生活中的數學3:消防隊出發-破解火場中的數學之謎

Real World Maths Blue Level: Firefighters to the Rescue

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商品訊息

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內容簡介

把知識用出來!
 

美國小學圖書館的指定選書

為什麼這本書能讓枯燥乏味的數學變得超有趣?
因為你不是在學數學,而是在用數學!
跟著我們一起化身「消防員」,破解藏在驚險火場裡的數學之謎!


消防員是許多小朋友心目中的「夢幻職業」。他們身著超炫的消防衣、駕駛超酷的消防車,在驚險火場裡衝鋒陷陣、撲滅熊熊大火,救出受困的人。這份工作非常危險,卻也十分重要,必須要有過人膽識和體力,又具備智謀與急公好義精神的人才能勝任。

除了這些條件以外,你知道嗎?消防員常常也需要運用數學來解決問題呢!

邀請你來當一日消防員。跟著我們一起穿上超酷的裝備,搭乘全速前進的消防車趕赴火場滅火,救援需要幫助的人,還要挑戰你的邏輯與數學技巧,讓任務圓滿完成。在這個過程中,你也能學到重要的危機處理與防災安全知識呢。

本書具備五大特色

職業介紹──認識消防員的工作、裝備與生活,以及他們如何處變不驚,在關鍵時刻運用過人的知識與技能撲滅大火,救援受困火場的人,同時也建立重要的火災相關安全知識。
真實情境──運用真實的消防任務與火災情境,以及各項消防設備與火場的實際相關數據來出題,讓數學與生活緊緊扣連,不再遙不可及。
活用數學技能──讓你化身消防員,學習活用自己的數學技能來解決問題,並在超有趣的解謎與互動活動,增進自己的數學能力。
提升圖表理解力──書中使用大量的圖解與圖表,在趣味度滿點的解謎過程中,你的圖表理解能力將大大提升,成為超厲害的邏輯解題高手。
跨領域學習──不只學數學、用數學,還能同時學到許多關於消防員、消防裝備、用火安全與危機處理的重要知識。符合強調跨領域的「STEAM」國際教育趨勢。

什麼是STEAM
S= Science(科學)
T= Technology(科技)
E= Engineering(工程)
A=Art(藝術)
M=Mathematics(數學)

真實世界的問題,不是單一學科可以解決,孩子必須脫離背誦、記憶、為考試而學的教育,為自己的興趣而學、習慣挑戰未知、探索更深層的答案、在失敗中學習,這就是由美國開始倡議,並已有許多國家跟隨推廣的「STEAM新教育」。

STEAM新教育精神強調「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」、「五感學習」等五大精神,【生活中的數學】系列,即為一套坊間少見、切中STEAM新教育精神的知識書。

【生活中的數學】系列介紹

坊間第一套結合「職業介紹、跨領域知識與數學解題應用」的知識讀本。
符合STEAM教育強調「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的精神。
教導孩子運用跨領域知識,破解藏在生活裡的數學之謎。

總是覺得數學無趣又難懂嗎?其實,數學就在我們的生活中!本系列用全新角度看數學,透過潛水員、動物管理員、恐龍學家、太空人、消防員、探險家等刺激有趣的行業,帶領孩子認識數學如何在各行各業中,扮領不可或缺的角色。

本系列巧妙將「數學」與「職業介紹」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等關鍵字結合,孩子可自然而然將數學知識活用在各種真實情境中,提升自己的數學素養與邏輯思考能力,同時也學到重要的跨領域整合知識。

全書充滿生動有趣的情境闖關練習與精彩的小知識,讓數學不只是數學,也讓孩子從此戰勝對數學的畏懼感!

◎有注音:適合6歲以上的孩子閱讀

名人推薦

各界好評    

鍾靜
國立臺北教育大學數學資訊系教授

數學無所不在

數學無處不在,生活中怎樣有數學?兒童不容易有感覺,他們接觸數學都是由上學開始,在課堂中從課本、習作、練習卷上學數學,所以很多兒童覺得數學無用、無趣,只是為了考試。

不過真正的「數學素養」,其實包含「數學思維」和「生活運用」個面向,我們的教科書往往著墨於前者,卻缺乏趣味度,也不重視數學與真實生活的連結。

但《生活中的數學套書》,則透過角色扮演的真實情境,讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專家、探險家和太空人,深入動物園、深海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景,去接觸和了解相關的數學問題,孩子不僅能活用數學技能、提升圖表理解能力,還可以學到豐富的跨領域知識。

在本書的生活情境中處處有數學,其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等面向。讓孩子在閱讀中,練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題,並在有趣的解題與互動活動中,提升自己的學習興趣和數學素養。

盧秀琴
國立臺北教育大學自然科學教育系教授

學數學也學到重要的消防災知識

《消防隊出發──破解火場中的數學之謎》一書帶領孩子認識消防員的工作,了解消防車構造、消防制服的功能,以及消防員如何在關鍵時刻,運用數學和科學技能來撲滅大火,救援受困火場的人員或動物,同時也幫助孩子建立重要的防火安全知識。本書以火場救援的真實情境來出題,例如:閱讀長條圖資訊了解不同地區的火災數量,學習看時鐘以了解如何排定一天的行程;還有火災救援怎麼何辨識方位,決定究竟是以順時針路線或逆時針路線來救援,才不會跑錯方向被火燒;以如何計算消防水車的用水量以撲滅不同規模的火災等。超級豐富的數學與消防救災知識,是相當難得一見的跨領域學習讀本。

賴以威
數感實驗室共同創辦人國立師範大學電機系助理教授

最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書

教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係?」

《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁,你忍不住翻回封面,確認書名上真的有「數學」兩個字。外太空、動物園、海洋、消防員的生活……你很難把數學跟這些場景連結在一起,畢竟我們通常是跟小孩說「寫完數學習作就帶你去動物園」。

這套書做到了。作者用他的「數感」帶我們看出月亮形狀中的幾何;倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力;太空任務的行程表更是國小數學重要概念「看月曆」裡的絕佳應用題。

這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常,我們先學數學知識,做幾道計算題,翻到最後一頁才是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程,雖然面對的是應用題,但往往只需挑出數字,帶入一路練習過來的公式,即可得到答案。

現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境,明確地問出想知道的問題,再低頭翻翻自己的數學工具箱,挑選適合的數學工具。好比說,消防員想搞清楚哪裡最容易發生火災,該用幾何、代數、還是其他數學知識呢?

答案是統計,他將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現,災情嚴重的區域一目了然。

「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中,雖然學習知識的效率看似降低了(同樣時間內可以練好多題目),也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有著顯著性的提升(畢竟現行考試依然以檢視能力為主),但培養數感,知道為什麼要學、學了之後有什麼用。將數學從工具箱裡拿出來用的能力,我想和補充數學工具箱,是一樣重要的。

林玫伶
臺北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作家

有本事讓孩子學到數學素養的好書

數學被公認是多數學生心中「重要+無趣+害怕」的學科,由於它的認知次序性強,很少有「前面基礎不好,後頭忽然變好」的機會。例如學生若不會擴分,處理分數的加減難免頭大;數感不佳的孩子,遇到繁複的運算便有苦頭吃。於是越到高年級,在數學課自我放逐或放空的比例越來越高,國中更加嚴重,阿Q一點的孩子還會安慰自己:「我就是沒有數學細胞。」、「反正生活中用不到那麼多數學!」

早年「小明」當紅時期,題目都是小明買蘋果、切月餅,內容枯燥無趣。後來進化到「童話」階段,豬小弟牛大哥陪著玩數學遊戲,倒也新鮮好玩,但不免有隔靴搔癢之感。近年強調結合真實情境,布題生活化、鼓勵動手做、重視喚起學生主動探究的學習欲望……,但這可不是一件容易的事,熱血老師常常為了設計一個教學活動絞盡腦汁想破頭呢。

欣見本書引進國內,讓「數學生活化」一詞擴大了定義和視野。六冊選定的主題,不一定是學生周遭的生活經驗,但一定是讓學生感興趣的生活題材,請看──第一冊:化身飼養員到動物園工作一天;第二冊:擔任潛水員與大海怪相遇;第三冊:做個消防員成為打火英雄;第四冊:當個恐龍專家破解化石之謎;第五冊:到神祕的印加古國探險去;第六冊:飛上月球,前進外太空。

這些主題包藏的數學命題,因為情境真實而顯得格外有機;每個數學任務都提供圖表圖解,讓解題變得可操作,也降低了畏懼感(題外話,插圖排版可真賞心悅目);探險精神十足的主題發展,也讓孩子像閱讀有趣的好書,專注心智,樂在其中。

十二年國教新課綱強調素養導向的教學,但什麼是素養教學,卻不容易說清楚。我為素養教學下了個不算專業的私房指標:如果下了課,學生願意繼續學習,把學到的拿來用,那麼就稱得上「yes」!

這套書,我認為有本事讓孩子學到數學素養!

林怡辰
彰化縣原斗國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主

樂趣帶來需求、動機的數學書

「數學課外書?」等等,我知道你在想什麼。在小學圖書館及推動閱讀多年,常有家長和老師詢問有關數學的課外書,希望孩子可以藉由輕鬆閱讀中,多一些與數學的接觸、了解數學的美,減低對數學的焦慮。

但數學有著專業的課程架構,還需要符合孩子的發展歷程,要找一套優質的書籍,兼顧以上的需求,實在不易。

可親子天下這一套六本的《生活中的數學套書》,談及的都是孩子最愛的類別:《飼養員的任務》、《發現大海怪》、《消防隊出發》、《恐龍專家的挑戰》、《印加古國探險記》、《登月大冒險》。這六本中有孩子愛的恐龍考古主題、冒險奇幻之旅,還有職業生涯探索,在跨領域中探索,探索中自然而然需要精準數學語言來解決問題、發展能力。

像是《恐龍專家的挑戰》這本書,除了要判別恐龍的生存年代(時間)、恐龍腳印多大(測量)、製作恐龍模型(分數與容量)、大量製作(乘法)、紀錄化石位置(座標)、骨骼長度(長度)、恐龍化石編號(邏輯)、化石數量統計(統計圖表)……在大量有趣的圖片照片中,成為小小考古學家,深入探查有關恐龍一切的樂趣中,數學知識竟然可以這樣無痕接軌的融入,實在讓人驚嘆!

利用高濃度的興趣主題出發,國小中低年級數學中的「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計」、「連結」和比較少見的「邏輯推論」都包含其中,在樂趣中讓孩子擁有需求、提升學習動機的《生活中的數學套書》,真心認為是數學課外入門書的第一選擇!

溫美玉
臺南大學附設實驗小學教師

《生活中的數學套書》是孩子自學、教師教學的最佳選擇。除深入職場完整的主題探索,還有數學素養的深度學習,這樣的學習教材誰不愛啊!

蘇明進
臺中市大元國小教師

學習要與生活經驗結合,才稱得上是「有意義的學習」。孩子

作者

溫蒂克萊姆森

兒童科普作家,特別專精於數學領域,著有多本數學童書,亦是許多英美小學圖書館的指定選書,作品則散見於英美各大出版社,。

大衛克萊姆森

兒童科普作家,特別專精於數學領域,著有多本數學童書,亦是許多英美小學圖書館的指定選書,作品則散見於英美各大出版社。


李宥樓

自由文字工作者,畢業於中央大學數學系,曾獲國語日報牧迪兒童文學獎,譯有《親愛的畢業生們》、《這是自由的一天》、《重返百慕達》等書

審定者
鍾靜(國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授)

曾任國小校長,現為國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授。投身數學教育數十年,長期致力於數學課程與教學、數學教師專業成長、專業學習社群發展等方面的研究,也曾擔任教育部國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組-數學學習領域輔導群」召集人共十年,並榮獲教育部104年師鐸獎。

鍾靜教授近年來在研究上著重數學探究教學、數學繪本教學、數學課室形成性評量等,在實務上著重數學建構反應題的研發與課室運用、數學繪本在數學課或閱讀課的推廣等。對於國內優良兒童數學科普讀物的評析與推薦,更是不遺餘力,曾出版《問題導向學習與數學教師專業成長》、《數學繪本的精彩課堂》、《藉數學繪本激發孩子潛能》、《數學課室形成性評量的理論與實踐》、《國小數學探究教學之設計與實踐》、《數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課》、《建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用》等專書。

盧秀琴(國立臺北教育大學自然科學教育學系教授暨系主任)

國立臺灣大學動物學理學博士,長期耕耘於國小師資培育的科技部計畫和課程改革;擔任教育部師資培用聯盟自然領域教學中心主持人、自然領域中央輔導團常務委員、國家科學指導委員數年,有豐富的師資培育教學實務經驗,並撰寫成書籍做為推廣之用。

封面漫畫繪者
彭永成

一個身高不滿意,體重很嚇人的漫畫人,生活得很簡單,簡單到很無聊,想法很複雜,複雜到亂七八糟。畫圖是興趣也把它當工作,近期作品出版有:《達克比辦案1:誰是仿冒大王?》、《達克比辦案2:壞蛋的祕密》(入圍第 6 屆金漫獎最佳兒童漫畫)、《達克比辦案3:放屁者聯盟》、《達克比辦案4:尋找海洋怪聲》、《達克比辦案5:救救昏倒羊》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 1》(榮獲第 29 屆金鼎獎最佳漫畫書獎》、《泰山爸爸與大自然的為什麼》(入圍第 32 屆金鼎獎最佳漫畫書獎)、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 2》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 3》。

目錄

歡迎來到消防隊
鎮上的消防分隊
開始輪班
火災通報來了
消防車跑超快
森林火災
神奇的消防車
救援任務出動
撲滅大火
清理現場
隨時保持好體能
登上新聞
遇到火災時該怎麼辦
解題提示
解答

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 李宥樓
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 精裝
    • ISBN
    • 9789869504720
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 32
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀

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