親子天下7.8月2019第107期

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  • 出版日:2019/6/27
  • ISBN:471721102340207
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內容簡介

108課綱升學對策
「適性多元」的升學時代正式展開:考試分發、申請入學、特殊偏才的孩子都有路徑可走,如何協助孩子生涯探索,了解自己的優勢一路選對學校?
 全新升學路徑圖解︱從小學到大學,可以這樣走
 必懂108課綱3大改變︱新型學測、學習歷程檔案、課程諮詢師
 生涯思考從小開始︱家有中小學生,上網/追劇/放空/打電玩,也能發現生涯特質
 10+特色高中︱看見高中職和你想的完全不一樣

封面故事精華搶先預覽
分數不再決定一切!
未來升學贏家是「最認識自己」的孩子 文/陳珮雯
過去台灣學生依著升學考成績決定上哪所高中、大學,在一○八課綱上路,牽動考招方式及高中課程改變後,孩子在國中,甚至國小,最好先對將來想學什麼有足夠認識,對未來的升學才最有利。
你家也有孩子快接近升學的年紀,卻碰上「一○八課綱」上路嗎?這幾個月媒體上常出現一○八課綱的負面新聞:課本沒審完、「多錢」入學、升學壓力更大、高分落榜……看得父母心慌慌。
從升學方式的角度看,九月上路、今年高一學生將會適用的一○八課綱並沒有掀起翻天覆地的教育改革,升大學的管道及考試辦法都與現行方式差異不大,七種大學入學管道早已存在,爭議最多的「學習歷程檔案」也早就是不少大學招生所看重的,只是在一○八課綱上路後以另一個形式執行。
那麼一○八課綱後的升學究竟改變了什麼?最大的改變發生在高中端的課程學習,讓孩子升學路上「選校」的時間點,透過政策,從以往高三升大學時再來煩惱如何選大學科系,鼓勵孩子提前三年,甚至更早,從「國中升高中」就為自己選擇一所在課程上有助「適性發展」的高中,並將高中的「特色課程」與一一一年大學考招方式連動。
這個升學邏輯是鼓勵暑假後九年級以下的國中、小學生,未來在國中會考後的高中志願選填前,最好能對自己將來想學什麼?想去哪裡?先有足夠的認識,才好選擇一所「特色課程」與自我志趣相對應的高中,並在升大學時是經過充分「生涯探索」後的選擇,而非僅憑考試成績入學,進到大學卻發現對所學不感興趣而成為課堂的「客人」。

編輯推薦

「聯考父母」的新考題:陪孩子「找自己」 文/陳珮雯
這刊雜誌談新課綱後的「升學對策」,教改與理想的距離,是父母、社會價值觀、學校、政府多方拉扯的結果,新政策需要時間摸索,孩子在校學習難免受到影響。但在動盪中影響愈小的會是「愈認識自己」的孩子,協助孩子「找自己」也是家庭在教改中最能著力之處。當孩子的自我認識愈充分,愈能在變動的環境中,主動尋求、選擇適合自己的位置,找到安頓身心的姿態與方法。
一○八課綱正式揭開「適性」升學時代,現有七種大學入學管道,透過考招辦法的細節微調,更貼近「適性多元」。孩子是「異才」可走「特殊選才」;高中畢業後先就業,能再用「進修推廣學士班」重回大學;明白自己志趣的孩子可採「申請入學」;不確定想念什麼的孩子,也保留用考試成績分發學校的路徑。
這期雜誌我們彌補了一○八課綱的「資訊斷裂」,媒體三不五時拋出一個訊息,父母們對新課綱「見樹不見林」,缺乏完整的認識和理解,出現誤解,因此我們把一一一學年度之後的升學「全貌」展開:
一、升學的改變:
為什麼高中升學「選校」的思考不再等到「會考」成績公布後,必須提前至國七就開始?從國中到大學的升學路徑有哪些走法?大學考招改變什麼?新的升學制度「新型學測」、「學習歷程檔案」、「課程諮詢教師」在不同的大學升學管道扮演什麼角色?有什麼功能?
二、「聯考世代父母」需要重新認識的「生涯探索」新思維:
一○八課綱背後的核心精神是生涯探索,制度設計鼓勵孩子不要再用「分數」選高中,而是用「志趣」選高中,並將高中「特色課程」連動大學考招。這對「聯考父母」是全新的經驗,升學不是「線性」,有可能是七彎八拐才到達想去的地方,過程中的「不確定感」很高。
在教育及心理學專家眼中,十一歲至十七歲是最佳的自我探索期,這段青春年華,應該試著回答「我是誰?」「我想往哪裡去?」「用什麼適合我的方法帶我走到目的地?」這些答案必須對自己有充分的認識,同時了解世界,能夠定義自己與他人、與世界的關係,找到自己在這個世界中的位置。
在求學時期不曾好好探索過自己的「聯考父母」,如何在家庭裡成為孩子的伯樂?雜誌中也用大篇幅的文章來回應父母。
三、高中變貌:
新課綱改變最大的就是高中的「教與學」,規範高中端要開出「特色課程」、學生端要有「自主學習力」。雜誌中介紹今年九月起高中的變化,並透過十幾所高中案例報導,帶父母看見高中課堂的新風景,並提供選擇高中的背後思考。
「找自己」是一生的功課,「聯考父母」不妨重新活一次,陪孩子「找自己」的同時,也重新探索自己的內在,與孩子一起回答:「我是誰?」「我的一生想去哪裡?」「我正在我想前往的道路上嗎?」

作者

「聯考父母」的新考題:陪孩子「找自己」 文/陳珮雯
這刊雜誌談新課綱後的「升學對策」,教改與理想的距離,是父母、社會價值觀、學校、政府多方拉扯的結果,新政策需要時間摸索,孩子在校學習難免受到影響。但在動盪中影響愈小的會是「愈認識自己」的孩子,協助孩子「找自己」也是家庭在教改中最能著力之處。當孩子的自我認識愈充分,愈能在變動的環境中,主動尋求、選擇適合自己的位置,找到安頓身心的姿態與方法。
一○八課綱正式揭開「適性」升學時代,現有七種大學入學管道,透過考招辦法的細節微調,更貼近「適性多元」。孩子是「異才」可走「特殊選才」;高中畢業後先就業,能再用「進修推廣學士班」重回大學;明白自己志趣的孩子可採「申請入學」;不確定想念什麼的孩子,也保留用考試成績分發學校的路徑。
這期雜誌我們彌補了一○八課綱的「資訊斷裂」,媒體三不五時拋出一個訊息,父母們對新課綱「見樹不見林」,缺乏完整的認識和理解,出現誤解,因此我們把一一一學年度之後的升學「全貌」展開:
一、升學的改變:
為什麼高中升學「選校」的思考不再等到「會考」成績公布後,必須提前至國七就開始?從國中到大學的升學路徑有哪些走法?大學考招改變什麼?新的升學制度「新型學測」、「學習歷程檔案」、「課程諮詢教師」在不同的大學升學管道扮演什麼角色?有什麼功能?
二、「聯考世代父母」需要重新認識的「生涯探索」新思維:
一○八課綱背後的核心精神是生涯探索,制度設計鼓勵孩子不要再用「分數」選高中,而是用「志趣」選高中,並將高中「特色課程」連動大學考招。這對「聯考父母」是全新的經驗,升學不是「線性」,有可能是七彎八拐才到達想去的地方,過程中的「不確定感」很高。
在教育及心理學專家眼中,十一歲至十七歲是最佳的自我探索期,這段青春年華,應該試著回答「我是誰?」「我想往哪裡去?」「用什麼適合我的方法帶我走到目的地?」這些答案必須對自己有充分的認識,同時了解世界,能夠定義自己與他人、與世界的關係,找到自己在這個世界中的位置。
在求學時期不曾好好探索過自己的「聯考父母」,如何在家庭裡成為孩子的伯樂?雜誌中也用大篇幅的文章來回應父母。
三、高中變貌:
新課綱改變最大的就是高中的「教與學」,規範高中端要開出「特色課程」、學生端要有「自主學習力」。雜誌中介紹今年九月起高中的變化,並透過十幾所高中案例報導,帶父母看見高中課堂的新風景,並提供選擇高中的背後思考。
「找自己」是一生的功課,「聯考父母」不妨重新活一次,陪孩子「找自己」的同時,也重新探索自己的內在,與孩子一起回答:「我是誰?」「我的一生想去哪裡?」「我正在我想前往的道路上嗎?」

目錄

【108課綱升學對策】
分數不再決定一切!未來升學贏家是「最認識自己」的孩子 
新課綱大學考招必懂3個關鍵字
圖解 國中到大學,可以這樣走
一張圖看懂升學路徑 
圖解 多元入學,你適合哪一種?
升大學管道如何選擇懶人包 
【PART 1 生涯探索工具包】
家庭導航──
專訪史丹佛大學教育系教授 威廉.戴蒙:從小多體會「目的感」創造學習動機
諮商心理師 林上能:打電玩、放空 也能發現孩子「生涯特質」
當子女的伯樂,看不出孩子興趣怎麼辦?
生涯探索常見9問
親子作家 彭菊仙:兒子瘋社團 陪他找到兼顧課業的法則
學校導航──
善用國中生涯探索管道 讀高中或技職 別到填志願時才決定
IOH開放個人經驗平台 找到自己想成為的人 才能發揮天賦
TimeMap科系探索與生涯教育協會成績好的學科 不一定是興趣所在
啟夢教育諮詢 真正的興趣 會讓你願意一直挑戰
專家觀點──
人生經驗不足的青少年 能找到天命嗎?
葉丙成:多接觸「職人」有助找到自己
顏擇雅:生涯探索不是一首圓舞曲
參考資源──
生涯探索分齡書單及網站
【PART 2 不一樣特色高中職10+】
特色高中時代上路!「最適合」自己的高中 就是最好的高中
台中 優遊台中學 全台最大 跨高中大學選修聯盟
宜蘭 羅東高商 打破高中職界線 三校共開跨校選修
台北 中正高中 首辦雙聯學制高中 同步取得國際文憑
台北 百齡、北一、中山、內湖高中 台灣芬蘭跨國交流 為高中生種下國際觀
花蓮 慈大附中 必修全球公民課 培養國際人文素養
彰化 二林高中 故鄉踏查研究 激發自主學習力
花蓮 花蓮高中 從在地文化出發 設計獨門「花蓮學」
台南 土城高中 教室外的文史課 深度走讀安平、台江 
高雄 仁武高中 環境課程 呼應地方產業趨勢
基隆 八斗高中 遊戲式學習 讓電玩世代找到志向 
新竹 竹東高中 熱血教師社群 由下而上啟動課程改變
【趨勢】
網路創業教主、台灣大哥大總經理 林之晨 | 讓孩子有飢渴感 就會有想學的動力
柏克萊大學評量專家 布蘭特.達克教授 | 最有效的評量跟學習 通常在「對話」中發生
【家庭】
超馬媽媽 陸承蔚 | 撕掉「典型媽媽」標籤 奔上聖母峰直視內心渴望 
中醫師爸爸 賴韋圳 | 小兒中醫師一打二 燃燒爸爸魂永不嫌晚
努力找回 全家同桌吃晚餐的文化
孩子首次上學,媽媽是否也有分離焦慮?
【學習】
二○一九「教育創新一○○」 | 教育創新從量變到質變 實現素養深學習
開啟閱讀裡的同理心
【生活】
全台農夫市集9選 | 週末逛農市,帶孩子散步買菜去 
比家的盛夏餐桌 | 10分鐘上桌!開胃系快手涼拌菜 

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    • 編/譯者
    • 語言
    • 中文繁體
    • 規格
    • ISBN
    • 471721102340207
    • 分級
    • 普通級
    • 開數
    • 頁數
    • 0
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡

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