可能小學的歷史任務II套書(4冊)

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商品訊息

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  • 作者:王文華 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 繪者:L&W studio
  • 出版社:親子天下 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2015/11/4
  • ISBN:4717211019788
  • 適讀年齡:9~12歲適讀
  • 定價:849
  • 特價:849
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強力推薦

內容簡介

【可能小學系列】熱銷10萬冊,大小讀者好評不斷

【歷史任務II】再次登場,囊括各代重要人物、科技發展、藝術成就

最給力的歷史入門讀物、國中社會科預備書

來一趟超刺激的時空冒險,進行體驗式的知識學習,你就是歷史小達人!

 

地下三樓停車場的隱密角落裡,是可能小學的地圖室。

黑漆漆髒兮兮的房間,是穿越時空的任意門——

到戰國參加旅行團,跟著導遊大娘拜訪國寶木頭;

到漢朝參觀天文台,蟾蜍嘴裡的珠子要如何救人?

到宋朝報名手工藝課,原來做瓷器光靠手是沒有用的;

元朝的草原上滿是帳篷,怎麼古人也流行露營?

想要進行一場超時空探險嗎?可能小學的歷史課等你來挑戰!

只要坐到捷運動物園站的下一站……

 

《1咚咚戰鼓闖戰國》

六年級的第一天,社會課來了一位「機車老師」——他是熱門搖滾樂團主唱,教學不是他的強項,把課堂當演唱會、把學生當粉絲倒是很在行。潘玉珊提醒機車老師該上課了,老師卻叫她去地圖室找戰國地圖,連校長都威脅:「找不到就別回來!」

可能小學的地圖室又黑又陰暗,潘玉珊和畢伯斯一進門就感受到涼風陣陣。此時,一片漆黑中傳來強而有力的鼓聲,遠方光點中有個穿著古裝、拿著旗子的中年大嬸走來,邀請他們一起加入金牌旅行團的行列,一同遊賞秦國風光──難道,地圖室把他們傳送到戰國了嗎?

 

《2達達馬蹄到漢朝》

天啊!潘玉珊快崩潰了。明明是社會課,新任的機車老師卻開始「話當年」,訴說他在成名前在社會底層打拚的故事,「這才是社會啊!」潘玉珊提醒機車老師該上東漢歷史,老師反叫她和畢伯斯去地圖室找東漢地圖。兩人都知道在陰暗的地圖室會發生什麼事:一陣莫名的大風刮起,在漫天飛舞的各國地圖中,一陣達達的馬蹄聲朝他們逼進;幾個穿著古裝的騎兵從黑暗裡衝出,吆喝著要路旁的人們敲鑼打鼓,愈大聲愈好——看著眼前陌生的人物和景象,潘玉珊和畢伯斯確定自己回到古代了!

 

《3搖搖紙扇訪宋朝》

當一個機車樂團主唱,碰上可能小學的社會科,結果是……操場變成開封府廣場,社會科機車老師在台上演奏著重金屬音樂,校長老師學生全穿上宋朝服飾在台下扭腰擺臀──原來,這是在拍開封烏龍茶的廣告,機車老師請大家配合當臨時演員。對美術很有天分的畢伯斯突然發現:舞台背景的宋朝地圖畫錯了!畢伯斯和潘玉珊兩人又被機車老師派去找正確地圖,一向昏暗的地圖室此時大放光明,滿屋子的陶瓷器皿,還有身穿跟他們一樣宋朝服飾的人──莫非,他們回到宋朝了?

 

《4悠悠蒼鷹探元朝》

「來不及了!來不及了!」身為記者會的負責人,潘玉珊裡裡外外跑不停。這又是社會科機車老師的新花招──利用記者會募款,準備帶六年級的學生進行一趟「跟著馬可波羅遊元朝」的畢業旅行。偏偏此時,潘玉珊和畢伯斯又被機車老師指派去找一張「馬可波羅東方行」的地圖。兩人一走進地圖室,滿架地圖已經不見了,取而代之的是看不到邊際的大草原……和一個滿口中文的外國人。外國人介紹自己是大汗派來的特使,名叫馬可波羅……等一下,難道這是裡元朝?!

 

主要人物介紹

畢伯斯:可能小學六年級學童,崇拜蘋果電腦創辦人賈伯斯。多才多藝,除了是陶藝社社長,還負責幫話劇社用B-box做配樂。熱愛可能小學,因此患有嚴重的可能小學畢業生症候群,一想到要畢業了,他就煩惱。

 

潘玉珊:可能小學六年級學童,有一頭暗紅色的頭髮,和一顆永不止息的好奇心。小四那年跟爸爸騎單車環島,小五爬玉山還游泳橫渡日月潭。目前,她把眼光朝向喜馬拉雅山,勤練攀岩和滑雪,只等暑假到來,她就要立即出發。

 

機車老師:體型手長腳長,活蹦亂跳像螳螂。原是最受歡迎的熱門樂團主唱,這學期莫名其妙擔任可能小學六年級社會科老師。有人問起:他懂得怎麼教學嗎?嗯,這個問題很好,但沒人在意,因為連校長都變成瘋狂粉絲,只想跟他要簽名照。

名人推薦

學歷史,如果能踏上時光機,穿越任意門,親身跟著歷史走一遭,那該是多新鮮有趣的事,又何須再死記背誦?

 

讀歷史,如果翻轉顛覆一下,經典故事注入新元素,從不同的角度看歷史,你將對它有不同的體悟與解讀,又怎會覺得枯燥乏味?

 

趣味的對白、生動的插圖,歷史不再是抽象文字,而一幕幕精彩絕倫的動畫,想像力任意翱翔,創意的啟發將更無限寬廣!

 

【可能小學系列】的歷史任務,以刺激的冒險故事,配合幽默的校園生活,帶領可能小學的小學生們,一起與歷史人物對話,一起探索當時的科技與藝術,一起完成不可能的超時空任務!

──親子教養部落客 藍子媽

 

「可能小學的歷史任務」是一套很迷人的非典型歷史書籍。

書中沒有流水帳式的編年手法,也不平鋪直述的介紹歷史事件,反而透過生活中可以接觸到的熟悉元素,藉由小主角穿越時空,用非常生動的方式,帶領讀者回到過去,了解歷史事件源頭。這種融合了故事與真實的書寫方式,超脫了歷史事件鋪陳的刻板印象,衍生出許多可追尋的趣味,讓孩子可以深入其中,更深刻理解過去的人事物。

歷史,不一定是死氣沈沈、艱澀難懂,在可能小學的歷史任務中,隨著兩個頑皮的小主角的腳步,找到的趣味是異想不到的多更多。

──親子教養部落客 Sama

 

最近國二的小熊看不懂<世說新語>的一篇短文:<晉明帝數歲>,向我求救,與他討論後,發現問題的所在竟然是:
1.現在孩子到國二前,課本是沒教任何中國歷史的,所以小熊不懂東西晉的淵源,所以不懂文中皇帝為何要流淚的道理。

2.現在孩子到國二前,課本也沒教任何中國的地理,所以不懂文中的<長安>、<洛下>是何意義。

現代長在台灣的孩子,若不讀課外書,按照目前的課程教法,到了十三歲前,是完全不知道秦漢、更別提魏晉南北朝唐宋元明清!為何孩子學國文到國中後愈來愈艱難?「相關的背景知識太缺乏」,是背後的一大問題。

在本套書中,王文華老師用輕鬆有趣的文字,讓孩子認識中國的歷史與重要人物,讓人耳目一新!本書的出現,實在是孩子與家長一大福音,值得用力推薦。           

──親職作家 張美蘭(小熊媽)

序/導讀

推薦文】故事的引力/台東大學榮譽教授林文寶

從小我們就要學習各種生活的基本、知識、技能與情意。而故事是學習的酵素,總是可以讓難入口的知識,變成一道道可口的佳餚。

 

大部分的學生都認為學習是件苦悶的事,不過如果學生肯扎扎實實的學會學習,學習會是一件快樂的事。

   

隨著時代的改變,填鴨式的學習已經不在,新的教育講求更多元化的學習,主要幫助孩子邏輯思考與理解能力,進而達到快樂的學習。而【可能小學】系列知識性作品,強調從故事當中,認識歷史,就有這樣的趨勢。

 

【可能小學】的場景是發生在學校裡頭,校園生活故事一直是孩子喜歡的故事,因為與孩子的生活最接近,所以能產生極大的共鳴。若是說看完【可能小學】,學校的考試就沒有問題,這是騙人的;不過,應該可以引發孩子對於歷史的興趣,增強孩子的學習動機。

 

而這次的【可能小學】新系列,是介紹戰國、東漢、北宋和元朝四個朝代,這四個朝代都是中國燦爛精采的朝代,每個朝代都有其美麗的風景,舉凡飲食、服裝、藝術、文化都與眾不同,因此若能熟悉各個朝代的歷史,相信對於孩子的生活與眼界,一定有所助益。歷史的重要,是在借鏡,通過閱讀歷史的過程當中,可以發現前人的智慧,更了解自身文化。

   

一個喜愛閱讀的孩子,他的眼睛總是雪亮,他的人生絕對比別人更為精采,因為閱讀的關係,使他的眼界遠了,心也寬了。

 

閱讀絕對根植於生活,知識也是如此,如果能把知識生活化,絕對是學習的秘密武器。在我長期的任教中,發現能夠把知識生活化,而非教育化的時候,學習效果會有不可思議的成長。

 

那麼,如何把知識生活化呢?首先,我們必須要有個概念,當知識不被使用到的時候,它就是廢物,一文不值,還佔腦容量呢!唯有生活化,讓知識與生活連結在一起。當知識能在生活當中被運用,知識才是知識,孩子也在使用知識的過程中,獲得相當成就感。

 

當一個孩子可以透過環遊世界,學習每個國家的地理,或者歷史,一定比靠著課本上的平面知識學習的效果,來得好上一百倍;因為歷史不再是冷冰無聊的文字敘述,而是可以摸得到的實際經驗,這就是知識生活化,得到絕佳學習效果的最好例子。

 

但是並非每個孩子都能有此般環境與經濟條件,不過不用擔心,因為科技的發達,使得孩子可以透過電視、網路等科技媒體得到知識生活化的效果。例如觀看旅遊節目、歷史戲劇,或者現在也越來越多偶像歷史劇,都可以達到知識與生活作為連結的方式,讓知識就在我們的生活當中。

 

王文華的【可能小學】將知識生活化,將許多歷史變成一則則校園的生活事件,所以他把歷史變成故事的情節,不只活化了歷史,還增添現代感,使得現在的孩子也能輕鬆閱讀。於是在市場上獲得廣大的支持,時代性,新穎的題材,是他的價值。

 

【可能小學】系列不只將故事生活化,還將故事趣味化,使得在閱讀的過程當中,相當的愉快,沒有壓力,還能嗅聞到歷史的芬芳,絕對是歷史課本的補充教材,或是引導教材的不二選擇。因為它不是教科書,它是寓教於樂的讀物。

 

更因為它有生活,有故事。

試閱

1. 機車老師
 
六年級教室外頭擠滿了人,大家都想來看,一個熱門樂團的歌手,怎麼上課?
 
四個保鏢開路,機車老師在滿場尖叫聲中跳上舞臺——啊,不好意思,是講臺。
 
他的手長腳長,上台時蹦蹦跳跳的姿勢像隻螳螂,可是一開口,那低沉的嗓音,立刻吸引每個人的耳朵,怎麼有人講話這麼有磁性?
 
「機車樂團主唱?」幾個送孩子上學,恰巧經過教室門口的媽媽們狂叫著,「太幸運了」。
 
教室裡的孩子更是激動,他們拿著CD和海報,喊著:「簽名、握手和合照,少一樣我們都不要。」
 
「當然,當然,不過,我好像是來當老師的耶。」
 
機車老師那魅力的聲音,竟讓兩個女生當場昏倒了,她們昏倒前最後一句話是:「這怎麼可能嘛!」
 
也有人很不開心——那是潘玉珊,她氣呼呼把靠走廊的窗戶全關上,用力推回十幾個想假扮六年級的歐巴桑老師:「我們要上課。」
 
「沒錯,該上課了。」
 
機車老師很客氣的問:「我該上什麼課?」
 
「太親切了。」又一個女生狂喜的昏倒。
 
「社會,你是社會老師。不過,你隨便上上就好,我們什麼都不會。」幾乎所有的孩子都在喊。
 
「那可不行。社會嘛,我天天在社會混,沒問題。」機車老師笑著,露出一口潔白的牙齒,「該上哪一課呢?」
 
「天哪。」潘玉珊叫了一聲,「他真的是老師嗎?」
 
沒人聽見她的話,機車老師開始發簽名照了,一人一張,讓教室裡陷入集體瘋狂。
 
「有誰沒拿到?」
 
畢伯斯怯怯的舉手,卻在潘玉珊的怒視下,悄悄把手放下。
 
機車老師走到他面前,把那張簽名照塞進畢伯斯的手裡:「孩子,為什麼要害羞呢?人家不是說一日為師,終身是什麼嗎?你這麼守規矩,卻又這麼內向,幾乎就像我小時候。我要多送你一款獨家發行的照片,嗯……我看看口袋……」
 
當他從口袋裡找出第二款簽名照,教室又陷入另一陣混亂。
 
小女生組成衝鋒隊,拚死都想搶到那一款。
 
男生們練過橄欖球,他們推開女生,擠開擋路的假冒學生(大多是老師們假扮的),英勇的從機車老師手上搶到照片。不過,他們來不及細看,女生已經衝過來,又是一陣拳打腳踢……
 
叩叩叩。
 
有人在敲門,是校長。
 
潘玉珊像是見到了救星:「校長,你看他們……」
 
校長客氣的推開她,遞出筆記本:「機車老師,麻煩你。」
 
不管男生、女生,他們雙手扠腰,指著教室最後一排:「要簽名,請排隊。」

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 4717211019788
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 600
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 9~12歲適讀

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