中學生資訊科技與APCS:使用C程式設計

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  • 作者:洪國勝 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社:泉勝出版 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2019/4/3
  • ISBN:9789869685924
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  • 定價:420
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內容簡介

使用生活科技範例講解C語言,並將APCS試題分類講解。

作者

洪國勝老師

 

高職資訊科教師退休,程式設計寫作與教學年資30年,在旗標、泉勝、松崗、文魁、台科大、全華著有C#、C/C++、Java、Arduino 與自造、VB6、VB2017、PHP、JavaScript、C++Builder、JBuilder、Delphi、大學物理學等程式設計圖書,詳見泉勝網站(www.goodbooks.com.tw)。

 

目錄

Chapter 1 導論

1-1 程式語言基本概念、功能及應用 ...1-1

1-2 C 語言開發環境介紹 ...1-5

1-3 高中生程式解題系統 .1-18

1-4 APCS ..1-20

Chapter 2 基本輸出入

2-1 printf() ..2-1

2-2 scanf() ...2-7

2-3 亂數與發聲 ..2-11

2-4 高中生程式解題系統 .2-18

2-5 APCS 初體驗 ....2-22

Chapter 3 變數與常數

3-1 保留字與識別字 .3-1

3-2 資料種類與資料型態 ...3-4

3-3 變數和常數的宣告 3-10

3-4 資料型態轉換 ...3-16

3-5 APCS 觀念題 ....3-18

Chapter 4 運算子與運算式

4-1 運算子 ..4-1

4-2 運算式 4-13

4-3 演算法基本概念與實例探討 ....4-16

4-4 APCS 觀念題 ....4-31

Chapter 5 決策流程指令

5-1 if...else ..5-1

5-2 switch...case ..5-14

5-3 實例探討 .5-22

5-4 APCS 觀念題 ....5-40

5-5 APCS 實作題 ....5-43

Chapter 6 迴圈指令

6-1 for ....6-1

6-2 巢狀迴圈 .6-13

6-3 while ...6-20

6-4 實例探討 .6-31

6-5 APCS 觀念題 ....6-40

6-6 APCS 實作題 ....6-50

Chapter 7 陣列

7-1 一維陣列 ...7-2

7-2 二維陣列 .7-12

7-3 字元陣列與字串 ....7-20

7-4 排序與搜尋 ..7-31

7-5 實例探討 .7-47

7-5 APCS 觀念題 ....7-69

7_6 APCS 實作題 ....7-85

Chapter 8 模組化程式設計

8-1 數值函式 ...8-2

8-2 字元函式 .8-13

8-3 字串函式 .8-20

8-4 日期與時間函式 ....8-32

8-5 自訂函式 .8-37

8-5 實例探討 .8-46

8-5 APCS 觀念題 ....8-49

8-6 APCS 實作題 ....8-56

更多的部分內容,請看泉勝網站(www.goodbooks.com.tw)

序/導讀

由於已經由高職資訊科退休,適逢此108 課綱,國、高中職新增『資訊科技』必修課程,所以就寫了這本書當作全體中學生『資訊科技』入門教材。那為什麼選C 語言作為中學生『資訊科技』程式設計教材呢? 因為C 語言的優點如下:
1. C 語言還是目前程式設計主流( 請看1_1 節的IEEE 統計圖),大學端設計的『大學程式設計先修檢測APCS』的學科也以C 語言為程式設計語言,所以學習C 語言可完全無縫銜接高中與大學程式設計課程。
2. 整合編輯視窗(簡稱IDE)較精簡。目前大部分程式語言,因其輸出入物件非常完整,相對的其整合編輯視窗也非常複雜,這樣容易眼花繚亂,不易入門,C 語言的編輯視窗則較為精簡,這樣有助於中學生先專注於程式設計的運算思維。
3. 語言簡單而實用。因為C 是結構化語言,且中學生主要是學程式基本運算、決策、循序迴圈、陣列等基本指令與演算,C 語言可說綽綽有餘,反觀一些視窗化程式語言,一開門就先複雜的輸出入物件與事件,這樣反而容易眼花繚亂,轉移了學習焦點。
4. C 語言很有效率,幾乎和組合語言一樣快。
本書特色
其次,本人程式設計著作與教學30年,經由不斷的修正再修正,累積很多程式設計教學經驗,所以本書特色如下:
1、程式來龍去脈很清楚。大部分的電腦書都是文字敘述完,就跑出一長串程式,讀者根本喘不過氣。本書則是一面說明、一面寫程式,所以程式的來龍去脈特別清楚。其次,本書的演算說明也都是以作者的心得重新闡述,也都配合生活科技與資訊科技實例說明,所以本書可也可以作為資訊科技的教科書。
2、具有充分的範例。本書使用國中數學題目幫助學生學習程式設計的基本運算思維。例如,寫程式解二元一次、一元二次方程式、三角形面積等闡述基本運算式;用成績等第、形成三角形的條件,方程式有解的條件等闡述決策敘述;循序法的迴圈是學習程式設計的瓶頸,本書乃大量用一些國高中階段的數學演算為範例,例如,解乘法、除法、開根號、因數、質數、輾轉相除、二進位轉換、二分猜值、積分等問題,希望這些具體實例能引領學生征服抽象的循序迴圈運算。
3、充分的自我練習。學程式設計不是一直聽老師解說,而是需要不斷練習,不斷練習自己排除錯誤,所以本書想出很多與範例非常相近的自我練習讓學生練習,希望老師一定要放手讓學生作,學生也不要指望老師幫您解答,只有不斷練習才會進步;也不要認為前面簡單就不作,因為這樣您不會基本除錯,到後面就突然跟不上了。短時間作不出來也不要氣餒,反覆思考與觀摩就會有靈感。能自己作出來,那才能享受開竅與頓悟的快樂。
4、字體適中。體認老師因長年不斷教學準備,眼睛大多老花了,所以本公司不惜成本,將字體放大,希望能減輕老師的負擔。

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789869685924
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 420
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡

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