檸檬圖書館

A Libaray of Lemons

失去摯愛時,人們應該如何面對傷痛?友誼與閱讀,又能帶來什麼樣的正能量?
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商品訊息

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  • 作者:喬.柯特李爾 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 繪者:黃詩雯
  • 出版社:遠流 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2018/6/27
  • ISBN:9789573282822
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影音介紹

內容簡介

「溫暖無比,充滿智慧的故事。」——英國作家琳達.紐伯里(Linda Newbery)
 
失去摯愛時,人們應該如何面對傷痛?
友誼與閱讀,又能帶來什麼樣的正能量?
 
10歲的小女孩克麗索(Calypso)總是把自己埋在書堆裡,
直到新轉來的女同學小梅(Mae)出現。
 
小梅也愛看書、喜歡寫故事,兩人建立起親密又特別的友誼。
小梅家總是生氣蓬勃、偶有爭執,忙碌且熱鬧……克麗索好喜歡待在小梅家。
 
自從克麗索的媽媽過世後,爸爸變得疏遠冷漠,一切都往心裡頭藏。
當她揭開隱藏在爸爸書房裡悲傷的祕密,才察覺他早已瀕臨崩潰邊緣……。
 
克麗索有辦法改寫破碎的家庭,找到屬於他們的快樂結局嗎?
 
***
 
「我跟妳說,我媽媽的病發作得很快。在她離開以前,幾乎沒有時間做她想做的事。有時候我會想,如果他們沒有發現癌症,沒有告訴她,她會不會還活著?我的意思是,是不是因為我們把這件事告訴她,才讓癌症變成真的?」

「妳還OK嗎?」小梅問。
「沒事。」
「可是妳在哭耶。」
「是嗎?」我還在逞強。
她溫柔地抽走我的著色本。「妳一定很想念她。」

小梅靠了過來,一手抱住我。「哭一下沒關係的。」她的語氣好像護士。「妳沒有媽媽了。為了這個流眼淚是很正常的。」
我乖乖照辦。在我哭完之前,小梅一直緊緊抱著我。
 
***
 
本書透過溫暖動人的文字,帶領我們學會包容每個人「處理悲傷的方式」。
當你了解如何愛人與被愛,心中那些好不了的傷口,也能就此得到療癒。
 
 ※心理師、出版人、童書編輯、兒童文學作家,溫暖推薦!※
 
《檸檬圖書館》描寫的是人與人之間微妙關係的故事,讀了之後,你會發現:不管與親人,或是與他人,必須互相依存,生活會更精采。——資深國小退休教師、兒童文學作家/李光福

當大人拒絕面對驟變時,孩子將身處什麼樣的生活?一個過於「懂事」的孩子,是否正吃力地為大人扛起不屬於他的責任? 《檸檬圖書館》生動地刻畫出親職化子女的身影,更讓我們再次看見愛與陪伴的力量。  ——貓頭鷹親子教育協會創辦人/李苑芳
 
一個害怕失去而不敢相愛,令人心疼不已的故事。兩顆悲傷的心,如何相依相扶,這本書帶給讀者淚潸潸而心暖暖的感動。——臺北市國語實小校長、兒童文學作家/林玫伶
 
如何面對「失親」的創痛,透過閱讀、寫作?體會真愛的「施」與「受」?這帖療癒靈藥,在本書中有深刻描繪。——資深童書出版人/桂文亞
 
我們都可能是克麗索,也可能是克麗索的爸爸,當然也可能是伸出溫暖雙手的小梅。失落後的心聲,終將蛻變為新生。——臨床心理師/曾心怡
 
本書讓我們深深體會——只要回應孩子對愛的需求、給予表達情緒的自由,即使是悲傷、痛苦的經歷,也能為他們帶來正向意義。——親職教育專家 /楊俐容
 
關於友誼、家庭、自我修復的故事。面對傷痛,故事或許不是最直接的解方,但卻是協助我們跨越阻礙的催化劑。——前童書編輯、臉書粉專「編輯小姐Yuli的繪圖日誌」板主/Yuli

作者

喬.柯特李爾(Jo Cotterill
 
喬.柯特李爾住在牛津郡,曾經身兼多職:演員、音樂家、老師、報紙小販,現在則為全職作家。

喬喜歡為各種年齡層的讀者寫書,出版作品超過二十本,過去曾以小說《仰望群星》(Looking at the Stars)獲得英國卡內基獎章(The CILIP Carnegie Medal)提名,入圍英國讀寫學會推薦書獎(UKLA Book Award),並登上牛津郡好書獎的極度推薦書單。《檸檬圖書館》同樣獲得2017年卡內基獎章提名,並入圍2017年里茲文學獎(Leeds Book Awards)決選名單。

喬熱愛到各大學校聊書、分享閱讀經驗,平時在陪伴丈夫和兩個年幼女兒之餘,她也會親手寫卡片或編曲。
 
官方網站:www.jocotterill.com
推特帳號@jocotterillbook


楊佳蓉

臺灣大學外國語文學系畢業。現為自由譯者,背負文字橫越語言的洪流,在翻譯之海中載浮載沉。

譯有《藏身處》、《希特勒的皇帝夢》、《關鍵96小時》、《完美殺機》、《殺戮時刻》、《迷蹤》(以上皆由臺灣商務出版)、《聖嬰降臨書》、《在妳身邊90天》、《黑屋》、《馬雅預言書》系列、《早安,陌生人》、《下一頁,愛情》、《壁花姊妹祕密通信》、《借物少女》系列等書。

目錄

專文導讀 失落後的心聲與新生
 
第一~四十二章
 
尾聲

序/導讀

導讀

失落後的心聲與新生

臨床心理師/曾心怡
 
我們都曾失去過。可能是朋友轉學、遺失了心愛的娃娃,最難熬的,莫過於意識到和一個重要的人永別——我們失去了最愛的人,失去了最愛我們的人。
    
書中的主角克麗索(Calypso)用她平實的口吻,娓娓道來在和母親永別後,她和爸爸的生活。故事開始時,她是個埋首於書堆的女孩,當新轉學來的小梅(Mae)主動靠近後,克麗索並不確定是否有人真的想和她當朋友。放學回家後,克麗索是個讓人很難相信她僅有十歲的女孩。她需要張羅晚餐、需要關心父親,在這樣的過程中,她也學會把心裡的事隱藏起來,好讓父親放心。在父親的教導之下,她總是時常告訴自己要有「內在力量」,不可以輕易哭泣、不需要依賴外在幫助。
    
但,內在力量究竟從何而來?傷心的時候到底可不可以哭呢?
在回答這樣的問題前,我們先來談談,人們究竟應該如何理解死亡,以及面對摯愛死亡後的悲傷。

「阿公去當天使了!你要和他說保佑你好好長大,書讀得很棒!」、「不要哭喔!不然阿祖會捨不得離開喔!」對於孩子來說,死亡就如同一個疼愛自己的人憑空消失了。「可是我不要他當天使啊,當天使就不能每天陪我上學了」,孩子心裡有好多的難過和疑惑。當心中的疑惑無法被好好解釋時,有的孩子會出現很多揣想,例如:「是不是我昨天惹阿祖生氣了,阿祖才不要我了?」
    
其實,孩子這時可以哭、可以難過,然後需要有人告訴他們,死亡究竟是怎麼一回事。由於小孩並不擅長用語言表達情緒,這時如果能用哭泣的方式抒發,並理解這些情緒其實很正常、就連大人也會有,便能幫助孩子走過悲傷。
    
然而有些時候,甚至連大人也不知道該如何面對失去至親的悲慟,例如克麗索的爸爸,寄情於各種不切實際的想像尋求安慰,同時也在自己和女兒之間築了一道厚厚的牆。克麗索無法得到來自父親的慰藉,為了適應生活,她因此被迫早熟,成為家庭裡面的照顧者,只好藉由大量的閱讀,在心裡和同樣愛讀書的媽媽產生連結,也形成自我安慰的方式。

克麗索渴望能夠在思念母親時,得到一個容許自己哭泣的擁抱,但由於父親還無法真正面對妻子離世的事實,藉由埋首在(可能)不合時宜的研究中轉移注意力,自然也無法積極面對孩子的情緒。這位父親甚至要求女兒堅強,藉此迴避和孩子共同思念的時刻。實際上,成年人習慣用許多防衛機制(defense mechanism)來隔絕情緒的影響,好讓自己不要那麼痛苦,假裝一切都沒發生般地繼續生活。

心理學中常提到的哀傷(grief)五階段,是由全球安寧療護創始與推動者之一,伊莉莎白.庫伯勒.羅絲(Elisabeth Kubler Ross)博士提出。悲傷五階段分別為:否認,憤怒,討價還價,憂鬱,最後才是接受。這正表示當人們在面對悲傷與失落時,從最初的否認、憤怒,直到最後能真正地接受,是很不容易的過程,不論大人或小孩皆是如此。而當大人能以不過分理智的方式處理情緒時,就能先幫助自己,再協助孩子走過哀傷。

該怎麼走過哀傷呢?在這個最失落的時候,小梅走進了克麗索的世界,讓克麗索重新和人群有了連結,得到溫暖與關懷;兩人在閱讀上共同的喜好,也使克麗索得到了認同與支持。這些來自外在的協助,就這樣逐漸轉化為真正的內在力量,克麗索開始了新的生活,得以逐漸走出哀傷。

近年來,心理學領域很重視創傷後人們的恢復力(resilience),在逐漸走過心裡的創傷後,有些人會從中發現生命的力量,一般稱之為創傷後的成長(posttraumatic growth,簡稱PTG)。有研究指出在失親兒童的恢復力中,家庭與外在資源的連結,被視為很重要的影響因素。
    
在本書的中段,克麗索和小梅一起合寫故事。而後,克麗索決定寫下自己的故事。心理學上有所謂治療性書寫(Therapeutic writing),透過書寫,我們得以釐清自身紛亂的思緒與情緒,也會對自己有更多的覺察與頓悟;透過書寫,我們得以和自己對話;透過書寫,我們不會沉溺過去,或是擔憂未來,而是能在「我手寫我心」的過程中,將思考和動作相互連結,進而真真切切地活在當下。

在全書最後,克麗索試圖和父親透過共同創造出新的虛擬生命故事,傳達希望給彼此,彷彿敘事治療(narrative therapy)中的生命故事改寫,賦予過去新的意義與可能。

在《檸檬圖書館》裡,我們看到了家庭中失落的酸楚,也看見了每個成員心裡的傷。當人們企圖穿越層層防衛、碰觸這些傷痛時,需要無比的勇氣,更會經歷極大的動盪。全篇故事最讓我感動的是,作者如實呈現了接觸心理治療與協助後的真實情況:你並非立即就會有神奇的轉變,儘管時好時壞,需要時間與耐性慢慢復原,卻是一步一腳印地將破碎內心拼湊起來的療癒過程。

試閱

上課的時候兩人坐在隔壁,已成為我和小梅的默契。休息時間我們一起去操場,帶著自己的書,找個安靜的地方坐下來;下雨天時,就去學校的圖書館。
小梅把她的《安妮日記》借給我,內容實在是太引人入勝了。在閱讀期間,我幾乎不吃不喝,要是膽子夠大的話,我還想蹺課趕進度呢。安妮懷抱著志向和夢想——很多很多。她想當作家,所以開始寫日記當作練習。她這輩子想做的事情實在太多了,卻等不到實現的機會。
要是我在成為作家之前就死掉的話,該怎麼辦?
小梅和我認真地討論起這個話題。
「我們應該從現在就開始寫。」她說:「這樣一來,假如很早就死掉的話,我們還能留下遺作,就和安妮一樣。」
「老實說,我已經寫了一些故事了。」我小心翼翼地透露。
小梅眼睛一亮。「太酷了!可以借我看嗎?」
於是隔天我帶了一篇故事給她看。劇情是一個小女生和她的幾個朋友,在核子戰爭後僥倖存活,他們得試著重建社會、立定新法律,克服心理障礙宰殺生物、採食等等。我用筆記本寫了五十三頁,把本子遞給小梅時,掌心有點冒汗——如果她不喜歡的話,我們還會是朋友嗎?

***

小梅在午休時間讀完整篇故事,眼睛沒有離開過筆記本,默默地不斷翻頁。我緊盯著她,一邊猜測她會有什麼感想,只要她笑一下或是訝異地瞪大眼睛,我的心臟就漏了幾拍。我試著移開目光,因為我讀書時最討厭別人盯著我看,但還是忍不住時時偷瞄,看她是不是快讀完了。
她終於闔上筆記本,嘆了口氣,對我露出最燦爛的笑容,我這才放鬆下來。
「我好愛這個故事,劇情真的好刺激喔!還有他們不得不殺掉兔子煮來吃的橋段,我都起雞皮疙瘩了!不過,雖然目前的結局很完美,可是我好想知道接下來的發展。妳有想寫成系列嗎?」
我猶豫了一下。「原本有這個打算,不過我想到別的故事,就先寫那一篇了。」
「喔,我真的認為這個故事可以發展成一個系列。」她又熱烈地補上:「我們可以一起寫!關於他們接下來要做的事情,我有好多靈感!」她沉默幾秒。「不過……這是妳的故事……妳可能不希望我插手吧?」
我還沒和別人合寫一個故事,但如果要我挑選寫作的搭檔,我會選小梅,非她莫屬。於是我對她笑了笑,事情就這麼定下來了。
「也許我們可以出版這個故事。」小梅說。
「不行。我們得要連續寫上好幾年,才有足夠的經濟能力。」
可是小梅耐不住性子。隔天她喜不自勝地來到學校。「我知道了!我們可以把故事貼在網路上,讓別人付錢繼續往下讀——這樣可以賺一點錢!」
這個誘惑太過美好。如果可以賺到足夠的錢,那會是不小的幫助。但我們家似乎總是不太寬裕,而且比起自費出版,我還有其他更想買的東西。
「我不知道要怎麼做。」我說。
「我知道。」小梅信心滿滿。「昨晚我用家裡的電腦上網看了相關論壇。」
我想到爸爸放在書房的電腦,開機的次數少之又少,真想借來用用,可是電腦放在他的辦公桌上,而爸爸總是盤據著那個位置。如果我有錢的話,也能買一台自己的電腦了吧?
「那麼,我們來試試看吧。」我說。

詳細資料

詳細資料

    • 編/譯者
    • 楊佳蓉
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789573282822
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 272
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡

讀者好評

(共7 則好評)寫評價
  • ariesjo27 說: 2018/7/8 上午 10:17:49
    初品味檸檬圖書館像進入創作隧道,閱讀檸檬圖書館也像穿梭在名著裡回想閱讀軌跡。閱讀帶動家庭生活交會,甜甜的讀出生活裡微微酸楚。幸好友誼溫暖克麗索體悟內在力量緣自情誼交流,比起各自煩惱,在一起會更加堅強,閱讀串連友誼帶來面對的力量,帶孩子從酸甜閱讀感受生活不總是美好卻依然熱情的期待。
  • mingjerkant@gmail.com 說: 2018/7/1 下午 11:56:05
    面對哀傷失落,一般人所能做的也只有陪伴,就如同主角克麗索所領悟到的,這個時候需要的不是內在力量,而是與人之間的聯結,「比起各自苦惱,我們在一起會更加堅強」。
  • trp@mail2000.com.tw 說: 2018/7/1 下午 04:31:00
    書中許多的人,無論是主角克麗索、克麗索的父親、小梅,還有克麗索在兒少家庭照顧者團體的活動中所認識的莉西艾拉、克莉絲朵等人,都還有好多故事可以發展。作者還會繼續深入書寫這些人吧?我暗自期待著。
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