寶寶的臉:我的第一本臉譜書

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商品訊息

  • 追蹤分類 ?
  • 作者:陳宥達 追蹤作者 ?
  • 繪者:林柏廷
  • 出版社:小魯 追蹤出版社 ?
  • 出版日:2019/3/1
  • ISBN:9789862118979
  • 適讀年齡:全齡適讀
  • 定價:280
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強力推薦

內容簡介

0-3歲的寶寶量身訂作,跟著書中的寶寶一起探索五官。
特別輔以可愛的問答對白,值得為寶寶一讀再讀。

瞇瞇的眼睛、圓圓的鼻子、大大的嘴巴在哪裡?
都在寶寶的第一本臉譜書裡!

簡單對白的一問一答藏有巧思,透過疊字形容五官的特徵來提問,再以五官的功能回答,配合可愛的寶寶照片與插圖,組成一本適合親子共讀、共玩,幫助寶寶認識自己的臉譜書。
    
幼兒閱讀推廣專家林美琴老師表示:孩子在閱讀一本書之前,最先看到的是大人的臉。閱讀臉譜書可以由大人向寶寶介紹五官,熟讀內容後更可以讓孩子向大人介紹自己的五官,因此設計了琅琅上口的押韻對白,輕鬆念誦,讀來活潑有趣,既能享受親子互動的溫馨之情,也能在孩子心中建立書本與愉悅心情的正向連結。

*無注音

作者

陳宥達

目前擔任台北醫學大學附設醫院家庭醫學科住院醫師,於2015年即將進入醫院臨床訓練前,選擇了一條與同儕不同的路,暫緩住院醫師訓練,前去臺灣偏鄉當志工,卻意外踏進了兒童閱讀的世界。之後前往美國非營利組織Reach Out and Read學習,看見國外醫師在診間為孩子翻開書本後,更確信從醫療角度推廣早期閱讀是刻不容緩的事,因而創辦「台灣展臂閱讀協會」,以醫療專業推廣學齡前的親子共讀。

繪者簡介

林柏廷

喜歡喝黑咖啡,擅長用蠟筆、壓克力顏料和電腦繪圖創作兒童插畫和繪本。作品曾獲豐子愷兒童圖畫書獎入選、信誼幼兒文學獎佳作。

序/導讀

導讀

閱讀起步走

國外研究指出,孩子的腦部發展在3歲以前就已完成80%,感官及語言學習能力更在5歲前達到高峰,10歲左右的閱讀能力則是早期教育、健康和社會成就的前哨指標,同時也是未來學業成績的預測因子。越早和孩子共讀越可以提升就學後的閱讀能力,把握此段短暫卻至關重要,可能影響未來一生的黃金學習時期!

運用「對話式共讀」讓孩子接受更多刺激,與孩子用繪本對話,可以促進其腦部發展、語言溝通、認知理解、情感表達及未來的社會適應,美國兒科醫學會在2014年發表政策聲明指出,推廣兒童早期閱讀是醫療照護不可或缺的一部分,以「童書」為處方、「共讀」為醫囑,建議父母們從新生兒開始就為孩子朗讀童書,逐漸助長閱讀素養(聽、說、讀、寫、數數……)的萌芽,推廣親子共讀更被視為替孩童注入心靈成長的營養液。

這本臉譜厚紙板童書專為寶寶所設計,利用寶寶喜歡帶有臉龐圖像書籍的特性,安排充滿孩童豐富表情的圖片,有笑、有哭、有疑惑、有納悶的表情,也有和動物互動的驚訝表情。這些孩子可愛的面容表達著各種情緒,包括快樂、傷心、期待、疲倦等等,讓孩子在閱讀時也能學習辨認他人的面部情緒。

對於寶寶而言,具有臉部圖像的童書可以幫助他們發展對於自我的認知、五官的認識,並與這個世界建立連結。當寶寶被其他寶寶的臉所吸引,會伸手拍打圖片,試著抓握這本大小適中的厚紙板書在手中把玩,此過程就是這時期寶寶很值得鼓勵的閱讀行為。配合色彩鮮明及富有聲韻的簡單文字,能激起寶寶的閱讀興趣,適合當作孩子出生後的第一本童書,帶給親子共讀更多樂趣。

對兩歲以下的孩子而言,因為專注力還不長,建議選擇較不受干擾的地方──例如安靜的空間──進行共讀。家長一開始可以運用「指物命名」的方式和孩子互動,翻開繪本指著五官說:「這是眼睛,這是嘴巴」,目的是吸引孩子目光注意到圖片,進而拍打抓握繪本。孩子一歲後,逐漸熟悉繪本,則可以詢問孩子:「眼睛在哪裡?嘴巴在哪裡?」 讓孩子伸出手指頭指著圖片。兩歲以上的孩子,就可以開始善用對話式共讀的技巧,問孩子「這是什麼?」,然後重複孩子說的話,讓孩子學習大人的發音。隨著孩子長大,漸漸可以從孩子的回答中延伸更多對話,例如三歲以上的孩子開始可以學習不同顏色、數數,也可以認識大小等抽象概念。共讀的同時,記得多給孩子讚美與鼓勵,讓孩子從喜歡的那一頁開始,和孩子輪流說故事、玩遊戲,以快樂互動為目標將繪本內容與生活結合。

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 兒童厚紙板書
    • ISBN
    • 9789862118979
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 16
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀

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