國小組-
高中組 ‧ 第1名
精誠中學 陳宥喬一場自我的追尋
所有的旅途，沒有所謂的最後，只有一端的起始和無盡的過程。跟隨著車輪的痕跡，我乘著鷹鷲的翅（它將抵達天葬台），一路上俯視一位二十四歲台灣青年，奮力地逐步走過連綿的橫斷山脈直到拉薩的布薩拉宮。貧窮和流浪，是他此番旅行的理念。堅持用最簡單的方式解決吃住，跟著康巴人吃糌粑喝酥油茶；縱身於山水之間，疊嶂猙獰的山脈提醒他卑微的存在，寒風刺骨鍛練他的毅力，在痛苦的喘息間品嘗孤獨。但也因孤獨，他能夠與心靈展開一場對話──這更是一趟心靈之旅，一場自我的追尋。「繼續騎，繼續走，就這樣持續，到不能支撐的時候，再踏出一步，你就算成功了。」有多少人能像謝旺霖有這般的意志，在風雪無情的肆虐、體力已瀕臨極限，還能咬著牙回絕一雙雙溫暖的援助，憑靠隻身一人的力量挺到色季拉山口。這讓我想起龍應台《目送》中的一句話：「有些事，只能一個人做 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第2名
屏東女中 林芸懋一念之間
人是由極白和極黑所勾勒出的一片風景，存在連陽光也無法比擬的燦爛光明，也有連黑夜也略遜一籌的邪惡黑暗。人心，最能施放光明，也最能製造黑夜。由這樣的心群聚而成的社會，融合的是極光與沉黑，共同夾雜成灰階。因此，由人心所向，它能夠蛻變為幸福樂園，也可以帶來痛苦深淵。現在我們還達不到世界大同，人人幸福。因為正如光與影，這裡也有富裕和貧窮。有了差異之後，人們開始比較並分類──富人蔑視窮人，窮人羨慕富人。大多數的富裕者自成一類，冷眼看著窮苦在貧民身上感染、發作、死去。正如雨果所描述：「在鳴放禮炮的同時，窮人餓死了。」社會沒有給予他們安心，反而將他們趕入下層階級的標記，讓他們在底下掙扎、迫不得已犯罪、受人輕視嘲謔──這是由於人們的冷漠造就的悲哀旋律。因為他們是窮困的人質，非我族類。若是有人肯付出些許關心，尚萬強很可能 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第3名
大園國際高中 林宛葶北韓，我們所不知道的事
小時候對北韓的認識一無所知，總覺得他們的生活是政府排定的一環，每個人都配有一份工作，擁有一份穩定的薪水，是個與世無爭的隔離世界。但事實顯然不是如此，雖然無法確鑿這本著書的真實性，但在看完這本書，你可以清楚的了解到北韓人民是過著什麼樣的生活，以及文字間流露的苦澀，一種對現實懷抱不屈且在矛盾中掙扎的苦澀，無論內容是否可信，其字句間蘊含的隱晦情感也充分的使我產生共鳴。在每個人故事的開始，幾乎都環繞著五個字那就是「金日成萬歲」，我只感覺他們是為尊敬的主席而活，他們心裡真正的想法到底是什麼？無人不知，每個人都要活在恐懼下，你的一個舉動和表情都要很小心翼翼，因為你可能明天就會被抓走，就算再親的人也不能相信，說不定他就是告密者，他只不過想得到獎賞，讓大家認為他是極為忠誠的愛國份子。自從蘇聯解體，北韓經濟漸漸崩潰，發 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第4名
新店高中 盧奕昕心視：用心凝視
那日明亮的夜，星晨閃爍，墨色的天醞釀出一股神秘，風兒輕拂，四周靜謐的氛圍使我一時間不由得凝神注視，我想起梵谷的星空，想起他筆下那永無止盡的璀璨漩渦，百年前的夜，梵谷看見的星空為何與我如此不同？所謂的看見一般而言存在著兩種解釋，一為目視，也就是用雙眼看，二為人對事物的透析與了解，也就是用心看。如夕陽對於視覺只是一片澎湃的橙紅，然而對於莫內，夕陽是時間的移轉，是如水波般粼粼的印象；又如眺遠對於視覺是一種休憩、一番欣賞，然而對李白而言，登高遠眺所看見的，是浮雲蔽日的長安，他心神疲憊，一嘆憂國，二嘆懷才不遇。我想，一次用心所見能敵過千萬次漫不經心，一片靜海之下必定藏有波濤，一方田裡必有農人辛勤足印，一抹斜陽必有傷情之人望之流淚，一則故事必有深埋其中的插曲。要看見一個事實的核心，便要擁有如沉老酒般的耐心，在疑點 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第5名
永春高中 李珮慈加成勇氣，深化堅定
閱讀這本書時，眼淚一次次模糊排列整齊的鉛體，它們離開原本的位置，掀起狂亂的心潮。瑪黎安和萊拉的遭遇及心境不斷投射出我自己。我永遠忘不了，當年驚愕地得知那顆伴母親多年的腫瘤由良轉惡時，平靜的心湖如何狂濤遽起，世界在眼前片片地崩壞，原先寧靜的生活朝失控的方向疾駛而去。第一次，我深刻地感受到無助與渺小，恐懼攫緊我的心，四周是一片死亡般的空寂安靜，我只聽見淚水滴落的聲音。千古教訓：禍，不單行。父親選擇在最艱苦的時候離去，毅然地去尋另一種歡，找沒有負擔的愛。他說，黑暗是家，此生不再踏進這方框。都說患難見真情，但這另類的真情，卻是令人難以接受的沉重，至今我仍舊不明白，執子之手的深情許諾為何會被癌症俘虜？最初的信誓旦旦，終是怯懦地臨陣脫逃，同時也碎裂信任、依賴，以及愛。或許都是先置之死地才有生的可能。憑著他在生命中 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
東山高中 王鈞民人生賽局贏家
一顆小白球劃過蒼穹，彷彿一隻輕盈的鳥兒，飛向更高、更遠的地方，全場球迷無不屏氣凝神，看著球落到全壘打牆後，在一片歡呼中，比賽結束，今晚的英雄──哈特柏格，沐浴在如雷般的掌聲及再見全壘打的喜悅下，緩緩繞過壘包，迎向等在本壘，樂不可支的隊友們。運動家隊，剛打破聯盟紀錄拿下二十連勝的運動家隊，在主場球迷面前寫下了歷史，但有誰想起，不過幾個月前，運動家僅是一個被極度貶損不看好的球隊？辦公室內，比利．比恩──改變運動家的最大功臣，卻顯得冷靜。幾個月前，當隊中球星一一被以高薪挖腳，而預算有限時，他大膽地走一條與眾不同的路，藉數據組成一支球隊，他與助手迪波德斯塔「撿到」一批有潛力卻被忽略的球員，打造一支低薪、看似參差不齊但強大的黃金陣容，開創棒球的新氣象。儘管當年運動家隊在季後賽第一輪吞敗結束賽季，但比利．比恩，無 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
明誠高中 莊佳芸心中的老師
「師者，所以傳道、授業、解惑也。」一生中大大小小的老師，有的影響甚大，有的似有若無，有的過眼雲煙、有的刻骨銘心。每個人對老師的定義不太一樣，就像對母親的定義，有些人覺得應該要讓小孩獨立自主，而有些卻認為不能讓小孩受苦，老師亦是如此，有人認為老師是學校的媽媽，芝麻蒜皮小事都要老師負責，也有人認為老師是教育者，學生私事自行處理，如同符合一個班級內所有學生的需求想法，在一件事情中能做出最客觀的解決方式，乙武洋匡告訴你了，一件件學園發生的事，一層層童年的回憶，勾勒出曾經與老師的回憶。這本書讓我不自覺眼淚四溢的一則故事，大略如下：有個學生要轉學了，他想默默的離開，因為他覺得同學知道後也只是「喔」一聲，但聽到老師說全世界七十億人口中僅僅十位數的我們卻聚在一塊，於是他決定告訴大家，就算自己在班上是多麼透明，但不告而 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
德光中學 秦佾尋熊記閱讀心得
在那山嵐煙霧繚繞的中央山脈，一位被原住民封為「黑熊媽媽」的黃美秀女士，她背著厚重的裝備，穿梭在樹林間，因為熊的緣故，她把人生最精華的年歲，奉獻給了荒地、原住民和孤寂，她背上背的不只是儀器，更是期待、責任和研究結果，是最沉重的擔子，最甜蜜的負荷。不只研究台灣黑熊的生活型態及習性，原住民文化也是她筆下的一部份。一位年輕女性，在原住民朋友協助下，冒著生命危險，挑戰踏上熊徑，除了有難以預測的天然災害，還有夜訪帳蓬的大黑熊，如此令人血脈賁張的故事，彷彿電影中情節，一刀未剪。然而，困難重重，路途窒礙難行，到底是什麼使她能擁抱著夢想？熱情，是關鍵之鑰。我的一位學姐，喜歡跳舞，高中之後踏上舞蹈教學，多年之後，學生一個個流失，探究其原因，心中早已少了那份熱情，那把能燃燒自己並推動自己向前的熊熊火焰。台灣，因為在冰河時期 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
正心高中 廖致凱逆流
變動，是宇宙間無可拂逆的法則，時代，正如飛梭瞬息巨變著，當陳舊的價值觀早已被世界甩棄腦後的此刻，我們還依循著過去的標準、疇昔的教育，帶著前人給的標準答案，奮力揮著一面面由分數與名次交織而成的大纛旗，忘了留給自己一點時間，與心靈相晤，好好忖度思考人生，重新定義生命的價值。我們為何讀書？所學何物？難道標準答案就真的標準嗎，考試的意義？我們理所當然對於世界懷著無窮疑問，而問題的終點往往是個答案，然而這個答案是別人給的，還是自己獨立思考所得的，這個差別，足以影響人的一生，甚至改變了世界！此刻的你可能會開始懷疑，真的嗎？而我會極力贊同你的懷疑，因為懷疑的開始，代表了不會人云亦云，而是開始思考，思考，使人的存在有了價值，正如哲學家笛卡兒曾云：「我思故我在。」於是懷疑在胸臆間湧現，社會的主流價值，到底能不能繼續立足 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
臺中二中 林佳儀「等到早晨降臨，我也做下了決定。我寧可出航，在尋找同類的過程中橫死，也不願在這座殺人的島嶼上，過著生理安適、心靈卻死亡半死不活的寂寞人生。」此書從動物學、宗教學，而後回到人性的描繪，其中不斷拋出耐人尋味的問題與隱含的寓意，將人生中可能面臨的課題寄託於字裡行間。小小年紀的Pi同時擁有三種信仰，而宗教不能接受其教徒同時信仰別的宗教，但，信仰不應是任何規範、教條，是超越各種形式的，只需要以真心去感受其力量。信仰是你選擇要相信什麼。就像我們的記憶，總有一定偏差，因為我們都會將自己的判斷、情感和回憶裡的事件混為一談。書中，皮辛給予讀者兩個版本的故事，情節完全相同，只是每隻動物都變成一個人類角色，同樣有弱肉強食的法則、同樣駭人的抉擇與殺戮。人生與自我都不是用來戰勝的，而是用來相處的。這是我在閱畢《少年Pi的奇幻漂 ...看更多>>
