寫給年輕人的簡明國學常識

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  • 作者:鄒濬智 追蹤作者 ?
  • 出版社:商周出版 追蹤出版社 ?
  • 出版日:2010/9/9
  • ISBN:9789861202785
  • 適讀年齡:全齡適讀
  • 定價:250
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內容簡介

上課翻看,老師稱讚

大專院校與國高中國文教師一致推薦

這本由年輕學者寫給年輕人看的書,具備了親切、輕鬆、簡明扼要的優點,能夠有系統地讓讀者吸收國學常識,並且易記易懂,不論是國中生、高中生、大學生,或是文史工作者、中小學教師,及對國學有興趣的人士,本書都是最棒的選擇。


在今天中學的國語文學習中,國學常識是必要的一環,它是認識經典、觸類旁通理解相關中華文化的基礎。我們可以說,國學常識是整個文化知識的基礎架構。

然而,國學常識的學習往往配合教材,分散於各篇課文的延伸學習或補充資料中,零碎,缺乏彼此的關聯,沒有整體脈絡,也無時間序的考量。為了應付考試,學生只能靠參考書或國文教師的補充資料,片段而零散地學習與記憶。

若能有一本有系統、有脈絡、親切好讀、符合時代感的國學常識書籍,將有助於學生讀者的理解,也有助於老師的整體教學。本書即以此為目標,將國學常識分為「國學中的真、善、美」三大部分,即歷史、哲學與文學,涵括經史子集四部,以深入淺出的方式,宛如敘述故事般娓娓道來。同時,透過活潑的標題,讓人一目瞭然經典的特色與定位,進而掌握國學常識的脈絡。

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作者學養深厚,講述深入淺出,以淺顯易懂之筆調,導引國學之脈絡調理,此係青年學子之福,讀者置身如此風趣雋永之閱讀氛圍,如沐春風,洵為一大快事。
慈濟大學東方語文系助理教授 何昆益

本書由兩條脈絡構成:學術流變,此其一;文獻發展,此其二。讀者──無論是國、高中的學生,抑或是愛好中國文化的人士──如能循此兩大脈絡細加研讀,必能對中國文化知識的框架,有更透澈的瞭解。
香港恆生管理學院中文系副教授 袁國華

作者為每位作家與文學流派設計了匠心獨具的標題,讀者在讀完每一個章節的內容後,對照標題,必能體會這些章節標題的畫龍點睛之妙而發出會心的一笑,對國學常識的記憶也深化入心。
臺北市立教育大學中國語文系助理教授 張淑萍

本書規循中國經典的真、善、美,為莘莘學子闢徑出對經典的史學、哲學與文學的理解道路。作者以條陳經典之大要為宗,但對經典生成動機、洞見乃至影響皆不偏漏。書中標題設計顯得俏皮新穎,拉近了時下年輕人與古經典間的距離。
中正大學臺灣文學所助理教授 解昆樺

作者於國文教學深有心得,艱澀典籍透過作者的舌燦蓮花往往成為一則則平易近人的生活故事。本書出版可謂打破時空限制,讓不能親進作者課堂的學子亦能透過此書感受生活化的國學精髓。
佛光大學文學系助理教授 鄭玉姍

這是一本很有趣的書,作者本人就是年輕人,而且是一位認真研究學術又幽默風趣的年輕學者,這本由年輕學者寫給年輕人看的書,具備了親切、輕鬆、簡明扼要的優點,能夠有系統地讓讀者吸收國學常識,並且易記易懂,不論是國中生、高中生、大學生,或是文史工作者、中小學教師,及對國學有興趣的人士,本書都是最棒的選擇。
臺南大學國語文系助理教授 鄭憲仁

作者將自己接觸國學的契機與過程,轉化成深入淺出的文字,活潑有趣,要言不煩,引領青年學子進入國學殿堂,是一本不可多得的好書!
臺灣師大國文系助理教授 羅凡晸

在這全世界興起一片國學熱的當口,本書的出版無疑能號召更多的年輕學子加入探索中國文化的奧義。
彰化師範大學國文系副教授 蘇建洲

難懂生硬的國學知識,在本書裡化作一篇篇有趣的故事,對於想要一探國學堂奧的人而言,這本書是很好的起點。
松山高中國文教師 李仁展

還在國學常識的門外徘徊,不得其門而入嗎?讓作者用他過人的幽默為你打通任督二脈,讓你在短時間內增加一甲子的功力!
佳冬高農國文教師 施秀春

本書作者以其豐富之教學經驗及深厚國學根柢,致力於撰寫一部深入淺出、推廣國學之著作,必定能成為雅好國學者的絕佳良伴。
金門大學圖書館館員 許力仁

深入淺出,輕鬆有趣,化古板為活潑,化繁蕪為簡明,簡明就是最好的入門方法!
羅東高中國文教師 陳霖慶

刪裁蕪冗,Q版編次文學、哲學、史學精華,暨宏博又簡約;從研究態度、方法到國學網站舉隅,暨實用且通俗。一覽本書,您將發現原來國學距離這麼近!
中山女高國文教師 黃月銀

化支離為完整、馭繁冗於簡要,創意無限趣味十足,且充滿獨特的幽默感,是同學們想要增強國文實力,不可不讀的一本好書!
高雄女中國文教師 楊子霈

將刻板印象中艱澀的國學常識,以貼近生活的流行語彙為標題,條理分明地用淺顯易懂的文字陳述出來,讓歷史人物的知識文化重新活躍,而深入人心,不僅是國文老師教學的好幫手,更是學子自學的好工具。
南港高工國文教師 謝素菁

目錄

第一篇、寫在前頭的話
一、什麼是國學?
(一)「國學」、「漢學」與「支那學」
(二)國學的內容是什麼?
(三)為什麼要學「國學」?
二、工欲善其事,必先利其器──拿什麼來學國學?
(一)學國學前所要有的基礎知識
(二)學國學所需要具備的態度與方法

第二篇、「有天道焉有人道焉有地道焉」,國學中的「善」學問──哲學之部
一、百花齊放、百鳥爭鳴──熱鬧非凡的東周論壇
(一)玄之又玄的道家
1.最好一輩子當小孩──老子
2.道在大便裡面──莊子
(二)滿口仁義道德的儒家
1.算命算到出國比賽拿金牌──《易經》
2.不是老師愛囉嗦──《論語》
3.不信真理喚不回──《孟子》
4.孩子,沒有笨蛋,只有懶蛋!──《荀子》;附《爾雅》
5. 修身、正心、誠意,這樣就夠了嗎?──三禮
6. 孝不孝順不是端看你有沒有生兒子──《孝經》
(三)愛別人甚過愛自己的墨家
(四)以法為教,以吏為師的法家
(五)愛耍嘴皮子的名家與其他不下流的不入流
二、舊的不去新的不來?──兩漢經學及經今古文之爭
(一)今文經當道的西漢與古文經抬頭的東漢
(二)不要再抬槓啦!──經今古文之爭
三、「天下合久必分,分久必合」──魏晉之後分分合合的家學宗派
(一)泡沫紅茶店裡閒嗑舌──魏晉清談與玄學
(二)是空是假還是無?──依隨玄學發展的隋唐佛學
(三)亦需還我做一箇堂堂正正的人──正氣凜然的宋明理學
1.我是真人,不是泥娃娃──濂溪周敦頤(濂)
2.一個白臉、一個黑臉──河南二程子(洛)
3.客氣的不得了──關中張橫渠(關)
4.又勤又聰又積極──閩內朱元晦(閩)
5.知行合一的良心人──王陽明及其後學
(四)明哲保身,噤若寒蟬──言論受制的清代樸學
1.稱頭的中國思想史家──黃宗羲
2.左手拿書,右手拿鋤頭──顧炎武
3.窮到只剩下哲思──王夫之

第三篇、「經國之大業,不朽之盛事」,國學中的「美」學問──文學之部
一、南、北文學的老祖宗
(一)溫柔敦厚的流行歌──《詩經》
(二)悲時不遇的絕命詞──《楚辭》
二、氣勢磅礡的漢代文學
(一)騷賦、大賦與小賦,賈誼、司馬相如與張衡
(二)哼哼唱唱的漢樂府
三、一身傲氣的魏晉文學
(一)建安七子的建安風骨
(二)竹林七賢瞎攪和
(三)說人道鬼話志怪
1.恐怕不恐怖──志怪小說
2.我跟你說哦!──志人小說
四、清旖並呈的六朝文學
五、百花齊放的唐宋文學
(一)翩翩公子──唐詩
(二)花花闊少──宋詞
(三)詩詞之外的古文與傳奇、話本
1.從「文以明道」到「文以載道」──唐宋古文運動
2.奇異但不奇怪──唐傳奇
3.話說說話──宋話本
六、平易通俗的元明文學
(一)是流氓不是書生──元雜劇與元散曲
1.不是雜耍──元雜劇
2.閒來漫彈──元散曲
(二)不是唐傳奇的傳奇──舞臺上的南戲/明傳奇
(三)明代四大奇書
七、迴光返照的清代文學──古典文學的全面總結
八、中國的美學問

第四篇、「究天人之際,通古今之變」,國學中的「真」學問──歷史之部
一、5月18日天氣晴──編年體
(一)微言大義話《春秋》
(二)敘事分明看《左傳》──附論《公羊傳》、《穀梁傳》
(三)鑑於往古,有資治道的《資治通鑑》
二、聽叔公大榕樹下說故事──紀傳體
(一)前四史
1.被閹割後的《史記》
2.接力完成的《漢書》
3.命運多舛的《後漢書》
4.《三國志》不是《三國演義》啦!
(二)其他官修正史及「後四史」、「廿十四史」
(三)新不如舊,還是舊不如新?
1.舊不如新?新、舊《五代史》
2.新不如舊?新、舊《唐書》
三、床邊故事大河版──紀事本末
善抄書者可以成創作──《通鑑紀事本末》
四、我抄我抄我抄抄抄──雜史
(一)不是教你ㄅㄆㄇ的《國語》
(二)口水滿書的《戰國策》
五、古代公務員寫的什麼東東──政書
(一)《書經》不是斷爛朝報
(二)此《三通》非彼三通
六、地理類和史評類
(一)不會嗶嗶叫的GPS--《山海經》
(二)就是愛碎碎念──史評

第五篇、國學的其他
一、欲窮千里目,更上一層樓──當代國學展望
二、治世不一道,便國不法古──滑鼠也能當導師
(一)國學網站舉隅
(二)博物館及研究單位網站舉隅
(三)國語文互動網站舉隅

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    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789861202785
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 25開15*21cm
    • 頁數
    • 288
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀

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