教孩子大膽作夢:終結糖漿課堂

The End of Molasses Classes

隆‧克拉克:101條最關鍵的教育心法,幫助每個孩子達到101%的卓越與成功!
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  • 作者: 隆.克拉克 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 時報文化 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2012/5/1
  • ISBN:9789571355573
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內容簡介

101條最關鍵的教育心法,幫助每個孩子達到101%的卓越與成功!
《優秀是教出來的》、《人格特質最重要》作者、全美「最佳教師獎」得主 隆‧克拉克最新力作!


接連出版兩本掀起熱潮的教育作品之後,隆‧克拉克終於美夢成真,在亞特蘭大創立了「隆‧克拉克學院」,以實現自己的教育理想。這裡有最先進的教學設施、與眾不同的教學課程,讓孩子每天都好想來上學;老師要帶著孩子環遊世界,讓孩子們開展視野,勇於接受挑戰,追尋成功。這個學校除了提供正規體制的教學,幫助低收入戶的孩子求學,也為老師開辦有進修學習的課程,是隆‧克拉克心目中的夢想學校。

在本書中,他將秉持從一而終的教育熱情和優異的教學經驗,加上自己晉升為辦學者之後更高層次的思考和體會,提供他在隆‧克拉克學院積極落實的101種教育心法和原則,例如:「不要認為每個小孩都該得到餅乾獎賞。」「讓孩子知道,他們為這個世界做的好事都將得到回報。」「要小孩成功,自己要準備好努力工作。」「不要讓孩子變得無能,你當不了一輩子的救火隊。」「當學生在教室裡,就不要坐著。」「鼓勵每個孩子為彼此打氣。」……一方面指引教育工作者如何提升孩子求知的渴望、肯定自我的能力,讓學習不再只是義務,而是很快樂的事;一方面也提供家長明確的建議,要如何循序漸進地引導,針對家中不同個性的孩子給予不同的教養,讓每個孩子都能找到自己的選擇,在愛、自由和熱情的環境中成長茁壯,創造自己的卓越。

名人推薦

富邦文教基會董事陳藹玲
財團法人公益平台文化基金會董事長嚴長壽
中華民國全國教師會理事長劉欽旭
雅言出版社負責人 顏擇雅

作者

隆‧克拉克(Ron Clark)

榮獲全美最佳教師獎,也是首位讓歐普拉欽點為「傑出男士」的人,曾任教於北卡羅萊納州的窮鄉僻壤、紐約哈林區的學校,在這些資源缺乏的區域中,藉由教育告訴孩子們:「你們有更多的選擇!」帶領孩子們走出不同的道路。
近期重心在於發展隆‧克拉克學院,該學院為一非盈利機構,營運經費完全來自各界贊助,除一般學校營運外,亦提供普通教師們在職進修學習Ron Clark教育法的機會。著有《優秀是教出來的》、《人格特質最重要》等書。
若想獲得更多資訊,請至EndofMolassesClasses.com和RonClarkAcademy.com網站。

張琇雲

台灣大學外文系、所畢業。譯作包括《追逐日光》、《怪才的荒誕與憂傷》、《慧眼視心靈》等。

目錄

自序 終結糖漿課堂
引言 教孩子大膽作夢

第一部:克拉克學園的核心原則與價值觀
1. 教導孩子相信自己,別摧毀他們的夢想。
2. 不是每個孩子都該拿到餅乾。
3. 解釋你的期望,然後提高標準;期望愈高,結果就會愈好。
4. 為在孩子生活中扮演重要角色的成人打氣。
5. 傾聽。
6. 縱使毫無回報,也要為孩子付出一切。
7. 瞭解課堂外的學生。
8. 對團隊無私奉獻。
9. 設法做到。別找藉口;要想辦法!
10. 追求卓越!
11. 創造將影響孩子一生的時刻。
12. 營造熱愛學習的氣氛。
13. 待學生如子女。
14. 鞭策自己發揮意想不到的創意。
15. 知道每位老師、學生、家長、理事與董事會成員的姓名。
16. 用音樂來刺激、激勵、鼓舞學生。
17. 認識你的學生。
18. 別讓機會擦身而過,縱使天時地利全都不配合。
19. 施展學習魔法。
20. 教導孩子善有善報的觀念。
21. 教孩子接納自己的個性,在任何狀況下都要自信的展現自己。
22. 無懼生活。
23. 愛學生之所愛,無論是《愛卡莉》、《暮光之城》或美式足球聯盟。
24. 創造永續傳統。

第二部:父母如何幫助孩子成功
25. 若想孩子成功,就得做好長期抗戰的心理準備。
26. 別當直昇機父母,你無法永遠幫孩子收拾爛攤子。
27. 瞭解感恩與欣賞的力量。
28. 提醒孩子他們有多幸運,並強調敬業態度的重要性。
29. 防患於未然,小事也可能成大患。
30. 別買電動玩具給孩子,除非你準備好要當獄警。
31. 教孩子讀書方法,別以為孩子天生就會。
32. 要知道再乖的孩子也偶爾會撒謊。
33. 要有耐心。
34. 看見每位孩子的潛力。
35. 強調文字力。
36. 別當雙面人家長。

第三部:創造對的氣氛與文化
37. 隆重歡迎學生與家長到校!
38. 相信每個孩子都有能力學習,不論種族、學習障礙、情緒問題、行為問題或家庭經濟狀況如何。
39. 為家長敞開校門。
40. 穿著得體;服裝儀容也很重要!
41. 善用每一分鐘!
42. 關閉內部通話系統。
43. 請不要為了遞紙條、問問題或傳喚某人而打斷教師上課。
44. 學生還在教室時就盡量避免坐下。
45. 學生還在教室,就不要使用手機或電腦,除非課程需要。
46. 回家作業就是要回家做,不要在學校做。
47. 老師也要做功課!
48. 一上課就炒熱氣氛!
49. 強化教師素質而非降低班級人數。
50. 營造熱烈的開學氣氛!
51. 別太擔心考試成績,不能再讓學生以為讀書只是為了考試。
52. 為學生敞開家門。
53. 與家長保持聯繫,把家長的電話設為快速撥號。
54. 給學生機會回答,別太快放棄。
55. 要瞭解孩子需要動!利用活動教學讓課堂生動有趣。
56. 用歌唱創造支持、鼓勵、刺激的環境!
57. 跳到桌上!
58. 下定決心找到自己的紅色按鈕。
59. 追本溯源。
60. 示範何謂卓越。
61. 對家長也要設立高標準。
62. 利用實境探險為學習注入生氣!
63. 愛你的八年級學生。
64. 別讓學生重考或重寫作業。
65. 鼓勵孩子彼此加油打氣。
66. 把愉快的回憶繪製在牆上。
67. 絕不照本宣科。
68. 與同學或觀眾保持目光接觸。
69. 上課時要在教室四處走動,絕對不要待在定點不動。
70. 教書的對象是學生,不是黑板。
71. 希望觀眾多有精神,自己就要以身作則。
72. 面帶笑容。
73. 絕不允許學生一開口就說「呃」、「嗯」、「偶」。
74. 假戲真作。
75. 使用非洲鼓,全世界每間教室都要有非洲鼓。
76. 別錯怪學生。
77. 抬高老師,我是說真的抬高。
78. 開心的玩。

第四部:將範圍擴展到教室外
79. 教家長指導孩子課業的正確方法。
80. 與家長建立密切的關係。
81. 拋出這道難題:「你希望學校是什麼樣子?」
82. 結合家長、教師與社區成員,攜手共創學校「主題日」。
83. 接受事實:如果學生無時無刻都喜歡你,那你一定是有哪裡做錯了。
84. 認清老師才是學校的核心,聘任最棒的老師,絕不妥協。
85. 在聘任之前務必先觀看申請教師的授課實況。
86. 教導孩子家庭、學校的歷史與象徵意義。
87. 記住孩子是水平思考者,成人務必清楚說明自己的意思。
88. 記住小事件也會有大影響。
89. 教導生活課,讓它們成為終身受用的課程。
90. 鼓勵課業嚴重落後的學生。
91. 允許教師隨性設計教室,讓教師使用顏色!
92. 讓學生發光發亮。
93. 謝絕嫉妒。
94. 要瞭解老師絕不可能對孩子的生活大小事知道得一清二楚。
95. 將孩子培育成國際公民。
96. 要認清夢想愈大、代價愈大。
97. 向社區求援,建立強而有力的人際網絡。
98. 一旦有人捐款就要努力留住他們。
99. 寄手繪彩色謝卡,而且不要寫錯字。
100. 需要忠告就開口要錢;需要錢就開口求教。
101. 意味深長的道別。

接下來呢?新的夢想。
致謝
克拉克學園教育人員訓練

序/導讀

自序
終結糖漿課堂


倒過糖漿的人都知道,糖漿流出來的速度非常慢,自瓶口緩緩滑動,在空中躊躇不前,彷彿正使勁滴向鬆餅,一路上心不甘情不願的樣子。從糖漿緩慢流動的景象,不難明白我曾祖母茉德(Maude)是怎麼想出她老掛在嘴邊的那句話:「你的動作和糖漿一樣慢。」

身為在美國南方長大的孩子,我學會用糖漿來描述任何緩慢的事物。在遊歷全美五十州、觀察美國教育現狀時,我發現自己又回憶起這童年時的話語。我看到老師有氣無力的上著課,學生們昏昏欲睡,教室內一片死寂沈悶。我對我自己一遍又一遍的說著:「這些是糖漿課堂。」

這讓我很痛心。

不過,在這些糖漿課當中,也能意外發現到某些教室裡的老師熱情如火,學生興高采烈、幹勁十足。我感到憤怒,為什麼不是每個孩子都能有這樣的上課經驗呢?我想做某件事,我要改變現況,但我沒耐心經由政治途徑,以對抗上層教育體制的官僚作風,來試圖重建美國的教育體系。對我來說,著手改變下一代教育最好的方式,就是啟動由下而上的改革。我認定點燃改革之火最有效的方法,就是蓋一間獨一無二的學校,一間充滿熱情、創意、活力的學校。這間學校的家長與教師在教育孩子這件事上,會攜手努力、互相支持。這間學校會改革教育、找到新穎的方式,讓老師能在學校、家長能在家裡教育孩子,而最終的使命,則是將所學到的經驗與眾人分享。這是一間可望改變教育現狀的學校,以一次改變一人為目標。

多年後的現在,這樣的夢想成真了。位於喬治亞州亞特蘭大市的克拉克學園(注一)開啟了由下而上的改革,至今已有一萬多名來自世界各地的教育人員前來本校,學習我校教師與家長協助孩子獲得卓越成就的方法,而且是出乎意料的方法。本校提供的專業進修經驗是獨一無二的,因為我們會讓教育人員坐在教室,觀摩我和其他教師實際示範教學。我曾任教於北卡羅萊納州和紐約,當時的我從未踏出教室觀摩其他老師的教法,遺憾的是,這卻是美國教育界的常態。一名教師大學畢業後,進入課堂,一待就是三十年,很少踏出教室去向他人學習,通常也沒有途徑可向教學卓越的教師取經。克拉克學園就是要提供教師這樣的經驗,給予教師努力的方向,讓教師知道何謂卓越的教學。當然,我們絕不完美,也會犯錯,但參訪人員卻能因此看到我們是如何處理各種常見的課堂挑戰、如何激發學生全力以赴的動機,以及如何激勵每位孩子朝成功邁進。這種經驗對任何一位期望進步、成長的專業教育人員來說,都是難能可貴的經驗。

參訪過本校的教育人員通常會下這樣的結論:希望每位老師和家長都能學到我們在克拉克學園使用的技巧。親身體驗當然是最有效的方法,但我們也為無法親臨本校的人寫了這本書,書中列出我們用來幫助孩子成功最有效的一○一種策略。這本書是一本指導手冊,寫給希望孩子表現更好的父母、需要策略幫助學生成功的教師,以及希望激勵每一位孩子、改善下一代教育的社區。

注一:Ron Clark Academy,簡稱RCA,是一所招收五到八年級學生的私立學校。

試閱

自序 終結糖漿課堂

倒過糖漿的人都知道,糖漿流出來的速度非常慢,自瓶口緩緩滑動,在空中躊躇不前,彷彿正使勁滴向鬆餅,一路上心不甘情不願的樣子。從糖漿緩慢流動的景象,不難明白我曾祖母茉德(Maude)是怎麼想出她老掛在嘴邊的那句話:「你的動作和糖漿一樣慢。」

身為在美國南方長大的孩子,我學會用糖漿來描述任何緩慢的事物。在遊歷全美五十州、觀察美國教育現狀時,我發現自己又回憶起這童年時的話語。我看到老師有氣無力的上著課,學生們昏昏欲睡,教室內一片死寂沈悶。我對我自己一遍又一遍的說著:「這些是糖漿課堂。」這讓我很痛心。

不過,在這些糖漿課當中,也能意外發現到某些教室裡的老師熱情如火,學生興高采烈、幹勁十足。我感到憤怒,為什麼不是每個孩子都能有這樣的上課經驗呢?我想做某件事,我要改變現況,但我沒耐心經由政治途徑,以對抗上層教育體制的官僚作風,來試圖重建美國的教育體系。對我來說,著手改變下一代教育最好的方式,就是啟動由下而上的改革。我認定點燃改革之火最有效的方法,就是蓋一間獨一無二的學校,一間充滿熱情、創意、活力的學校。這間學校的家長與教師在教育孩子這件事上,會攜手努力、互相支持。這間學校會改革教育、找到新穎的方式,讓老師能在學校、家長能在家裡教育孩子,而最終的使命,則是將所學到的經驗與眾人分享。這是一間可望改變教育現狀的學校,以一次改變一人為目標。

多年後的現在,這樣的夢想成真了。位於喬治亞州亞特蘭大市的?

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 張琇雲
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789571355573
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 18開17*23cm
    • 頁數
    • 336
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡

讀者好評

(共1 則好評)寫評價
  • anita_liu 說: 2012/5/4 上午 10:58:40
    還記得轟動一時的(優秀是教出來的)一書,有很多在教育上必須的堅持和理念,這位全美優良老師教出來的學生品格優良,此次,他要教孩子大膽作夢,並且避免過度獎賞或讚美,觀念想法嚴格傳統,若能在現今快速社會落實戒律,孩子勢必能成大器。
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