著淚的他們，那個看不見但是隱隱作痛的傷口。這傷，或許是那一年回頭的一瞥卻成訣別；或許是在戰俘營失落的十年；或許是見不到沉入水底的上直街九十六號，或許是，期待被了解卻不被重視的落寞。我們的上一代，或許看見了衣衫襤褸、疲憊不堪的國軍，步履蹣跚的從旋梯上搖擺走下，跨在肩頭的扁擔上的鍋子和水杯似乎很有精神的叮噹作響。空洞的眼神怎麼也不敢直視兩旁軍裝筆挺「戰敗」的日本兵。也或許他們是看到一旁鑼鼓喧天熱鬧的歡迎會，個個伸長了脖子的台灣人民表情，從滿臉笑容到鄙視憎惡，滿城的興高采烈變成嗤之以鼻。一起在小小的島上 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
復旦高中一年216班 林孟瑄流離
一九四九，台灣海峽。上了船你知道要去哪嗎？上不了船你知道還能去哪嗎？沒有人知道的歸屬，那個時代，多多少少的人，流離。一個碼頭，重覆了多少次生死別離；一個月台循環了多少次百感交集；一件小事，決定了多少人的最終宿命；一個人，是如此一個接著一個牽動著時代的脈搏。我，不屬於這麼一個時代，但我很清楚，我，是來自這麼一個時代，一個不公不義，無情血冷卻又有溫情感人，細膩柔和的時代。看了太多家破人亡的悲痛，聽過了太多獨守空閨的傷痛。我才發現，真正隱忍不言的痛，最痛。想想這一輩子就這麼一次為了這一群我不認識的人，如此感傷，十五萬字書，重嗎？一個寫下滿是傷痛、淚痕、絕望、思念的書，重嗎？我不是一九四九那年來的人的後代，在更久之前，可能明鄭、可能清初，我的祖先太遙遠。一本太厚太舊的祖譜攤在手上，泛黃的頁扇，古老的筆跡，我用 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
嘉義女中一年15班 林會筑沒有標準答案的不乖之路
誰說標準答案一定標準？我正踏上一場思辨之旅，乘著侯文詠的思想之舟，跳脫傳統的行為框架與束縛，以不乖的心態去找尋自己人生的精采！「沒有輕狂少年的經驗，就不可能造就出一個深思熟慮的成人。叛逆、不乖也是生命之中開花、結果必須的生長激素。」我的身體，叛逆細胞應該佔很重的比例，但很多出人意表的突發奇想，都只能被迫「乖乖」的待在該守本分的現實囹圄中，有時鎖頭鬆開了，「不乖」的本性竄出頭來透口氣──那便苦了身邊的親人了，眼看著拉不住的我開心地去走鋼索，危危顫顫的跨出每一步，一旁的家人們提心吊膽的頻頻抽氣；一個不小心，不僅自己跌了滿身傷，同時也換來他們對我「不乖」後所受挫敗的心疼與指責。在侯文詠的《不乖》一書中，以一種近乎革命的文字力量，將我帶入嶄新的思維空間，讓我得以從「乖」的枷鎖中釋放開來，不再在困守家人期望與聽 ...看更多>>
