包浩斯關鍵故事100:最簡明的新世代版本,讀過就像看了一場百年紀念特展

The Story of Bauhaus

100年前最前衛的學校,當時就主張──好設計,人人適用!
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商品訊息

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內容簡介

為百年傳奇而生
解密翻案,那些我們該知道的包浩斯
※最簡明的新世代版本※
讀過,就像看了一場百年紀念特展

 

為什麼讀建築、設計、藝術、劇場,一定要認識它?
師徒制│工作坊│色彩理論│前衛派對│劇場│建築學│家具設計│平面美學
100年前最前衛的學校,當時就主張──好設計,人人適用!

經歷威瑪-德紹-柏林三時期
一本讀透、讀懂,包浩斯穿透百年的影響力
100個關鍵詞,圖+文完整收錄

平面設計∣建築∣攝影∣織品∣服裝∣舞蹈∣家具∣日用品∣壁紙∣玩具
他們是創造者社群的先鋒,無所不在地形塑我們今日世界
IKEA、APPLE、MUJI的產品設計,全深受啟發

百年前過於前衛的包浩斯
套套桌、疊疊椅,幾何茶壺,別以為是IKEA的產品!這是包浩斯100年前的經典設計。當年那些令人目瞪口呆的革新和創意,全變成我們今日生活中司空見慣的事物。

「讓我們一起想望、構思和創造未來的新結構。」——創立者 華特葛羅培斯
100年前,包浩斯從一次大戰的毀滅中誕生,它是創立者華特•葛羅培斯的一項嘗試,企圖透過藝術和設計來達到某種統一,重新思考藝術和設計可以如何革命,塑造新社會。經歷三次遷校及納粹時代打壓的政治動盪,它是跨世紀最具影響力的建築、設計學校。從蘋果設計師、前衛建築師到全球各領域人士,全都深受其精神啟發。雖然包浩斯的活躍時間很短,只從1919到1933年,2019年適逢創立百年紀念,全球各地都有慶祝活動,穿透百年,它的影響依然繼續!

包浩斯不只是一個學校,它是不斷演化、時而矛盾的一堆想法和抱負,是一個可以讓人自由犯錯,實驗創意、技術、媒材的地方。它擴展的範圍遠超過它在威瑪、德紹和柏林的三所實體學校,將它結為一體的力量並非風格而是樂觀主義——認為好設計應該人人適用,以及相信好設計有潛力打造新世界。

▌100個關鍵詞,解密翻案,並探究包浩斯的完整群像
本書用了100個關鍵詞,去探究由人物、構想和設計拼湊出的群像,這當中既讚頌了包浩斯的前衛創意和多樣性——從它在藝術教育上的構想,例如預備課程,到為包浩斯舞台設計的各種劇場實驗——也挑戰、翻案了打從包浩斯成立之初就縈繞不去的一些迷思。

去吧!到最前衛的包浩斯上學
年輕人,加入包浩斯
在包浩斯,當你修完六個月的「預備課程」,即可依能力興趣分配到不同的「工作坊」,讓學生從做中學;工作坊的學生助手一天工作八小時,可獲薪資,免付學費,還可享有包浩斯有限責任公司的營業額和執照的持份!

第一課:呼吸練習
約翰•伊登是包浩斯早期「最強大也最具影響力的人物」,他塑造了包浩斯的課程,並確立教學方法;而他的僧侶式打扮、素食,以及在課堂開始時要求學生做的「呼吸練習」,讓他不是受到「熱烈的愛戴」,就是受到「同樣熱烈的憎恨」。「我要碰觸到學生的內心深處並敲擊出……精神的火花。」

同學,上課了,快把玩具拿出來
「我們的遊戲—我們的派對—我們的工作」約翰•伊登教學的一個重要元素,就是將作品和遊戲連結起來,強調創意的自由和好玩。學生艾瑪•席多夫-布歇打造出了積木「小造船遊戲」,約瑟夫•哈特威格則首度開創出幾何造形的西洋棋組,兩樣經典玩具皆由Naef公司製造生產至今。

來吧,讓我們「跳出藍色!」
格爾圖魯得•古魯諾認為,色彩、聲音、運動有著某種內在平衡,因此在課程中設計出一系列姿勢,每個姿勢都能與色彩對應。「這能喚醒被忽略的感官。」但也有學生抱怨,當古魯諾要求他「跳出藍色!」時,他超困惑。

「好玩」的代名詞:
幽默禪僧仙崖的名畫《□△○》引起後人無限追趣遐想,PS的遊戲手把也以「□△○」的經典按鍵配置,深植人心。□△○,就是好玩,說到好玩,就不能少了包浩斯,不僅為三個形狀賦予色彩理論的深度,也執拗地只用這三個形狀打造出驚艷的「包浩斯搖籃」。

校長,你怎麼在一個立方體裡辦公啊?
如果你有幸犯錯,被叫到校長葛羅培斯的威瑪辦公室訓話,你會發現自己進入了一個由立方體組成的世界,從格局布置、地毯、到校長本人自己設計的雜誌架及燈飾,都是他包浩斯的立方體!重頭戲,則落在校長的寶座:經典的F51扶手椅!

上學好累,先上街晃晃
哥不是翹課,而是找靈感。約瑟夫•亞伯斯就讀於包浩斯時,開始創作碎片畫,因為買不起材料,所以走在威瑪街頭,四處尋找被丟棄的酒瓶和破裂的窗戶。亞伯斯的《網格圖裡的碎片》,讓玻璃這項媒材介入當代的前衛關懷,挑戰藝術和日常生活的界線。

不上了不上了!趕快下課去過節!
「告訴我你怎麼過節慶,我就能說出你是誰。」師傅奧斯卡•史雷梅爾如是說。威瑪時期,包浩斯有四大節日:燈節、仲夏節、風箏節和尤爾節;到了德紹時期,慶祝活動變得更加專業,準備時間長達好幾週,其中尤以「金屬節」最為高潮:賓客將在不知不覺間,進入一座「純粹屬於金屬樂趣」的派對房間……

包浩斯的孩子都在跳舞
奧斯卡•史雷梅爾將他的色彩理論灌注到對戲劇的熱情中,在校內創辦劇團。他的特製戲服,將演員的身體改造成各種不自然的幾何形態,或圓盤狀、或柱狀、或彈簧狀。「當舞蹈與戲服融合得越深,那看似受到侵犯的身體,就越能展現出……新的舞蹈表現形式。」史雷梅爾的戲劇理論,從此影響了德國的表演藝術。

好想學設計,但,還是會害怕?
如果告訴你,當年大環境下的包浩斯師傅們也很不知所措呢?但就算財務拮据,也擋不住路德維希•密斯•凡德羅想在包浩斯貢獻建築才學的決心,這就是包浩斯的「德紹啜飲廳」──一座在圍牆上鑿穿一個洞、屋頂從牆上向外突挑的小吃亭。當年的學生來到這裡,點個一杯,小憩一下,或能解開迷惘,繼續前進。

你所不知道的包浩斯人故事
▸包浩斯存在期間曾偏離宣言裡的好幾個面向,不過卻吸引諸多才華洋溢的設計師們前來,一起打造未來。

▸陶瓷工作坊雖然存在時間不長,卻是讓包浩斯在威瑪建立名聲,成為第一個帶來營收並將設計投入生產的工作坊!

▸彼得•凱勒設計的包浩斯搖籃經典不敗,但一開始其實是被當作雜誌架來販售。

▸包浩斯經典圖像──藍色圓形、紅色方形和黃色三角形,是來自康丁斯基的色彩學通論,也通過了現代色彩感知的普查考驗。

▸「派對對我們有益!」包浩斯透過派對與在地市民相處圓滿,更有狂歡者遠道而來參與。派對的另外好處是,據說包浩斯的師生裡共有七十一對共結連理。

▸包浩斯絕非安靜肅穆的地方,地窖裡總是傳來單簧管、班卓琴和薩克斯風的即興音樂,那是我們的「包浩斯樂團」!

名人推薦

▌專業一致推薦
王孟超 臺北表演藝術中心總監
李明璁 社會學家、作家
林友寒 建築師
耿一偉 策展人
彭星凱 平面設計師
曾成德 國立交通大學建築所講座教授兼人文社會學院院長
漆志剛 實踐大學建築設計學系助理教授
謝宗哲 日本東京大學建築博士
鍾明德 北藝大戲劇學院院長
龔書章 國立交通大學建築研究所 專任教授

編輯推薦

去吧!到最前衛的包浩斯上學
(文/原點出版總編輯 葛雅茜)



2019年是包浩斯一百週年!包浩斯,紅什麼?為什麼學建築、設計、藝術、劇場,一定要認識它?它只是一所學校嗎?為何套套桌、疊疊椅,幾何茶壺,看似像IKEA產品的設計,卻是頂著包浩斯名號的經典之作。

包浩斯創立於一次大戰後,是一所建築、設計學校的名字,學生不單是聽老師上課,也要跟著師傅做手藝。學校不只教書,也試著建教合作,還成立公司,讓學生拿薪資,還可享有學校公司的營業額和執照持份。校長的辦公室從椅子到空間都是精心設計的立方體。學生辦趴,主題是「金屬節」,牆壁包了馬口鐵、窗戶貼了金屬箔紙,整棟建築酷得發亮。

讀著《包浩斯關鍵故事100》,你會想穿越時空,回到一次大戰後的德國,去見識一下這群今天看來依然前衛的校長老師們。竟然一百年前就主張──好設計,人人適用。上課前會先帶領同學New Age一下,深呼吸,感受自己的能量。深諳幾何設計的魅力,單用正方形、三角形、圓形,就打造出驚艷的「包浩斯搖籃」。也許,你會忍不住坐下來聽課,追隨他們成為冒險犯錯的創造先鋒。

當年他們令人目瞪口呆的革新和創意,全變成我們今天生活中司空見慣的事物。讀到這,應該明白了為何一百年後,包浩斯,依然包浩斯,無可取代!

作者

法蘭西絲安伯樂 Frances Ambler

英國作家與藝術史家,和全球各地的博物館與藝廊合作,包括紐約古根漢美術館、倫敦維多利亞暨亞伯特博物館以及蘇格蘭雕塑信託等。對二十世紀設計特別感興趣,著有《世紀中葉的現代:設計圖符》(Mid-Century Modern: Icons of Design)。


吳莉君

國立台灣師範大學歷史系畢業,譯有《觀看的方式》、《觀看的視界》、《我們在此相遇》、《持續進行的瞬間》、《建築的法則》、《包浩斯人》、《設計是什麼?》、《當代建築的靈光》、《好電影的法則》、《光與影》、《建築的危險》、《當代藝術,如何看?》、《畫建築》、《畫城市》、《浮與沉:攝影家尤金•史密斯的傳奇人生》等書。任職出版社多年,現為自由工作者。

目錄

導言

 

一、包浩斯在威瑪,1919–25
1華特•葛羅培斯WalterGropius
2包浩斯創立ThefoundingoftheBauhaus
3總體藝術Gesamtkunstwerk
4約翰•伊登JohannesItten
5預備課程TheVorkurs
6工作坊Theworkshops
7包浩斯宣言TheBauhausmanifesto
8小星人StarManikin
9我們的遊戲—我們的派對—我們的工作OurPlay–OurParty–OurWork
10索墨菲德之家SommerfeldHouse
11碎片畫Shardpictures
12非洲椅AfricanChair
13包浩斯刊物:《歐洲新圖像》Bauhausprints:NewEuropeanGraphics
14保羅•克利PaulKlee
15包浩斯色彩理論Bauhauscolourtheories
16陶瓷工作坊Theceramicsworkshop
17奧斯卡•史萊莫OskarSchlemmer
18包浩斯標誌設計DesignfortheBauhauslogo
19芝加哥論壇報大樓設計DesignfortheChicagoTribuneTower
20條板椅SlattedChair
21包浩斯大展TheBauhausExhibition
22號角屋HausamHorn
23包浩斯搖籃BauhausCradle
24小造船遊戲SmallShip-BuildingGame
25藝術加科技:一個新整體Artandtechnology–anewunity
26F51扶手椅F51Armchair
27瓦西利•康丁斯基WassilyKandinsky
28圓形、方形、三角形Circle,square,triangle
29西洋棋組ChessSet
30葛楚德•格魯諾GertrudGrunow
31茶壺TeaInfuser
32包浩斯檯燈BauhausLamp
33派對和節慶Partiesandfestivals
34婫塔•許托茲GuntaStölzl
35包浩斯樂團TheBauhausband

 

二、包浩斯在德紹,1925–32
36德紹包浩斯大樓TheBauhausbuildings,Dessau
37拉斯洛•莫侯利納吉LászlóMoholy-Nagy
38露西亞•莫侯利LuciaMoholy
39新視野:攝影在包浩斯TheNewVision:photographyattheBauhaus
40包浩斯有限責任公司的成立ThefoundingofthecompanyBauhausGmbH
41Sintrax咖啡壺SintraxCoffeeMaker
42馬塞•布魯耶MarcelBreuer
43瓦西利椅WassilyChair
44辛尼克•薛帕HinnerkScheper
45包浩斯叢書TheBauhausbooks
46活潑的線條在散步,自由自在,沒有目標Anactivelineonawalk,movingfreely,withoutgoal
47約瑟夫•亞伯斯JosefAlbers
48安妮•亞伯斯AnniAlbers
49疊疊桌StackingTables
50師傅之家Masters’Houses
51套套桌NestingTables
52彼得斯小學競圖設計CompetitiondesignforthePetersschule
53德紹托騰集合住宅Dessau-Törtenhousingestate
54包浩斯劇場TheatreattheBauhaus
55建築學校Theschoolofarchitecture
56人類課Humanbeingcourse
57包浩斯洋裝BauhausDress
58赫伯特•拜爾HerbertBayer
59UniversalBayer字體UniversalBayer
60瑪麗安•布蘭特MarianneBrandt
61《為電動舞台設計的燈光道具》LightPropforanElectricStage
62漢斯•邁爾HannesMeyer
63《五部合唱》FiveChoirs
64摺疊椅FoldingChair
65喬斯特•施密特JoostSchmidt
66以人民需求取代奢華需求Theneedsofthepeopleinsteadoftheneedforluxury
67ADGB工會學校ADGBTradeUnionSchool
68華特•彼得漢斯WalterPeterhans
69卡拉•葛洛許和包浩斯的體育KarlaGroschandexerciseattheBauhaus
70陽台通道屋Houseswithbalconyaccess
71《面具肖像》MaskPortraits
72包浩斯壁紙Bauhauswallpapers
73為社會主義城市做設計DesignforaSocialistCity
74德紹啜飲廳Drinkinghall,Dessau

 

三、包浩斯在柏林和包浩斯遺緒,1932–33和之後
75路德維格•密斯凡德羅LudwigMiesvanderRohe
76麗麗•瑞克LillyReich
77包浩斯在柏林史特格利茲TheBauhausinBerlin-Steglitz
78奧蒂•貝爾格OttiBerger
79雷姆克之家LemkeHouse
80國際樣式InternationalStyle
81《攻擊包浩斯》TheAttackontheBauhaus
82包浩斯關閉TheclosureoftheBauhaus
83國立高等藝術和技術學校VkhUTEMAS
84新包浩斯,芝加哥NewBauhaus,Chicago
85穆赫利,布達佩斯包浩斯Mühely,theBudapestBauhaus
86長椅LongChair
87華特•葛羅培斯和哈佛設計研究院WalterGropiusandHarvard’sGraduateSchoolofDesign
88黑山學院BlackMountainCollege
89密斯在伊利諾理工學院MiesattheIllinoisInstituteofTechnology
90烏爾姆設計學校UlmSchoolofDesign
9142工作室╱M2打字機Studio42/M2typewriter
92白城,特拉維夫TheWhiteCity,TelAviv
93《三人芭蕾》TheTriadicBallet
94法蘭克之家FrankHouse
95附有計時器的廚房鐘KitchenClockwithTimer
96西格拉姆大樓TheSeagramBuilding
97《色彩的交互作用》InteractionofColour
98《論編織》OnWeaving
99包浩斯字體Bauhaustype
100白神TheWhiteGods

 

註釋
參考書目
索引

序/導讀

導言
Introduction

包浩斯是在一個世紀前創立,即便一百歲了,看起來還是很棒。雖然包浩斯的活躍時間很短,只從1919到1933年,但它結束後的生命卻長上許多。事實上,直到今天,它還在形塑我們的周遭世界。

雖然人們常將包浩斯的理念簡化成一系列物件,例如機能主義建築、閃亮金屬椅、無襯線字體,也許還有圓形、方形和三角形,但包浩斯想追求的目標,永遠超過這些。就像拉斯洛•莫侯利納吉(László Moholy-Nagy)說的:「最終的目標不是產品,而是人。」包浩斯是不斷演化、時而矛盾的一堆想法和抱負,擴展的範圍遠超過它在威瑪、德紹和柏林的三所實體學校。將包浩斯結為一體的力量並非風格而是樂觀主義——認為好設計應該人人適用,以及相信好設計有潛力打造新世界。

由於包浩斯從來就不只是一樣東西,因此本書用了一百個關鍵詞,去探究由人物、構想和設計拼湊出來的這條百衲被,它們塑造了包浩斯的存在,並繼續塑造它的來生。本書讚頌了包浩斯的創意和多樣性——從它在藝術教育上的開創性構想,例如預備課程,到為包浩斯舞台設計的各種劇場實驗——也挑戰了打從包浩斯成立之初就縈繞不去的一些迷思。無論包浩斯的創立者華特•葛羅培斯是否有資格聲稱是他將現代建築帶到美國,或人們是否誇大了包浩斯對特拉維夫「白城」的貢獻,但這類聲明或概論,都可能掩蓋掉受到包浩斯形塑的想法、產品和人物的豐富多樣性。

要找出包浩斯沒按照自身理念做設計的案例相當容易——例如他們在德紹托騰興建的社會住宅有一些瑕疵,或瑪麗安•布蘭特的茶壺等產品,雖然是效法機器時代,卻是以實驗方式在包浩斯的工作坊裡用手工製造的——但包浩斯卻有一項可以彌補的特質,就是它總是不斷嘗試。那是一個可以讓人實驗創意的地方,實驗技術、媒材和構想,一個讓人有犯錯自由的地方。它企圖以一種新的方式教學、製造和生活,可惜隨著法西斯的興起而短命夭折。正是這種探索、好奇和往前衝的精神,讓包浩斯在百歲之際,依然能提供我們豐富的嶄新構想。

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    • 編/譯者
    • 吳莉君
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789579072441
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 224
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀

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