立體造形與積極自我

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  • 出版日:1993/1/1
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內容簡介

作者簡介  胡寶林 是一個多棲的藝術家和建築師,也是活躍的創造力教育專家,生於一九四五年無升學壓力的越南僑居地。其為瑞士聯邦工業大學建築碩士,蘇黎世F+F實驗藝術學院研究,旅歐期間除了從事專業建築設計工作外,一直都積極推廣有關兒童及青少年創造力機育的工作及寫作,著有詩集《去國》、畫集《無雲天》等。 造形與自我  這是一套透過創造力教育的兒童人格養成計畫,書中所提到的事物有些是作者從生活體驗中獨創的,有些是取材於國外的經驗,書中提供了為人父母者許多生活教育細節的戲劇化「奇招」,用以代替傳統的體罰和心罰的權威式教育法。  胡寶林教授認為兒童的創造力教育應為趨向完成自我的人格教育,而非才藝教育。同時並強調父母親在協助兒童進行各種創造力活動時,最好能與生命結合,使兒童人格教育達到平衡發展。所有的才藝教育都不應該是以學會才藝為最終目的,而應該是希望孩子們能在其中學到可以豐富日常生活思想的創造力。  創造力是人類智慧的泉源與文明的動力。創造力與生俱來,但是也同樣需要後天的培養與激發。兒童最好的學習時機不是在就學以後,而應該是在學前就已經開始。在台灣有許多父母都對孩子的創造力不甚重視,這樣的觀念造成許多孩子在體制的刻板教育下漸漸喪失了獨特的思考能力,變成了僵化體制下的平凡一員。希望本書能夠使所有父母知道如何把握孩子的黃金時間,讓他們更有創意的發展自己的特質。

目錄

第一篇 積極自我的培育 第二篇 立體造形教育

詳細資料

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    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789573220664
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 232
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡

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