國小組-
高中組 ‧ 第1名
新北市市立丹鳳高中 三年二班 張歆湲猝不及防
《父後七日》是作者劉梓潔的第一本散文，之所以會閱讀這本書是因為有一天看到《父後七日》的電影版，我觀看後發現電影裡訴說的不是愛情故事、社會潮流或搞笑鬧鬼，而是在闡述一個經驗，這個經驗是我們不甚喜歡但卻是每個人應該都會遇到的。看完電影，我再到圖書館翻閱這本書，不論從電影或書中，我體認到人生中有很多事情似乎說沒了就沒了，平時認為理所當然的事，有時候失去了就永遠回不來了。文章一開始，作者的父親就過世了。作者的字字句句帶我們在生死之間遊走，裡面有句話我印象很深，「七天繁忙的喪禮過後，才真正感受到父親的不存在」，我認為，文章中的家人可能不想去想、甚至不敢想該怎麼渡過至親過世後的每一天。我們都習慣每天跟家人一起聊天、吃飯，由於太習慣了，難以想到要珍惜，但死亡是我們每個人都要面對的。對作者而言，真正體會到至親死亡是在 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第2名
自學 無 林宸潔文字的微光，在信息之間
人類往往在一天的開始和結束時，才會注意到天色的變化。從清晨的第一縷陽光到黃昏的最後一抹霞光，這些時刻被賦予了詩意和美感。然而，對於那些敏感於色彩變幻的人來說，一天中的每一個瞬間，都有著獨特的色度與調性。每個小時都充滿了數千種不同的顏色：蜜蠟黃、柔絲藍、陰鬱黑。色彩是情感的載體，記錄著生活中的每一個瞬間。黎明時分的溫暖金黃，正午時的灼熱白光，傍晚時的寧靜藍調，每一種顏色都在講述一個故事，映射出我們內心的波動與變化。在這瞬息萬變的世界裡，我們不僅僅是色彩的觀察者，更是色彩的創造者。通過我們的情感和經歷，賦予每一抹色彩以新的意義和生命。在日常的平凡中，找尋那些獨特的色彩瞬間，我們的生活因此而變得更加豐富和有意義。書中的說書者死神，就是如此細緻入微地捕捉這些變化：光與影的交織，色彩的漸變，無時無刻不在提醒著生 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第3名
新北市市立丹鳳高中 三年二班 楊睿峰感謝相遇，然後笑著離別
起初接觸到這本書是因為高二課程「地理探究與實作」的期末報告，在同組組員的推薦下我們選擇以《追逐繁星的孩子》作為主題，看完之後我心有所感，對於心中長期未解的問題，比方說：「死亡的意義到底是什麼？為什麼生命中總有別離？從古至今只要是個生命似乎都逃不過大限的到來，那麼死亡想帶給我們什麼？」我在看完書產生一些新的想法，也得到了屬於我自己的答案，於是我寫了這篇閱讀心得。「懷著喪失繼續生存下去，這是對人類的詛咒，可是，那一定也是祝福。」這是貫穿整本書的主旨，也是最感動我的一段文字，因為仔細想想，誰的人生中沒有過失去？失去摯愛的家人也好、寵物也好，停下腳步看看身邊的人，會發現其實在生活中充滿了懷著喪失繼續前進的人，只是我們難以察覺而已，因為這個喪失的詛咒經過時間的沖刷，已經變成了使我們成長的養分，使人類學會堅強、學 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第4名
新北市市立丹鳳高中 三年二班 李佩羽房思琪帶給我的衝擊與力量
當初會買這本書的原因，純粹只是因為在電視上看過作者幾則相關新聞、覺得眼熟、感到好奇便入手，第一次翻開這本書，覺得它的詞藻華麗，但當時我的思考缺乏深度，看不懂文字背後的含意而略讀而過，當時看完的感受是氣憤、是不解，氣憤世界上為什麼會出現這種道德淪喪的悲劇，不解房思琪為何選擇不反抗。過了兩年我認為自己的心思稍加成熟了，便鼓起勇氣打開《房思琪的初戀樂園》這本書，它竟再次給我帶來巨大的衝擊，當我細細咀嚼每個字詞時更多了些省思，還有，失落和無力。作者林奕含說:「這只是一本小說，你都不敢看，可這是我的人生，你們卻勸我好好活著。」當身為讀者的我難過到難以呼吸，所有的負面情緒都只不過是當事人的冰山一角，那樣的情緒是足以把人給淹沒的。以前我想著房思琪為什麼不求救？現在我懂了，他是不能求救，她的自尊心成了她和求助於旁人最 ...看更多>> -
高中組 ‧ 第5名
臺北市市立中崙高中 三年一班 于璨瑋舌尖上的人情滋味——飲膳札記，佳肴中憶人、憶事、憶往
「許多年以後，人事已非，有時偶爾會想起某些平淡的往事，禁不住心中充滿似甜蜜又感傷的滋味。那暮春黃昏的景象，正是時時令我緬懷的一景。」對我而言《飲膳札記》便有如記憶中少時品過最難忘的一道料理，或許他人眼中並非首選，但其在我心中卻早已埋下了深刻的根，隨著光陰流逝日益增長為一棵茂盛大樹，未曾凋謝。樹下被庇蔭著的我，每當開始書寫散文時，稿紙上自然會浮現出樹的樣貌。因此《飲膳》一文對我是深刻的、是重要的、更是抹不去的。世上的散文書寫著實不少，對於不同的類型、體裁、寫法也各有各的追隨者、愛好者。但對我而言，《飲膳》一書無愧是心中散文書寫的典範。乍看或許平淡無味，然《飲膳》之味，乃須經光陰所累，靜心細品，方覺其中滋味無盡、情意無限。如寺中素麵，雖內容物不過清湯、不過素麵。然麵線之勁道，恰似人與人之間的牽掛，剪不斷， ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
嘉義縣私立協同高中 高三甲班 何昕嬡搖滾不死，混亂無罪
「搖滾樂或許從來不能掀起革命，但當搖滾樂抓到了時代的噪音，這些音樂將不斷在被壓迫的人們的腦袋中迴響，將不斷在反抗的場景中被高唱。」搖滾，絕非單單只是由幾個音符或鼓點所構成的旋律，而是流淌於皮膚下翻騰的血液，是不願屈服於服從與威權的不甘，是抗議這世界所有不公與不義的勇氣，是衝撞既定規則與體制的叛逆。本書介紹了從1960年代至今發生的數場革命，抽絲剝繭每一場社運，無論是爭取言論自由、抗議種族主義、捍衛工人權益、反抗極權政府等等，儘管主題有所不同，搖滾樂於其中皆扮演著極其關鍵的角色。那驟雨般狂野奔放的電吉他，敲在鼓皮上急促且振奮的鼓點，觀眾們在舞台上奮力揮著的雙手似是疾呼心中理想，高舉著的拳頭堅定著某種誓言，離開地心的跳躍違抗引力，彷彿能夠更接近天空，他們憤怒地向世界嘶吼著、證明著，搖滾樂是有辦法改變世界的 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
臺北市市立內湖高中 一年五班 林沛囷所尋之光中的我
螢幕裡，那份亮麗眩目的光芒觸動著我的內心，此時此刻，我便喜歡上了在舞台上發光發熱的你，即便我們隔著那份無法觸及的距離。這，是偶像，也是所謂的本命。然而，一則醜聞的爆發，在網路上蔓延，那憤怒與謾罵的烈火一步一步的逼近著我，將這份耀眼的光芒燃燒成灰燼。「本命，燃燒」這本書是在敘述主角──朱里，一位追星族，面對自己偶像引退的心路歷程。書中作者細膩的筆觸不只描寫了這個世代的追星文化，也讓身為追星族的我產生了深深的共鳴。不論是收周邊、擺祭壇，這些都是我現實生活的一部分，不過，比起這些行為，最有感觸的是主角對偶像的心態。「追星本身只是一廂情願，既沒有回報，也沒有意義。」這句話總是出現在網路上或是現實中，都不斷地、重複地圍繞在我的耳邊，時時刻刻地告訴我，我並不存在於本命的世界。但是，書中有一句話是這麼寫：「我不想和 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
彰化縣國立彰化女中 109 賴卉芯我自由的單戀
第一次閱讀到這本書的時候，我以為只是單純地在談論一起殺人案，只是涉及到的範圍比較小眾一點。由於先前就知曉東野圭吾的推理小說的名氣，下意識就將《單戀》這本書歸類為普通的推理小說拜讀，但這樣完全是浪費了這本書更深層的意義了。「性別認同障礙」也許只是給這本小說做了一個檢索分類的標籤而已，但小說中卻將這個標籤作為關鍵點去延續故事，像是一個充滿東西的箱子，殺人案則像是蓋在這上面的布，主角為了找到真相於事插手這起命案，他掀開了布，一層層的挖掘真相。先是美月的出現，為這起命案開了頭。實不相瞞，我對美月所謂的「女人的身體卻擁有男人的心」這件事深有感觸。在成長的大海中，我曾經在海霧中迷失方向，我不斷地想尋找自己是誰、是什麼身分，但我隨著波浪在無垠的大海中漂流，我無數次懷疑自己的方向是否正確，我在天秤的一端想尋求平衡點、 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
新北市市立丹鳳高中 三年二班 遲璦一體兩面
在我欣賞新海誠的動漫作品《你的名字》後，覺得內容相當豐沛感人，意猶未盡之下前往圖書館找尋相關書目，當時看到同樣人氣很高的作品《天氣之子》便翻閱了起來，看完之後，我真切的體會到書中並不只是想表達有關人類對氣候環境的破壞，還有其他埋藏在細節中的線索，暗示現代人們正面臨到的問題，以及提供了自己的觀點與新穎的思路，促使我重新思考如何看待過去的自己，和設想將來該如何抉擇，因此寫下這篇心得。為了逃避家裡心煩意亂的一切，男主角帆高第一次來到充滿陌生與未知的日本首都—東京，原本帶著嚮往與憧憬的他，想在此地找一份工作努力打拼，徹底擺脫家中的束縛，沒想到這座吸引大眾趨之若騖的城市看似繁華先進、燈紅酒綠，實際上物價非比尋常的昂貴，他身上的錢只夠住網咖、吃泡麵，生活於此的人們也大多冷漠無情，當他在餐風露宿時甚至還有素未謀面的 ...看更多>> -
高中組 ‧ 佳作
屏東縣國立屏東女中 一年三班 李宜穎關於我內心的綠洲—羊咩老師:上一堂人生國文課
這本書是我國中國文老師在我畢業時送給我的。他告訴我，當我在高中感到失意、失落時，可以打開這本書。當時的我想：「笑話！我這樣樂觀的人，會需要嗎？」然而，高中的一個學期過去了，我偶然看見了這本已被塵封的書，被壓在書箱的最底層。我輕輕地溫柔地拆開它，在包裝的保護下，發現它依舊一塵不染，而我，在磅礡的壓力下，卻已千瘡百孔……打開這本書，一見目錄便是熟悉的古人們和課文。一時間，竟有我們相織已久的錯覺，連帶平時繁雜的文字都覺得和藹可親了起來。第一篇小短章是「那寂寂的少年時光」。看啊！歸有光的《項脊軒志》，這不就是熟人了嗎？書評所言:「羊咩老師教導這篇課文時，把它和臺劇《花甲少年轉大人》結合在一起，兩者穿越了五百多年的時空，展現出相似之處——對阿嬤的懷念與感恩，對亡母的思念與悲痛，對家族四分五裂的失望……」歸有光在 ...看更多>>
