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翻轉思考:有趣的成語遊戲

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商品訊息

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  • 作者: 林彥佑 追蹤作者 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 繪者:林柏廷
  • 出版社: 聯經 追蹤出版社 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2015/7/10
  • ISBN:9789570845884
  • 適讀年齡:7歲以上
  • 定價: 220
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強力推薦

內容簡介

一起和孩子從遊戲中玩成語
提升語文程度與能力+加強成語運用
語文是一切學習的基礎。
 
輕鬆學習成語,循序漸進,穩紮穩打,一定可以妙語如珠,生花妙筆。
 
老師能輕鬆和學生互動,而學生也能與父母或同儕互動,厚植自己的實力。
 
成語的學習方法無它,為記憶與運用,一個習慣的養成需要反覆操作,進而到自然運用。
 
讓學生經常接觸成語,運用成語,自然而然就容易輸出並且運用於口語表達和寫作上了。而這一本《翻轉思考:有趣的成語遊戲》,就是一個個的陷阱(教學活動),讓老師能輕鬆和學生互動,而學生也能與父母或同儕互動,甚至自學。

名人推薦

教育團體、專家、各界好手聯合推薦
 
全國super教師、南投縣爽文國中/王政忠
兒童文學知名作家/王文華
新竹市國語文輔導員/王雅玲
南投縣國語文輔導員/王慧娟
嘉義縣國語文輔導員/王淑儀
誠致教育基金會執行長/呂冠緯
教育電台主持人、閱讀推動委員、退休校長/呂瑞芬
臺北市國語文輔導員/呂金霙
高雄市鳳鳴國小校長、國語文領域召集人/李哲明
苗栗縣國語文輔導員/李婉玲
彰化縣國語文輔導員/李瑞緻
讀寫教學講師/林美琴
新北市國語文輔導員/林麗芳
新竹縣國語文輔導員/林玉芬
高雄市國語文輔導員、校長/洪麗晴
高雄市教育局長/范巽綠
桃園縣國語文輔導員/范嘉玲
全國教師工會理事長/張旭政
南投縣中正國小主任、南投縣國教輔導團國語文領域輔導員/張志維
臺中市國語文輔導員/張金葉
高雄市國語文輔導員/陶玉芳
國立臺北教育大學語文與創作學系助理教授/許育健
花蓮縣國語文輔導員/邱于芳
宜蘭縣國語文輔導員/黃瑜婷
宜蘭縣國語文輔導員/曾俊榮
新竹市國語文輔導員/彭夢潔
新北市國語文輔導員/楊勢年
雲林縣國語文輔導員/游雅涵
臺南大學附小/溫美玉
兒童文學知名作家/廖炳焜
新北市國中國語文輔導團員/陳恬伶
新北市修德國小/陳麗雲
臺南市國語文輔導員/陳信成
臺北市國語文輔導員/陳歆瑜
連江縣國語文輔導員/陳宜嬪
臺中市國語文輔導員/陳淑娥
臺東縣國語文輔導員/劉逸青
高雄市教師會、高雄市教師職業工會理事長/董書攸
彰化縣國語文輔導員/葉方琦
屏東縣國語文輔導員/謝秀娟
教育部中央課程與教學輔導諮詢國語文輔導團召集人/鄭圓鈴
嘉義市國語文輔導員/趙英帥
臺南市國語文輔導員/鄭如真
金門縣國語文輔導員/鄭婷云
桃園縣國語文輔導員/鍾孝昇
(依姓氏筆畫排列)

目錄

如何使用本書
成語變色龍
成語畫圖
成語大富翁
成語迷宮
成語滿天星
成語接龍
看圖找成語
比手畫腳
什麼樣子的房屋……?
春花秋月,夏風冬雪
成語一籮筐—數一數二我最大
成語一籮筐—自然就是美
東西南北一籮筐
動物家族
花草有情
形形色色
關鍵時刻
器官成語

序/導讀

【作者序】
 
我一直抱著很感謝的心情,來寫這本書,當然也包括了這篇序。能夠出書,真是我始料未及的,也誠心感謝聯經出版公司的賞識,讓我有機會把這幾年來在語文教學上的經驗,特別是「成語教學」的課程,經過思考、過濾、取捨、彙整,而終能付梓。
 
平日,我總有許多的奇思創想,姑且朋友都說那是「鬼點子」,也映證了我的想法、思考是有別於一般人的。當我走在路上時,我看著廣告招牌,不自覺地就能和語文教學扣合;抬頭看看藍天白雲,也許就能觸動心弦,譜出詩文;走了一趟風景名勝,也許就會化成旅遊文學;聽到一首歌,便會想到可以和哪一課的課文做連結。當然,我更覺得,語文不是只有單純的「國語課文」,而是可以擴展到生活經驗;而「成語」做為「語文」的一個小環節,當然也可以在生活中運用、學習、實踐,更可以用有趣、別致、創新的方式來吸收。
 
經歷過無數場次的公開教學,擔任過許多場的語文講座,觀課過無數次的教學,在和老師們的對話過程中,我發現老師們都很認真,常要求孩子要背成語、抄成語、考成語,但是,這樣的過程只是「輸入」在腦子裡,鮮少有機會「輸出」;因此,我常跟老師說,我們教學考必須設下「陷阱」讓學生跳,也就是設計教學活動,讓學生經常接觸成語,運用成語,自然而然就容易輸出並且運用於口語表達和寫作上了。而這一本《翻轉思考:有趣的成語遊戲》,就是一個個的陷阱(教學活動),讓老師能輕鬆和學生互動,而學生也能與父母或同儕互動,甚至自學。
 
成語的學習方法無它,為記憶與運用罷了;一個習慣的養成需要二十一次(天)的反覆操作,成語(含語文的學習,如聽、說、讀、寫、作等精髓)的學習,進而到自然運用亦是如此;勉強使用出來的成語和自然而然使用出來的成語,明眼人一讀就能看得出來,有時甚至有「畫虎不成反類犬」的慨嘆。因此,這幾篇的成語教材,可以不只一次地練習,更可以反覆操作,甚至再自行查找相關的成語做延伸學習,厚植自己的實力,相信對自身語文能量的累積,必有助益。
 
我們常說,語文是一切學習的基礎;自古至今,成語的形成更是集合歷史的重要經籍、生活、舉止、對話而精簡扼要地流傳下來,其可貴之處,不需贅言。透過這本成語學習書,希望帶給老師、家長、小朋友輕鬆學習成語,循序漸進,穩紮穩打,相信一定可以妙語如珠,生花妙筆。
【推薦序1】
 
用創意巧思翻轉教育現場──序林彥佑老師《翻轉思考:有趣的成語遊戲》/高雄市政府教育局范巽綠局長
 
只要一點點創意巧思就可以翻轉教育現場,為孩子帶來前所未有的學習活力與學習效果,而其主動權和能動力往往掌握在老師的「心」上。我之所以說「心」,是因為這是一念之間的改變,老師的教育熱情往往在長年的教學現場逐漸消蝕,如何讓老師重拾熱情與教育初衷,往往在一念之間,而像林彥佑老師這樣的例子正好是足以讓老師們起心動念,尋求改變與翻轉的契機和動力來源。
我很高興有機會為林彥佑老師的大作《翻轉思考:有趣的成語遊戲》寫序,因為我在林老師身上,不只看到了他的教學專業與創新研發能力,更看到了教學熱情與活力;這些都是我上任後,積極推動翻轉教育所需。現代教育趨勢,需要具備創意發想的能力,如果只是傳統的學習,對學生來說,不但枯燥;對老師而言,也顯得制式。因此,如果在課程設計上,能多一些想像力、創造力,相信一定能翻轉固有僵化的教學方式,同時也能打造優質的學習力。看到林彥佑老師將成語的課程,用這麼有趣、生動的方式導引學生學習,或是以親子共學的方式帶入,對家庭、學校教育而言,都是一項福音。
林彥佑老師畢業於花蓮師院初等教育學系、臺東大學語文教育研究所,曾任教育部閱讀推手「磐石計畫」評審、102全國語文競賽作文社會組命題委員、高雄市閱讀推動教育工作委員會,現任高雄市林園國民小學教師、高雄市國語文專任輔導員。林老師不僅在語文教育專業上不斷精進,也指導學生參加各類語文競賽獲獎,是一位相當用心優秀的老師;欣見彥佑老師的創意點子,結集成書出版,希望此書能為我們的教育現場帶來更多教學與學習上的激盪和啟發。
 
【推薦序2】
 
生活充滿探索逸趣,悠遊多元、豐沛的語文天地/教育電台主持人、閱讀推動委員、退休校長呂瑞芬
 
豐實的語文底蘊,能夠引領我們深入「閱讀秘境」,汲取知識花粉、釀造智慧花蜜。
「成語」學習是精練語文的基石,對生活總是充滿探索逸趣、對學習永遠洋溢深究熱情的「教學頑童」彥佑老師,透過一個個精采有趣的學習設計,讓我們不由自主悠遊在這多元、豐沛的語文天地,感受成語之美、運用之妙。
 
【推薦序3】
 
第一線教學的智慧結晶,我自己看了以後都很想玩玩試試/誠致教育基金會呂冠緯執行長
 
成語是華人的智慧結晶,從「內容」的角度而言,非常有學習價值。然而,在教育領域裡,「怎麼教 - How」與「教什麼 - What」同等重要,因為教的方式會影響學習者學的動機、興趣與品質。
林彥佑老師所設計的這本書是第一線教學的智慧結晶,我自己看了以後都很想玩玩試試。從學習效率的角度而言,這本書給孩子一個反思、輸出的空間,讓孩子可以試著活用知識,這種「實作」式的學習效果必定比單純的填鴨還好。
美國的開國元老之一富蘭克林說:“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.”,翻成中文是指「講給我聽我還是會忘記,用心教我我或許會記得,讓我參與我則可以學習。」這本書將提供老師、學生、家長、孩子有一個一起參與、學習的機會,不看可惜!
 
【推薦序4】
 
所有的學習都不應背離或鬆脫於基本能力的建構之外/全國super教師、南投縣爽文國中王政忠主任
 
這幾年大家都在講翻轉,而大部分進行所謂翻轉的老師似乎都聚焦在成功機會、動機激發或者學習氛圍,但個人認為所有的學習都不應背離或鬆脫於基本能力的建構之外。看到彥佑老師將成語,用有創意的方式並結合遊戲學習單,相信一定能在提高學童的學習興趣之外,逐步建構孩童的語彙使用能力,提升寫作以及口語表達更為深度的內涵,矯正句型不流暢、成語誤用、詞語貧乏等毛病。
 
【推薦序5】
 
在有趣的學習中,深化孩子的思考力/教育部中央課程與教學輔導諮詢國語文輔導團召集人鄭圓鈴教授
 
我初見彥佑老師的新書書名,即對書的內容充滿期待,因為它暗示著作者想藉由此書與讀者分享一些關於成語、學習、趣味、創意的美好經驗。過去,國語文老師們總認為成語充滿了先民的智慧與文字的美感,所以需要反覆摩挲以便表達敬意。但是,多數孩子卻對學習成語反應冷淡,他們認為成語無非是背誦、考試的同義詞,和自己的生活與思考沒有什麼關連。
但是,彥佑老師的這本書卻點燃了孩子學習成語的熱情。我們看書中關於成語學習的各種活動設計,那一幕接一幕的表演,每一幕都扣人心弦,讓人驚嘆。因為,它們的表演不僅吸引了孩子的眼睛,更活化了孩子的思考,而這也正是教改核心的實踐──在有趣的學習中,深化孩子的思考力。
謝謝彥佑老師讓我有機會對此書先睹為快,體驗一趟創意教師如何以魔棒將課堂點染出歡樂,迸放出潛力的驚奇之旅。也期待所有的閱讀者因為本書的啓發,能拿起手中的魔棒,為生活、為教學創造出更多的趣味與潛力。
 
【推薦序6】
 
寓教於樂/高雄市教師會、高雄市教師職業工會董書攸理事長
 
知識,一定要生活化,才能讓孩子印象深刻,加以活用。本書充滿彥佑老師對語文教學的熱情,創意十足的教學設計,生活化的題材,信手拈來的各種遊戲方式,內容老少咸宜,寓教於樂。是本超值且極富趣味的親子互動書籍!
 
【推薦序7】
 
瞄準了小朋友最頭疼的「成語」一玩再玩,欲罷不能/兒童文學作家廖炳焜老師
 
彥佑老師這個點子王,這一次瞄準了小朋友最頭疼的「成語」。有別於一般只教孩子背成語解釋,彥佑老師用十八個生動活潑的語文遊戲,加深加廣了成語的活用,連我這個「老孩子」也被他引誘,一玩再玩,欲罷不能喲!
 
【推薦序8】
 
讓語文「活」起來/臺北教育大學語文與創作學系許育健助理教授
 
語文學習不外是「理解」與「應用」兩大目標,在本書中,彥佑老師精心設計每一分遊戲,讓遊戲不只是遊戲,而是對成語深刻的理解與應用。
令人激賞的是,每一次的活動設計,可以隱然看見彥佑老師的系統性課程規劃,從成語的由淺而深,每一則的設計理念,透過不同方式來展現學生的理解,再以多樣有趣的方式來展現與應用,真是難得一見的語文教材佳作。
此外,本書不僅可以應用於教師平日的延伸教學,也可以是小學生分組合作學習或國高中學生自主閱讀的好材料。且讓我們隨著彥佑老師的創思,以有趣多元的方式提升孩子們的語文知識力吧!
 
【推薦序9】
 
擔心孩子上國中後國文突然變難的父母,建議您先從這本書開始/兒童文學作家王文華老師
 
彥佑老師的成語遊戲書,讓成語有了親近孩子的新機會,動口、動手玩一玩,脫口說出成語來,是適合親師生一起玩的好書。擔心孩子上國中後國文突然變難的父母,建議您先從這本書開始,加深加廣小朋友的語文能力吧。
 

試閱

成語遊戲名稱四:成語迷宮

設計理念:
記得以前老師小的時候,很喜歡拿著筆,在迷宮的圖上繞來繞去,有時候會遇到死路,有時會遇到一隻野狼…,所以每次玩起迷宮的時候,總是心驚膽跳的;因為很有趣,所以以前下課的時候,同學之間也很喜歡自己設計迷宮,讓同學互相來走。長大之後,老師發現有些公園、森林、遊樂設施,是採取「迷宮」的方式來規劃,也吸引許多人前來「探險」; 而且,老師發現,有些書報雜誌,也會設計許多迷宮遊戲,讓大家來娛樂一下; 小朋友,只要你們平常多留意生活周遭的小玩意兒,應該也可以發現,其實有很多的迷宮遊戲,就出現在我們身邊喔!

為了讓每個小朋友可以親自體驗迷宮,因此,這一節課,我們不只要來找迷宮,還要請小朋友自行來設計「成語迷宮」喔!設計好了之後,別忘了和同學、老師、爸爸媽媽一起分享吧!

適用對象:低、中
遊戲時間:20~60分鐘

遊戲步驟:
老師可以先在黑板上畫出一格一格的方格,共計約16格左右。

老師可以將不同的成語填入方格中。老師在填寫這十六個字的時候,不要按照成語的順序來寫,以免被小朋友看出成語;
老師可以嘗試跳著寫,才不容易被「拆穿」。

當小朋友看到黑板上的十六格已經填滿時,就可以聽從老師或爸媽的指令,開始走迷宮囉!

按照圖上所示,從「入口處」開始走。亦即是「如」字。

小朋友慢慢找,可能可以走「如人飲水」、「水到渠成」…。小朋友可以把走過的地方,用線先畫起來,等一下才不會又走到重覆的喔!

走完之後,小朋友可以把這四個成語,大聲的唸五遍;並且,把這五個成語,找出意思,並造出通順的句子來。
當小朋友已經知道怎麼走迷宮的時候,也可以開始設計迷宮,和大家一起分享喔!

遊戲小提醒:
小朋友在走迷宮的過程,可以查成語字典;如果小朋友的成語程度很好,也不可以不用看字典。
小朋友在走迷宮時,可以先用「鉛筆」走過一遍,千萬不要一開始就用「原子筆」,以免走錯了要再塗改就不容易了。

遊戲大補帖:小朋友,我們上了這麼多次的成語遊戲了,相信你們一定知道怎麼使用成語典吧!現在,請小朋友用成語典,把下面四個成語的意義找出來吧!

詳細資料

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    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • 平裝
    • ISBN
    • 9789570845884
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 144
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 7歲以上

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    5. 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等)
    6. 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等)
  • 若非上列種類商品,均享有到貨7天的猶豫期(含例假日)。
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