生活中的數學套書(共6冊)

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  • 作者:溫蒂.克萊姆森、大衛.克萊姆森 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 繪者:彭永成
  • 出版社:親子天下 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2017/7/6
  • ISBN:4717211023068
  • 適讀年齡:9~12歲適讀
  • 定價:1800
  • 特價:751350
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強力推薦

內容簡介

把知識用出來!


美國小學圖書館的指定選書

為什麼這本書能讓枯燥乏味的數學變得超有趣?
因為你不是在學數學,而是在用數學!
跟著我們一起化身、「深海潛水員」、「消防員」、「恐龍專家」、「探險家」和「太空人」,破解藏在生活裡的數學之謎!

《生活中的數學1 :飼養員的任務──破解動物園裡的數學之謎》

動物園是小朋友最喜歡去的地方,如果可以當上動物飼養員,天天與這些超酷、超可愛的動物相處,是不是很棒呢?動物飼養員的工作確實非常有趣,不過他們也非常忙碌喔!不但要幫忙照料動物的飲食、生活起居,也要與獸醫師一起幫助生病的動物恢復健康,還得常常幫遊客們導覽,讓他們更了解園區的動物。所以要當上動物飼養員並不容易,一定要具備耐心、愛心、豐富的動物知識,也要很有體力,才能勝任!

除了這些條件以外,你知道嗎?動物飼養員常常也需要運用數學來解決問題呢!

邀請你來當一日動物飼養員,巡視園區、照顧動物們的飲食、健康和生活起居,並且挑戰你的邏輯與數學技巧,讓工作圓滿完成。你也能認識動物園的環境與來自各種生態圈的動物,還有機會近距離接觸剛出生的動物寶寶呢!

《生活中的數學2:發現大海怪──破解深海裡的數學之謎》

深海潛水員的工作既刺激又有趣,他們穿梭在海洋中,探索一般人無法到達的神祕深海世界,帶回第一手、最珍貴的海洋研究資料。專業的潛水員必須要具備超厲害的潛水能力和豐富的海洋知識,才能勝任這項工作。

除了這些條件以外,你知道嗎?深海潛水員也需要常常運用數學來解決問題呢!

邀請你來當一日深海潛水員,搭船環遊世界、探索大海裡的祕密,並且挑戰你的邏輯與數學技巧,讓任務圓滿完成。你也能認識驚奇的海洋生態與大大小小的海洋生物,甚至有機會遇到傳說中的大海怪,猜猜看那會是誰呢?

《生活中的數學3:消防隊出發──破解火場中的數學之謎》

消防員是許多小朋友心目中的「夢幻職業」。他們身著超炫的消防衣、駕駛超酷的消防車,在驚險火場裡衝鋒陷陣、撲滅熊熊大火,救出受困的人。這份工作非常危險,卻也十分重要,必須要有過人膽識和體力,又具備智謀與急公好義精神的人才能勝任。

除了這些條件以外,你知道嗎?消防員常常也需要運用數學來解決問題呢!

邀請你來當一日消防員。跟著我們一起穿上超酷的裝備,搭乘全速前進的消防車趕赴火場滅火,救援需要幫助的人,還要挑戰你的邏輯與數學技巧,讓任務圓滿完成。在這個過程中,你也能學到重要的危機處理與防災安全知識呢。

《生活中的數學4:恐龍專家的挑戰──破解化石裡的數學之謎》

你喜歡恐龍嗎?早已在數千萬年前就滅絕的恐龍,究竟該怎麼得知牠們的樣貌和生態行為呢?這一切都要歸功於恐龍考古專家的調查喔!恐龍專家的工作非常刺激又有趣,他們走遍世界各地,尋找恐龍與其他古生物曾經留下的痕跡,仔細研究牠們的骨頭、蛋、化石和腳印,並且運用這些線索來重現上億年前恐龍的生活。要成為稱職的恐龍專家並不容易,必須要具備豐富的古生物知識、打破砂鍋「找」到底的研究精神,最好還要有很會說故事的策展能力,才能把自己的發現傳達給更多人了解。

除了這些條件以外,你知道嗎?動物飼養員常常也需要運用數學來解決問題呢!

邀請你來當一日恐龍學家,跟著我們一起追蹤史前時代的古生物遺跡,找出藏在化石與恐龍骨頭裡的祕密,並且挑戰你的邏輯與數學技巧,讓任務圓滿完成。你也能認識不同時期的恐龍生態與生物演化的祕密,還能學習怎麼規劃一個展覽,策畫出獨一無二的恐龍展呢!

《生活中的數學5:印加古國探險記──破解叢林裡的數學之謎》

探險家的工作既刺激又有趣,他們會攀越高山、深入古文明的遺址與遍布奇特生物的叢林深處,尋找傳說中的祕密寶藏。探險的過程中常常必須面對突發狀況與未知的危險,所以專業的探險家一定要有過人的勇氣、豐富的知識,還要具備智謀和體力才能勝任。

除了這些條件以外,你知道嗎?探險家也常常需要運用數學來解決問題呢!

邀請你來當一日探險家,帶領探險隊追隨地圖的指引,深入祕魯叢林及印加古國的遺址尋寶,並且挑戰你的邏輯與數學技巧,讓任務圓滿完成。你也能認識多樣化叢林生態與印加古文明的傳說,甚至有機會找到傳說中的寶藏喔!

《生活中的數學6:登月大冒險──破解太空中的數學之謎》

太空人是許多小朋友心目中的「夢幻職業」。他們駕駛超炫的火箭太空船、登陸月球,探索無邊無際的神祕外太空,讓人類更進一步了解宇宙的奧妙,這份工作實在是超酷又刺激!要當上太空人,通常得先成為具有豐富知識的科學家,而且不但要0身體非常健康,還要個性好相處,才能與其他太空人合作無間,適應與地球差異極大的太空生活。

除了這些條件以外,你知道嗎?太空人也常常需要運用數學來解決問題呢!

 

邀請你來當一日太空人,搭上火箭太空船遨遊宇宙,深入了解艱辛的太空人訓練過程,以及他們如何適應超酷的無重力飄浮生活,還要挑戰你的邏輯與數學技巧,讓登月任務圓滿完成。在這趟超有趣的太空之旅中,你也能認識常見星座、太陽系八大行星的小祕密,還能在月球上漫步喔!

作者

溫蒂.克萊姆森

兒童科普作家,特別專精於數學領域,著有多本數學童書,亦是許多英美小學圖書館的指定選書,作品則散見於英美各大出版社,。

大衛.克萊姆森

兒童科普作家,特別專精於數學領域,著有多本數學童書,亦是許多英美小學圖書館的指定選書,作品則散見於英美各大出版社。

法蘭西斯.克萊姆森

兒童科普作家,著有多本的科普童書,作品散見於英美各大出版社。

繪者
彭永成

一個身高不滿意,體重很嚇人的漫畫人,生活得很簡單,簡單到很無聊,想法很複雜,複雜到亂七八糟。畫圖是興趣也把它當工作,近期作品出版有:《達克比辦案1:誰是仿冒大王?》、《達克比辦案2:壞蛋的祕密》(入圍第 6 屆金漫獎最佳兒童漫畫)、《達克比辦案3:放屁者聯盟》、《達克比辦案4:尋找海洋怪聲》、《達克比辦案5:救救昏倒羊》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 1》(榮獲第 29 屆金鼎獎最佳漫畫書獎》、《泰山爸爸與大自然的為什麼》(入圍第 32 屆金鼎獎最佳漫畫書獎)、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 2》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 3》。

審訂者
鍾靜

(國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授)

曾任國小校長,現為國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授。投身數學教育數十年,長期致力於數學課程與教學、數學教師專業成長、專業學習社群發展等方面的研究,也曾擔任教育部國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組-數學學習領域輔導群」召集人共十年,並榮獲教育部104年師鐸獎。

鍾靜教授近年來在研究上著重數學探究教學、數學繪本教學、數學課室形成性評量等,在實務上著重數學建構反應題的研發與課室運用、數學繪本在數學課或閱讀課的推廣等。對於國內優良兒童數學科普讀物的評析與推薦,更是不遺餘力,曾出版《問題導向學習與數學教師專業成長》、《數學繪本的精彩課堂》、《藉數學繪本激發孩子潛能》、《數學課室形成性評量的理論與實踐》、《國小數學探究教學之設計與實踐》、《數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課》、《建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用》等專書。

盧秀琴

(國立臺北教育大學自然科學教育學系教授暨系主任)

國立臺灣大學動物學理學博士,長期耕耘於國小師資培育的科技部計畫和課程改革;擔任教育部師資培用聯盟自然領域教學中心主持人、自然領域中央輔導團常務委員、國家科學指導委員數年,有豐富的師資培育教學實務經驗,並撰寫成書籍做為推廣之用。

胡妙芬

(科普作家)

臺大動物研究所碩士,彷彿全宇宙的人都叫她「妙妙」,擁有妙妙貓、妙妙牛、妙妙姨……等十幾種以妙妙開頭的稱號,大學畢業後一頭栽進兒童科學教育領域,從事相關的教學、寫作、翻譯、科學展示設計、廣播節目及兒童科學網站等工作。出版作品有:《達克比辦案 1:誰是仿冒大王?》、《達克比辦案 2:壞蛋的祕密》(入圍第 6 屆金漫獎最佳兒童漫畫)、《達克比辦案 3:放屁者聯盟》、《達克比辦案 4:尋找海洋怪聲》、《達克比辦案5:救救昏倒羊》、《天下第一龍》、《福衛二號救援檔案:來自第8 蟲洞的訪客》、《讀報學科學》、《新視野學習百科》系列等。

胡佳伶

(臺北市立天文教育館解說員)

從小夢想當個穿著白袍的科學家,後來也如願以償,在實驗室裡與果蠅、老鼠和細胞為伍。因為喜歡天文而轉換跑道,體驗天文學家的生活。目前從事科教推廣工作,希望知識不再是堵高牆,而是生活中俯拾即是的樂趣。


連緯晏

自由譯者、作者、中英雙向口譯員。2006年與英國籍先生創辦獨立的專業英語學院,從事英語教學至今,也是兩個台、英混血兒子的「在家自學實驗教學計畫」主持人。目前正在英國University of Portsmouth翻譯研究所碩士進修中,喜歡跟孩子一起探索、學習、觀察世界。

已出版《樂高認真玩:打造成功優質的企業團隊》、《拼湊夢想》、《優雅英國腔》、《是很酷,但又如何?》、《洞悉價格背後的心理戰》、《雜食者的詛咒》、《牆面的無限創意》、《一枝鉛筆就能畫》等譯作,以及《中英互譯Basic》、《新多益700分閱讀特訓班》、《Open Your「中英互譯」邏輯腦》等著作。

李宥樓

自由文字工作者,畢業於中央大學數學系,曾獲國語日報牧迪兒童文學獎,譯有《親愛的畢業生們》、《這是自由的一天》、《重返百慕達》等書

序/導讀

推薦序

數學無所不在

數學無處不在,生活中怎樣有數學?兒童不容易有感覺,他們接觸數學都是由上學開始,在課堂中從課本、習作、練習卷上學數學,所以很多兒童覺得數學無用、無趣,只是為了考試。

不過真正的「數學素養」,其實包含「數學思維」和「生活運用」個面向,我們的教科書往往著墨於前者,卻缺乏趣味度,也不重視數學與真實生活的連結。

但《生活中的數學套書》,則透過角色扮演的真實情境,讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專家、探險家和太空人,深入動物園、深海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景,去接觸和了解相關的數學問題,孩子不僅能活用數學技能、提升圖表理解能力,還可以學到豐富的跨領域知識。

在本書的生活情境中處處有數學,其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等面向。讓孩子在閱讀中,練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題,並在有趣的解題與互動活動中,提升自己的學習興趣和數學素養。
 

鍾靜
國立臺北教育大學數學資訊系教授


推薦序

最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書

教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係?」

《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁,你忍不住翻回封面,確認書名上真的有「數學」兩個字,因為書中描寫的外太空、動物園、海洋與消防員的生活……,讓人很難把數學跟這些場景連結在一起,畢竟我們通常是跟小孩說:「寫完數學習作就帶你去動物園」。

這套書做到了。作者用他的「數感」帶我們看出月亮形狀中的幾何;倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力;太空任務的行程表更是國小數學重要概念「看月曆」裡的絕佳應用題。

這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常,我們先學數學知識,做幾道計算題,翻到最後一頁才是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程,雖然面對的是應用題,但往往只需挑出數字,帶入一路練習過來的公式,即可得到答案。

現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境,明確地問出想知道的問題,再低頭翻翻自己的數學工具箱,挑選適合的數學工具。好比說,消防員想搞清楚哪裡最容易發生火災,該用幾何、代數、還是其他數學知識呢?

答案是統計,只要消防員將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現,災情嚴重的區域一目了然。

「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中,雖然學習知識的效率看似降低了(同樣時間內可以練好多題目),也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有著顯著性的提升(畢竟現行考試依然以檢視能力為主),但培養數感,知道為什麼要學、學了之後有什麼用。將數學從工具箱裡拿出來用的能力,我想和補充數學工具箱,是一樣重要的。


賴以威
數感實驗室共同創辦人國立師範大學電機系助理教授


推薦序

有本事讓孩子學到數學素養的好書

數學被公認是多數學生心中「重要+無趣+害怕」的學科,由於它的認知次序性強,很少有「前面基礎不好,後頭忽然變好」的機會。例如學生若不會擴分,處理分數的加減難免頭大;數感不佳的孩子,遇到繁複的運算便有苦頭吃。於是越到高年級,在數學課自我放逐或放空的比例越來越高,國中更加嚴重,阿Q一點的孩子還會安慰自己:「我就是沒有數學細胞。」、「反正生活中用不到那麼多數學!」

早年「小明」當紅時期,題目都是小明買蘋果、切月餅,內容枯燥無趣。後來進化到「童話」階段,豬小弟牛大哥陪著玩數學遊戲,倒也新鮮好玩,但不免有隔靴搔癢之感。近年強調結合真實情境,布題生活化、鼓勵動手做、重視喚起學生主動探究的學習欲望……,但這可不是一件容易的事,熱血老師常常為了設計一個教學活動絞盡腦汁想破頭呢。

欣見本書引進國內,讓「數學生活化」一詞擴大了定義和視野。六冊選定的主題,不一定是學生周遭的生活經驗,但一定是讓學生感興趣的生活題材,請看──第一冊:化身飼養員到動物園工作一天;第二冊:擔任潛水員與大海怪相遇;第三冊:做個消防員成為打火英雄;第四冊:當個恐龍專家破解化石之謎;第五冊:到神祕的印加古國探險去;第六冊:飛上月球,前進外太空。

這些主題包藏的數學命題,因為情境真實而顯得格外有機;每個數學任務都提供圖表圖解,讓解題變得可操作,也降低了畏懼感(題外話,插圖排版可真賞心悅目);探險精神十足的主題發展,也讓孩子像閱讀有趣的好書,專注心智,樂在其中。

十二年國教新課綱強調素養導向的教學,但什麼是素養教學,卻不容易說清楚。我為素養教學下了個不算專業的私房指標:如果下了課,學生願意繼續學習,把學到的拿來用,那麼就稱得上「yes」!

這套書,我認為有本事讓孩子學到數學素養!


林玫伶
臺北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作家


推薦序

樂趣帶來需求、動機的數學書

「數學課外書?」等等,我知道你在想什麼。在小學圖書館及推動閱讀多年,常有家長和老師詢問有關數學的課外書,希望孩子可以藉由輕鬆閱讀中,多一些與數學的接觸、了解數學的美,減低對數學的焦慮。

但數學有著專業的課程架構,還需要符合孩子的發展歷程,要找一套優質的書籍,兼顧以上的需求,實在不易。

可親子天下這一套六本的《生活中的數學套書》,談及的都是孩子最愛的類別。這六本中有孩子愛的恐龍考古主題、冒險奇幻之旅,還有職業生涯探索,在跨領域中探索,探索中自然而然需要精準數學語言來解決問題、發展能力。

像是《恐龍專家的挑戰─破解化石裡的數學之謎》這本書,除了要判別恐龍的生存年代(時間)、恐龍腳印多大(測量)、製作恐龍模型(分數與容量)、大量製作(乘法)、紀錄化石位置(座標)、骨骼長度(長度)、恐龍化石編號(邏輯)、化石數量統計(統計圖表)……在大量有趣的圖片照片中,成為小小考古學家,深入探查有關恐龍一切的樂趣中,數學知識竟然可以這樣無痕接軌的融入,實在讓人驚嘆!

利用高濃度的興趣主題出發,國小中低年級數學中的「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計」、「連結」和比較少見的「邏輯推論」都包含其中,在樂趣中讓孩子擁有需求、提升學習動機的《生活中的數學套書》,真心認為是數學課外入門書的第一選擇!


林怡辰
彰化縣原斗國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主


推薦序

《生活中的數學套書》是孩子自學、教師教學的最佳選擇。除深入職場完整的主題探索,還有數學素養的深度學習,這樣的學習教材誰不愛啊!
 

溫美玉
臺南大學附設實驗小學教師


推薦序

學習要與生活經驗結合,才稱得上是「有意義的學習」。孩子為什麼會學不好數學、抗拒數學呢?

因為他們在日常生活中欠缺數學的應用,數學的抽象符號與真實的生活之間,隔著一大鴻溝。

所幸有這一套《生活中的數學套書》,用孩子們最喜歡的「動物飼養員」、「深海潛水員」、「消防員」、「恐龍專家」、「探險家」和「太空人」等主題,讓孩子們在生活中看到數學的真實存在,透過實際的測量與應用,來進一步感受到生活中的數學魅力!


蘇明進
臺中市大元國小教師


推薦序

逃避學數學的孩子最常說:「反正生活裡又用不到!」….這是因為孩子的生活經驗少,不知道數學如何用?用在哪兒?《生活中的數學》套書恰好提供了各種職業場景,讓孩子透過角色扮演活用數學,開心的解題,值得推薦。
 

試閱

推薦序

數學無所不在

數學無處不在,生活中怎樣有數學?兒童不容易有感覺,他們接觸數學都是由上學開始,在課堂中從課本、習作、練習卷上學數學,所以很多兒童覺得數學無用、無趣,只是為了考試。

不過真正的「數學素養」,其實包含「數學思維」和「生活運用」個面向,我們的教科書往往著墨於前者,卻缺乏趣味度,也不重視數學與真實生活的連結。

但《生活中的數學套書》,則透過角色扮演的真實情境,讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專家、探險家和太空人,深入動物園、深海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景,去接觸和了解相關的數學問題,孩子不僅能活用數學技能、提升圖表理解能力,還可以學到豐富的跨領域知識。

在本書的生活情境中處處有數學,其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等面向。讓孩子在閱讀中,練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題,並在有趣的解題與互動活動中,提升自己的學習興趣和數學素養。

鍾靜
國立臺北教育大學數學資訊系教授

推薦序

最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書

教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係?」

《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁,你忍不住翻回封面,確認書名上真的有「數學」兩個字,因為書中描寫的外太空、動物園、海洋與消防員的生活……,讓人很難把數學跟這些場景連結在一起,畢竟我們通常是跟小孩說:「寫完數學習作就帶你去動物園」。

這套書做到了。作者用他的「數感」帶我們看出月亮形狀中的幾何;倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力;太空任務的行程表更是國小數學重要概念「看月曆」裡的絕佳應用題。

這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常,我們先學數學知識,做幾道計算題,翻到最後一頁才是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程,雖然面對的是應用題,但往往只需挑出數字,帶入一路練習過來的公式,即可得到答案。

現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境,明確地問出想知道的問題,再低頭翻翻自己的數學工具箱,挑選適合的數學工具。好比說,消防員想搞清楚哪裡最容易發生火災,該用幾何、代數、還是其他數學知識呢?

答案是統計,只要消防員將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現,災情嚴重的區域一目了然。

「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中,雖然學習知識的效率看似降低了(同樣時間內可以練好多題目),也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有著顯著性的提升(畢竟現行考試依然以檢視能力為主),但培養數感,知道為什麼要學、學了之後有什麼用。將數學從工具箱裡拿出來用的能力,我想和補充數學工具箱,是一樣重要的。

賴以威
數感實驗室共同創辦人國立師範大學電機系助理教授

推薦序

有本事讓孩子學到數學素養的好書

數學被公認是多數學生心中「重要+無趣+害怕」的學科,由於它的認知次序性強,很少有「前面基礎不好,後頭忽然變好」的機會。例如學生若不會擴分,處理分數的加減難免頭大;數感不佳的孩子,遇到繁複的運算便有苦頭吃。於是越到高年級,在數學課自我放逐或放空的比例越來越高,國中更加嚴重,阿Q一點的孩子還會安慰自己:「我就是沒有數學細胞。」、「反正生活中用不到那麼多數學!」

早年「小明」當紅時期,題目都是小明買蘋果、切月餅,內容枯燥無趣。後來進化到「童話」階段,豬小弟牛大哥陪著玩數學遊戲,倒也新鮮好玩,但不免有隔靴搔癢之感。近年強調結合真實情境,布題生活化、鼓勵動手做、重視喚起學生主動探究的學習欲望……,但這可不是一件容易的事,熱血老師常常為了設計一個教學活動絞盡腦汁想破頭呢。

欣見本書引進國內,讓「數學生活化」一詞擴大了定義和視野。六冊選定的主題,不一定是學生周遭的生活經驗,但一定是讓學生感興趣的生活題材,請看──第一冊:化身飼養員到動物園工作一天;第二冊:擔任潛水員與大海怪相遇;第三冊:做個消防員成為打火英雄;第四冊:當個恐龍專家破解化石之謎;第五冊:到神祕的印加古國探險去;第六冊:飛上月球,前進外太空。

這些主題包藏的數學命題,因為情境真實而顯得格外有機;每個數學任務都提供圖表圖解,讓解題變得可操作,也降低了畏懼感(題外話,插圖排版可真賞心悅目);探險精神十足的主題發展,也讓孩子像閱讀有趣的好書,專注心智,樂在其中。

十二年國教新課綱強調素養導向的教學,但什麼是素養教學,卻不容易說清楚。我為素養教學下了個不算專業的私房指標:如果下了課,學生願意繼續學習,把學到的拿來用,那麼就稱得上「yes」!

這套書,我認為有本事讓孩子學到數學素養!

林玫伶
臺北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作家

推薦序

樂趣帶來需求、動機的數學書

「數學課外書?」等等,我知道你在想什麼。在小學圖書館及推動閱讀多年,常有家長和老師詢問有關數學的課外書,希望孩子可以藉由輕鬆閱讀中,多一些與數學的接觸、了解數學的美,減低對數學的焦慮。

但數學有著專業的課程架構,還需要符合孩子的發展歷程,要找一套優質的書籍,兼顧以上的需求,實在不易。

可親子天下這一套六本的《生活中的數學套書》,談及的都是孩子最愛的類別。這六本中有孩子愛的恐龍考古主題、冒險奇幻之旅,還有職業生涯探索,在跨領域中探索,探索中自然而然需要精準數學語言來解決問題、發展能力。

像是《恐龍專家的挑戰─破解化石裡的數學之謎》這本書,除了要判別恐龍的生存年代(時間)、恐龍腳印多大(測量)、製作恐龍模型(分數與容量)、大量製作(乘法)、紀錄化石位置(座標)、骨骼長度(長度)、恐龍化石編號(邏輯)、化石數量統計(統計圖表)……在大量有趣的圖片照片中,成為小小考古學家,深入探查有關恐龍一切的樂趣中,數學知識竟然可以這樣無痕接軌的融入,實在讓人驚嘆!

利用高濃度的興趣主題出發,國小中低年級數學中的「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計」、「連結」和比較少見的「邏輯推論」都包含其中,在樂趣中讓孩子擁有需求、提升學習動機的《生活中的數學套書》,真心認為是數學課外入門書的第一選擇!

林怡辰
彰化縣原斗國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主

推薦序

《生活中的數學套書》是孩子自學、教師教學的最佳選擇。除深入職場完整的主題探索,還有數學素養的深度學習,這樣的學習教材誰不愛啊!

溫美玉
臺南大學附設實驗小學教師

推薦序

學習要與生活經驗結合,才稱得上是「有意義的學習」。孩子為什麼會學不好數學、抗拒數學呢?

因為他們在日常生活中欠缺數學的應用,數學的抽象符號與真實的生活之間,隔著一大鴻溝。

所幸有這一套《生活中的數學套書》,用孩子們最喜歡的「動物飼養員」、「深海潛水員」、「消防員」、「恐龍專家」、「探險家」和「太空人」等主題,讓孩子們在生活中看到數學的真實存在,透過實際的測量與應用,來進一步感受到生活中的數學魅力!

蘇明進
臺中市大元國小教師

推薦序

逃避學數學的孩子最常說:「反正生活裡又用不到!」….這是因為孩子的生活經驗少,不知道數學如何用?用在哪兒?《生活中的數學》套書恰好提供了各種職業場景,讓孩子透過角色扮演活用數學,開心的解題,值得推薦。

胡妙芬
兒童科普作家

詳細資料

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    • 編/譯者
    • 連緯晏、李宥樓
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 精裝
    • ISBN
    • 4717211023068
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 192
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 9~12歲適讀

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