傳家經典:中國神話【開天闢地篇】盤古、女媧還有奇珍異獸

跟著時間之神,穿梭時空,探訪千年傳說的源頭。
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商品訊息

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  • 作者:岑澎維 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 繪者:張上祐
  • 出版社:國語日報 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2019/7/4
  • ISBN:9789577518347
  • 適讀年齡:9~12歲適讀
  • 定價:280
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強力推薦

內容簡介

中國神話──
傳承千年,歷久彌新的文學經典,超乎想像的東方奇幻!
顛覆傳統,全新細膩畫風,遠古神獸鮮活重現!


跟著時間之神,穿梭時空,探訪千年傳說的源頭。
★一套三集,完整收錄上古、自然與民間傳奇,帶你進入老故事的新境界。


‧世界最初最初的模樣,要從兩團愛打架的雲氣說起……
‧踏上世界舞臺的盤古,開始動動筋骨「開天闢地」……
‧害怕寂寞的女媧,拿起粗草繩浸滿泥巴,甩出了好多「人」……
‧懂得用火的伏羲,帶領人類走進「文明」世界……

在這些大神的幫助下,世界逐漸成形……讓我們跟著時間之神和小星星,一起飛躍時間之河,探索中國神話的奧祕!

真誠推薦:老祖先的復古浪漫
神話是老祖先對於世界的浪漫想像,一代接著一代涓涓流著。閱讀神話,能滿足孩子天馬行空的想像和想要認識世界的渴望。──林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

作者奇想:走進神話的大門
為什麼會有大地?為什麼會有日出月升?人類從哪裡來?對孩子談科學太嚴肅,不如在科學之前,先來讀神話。──岑澎維

*適讀年齡:9歲以上
*有注音

本書特色

★奇幻故事情節:

奇幻生動的故事情節,彷彿觀看一部奇幻電影,畫面歷歷在目浮現眼前,讓人深陷故事情境。

講述世界最初階段:
講述世界最初的階段(天、地、人、萬物),滿足人類對過去的想像與好奇。

知識趣味小單元:
增添知識趣味小單元,延續故事情節,「想問就問、有問必答」豐富閱讀視野!

作者

岑澎維

一張空白的紙、一枝順手的筆,一切準備就緒,我的軍隊要出征了!這時候,有一杯咖啡更好,再加一點音樂更棒──這是我喜歡的悠閒時光。

臺東大學兒童文學研究所畢業,現為國小教師。曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、陳國政兒童文學獎、南瀛文學獎、文建會臺灣文學獎等。《找不到國小》、《大家說孔子》獲年度最佳少年兒童讀物獎。

出版作品:《不會魔法的泰娜》、《成語小劇場》系列、《大家說孔子》、《大家說孟子》、《大家讀老子》、《大家說莊子》、《第一名總統:林肯》、《奇幻聊齋:一杯茶換來的故事》、《找不到國小》系列、《投資大師巴菲特》、《八卦森林》、《溼巴答王國》系列、《小壁虎頑皮》系列等書。

繪者簡介

張上祐

畢業於臺東大學兒童文學研究所,2003年入圍波隆那。曾任出版社美編,主業是育兒,副業是插畫與書籍編排;創作的目標,希望畫出讓人感受到祝福的作品,期望自己能用心說好故事、畫出好作品,目前正往創作之路努力前進。

插畫作品:《剪紙少女翩翩》、《金飯碗換破飯碗的施乾》、《遜媽咪交換日記》。

yoyocatsneverland.wordpress.com/

目錄

推荐序 老祖先的復古浪漫
作者序 走進神話的大門

來自地球的聲音
混沌 世界最初的模樣
盤古 開天闢地的創造者
燭龍 幽暗國度的奇光
女媧 孕育萬物的大地之母
女媧 煉石補天拯救蒼生
伏羲 東方天帝教漁獵創八卦
神農 南方天帝種稻穀嘗百草
少昊 西方天帝領百鳥護收成
顓頊 北方天帝愛音樂護人民
黃帝 中央天帝守護人間仙境
蚩尤 呼風喚雨一戰成名
共工 撞毀天柱大地傾斜
答案飄散在風裡

序/導讀

推薦文

老祖先的復古浪漫

林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

老祖先對於無法解釋的大自然現象,既是害怕又是敬畏,認為大自然就是神祇化身,有著無邊法力,於是在天馬行空的想像編織下,一部又一部的神話故事,在世界各個角落誕生。較具代表性的,西方有希臘羅馬神話、北歐神話;東方則有中國神話、日本神話等,雖然這些神話故事各自發展與獨立,不變的是,篇篇神話都是老祖先們對於世界的浪漫想像,這些神話就像是一顆顆美麗的星星,在人類的歷史開端,浪漫的亮著。

國語日報出版的《中國神話》系列,由兒童文學作家澎維改寫。頗具心思的她,創立兩個童話角色:時間爺爺與小星星,故事由可以操控時間的時間爺爺,攜伴小星星,帶領讀者經歷一趟地球的時空旅行,回到當時的神話世界,感受中國古神話的故事魅力。在這趟旅程中,他們帶著讀者一起經歷地球如何從一團混沌之氣變成現在的樣子,光怎麼出現?為什麼會有天地?或許這些問題,到現在科學如此進步的時代都還是無法找到答案,但是神話都可以告訴你。

閱讀神話作品,能滿足孩子天馬行空的想像需求和對於想要認識世界的渴望。林良在《淺語的藝術》中認為「神話精神真正繼承者就是兒童文學」(頁一五五)。蘇樺也在〈談文學及其價值〉一文中,談論神話對兒童教育的影響:

一、神話對於各種事象離奇解釋,能培養兒童的想像力。而想像力不但是文學創作的根源,還可以成為科學創造的動機。
二、神話的內容,含有驚異的情節,正是兒童文學中最令兒童感興趣的成分,可以誘發兒童的閱讀興趣。
三、可以使兒童從自古相傳的神話中了解古史的輪廓。
四、可以輔導各科的學習。
五、神話可以啟發兒童培養優良德性。(詳見六五年五月十六日《國語日報兒童文學周刊》二一三期)

林良與蘇樺的論點,都認為孩子閱讀神話,具有正向積極的幫助,這點是肯定的。神話的幾個特點或許與兒童文學真的有些雷同之處。孩子在出生時,對於世界充滿好奇與疑惑,不過因為生心理都尚未成熟,無法判別物我關係的不同;另外,他們對於時空概念還無法想像,所以父母親只能以編造故事的方式,解釋天文地理現象,而兒童文學喜歡以擬人化的方式,編寫奇幻虛擬故事,這或許就是神話與兒童文學的共同基因。

神話故事是各民族的共同歷史記憶,它承載著各民族的文化基因與集體潛意識,經過幾千年的傳播流傳後,並沒有因為被證明這些神通廣大的神仙,都是老祖先們所捏造而被淘汰,它反而轉化成各民族的文化血液,透過耆老與父母親說的故事,一代接著一代涓涓流著,成為民族的歷史與記憶,還有專屬於他們自己的一種不可取代的民族芬芳和一種復古式浪漫。

作者序

走進神話的大門

岑澎維

坐在大樹下,抬頭望向天際,那一層一層又一層的雲層之上,是神仙住的地方。打開神話的大門,龐大的神國組織,就在大門內。

有時候,盤古還會化作一片雲,從空中往下看,看看他創建的世界,跟當初有什麼差別;有時候,女媧倚著天庭的欄杆,看看這一地她繁衍出來的子子孫孫;她是不是仍然分辨得出,哪些是她親手捏出來的?哪些是她用草繩沾滿泥漿甩出來的?

顓頊帝是否還記得他兒時玩過的小琴,遺留何方?共工為何怒觸不周山,造成大地往東南傾斜?看守黃帝寶殿的開明獸,能不能讓我走進這神話大門,一窺堂奧。

望向北方,燭龍無恙?我時常想著,暗黑的天色中舞動火光是怎樣的灑脫?我也想問一問他,在這極寒之境,獨自守護著白茫茫的雪地,心中是不是也有不為人知的甘苦?

如果中央天帝出來巡視,會不會看見懶洋洋、坐在大樹下發呆的我?
神話,就是這麼迷人,散發神祕吸引力,讓我們循著線索不停追尋。

屈原在《天問》中,提出一百多個疑惑向天發問。問天地如何形成、問日月星辰是如何安置的;問山川神靈、問古代聖賢,他也在尋求一個答案。

我們心中,是不是也有這樣的迷惑?
對於想一探究竟的我們,《山海經》是一部珍貴的寶典,但是它只有隻字片語、簡短敘述,幸好還能重現當時的影像。

袁珂先生為我們整理出中國神話的脈絡,他的《神話》、《古神話選釋》、《中國神話史》以及《山海經校注》、《中國神話大詞典》等等,是我再三拜讀、受到深刻影響的經典,他為中國神話提出的概念,是形成我對神話樣貌重要的資料。

閱讀是快樂的,當我沉浸在這些典籍之中的時候,每讀一段就讚嘆一次,忍不住也要提筆來試試:證明我們也有自己的神話,只是它零散的記載在各種古籍之中。

面對龐大的神國組織,我要從哪裡寫起?每一個都值得細看,每一個都值得探索,取捨之間難以抉擇,屈原的《天問》則提供了我取材的方向。

就這樣,朝著主軸,我動手開始寫。上古時期半人半獸神話是最初的開始,這些角色形象幾乎都是倚賴《山海經》的紀錄,才能重現這些大神的樣貌。

神話令人著迷的地方,我想就是遠古人們面對洪荒世界之時,他們的勇氣與智慧,他們不向大自然屈服的英雄氣概和驚人毅力,這部分,不正是我們希望傳遞給下一代的嗎?

兒童的想像力豐富,對於大自然的奧祕,一定有一探究竟的想望,為什麼會有大地?為什麼會有日出月升?人類從哪裡來?對一個孩子而言,談科學太嚴肅,就讓我們像母親一樣,向自己的孩子娓娓講述一則則神話,讓我們的孩子乘著想像的翅膀飛翔,在科學之前,我們先來讀神話。

我們把雜散的神話串連起來,有系統的介紹給孩子,希望孩子們從中看見古人的歷史文化,也讓孩子們知道,我們不是沒有神話。
 
在人類的歷史長河裡,神話記錄了遠古無法言說的那一部分,它神祕、悠遠而又如此貼近我們,口耳相傳直到現在;身為父母的人,多久沒有為孩子說故事了呢?身為孩子的人,又多久沒有聽父母說故事了呢?再繁忙的時代,也不該減少這樣的畫面,就讓我們從神話開始,為孩子講述這既熟悉又遙遠的故事吧!

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789577518347
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 160
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 9~12歲適讀

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