用桌遊,陪孩子玩出天賦和好個性【親子桌遊套組】(1書+1遊戲)

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商品訊息

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  • 作者: 王雅涵 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 方言文化 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2019/8/7
  • ISBN:4718018827477
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強力推薦

內容簡介

想讓孩子記得「孤獨打電動」還是「你陪他玩遊戲」?
隨書搭配趣味親子桌遊《大富翁‧發明的故事》
專為6歲以上孩子設計,27道兼具知識與趣味的選擇題
帶孩子探索歷史上的重要發明,留下美好溫馨的成長回憶!


情緒管理‧溝通表達‧解決問題‧團隊合作‧發掘天賦
心理師特別推薦!超過20款最具啟發性親子桌遊
讓孩子養成「主動學習」、「靈活應變」、「不情緒化」的積極個性!

臺灣第一本!諮商心理師為親師撰寫的桌遊教養書


面對親子互動及成長議題,身為父母的你,是否有以下困擾與不安──
◆想和孩子更親近,卻總是不知該從何著手
◆希望孩子快樂成長,又擔心他們耽溺於電玩遊戲
◆不願孩子輸在起跑點上,但不知道如何激發孩子的學習動機
讓專業兒少諮商心理師告訴你:桌遊不只是娛樂道具,
更是帶領孩子成長、拉近親子關係的最佳利器!

擺脫3C成癮,不自覺中養成「新課綱核心素養」
隨著教育資源的高度電子化,中小學生「一人一平板」的現象日漸普及。然而3C成癮問題,始終是注重教育的家長心中難以解決的問題。許多人一直在找尋如何幫助孩子遠離數位傷害的方式,卻不得其門而入。

另一方面,隨著108新課綱的到來,強調要培養孩子解決問題的能力,光是死讀課本與參考書,不僅無法滿足孩子的學習需求,更跟不上教育改革的潮流,想必也讓新手爸媽們有些無所適從。其實以上問題,都有一個簡單有效的共同解答,就是目前正夯的「不插電遊戲」──桌遊!

專長兒少諮商並身兼桌遊講師的諮商心理師王雅涵,將活用她豐富的輔導經驗,結合新課綱中核心素養的「三面九項」,在本書中為家長們的訴求,提供最歡樂也最溫馨的解方!

活用遊戲機制,親子溝通有愛無礙
孩子和父母之間最常發生的困難,就是聽不懂彼此在說什麼,面對孩子突如其來的言行舉止,父母常常不知道該如何反應。親子溝通的最大關鍵,在於建立關係;而建立關係的最佳方法之一,就是和孩子一起「玩遊戲」!當孩子玩完遊戲充滿歡笑的時候,便可以開始進行溝通,進而建立出屬於你們之間特有的默契。

舉個例子,「Moo斯密碼」(Moo’s Code)是一款很簡單的反應類遊戲,遊戲背景是乳牛大廚Moo因失聲而必須用木勺敲擊聲來指揮徒弟進行料理。遊戲過程中,每個人都有一張粉紅色翻譯提示卡,上面寫著敲幾下代表什麼,玩家要一邊看著提示卡、一邊聽著湯匙敲擊的聲音,專注且快速反應過來大廚要的是什麼。這過程中的「翻譯」、「專注」及「反應」,不正是親子溝通最需要的嗎?
 
親子溝通最常出現問題的原因,就是我們沒有那張粉紅色翻譯提示卡,以至於你聽不懂孩子想表達的,也常責怪孩子為何不懂你。當我們替每件事情畫上密碼,把每個情緒清楚地說出來,就能引導孩子整理思緒,幫他們培養情緒的疏通、轉移和表達能力,如此一來,你們就能像乳牛大廚和他的徒弟們一樣,越來越有默契!

跳脫規則,創造你與孩子之間獨一無二的體驗!
在運用桌遊的過程中,有時候規則並不是那麼重要,我們可以試著去更改,甚至創造新的規則,延伸出我們想要帶給孩子的觀念或感受,讓桌遊發揮出更多的價值。

遊戲絕不只是一件陪伴性質的工作,而是我們與孩子雙方都能樂在其中的親密體驗,更是彼此未來的寶貴記憶。倒空自己,單純地和孩子玩場遊戲吧!在你玩過之後,活用桌遊的靈感與創意,自然會隨著你與孩子之間的共同經驗,源源不絕地產生,為你和孩子帶來終身受用的成長與永難忘懷的溫暖回憶!

本書特色

★臺灣第一本由諮商心理師撰寫的桌遊書!教你如何讓桌遊成為父母的好幫手!
★與孩子一起在玩樂中成長,有效增進親子互動,讓你與孩子的心,沒有距離!
★結合108課綱的素養教育與問題解決能力,讓桌遊從有趣玩具變成最佳教具!
★隨書搭配《大富翁‧發明的故事》,跟孩子一起玩,留下美好溫馨的成長回憶!

名人推薦

感動推薦

王芯婷 財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會社工督導
侯惠澤 臺灣科技大學特聘教授、迷你教育遊戲團隊NTUSTMEG主持人
南瓜妹 中華民國遊戲教育協會主任講師
陳志恆 諮商心理師、作家
陳品皓 臨床心理師、好日子心理治療所/米露谷心理治療所執行長
黃之盈 諮商心理師、作家
賴奕銘 北區輔導桌遊共學社群主持人
謝玉蓮 臨床心理師、繪星心理治療所所長
(依姓氏筆劃排列)

各界好評

「哇哈以活力、正向與樂觀的態度,帶著桌遊,陪伴不同年齡層的孩子和親子,將這種助人的熱情散播到各地,傳遞正向及看見希望的價值。」──王芯婷(財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會社工督導)

「雅涵寫了她人生中第一本書,分享了許多她對桌遊運用在促發個體了解自我、連結關係、發展訓練等等的經驗談。這些議題,是很多家長、教師或是熱愛桌遊的朋友們都很關注的議題,我非常開心推薦此書給更多喜愛遊戲的朋友們閱讀。」──侯惠澤(臺灣科技大學特聘教授、迷你教育遊戲團隊NTUSTMEG主持人)

「從她的背包蹦出的桌遊,不只能搭建輕盈的遊玩歡樂時光,還能結合心理學的專業知能,變換出內建導航的魔法飛毯,接住每個孩子的難處與重量,帶著他們翱翔、看見生命的美好與良善。」──南瓜妹(中華民國遊戲教育協會主任講師)

「雅涵最擅長的,就是將遊戲融入助人工作中,不論是諮商、團體、演講或工作坊,遊戲都扮演了促成改變的關鍵角色。」──陳志恆(諮商心理師、作家)

「玩樂,是人的天性;好的玩樂方式,也可以是奠定人格發展的重要媒介之一。……誠摯推薦本書,給每一位重視孩子身心成長的父母與教育工作者。」──陳品皓(臨床心理師、好日子心理治療所/米露谷心理治療所執行長)

「在書中的每個桌遊,都不只是「玩」而已,是建立關係,是運用媒材來評估,也是一個個靠近孩子的入口!」──黃之盈(諮商心理師、作家)

「雅涵對桌遊媒材的運用與教學風格,正如其粉絲團的名稱一般,總是能夠帶著學員,如同體驗一場歡樂旅行後,有所收穫與領悟。」──賴奕銘(北區輔導桌遊共學社群主持人)

「這多年的互動中,可以在雅涵的身上感受到她對人無比的熱情、能量,當然也包括在桌遊應用上的創意,然而在她這本書的書寫文字中,我更深深感受她從在陪伴服務對象互動中所開啟心靈對話空間,慢慢堆疊、交織成彼此深厚的生命禮物。」──謝玉蓮(臨床心理師、繪星心理治療所所長)

作者

王雅涵

一個愛玩愛吃愛唱歌的歡樂心理師,曾經擔任過和中輟生搏感情的社工,喜歡用活潑彈性的方式和孩子們相處;不喜歡被限制,想挑戰自己成為一個不被專業形象框架住的人,致力將心理諮商與桌遊等相關媒材結合,讓每個人都能在歡樂的氛圍下,感受到愛與尊重。

行跡遍及臺灣各個角落,曾一年環島超過十二次,在工作和玩樂中尋找平衡,期待能和每個接觸到的人說故事、談生命,一起更喜愛自己,活出美好。

現任:
•小驢駒創意工作室特約講師
•中崙心理諮商所兼任心理師
•中華民國遊戲教育協會聘任講師
•家扶基金會、勵馨基金會、世界展望會、伊甸基金會、善牧基金會等社福機構合作心理師(講師)

FB:心理師的歡樂之旅 @wahago
IG:心理師的歡樂之旅 @wahahappygo

目錄

推薦序
共享遊戲時光,給孩子成長的力量/王芯婷
敏銳洞察,看見遊戲背後的寶貴價值/侯惠澤
揮灑創意,與孩子並肩前行/南瓜妹
歡樂滿滿,值得細細品讀的正能量結晶/陳志恆
不囉嗦、不說教,開心建立溝通管道/陳品皓
放膽去玩,用心去看,解開孩子內心枷鎖/黃之盈
打開「心」觀點,讓遊戲幫助更多人/賴奕銘
最單純的陪伴,玩出幸福感的桌遊人生/謝玉蓮

前言 活用桌遊,激起親子歡樂火花

第一章 遊戲化學習,孩子更愛你

教養的好幫手,樂在其中又獲益無窮
遊玩是本能,遊戲化是成長最好臺階
遊戲能拉近距離,建立親子好關係
五大桌遊類型,激發無限創意與樂趣

第二章 溫暖接納,看見孩子內在的光
「實話實說」,真誠互動中學習自我認同
.搭配桌遊►實話實說
.核心素養►溝通表達、自我精進、人際關係

探索「生態公園」,眼光放遠更懂靈活應變
.搭配桌遊►生態公園、印加寶藏
.核心素養►解決問題、自我精進、人際關係

「籤籤入扣」,把握內在的平衡
.搭配桌遊►籤籤入扣
.核心素養►創新應變、解決問題、自我精進

第三章 正向溝通,讓孩子說出心裡話
「真心話不冒險」,打開孩子的心防
.搭配桌遊►小木偶、真心話不冒險
.核心素養►溝通表達、人際關係、多元文化

敲敲「Moo斯密碼」,讀懂情緒悄悄話
.搭配桌遊►花火、機密代號、創意編字、Moo斯密碼、傳情畫意
.核心素養►溝通表達、人際關係、多元文化

「嗒寶」創意玩法,用讚美帶來正向力量
.搭配桌遊:嗒寶
.核心素養:溝通表達、人際關係、多元文化

第四章 設定目標,每天都能自我成長
「超級犀牛」疊疊樂,為自己堆出一片天
.搭配桌遊►超級犀牛、CV人生規劃
.核心素養►自我精進、創新應變、解決問題

「推倒堤基」,樹立價值觀與優先次序
.搭配桌遊►推倒堤基
.核心素養►道德實踐、創新應變、解決問題

走一趟「尋夢旅程」,為未來的登臺做彩排
.搭配桌遊►說書人、尋夢旅程
.核心素養►溝通表達、人際關係、道德實踐

結語 桌遊只是輔助,重要的是你的參與
附錄 推薦桌遊清單

序/導讀

前言

活用桌遊,激起親子歡樂火花


在近年「翻轉教育」的風潮下,不插電的「桌遊教育」,也在學校與親子之間風行起來,不論老師還是爸爸媽媽們,都希望能透過充滿趣味與想像力的桌上遊戲,增進孩子的解決問題的能力,活絡孩子與彼此的關係。然而,桌遊的種類百百種,常讓人陷入「到底要玩什麼才好」的難題之中。

我始終記得,一位服務家暴被害人的社工,在研習課程結束後問我說:「老師、老師,我有個個案被老公傷得很嚴重,但她都不願意離開夫家,我去看她的時候,她也常常不回應我,那我該跟她玩哪一款遊戲呀?」我問他:「既然她都不回應你了,甚至也不願意出門,你怎麼會想跟她玩桌遊呢?你對於跟她玩桌遊有什麼想法嗎?」他說:「啊!其實我也不知道耶,我只是想說桌遊很紅,所以想來玩玩看。」同樣的,無論是家長或是老師,接觸到「原來桌遊是種很棒的工具」這個概念時,一定會很想知道:到底要玩什麼桌遊才好?到底玩什麼桌遊可以改變我的孩子跟學生呢?先給大家一個超簡單的回答,那就是「多去玩,玩多了你就會知道,而且只有你,才會知道怎樣的遊戲適合你們。」

其實,我自己在剛接觸這塊領域時,也常為這件事情感到苦惱;但當我想通「遊戲不是重點,重點是人」這件事情之後,我就知道自己該怎麼做了。我開始嘗試很多好玩、有趣的遊戲,然後選擇那些我玩得很順手、而且也很有趣的遊戲,去跟我的主要工作──諮商輔導──來做連結。就算你選擇的遊戲乍看之下不容易延伸運用,但我相信只要多玩幾次,一定能找出屬於你自己的特色。

所以,千萬不要被桌遊給綁架了,當你想要跟你的孩子或學生使用桌遊的時候,先想想你的「目標」是什麼,桌遊可以成為你的好幫手嗎?如果不行,不妨更換其他方法吧,也許單純的陪伴跟同理,反而會是孩子最需要的;玩桌遊這件事,就暫時放在一邊吧。所謂的「目標」,也就是你希望透過這短暫的時間,帶給孩子哪些東西;接著再去想想,什麼樣的遊戲可以與之搭配。一次又一次地去嘗試,當目標越來越清楚、遊戲越玩越熟悉的時候,你會發現同樣一款遊戲,其實可以帶出很多議題討論,不但沒有所謂的SOP,反而會因為不同的對象,產生出不同的火花。

本書將針對不同的主題,和大家分享桌遊在親職教育中的運用方式,希望它會是個引子,激發大家有更多想像,讓彈性和創意進到我們的生活中,更大地發揮我們的自我價值。書中內容除了議題討論與原本的遊戲規則外,更多的是我在心理師實務工作中所延伸的發想;也許其中有些超乎你的想像,這時不妨放下手中的書,先找到這些遊戲玩玩看,和大家一起讓平面的文字翻轉起來,化為立體的畫面,讓每一種桌遊,都玩出只屬於你的歡樂節奏!
 

王雅涵

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 4718018827477
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 25開15*21cm
    • 頁數
    • 224
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡

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