城市自然小偵探:田園老師的校外自然課

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商品訊息

  • 追蹤分類 ?
  • 作者:羅友徹 追蹤作者 ?
  • 出版社:天下文化 追蹤出版社 ?
  • 出版日:2017/7/5
  • ISBN:9789864792467
  • 適讀年齡:全齡適讀
  • 定價:450
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內容簡介

每個人都可以成為自然小偵探,
自然探險無須遠求,
整個城市就是我們的自然教室。
一個又一個的為什麼,
永無止盡的好奇心,
自己試著發掘自然現象背後可能的答案,
可貴的學習就此完成。
讓我們跟著田園老師所提供的都市自然入門線索,
一一破解大自然的秘密。


為什麼我們要認識大自然?
相信這是很多都會人的第一個疑問。
認識自然其實是在了解「人」的定位,學習如何扮演好「人」的角色,最終可以回饋環境,並發自內心的尊重大自然。

那麼,我們究竟應該如何認識自然?
除了知識上的學習之外,參加生態導覽或是生態旅遊也是不錯的選擇。這是一門沒有成績的學科,也不是非要成為某個自然領域的專家。認識自然最重要的目的是,讓我們願意親近自然,感受環境一草一木之美,並與各種生命互動。

那是什麼動物?牠正在做什麼?牠們為什麼會出現在這裡?
自己的發現和疑問,才是最珍貴的部分,一個又一個的「為什麼」,驅使我們挖掘答案,而學習就在這樣的過程中自然而然發生,一旦知道了就不會忘記!而且很容易和大自然交朋友。
我們不一定要到荒郊野外才能開始自然觀察,公園、綠地或郊區附近,生活周圍就有各式各樣的自然生命,不需要刻意死記學術名詞,可以很輕鬆的觀察,想怎麼看就可以怎樣看。
大自然從不吝惜與我們分享,任何發現都能帶給我們莫大的樂趣,親身體驗是我們認識自然的最好方式,別忘了,我們也是大自然的一分子!

本書特色

以走訪城市裡的大自然為起點,
提供尋找動物的線索,
包括葉片、花朵或樹木上,各種動物所留下的蛛絲馬跡,
以追根究底的精神,
鼓勵讀者一起尋覓答案,體驗大自然的美好。
城市自然小偵探沒有標準答案,
也無須背誦陌生而冗長的生物名稱,或是理解艱深的學術理論,
只要走入自然,
發揮偵探般明察秋毫的眼力,
仔細聆聽大自然的聲音,
撫觸花草樹木,
嗅聞每一絲漂浮的氣味,
大自然自會有豐厚的禮物回饋於熱愛自然的人。

名人推薦

名人推薦

從一開始這本書就令人充滿對自然的好奇,
想立刻放下手邊的工作在大自然中發現新奇有趣的生物。
——侯秀玲,薇閣田園教學中心  創辦人/主任

作者

羅友徹

中國文化大學森林學系學士、台灣大學昆蟲學系碩士。畢業後任職於台北市私立薇閣學校田園教學中心,擔任自然專業教師,致力於環境及生態教育的推廣工作,熱衷以體驗式教學的課程活動,陪伴孩子及學員認識自然、喜歡自然。『城市自然小偵探─田園老師的校外自然課』(遠見天下文化出版) 是他的第一本書。

目錄

推薦序
作者序

Chapter 1  走訪大自然
多樣的生命
動物在哪裡?
尋找動物的線索──葉痕
尋找動物的線索──訪花
尋找動物的線索──樹木印痕
尋找動物的線索──排遺
尋找動物的線索──聲音地圖
觀察動物從「看」開始
觀察動物的長相
觀察動物的體色
觀察動物的部位及構造

Chapter 2  覓食
動物吃什麼?
食葉
啜飲
獵殺

Chapter 3  運動
動物如何移動?
游泳
步行
跳躍
飛行
爬行

Chapter 4  生存遊戲
掠食者與獵物
防身術
偽裝
有毒動物
擬態

Chapter 5  動物棲地
多樣化的棲息環境
黑夜使者的蝙蝠
黑暗之神的貓頭鷹
夜之奏鳴曲的樹蛙
空中精靈的蝴蝶
致謝及參考書目

序/導讀

作者序

羅友徹(本書作者)

記得在我小的時候,下午常和鄰居們玩在一起,打打躲避球、玩紅綠燈或是木頭人,偶爾會玩捉迷藏,但捉迷藏需要2或3個人當鬼,因為住家附近有許多樹叢非常好躲,鬼需要隊友才有機會找出所有的人。沒和鄰居玩的時候,看見蚱蜢在草地上跳來跳去就會抓來玩,記憶中抓到的蚱蜢頭上有兩個開岔的造型,有的身體是綠色,而有些蚱蜢的顏色跟乾掉的草一樣。

或許是因為小時候愛玩,假日一定要跟家人去爬山,到山上挖竹筍、摘柚子、採桂花、抓溪蝦,美其名是在山上幫外婆的農忙,其實我們小孩子就是在玩。長大之後,生物自然而然成為我的興趣,也是我拿手的學科之一,在取得森林學系以及昆蟲學系的學位之後,選擇自然生態的推廣教育工作。

常聽上一代的人提及他們抓螢火蟲的往事,或是放學牽牛吃草的過往,因為工作的關係,這些故事特別能引起我的共鳴,可惜的是,原本接近土地是很自然的事情,接近自然曾幾何時成為這個世代的歷史回憶?大人能認同大自然的美,是因為我們曾經生活在自然裡,但是對於城市的孩子來說,父母們大多忙於工作,只能給孩子安排安親與才藝學習,於是,生態成為自然科學的章節之一,接觸自然這件事,幾乎不會在孩子的生活經驗裡出現。

「我們為什麼要認識大自然?」認識自然其實是在了解人的定位,學習如何扮演好人的角色,最終可以回饋環境,並發自內心的尊重大自然。如何認識自然?除了課業的學習之外,參加生態導覽或是生態旅遊也是不錯的選擇。生態教學的工作經驗告訴我,這是一門沒有成績的學科,也不是非得要成為專家不可,認識自然最重要的,是我們願意接近自然,感受環境並與生命互動。

猶記得小時候頭上有著兩根分岔的蚱蜢,長大之後才知道牠叫做負蝗,是平地常見的昆蟲。不可否認的,我對生物的興趣來自於小時候玩的經驗,好奇心讓我想要知道這個小東西有什麼特別之處。為什麼柑橘樹上有甲蟲?黑黑的身體上有著橘紅色的翅鞘,這可是紅圓翅鍬形蟲在吸樹汁。自己的發現往往最為珍貴,想知道這是什麼?牠在做什麼?一個又一個的「為什麼」驅使我們挖掘答案,學習就在這樣的過程中發生,而且知道了就不容易忘記!

這本書是我體驗自然的經驗分享,希望讀者願意與我一起走進自然。我們不一定要到荒郊野嶺才能開始觀察,公園、綠地或郊區,生活周圍就有許多的自然事物,我們也不需要特意去記學術名詞,可以很輕鬆的觀察,想怎麼看就可以怎樣看。大自然從不吝惜與我們分享,任何發現都能帶給我們知的樂趣,體驗將會是我們認識自然的好方式,別忘了,我們也是大自然的一份子!

摘自《城市自然小偵探》作者序

試閱

Chapter 1 走訪大自然

多樣的生命

動物是自然界的一份子,與植物及其他生物共同存在於環境之中,1930年代就有生物學家認為,這些由空氣、陽光、水、土壤等物理因子與生物所構成的環境稱之為生態系統,重要物質與能量經過生物生產、消費及分解的過程不斷利用與循環,生物在生態系統中演化出多種不同的種類,生物多樣性 (Biodiversity) 的概念恰恰能夠代表生態系統中所有生物的真實狀態。

在觀察動物之前,我們可以先從生物學角度來認識動物。簡單來說,動物就是一種有生命的個體 (Organism),也就是一種具有運動能力的生物。瞭解什麼是動物之後,如果再繼續引用太多的科學解釋,或是一直提及專有名詞,艱澀詞彙很容易讓人感覺無趣,使得我們找動物之前就已意興闌珊。

如果有人問說:「這隻動物是什麼?」似乎是要接著回答出牠是誰?叫什麼名字?學名?分類在哪一科?哪一屬?牠的生態習性如何又如何?如果這些問題都得知道,才稱得上是認識動物,未免太強人所難。專業的學術問題,或許可以請教生物學家,或是由解說員為我們導覽生態,也可以自行查閱圖書文獻,或是在網路上點閱更多的相關資訊。然而,這些認識動物的方式,終究是別人告訴我們的第二手資訊,也難怪我們不容易記住,剛聽到的介紹、剛查到的文字,很快就會遺忘。

生命是真實,生命是精彩的。各別不同領域的專業知識,很多都是先從生活發現開始,接著問了許多為什麼,再逐一透過觀察與研究來找出理想的解釋。探索動物生態知性,同樣也是從發現動物開始,好奇心接著啟發我們一連串求知慾望,讓我們打從心裡想要在動物身上挖寶,為什麼這隻動物長這個樣子?為什麼會在這裡發現牠?牠在這裡怎麼生活?牠會不會長得更大?這些問號只要我們願意好好瞧個仔細,答案就會從動物身上浮現。

動物在哪裡?

21世紀是網路世代,想要獲得資訊,只要有台電腦,或是使用智慧型手機,上網就能夠快速取得。不再像從前那樣麻煩,找資料需要翻閱書籍紙本,不但費工費時,還常會一無所獲。網路資料之完整,透過螢幕就能閱覽所有資訊,就算我們不曾走進戶外,也能上網來「認識動物」。

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789864792467
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 25開15*21cm
    • 頁數
    • 192
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀

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