最聽話的人最先被淘汰:當學校所教的九成都是洗腦,「渾然忘我力」才是網路世代的關鍵競爭力!

學校的目的是培養「容易差遣的勞動者」,最聽話的人容易變成最平庸的人
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  • 出版社:木馬文化 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2019/7/10
  • ISBN:9789863596974
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強力推薦

內容簡介

會讓你後悔的,不是你做過的事,
而是一直想做卻沒有去做的事!


「都是為了你好。」
「再忍耐一下。」
「只要努力,就會成功。」
「我們都是這樣過來的。」
老師說「這就是答案」,父母說「不要想太多」,
於是我們不再思考,只擔心「這題會不會考?」

在工業時代,「忍耐、服從、零風險」或許比較安全。
但網路時代來臨後,懂得「玩樂、獨特、渾然忘我」的獨特威力,
才是獨一無二的贏家法則!

★不安全帶來改變,不確定才有創新★
你是否有很想鑽研的興趣,卻被長輩說是不務正業;
明明有很想做的事,卻為了「以備不時之需」一直不敢花錢;
想離開讓人痛苦的公司,卻不知道是否能找到下一份工作;
小孩說想休學去當Youtuber或踢足球,你卻擔心「它們不能當飯吃」⋯⋯
它們都是誕生於工業時代的學校教育對於整個世代的思想限制。
被譽為「日本比爾蓋茲」的企業家強調,現行教育已經不適合網路時代,取而代之的是:
盡情沉迷於學習最喜歡的事物(渾然忘我力),為自己貼上三個獨特的標籤(多小眾都可以),找出專屬於你的成功之道!

★「玩樂」、「工作」、「學習」三位一體★
・學校的目的是培養「容易差遣的勞動者」,最聽話的人容易變成最平庸的人
‧父母和老師的處處「禁止」,導致我們習慣對自己的創意踩煞車
‧專精某種事物的「阿宅」,將能創造最大的自我價值
‧渾然忘我地沉浸於喜歡的事物,「玩樂」是最好的商機
‧跳過一萬小時的訓練,也能成為某個領域的專家

★放開你的思想煞車,這樣工作不委屈★
‧教育灌輸孩子「對不合理要求的韌性」,目的是培養順從的國民
・傳統職業不斷消失時,擁有「渾然忘我力」才能創造專屬自己的獨特商機
・不需十年苦練,運用三個獨特「標籤」就能成為稀有人才
・學會放開思想的煞車,不喜歡的工作現在就可以辭職
‧無須煩惱退休金,從十歲到九十歲都能靠興趣賺錢

日本最狂企業家的職涯箴言
獻給「想做某些事,但現在做不到的人」!

名人推薦

【好評推薦】

一定會有人跟你說,不要讀這本書。崛江貴文的確具有爭議,活得很不像一般人,但我們不也一直希望,自己或小孩,能不那麼「一般」嗎?──蔡依橙│「素養教育工作坊」策展人、「蔡依橙的閱讀筆記」板主

這本書成功地讓我對於現今教育體制,陷入沉思。──歐陽立中│暢銷作家、SUPER教師

在這個一切都高速近乎脫軌的時代,「崛江學」絕對值得你一窺堂奧。──楊斯棓│方寸管顧首席顧問

作者

堀江貴文

一九七二年出生於福岡縣,以「直言不諱道破事物本質」的發言而聞名的傑出企業家。SNS株式會社創辦人。
一九九一年就讀東京大學(中途輟學),在學期間於一九九六年成立LDH有限公司(Livedoor前身)。二○○二年,從舊Livedoor取得經營權,二○○四年變更社名為Livedoor株式會社,成為董事長兼CEO。二○○六年,違反證券交易法被逮捕,二○一一年四月判刑兩年六個月,二○一三年三月假釋。
主要著作包括《2030工作地圖》、《多動力就是你的富能力》、《0:歸零,重新出發》


卓惠娟

任職出版相關工作十餘年,於不惑之年重啟人生,旅居日本三年返臺後,實踐二十歲時曾立下的夢想--專職翻譯工作。

目錄

推薦序 用這本書,跟你的教育概念做個思想衝撞吧! 蔡依橙
推薦序 拒絕坐在副駕駛座的人生 楊斯棓
推薦序 當堀江貴文槓上大江健三郎 歐陽立中

前言 寫給想做某些事,但「現在做不到」的人們

1. 學校是國家政策下的「洗腦機關」
你已經被洗腦了
學校是為了讓「常識」生根
大量製造「容易差遣的勞動者」的工廠
為了「建國」的學校
戰時精神陰魂不散的學校、公司、日本人
沒有國家也能活下去
「不同國家」的意識溶解
自由創作「置身場所」

2. G人才與L人才
用個人身份尋找幸福
人才分為G和L
當個溫和混混也是一種幸福
「不需要把一切資源握在手中」的革命
網路將進行資源分配
不須擔心國家的凋零
沒有假想敵就活不下去的N人才
往後的幸福就是「愉悅」的分享

3.學習就是「渾然忘我」
解放渾然忘我的力量
學習的本質就是渾然忘我
被「通才教育」思考束縛的學校
處處「禁止」的學校生活
變成「笨蛋」就容易學會教養
渾然忘我不是「天才的特權」
只要自行決定規則就能渾然忘我
「想見廣瀨鈴」就足夠了
不需逆推,先專注投入再說
不需要聽從大人的禁止令

4. 以三種「標籤」提升自己的價值!
「學校」和「儲蓄」相同
儲蓄是忍耐的持續
被「零風險」束縛的日本人
「以防萬一」的真相,就是戰爭
應該使用錢的時機就是「現在」
比金錢、時間、努力更重要的東西
以三個「標籤」成為人才
不要再利用過去
無視時價總額低的標籤
以「偷懶」創造想做的事的時間
不要預測未來

5.現在就可以向公司辭職
公司也是洗腦機關
公司的評價軸心不是「工作」
「不可能辭職」是騙人的
不要過度緊密的關係讓社會運轉
利益至上主義造成組織邪教化
從十歲到九十歲都能工作的人生
不須在意「工作與生活的平衡」
玩樂將成為未來的工作
澈底在工作中玩樂的人生
為了擺脫洗腦,最初的一步

結語

序/導讀

【前言】寫給「想做某些事」,但「現在做不到」的人們

「去做不就好了!」
幾乎成了口頭禪的這句話,就是我的建議。
想創業,去做就對了。想和女生約會,提出邀請就好了!想出國留學,去留學就是了!想辭職,現在就立刻辭職!拖拖拉拉、猶豫不決的閒工夫,不如用來「立刻做」就對了,就是這麼簡單。
然而,多數的人卻認為這個想法太極端,因此什麼都不做。總是以「時機還未成熟」、「等計畫更詳盡一點」、「突然辭職會給其他人帶來困擾」等種種理由來拖延。過去我總是百思不解,為什麼這些人一方面說「我想這麼做」,一方面卻又提出各種藉口來逃避,說「現在做不到」。我認為這樣的人,大致可分為兩大類型。
一種是「其實什麼也不想做的人」。
這種類型的人,嘴上高喊著理想,高談闊論遠大的夢,其實並未真心想要實現,只是因為大談夢想讓自己很爽。
很抱歉,這樣的人就算讀了本書也不會有任何收穫,我不想害你,你現在就立刻丟開本書,去買一本讓你讀了很爽,講述「夢想」的自我啟發書比較好,為了你這樣的人而寫的書,坊間不計其數。我想要寫的,不是一本讓你逃避現實的書,而是一本為了改變現狀的書。
另一種類型是雖然內心想著「我想做」,卻難以採取實際行動的人。對現狀抱著各式各樣的不滿,卻一味忍耐,只是接受現狀。為了關鍵時刻的到來,當有一天必須決勝負之際,現在積蓄力量、磨亮自己的刀子。
對於這樣的人,我要給的建議是「立刻做就對了」。
然而這樣的人,卻總是絮絮叨叨地說一些藉口,磨著沒有在用的刀。
本書設定的讀者,就是抱著這樣的心情,但「無法下決心」的人們。
我長久以來,都認為他們(也就是正在閱讀本書的你)的思考迴路是一大謎團。
對於抑制自身欲望的「忍耐」、準備非常積極,對於應當是最想做的事情卻無法到達「行動」。究竟他們企圖透過「忍耐」獲得什麼?

先聲明,我最討厭「忍耐」。
有想做的事就立刻採取行動,不想做的事就盡可能不要做。明明對現狀不滿卻要我一味忍耐,根本不可能。
但是,一旦決定要做的事就全力以赴,為此必須的「努力」不會吝惜。這時候的努力,和忍耐完全不同。我所說的努力,是無論如何都想去做一件事,不論旁人說什麼我都會繼續走下去,不會停止我的腳步,也就是「渾然忘我」。
日本有著輕蔑像我這樣「不願忍耐者」的文化。
甚至歌頌「擅長忍耐者」的文化。
不論有什麼樣的不滿,置身於什麼樣不合理的狀況,都把忍耐視為美德,並且把隱忍視為美德,懂得忍耐,「成功」才會到來的論述到處蔓延。幾乎接近洗腦的不合理咒語,籠罩日本整個國家。
原因在哪裡呢?
問題就出在「學校」。
在一成不變的學校教育中,日本人接受了洗腦。忍耐不去做想做的事,要人們踩剎車,推崇掩蓋自我可能性的洗腦,堂而皇之地肆意而為,就是現在的學校。

包括我在內,一般接受學校教育的人,都是為了「以防萬一」而上學,學習不知道未來派不派得上用場的學問,在這個過程中,當然只能忍耐不去做想做的事,接受不想做的事。
比方說考試、就業、職涯經驗累積,或是結婚、生產、養兒育女,甚至退休、養老。不僅是學業,為了各種理由的「以防萬一」,所以現在你要忍耐。這就是大人所說的道理。
這和「儲蓄」、「保險」的想法如出一轍。明明有想買的遊戲,想要天文望遠鏡,卻「為了將來」被迫把紅包拿去存起來。忍耐現有的欲望,為了不存在的風險而儲蓄,這就是整體的結構。
問題在於這個「儲蓄」的學習方法、忍耐的做法,人們即使畢業了,仍持續受到束縛。
我一開始說的那些「想做某些事卻不去做」的人,他們的腦海裡只存著「我現在實力還不夠」的自我否定。
想要做、想要出發的心情,讓右腳不覺踩下油門,左腳卻同時踩住剎車。可惜當事人毫無所覺,因為他們已經習慣了忍耐。學校教育所養成的,就是這種毫無自覺的習慣。
教育常被用來比喻成「投資」。
對孩子的教育是對未來的投資;員工教育對公司而言是投資;為了培養職業技能而自我投資等話語,你應該也經常耳聞吧?
我當然也認為「學習」是對於許多事項的投資。所謂投資,是對於投資者產生回報,也就是說,投入的資本在社會上創造更大價值。
然而,現在的學校教育並沒有形成「投資」,而僅是停留在萬一發生意外狀況,能夠提領的「存款」。這個理由,我接下來會詳加說明。
過去我常在各種場合中說「根本不需要學校」。因為我知道儲蓄型的學習有多麼無意義。但是,我從未正面評論有關教育一事。即使我深切感受到諸惡根源來自教育,但我認為實際上必須改變的,屬於專家的工作範疇。
最近,我這個想法開始轉變。
我從未接受過學校的洗腦教育,所以始終一貫持續「投資型」學習。要解開大家在學校生活所接受的「洗腦」,或許就是像我這樣的人必須肩負的任務。
投資型的學習不需要忍耐。儲蓄的本質是忍耐。而且,百分之九十九的忍耐,只不過是停止思考而已。
另外,投資的本質是預測未來。你追求的是什麼,必須徹底思考在什麼樣的社會如何生存下去。進行真正的學習,為了真正投資自己,首先一定要解開學校的洗腦教育。
本書是為了解開過去束縛你的學校洗腦教育的一本書。
可能的話,我希望在日本出生、長大,認為接受教育是理所當然的人都能閱讀本書。
讀完本書後,當你向前跨出去時,你應該會發現:
過去造成你無法採取行動的,並非環境的阻礙,而是動不動就踩住剎車的自己。

詳細資料

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    • 編/譯者
    • 卓惠娟
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789863596974
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 240
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡

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