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  • 小琉球的風土人文與語文教學【東大學術22】

    小琉球的風土人文與語文教學【東大學術22】

    蔡秀芳  著 秀威資訊 出版 2010/8/1 出版

    本書係以屏東縣琉球鄉的風土人文在語文教學上的應用為研究範圍,從鄉土教學、小小解說員活動、小書製作以及作文書寫等四大項目來探討如何將小琉球地方特色、民族意識和地方認同結合語文教學以及九年一貫的重點目標──海洋教育作結合,讓小朋友對自己成長的環境有更深層的認同和了解;更進一步的將自己對地方上的情感搭配各種語文活動來呈現。 本書大致上係以兩種方式來進行:第一個是以鄉土教學的環境教育引起小朋友對自己成長環境的認同,使用戶外教學的方式然後搭配小小解說員活動來訓練小朋友在「聽、說、讀、寫、作」上「說」、「讀」與「聽」的表達;第二個方式將會在小朋友對自己的成長環境有了更深一層的認識之後,引導小朋友在「寫」小書、「作」文上將自己所觀察到的、所感受到的那份認同感呈現出來。進而達到將地方認同深植在小朋友學習環境中,並使其能用適當的語文方式呈現,來落實語文教學的執行,貫徹九年一貫跨領域結合的學習目標。

    85特價255
  • 各國師資培育改革政策之實施與

    各國師資培育改革政策之實施與

    楊思偉主編翁福元等合  著 五南 出版 2010/8/1 出版

    師資培育是各國教育改革中非常關心之議題,近年來競爭力領先的先進國家,大多在教育與師資培育體系投入相當多的資源,這是因為各國發現師資素質決定教育品質,而教育品質又關係到國家競爭力的提升與是否能永續發展的關鍵。    本書探討的主題,包括了日本、英國、德國、法國、加拿大、新加坡與中國大陸之最新師資培育改革趨勢。全書共分兩大部分,國際比較篇之各章作者對於師資培育改革均有深入之研究與豐富的實務經驗,撰寫時以評論方式交叉論述,並與台灣之師資培育改革問題互相對照,以收他山之石之效。其次,另有政策分析篇,其內容較偏向教師素質管控機制,分別分析我國教師專業發展評鑑的推動、教師專業發展之建構等。 本書的出版,主要目的在為國內師資培育之發展,提供一些管見。

    95特價285
  • 教學視導:促進教師專業發展

    教學視導:促進教師專業發展

    呂木琳  著 五南 出版 2010/7/3 出版

    很多人都說應該重視教學視導,但是什麼是教學視導?其內涵為何?又應該如何進行教學視導呢? 本書介紹教學視導的意義、模式、進行的程序以及使用的工具,兼顧理論與實務。讀者研讀此書,除了對教學視導的理論架構會有比較完整深入的認識之外,也應該能夠實際運用,嘗試從事教學視導的。 身為教育專業人員,您關心教師教學的情形嗎?您想了解如何透過教學視導協助教師改進教學嗎?您打算推動教學視導嗎?這本書對您應該是很有幫助的。

    95特價352
  • 三適連環教育

    三適連環教育

    何福田  著 師大書苑 出版 2010/7/1 出版

    何博士以簡練的文字、典雅的詞藻、雋永的語意、精闢的見解、並穿插引自古今中外有趣又有益的逸事小插曲,將理論體系作深入淺出的闡釋,讓人讀之興味無窮,豁然開悟。現在,我邀請教師、家長、各級教育主管、以及其他關心教育的人士,一起來讀這本好書。 然後,大家起而行動,按何博士的構想,「先把學生最適合開發的潛能找出來,不做無聊盲目衝撞;然後依學生個別擁有的能量給予適量的學習材料,保持適度的學習負荷量,避免過與不及的後遺症;同時觀察學生的身心成熟度,注意是否已到學習這種或這些教材的適當時機,」如此按部就班地,努力將這些教育理念,付諸實現。 「三適連環教育」徹底實施後,……人人「人盡其材、材盡其用」,……到處一片欣欣向榮。

    95特價285
  • 英語教材教法

    英語教材教法

    紫素靜、張芳琪等  著 五南 出版 2010/7/1 出版

    英語教學的「生活化」、「趣味化」及「多元化」是國小英語教學的趨勢,本書融合理論與實務,並穿插教學實例,讓理論可以更貼近教師的實際教學,提供教師設計課堂活動的指引,使英語教學更趨於活潑生動及多元,並能幫助教師們掌握英語教學的要領,成為更專業的英語教師。    本書共分為16章,從探討兒童語言發展及第二語言學習開始,進而以深入淺出的方式介紹各種外語教學的觀點和方法;接著以原則及實作的向度介紹英語發音教學、字母教學、字母拼讀教學、詞彙與句型教學、聽說讀寫教學、歌謠韻文教學、資訊科技融入英語教學、讀者劇場及節慶與文化教學等;同時,書中以實際範例介紹教案的編寫原則、方法與技巧;最後,以創新觀點來闡述教學評量的理念,以協助教師落實評量的做法,並能順利的在課室中執行。

    95特價466
  • 社會領域教材教法

    社會領域教材教法

    薛雅惠、賴苑玲主編  著 五南 出版 2010/7/1 出版

    社會領域課程在九年一貫課程,為涵蓋專業學門最多的學習領域;社會領域於課程目標的訂定即強調批判思考、問題解決能力的培養與關懷社會,而課程涵蓋的範圍更是廣及人類生活的各個層面,教學講究互動與創新模式,教材內容及評量更應結合多元智能取向,以增加學生學習的深度與廣度。由是社會領域教材教法本身是一門同時重視理論與實踐的學問,使學生能學以致用。因此本書乃針對社會領域創新教學理念與實務而撰,探究創新教學樣貌與相關脈絡條件、因素與信念,並附有許多實務教學案例,期能進行理論之驗證。其中又以「社會領域課程」、「社會領域教學」、「社會領域評量」這三個方面為敘述的主要內容,就相關理論從社會領域的意義與目標、先進國家社會學習領域之課程特色、能力指標分析、課程規劃設計、教學策略研究、學習資源運用、多元評量之應用、未來願景與省思等等,做一系統的闡釋與預測,同時教案設計實例分享,以提供教師及修讀教育課程者教學、進修、研究之參考,並延伸到自身工作的實踐。

    95特價466
  • 施行教學、訓導與輔導方案經驗:以台灣彰化

    施行教學、訓導與輔導方案經驗:以台灣彰化

    林美惠  著 秀威資訊 出版 2010/6/1 出版

      本書旨在針對個案國民小學探討其實施教學、訓導、輔導方案之經驗歷程、影響方案施行之因素、遭遇之困境與因應策略,以及施行之效益。本書提出幾項重要結果、結論與建議,期能透過本書提供之相關經驗資料結果、結論與建議,作為關心此議題之社會大眾與教育單位之參考資料,此為本書出版之最大目標與貢獻。

    85特價230
  • 澎湖的風土人文與語文教學【東大學術25】

    澎湖的風土人文與語文教學【東大學術25】

    鄭揚達  著 秀威資訊 出版 2010/6/1 出版

    語文教學是現今教育極為重要的一環,第一線教師們運用各種教學模式或融入其他學科等方式讓學童更多元接觸語文。 語文教學與在地文化結合,期望學童能在語文學習過中,體會、欣賞並喜愛在地文化,進而培養學童的鄉土情懷,讓他們真正去喜愛自己的鄉土。

    85特價306
  • 師資培育的危機與轉機

    師資培育的危機與轉機

    中華民國師範教育學會  著 五南 出版 2010/6/1 出版

    師資培育研究議題不僅在台灣不斷增長,這20多年來,隨著教師教育之國際學術雜誌和網頁訊息之快速交換平台之設置,也帶來了各國研究者共同開拓研究之時代。 2009年度中華民國師範教育學會年刊以「師資培育的危機與轉機」為主題,收錄國內外教師教育改革之論文,內容精闢,能展現時代重大議題之意涵。 本書特色 1 師資培育的回顧省思與前瞻展望 2 中小學教師換證制度之探究 3 創意教師,創意領航—談資優教育的師資素養 4 當前師資培育者的定位與展望:一位師資培育者的敘說探究 5 新自由主義下的日本師資培育政策 6 海峽兩岸國小師資培育政策之回顧與展望 7 國民小學超額教師介聘處理分析及其因應策略 8 國民小學超額教師介聘後的適應困擾與因應方式之研究 9 從後設評鑑觀點探討我國師資培育機構評鑑實施成效

    95特價418
  • 童詩圖像教學

    童詩圖像教學

    許峰銘  著 秀威資訊 出版 2010/5/31 出版

    本書試圖透過圖像引導的教學,讓學生在進行童詩創作時能夠激發更多的想像力及創意。目前國內童詩多是先創作童詩後再進行繪畫圖像的配合教學,而忽略創作之前的圖像引導。 本書極欲經由童詩創作之前先進行平面式圖像、立體式圖像及流動式圖像的引導教學,配合各類型圖像中涉及異系統文化的探討,而建構?各類型童詩圖像教學的具體作法,來引導學生欣賞及創作童詩。 本書希望能在目前國內的童詩創作及教學模式上開創更多元的面向,作為教師進行童詩教學時的參鏡。

    85特價357
  • 學校行銷策略管理

    學校行銷策略管理

    何宣甫  著 五南 出版 2010/5/2 出版

    學校行銷是學校從激烈競爭的教育市場中脫穎而出的關鍵利器,但近年來卻遭到許多學校嚴重的誤用,不但造成行銷者的困擾,甚至影響到學生和家長的權益。真正的學校行銷絕不是誇大的廣告和宣傳,不是搖尾乞憐的央求,不是你死我活的割喉戰,更不是問題學校的高明偽裝。真正的學校行銷必須以獲得顧客的支持來提振招生效果,其實務內容則包含了市場環境分析、市場區隔、目標市場選擇並進行市場定位,然後再以產品、定價、通路、推廣、以及人員等行銷策略組合來吸引家長和學生的青睞。 本書內容除包含國內外最新的學校行銷知識外,更以深入淺出的方式說明各種學校行銷的實務技巧,以作為教育從業人員在發展學校行銷策略時的重要參考。

    95特價333
  • 唐傳奇戲劇化在閱讀教學上的應用

    唐傳奇戲劇化在閱讀教學上的應用

    廖五梅  著 秀威資訊 出版 2010/4/1 出版

      作者作為小學教學現場的老師,鑑於目前的閱讀教學現況不甚理想,學生的閱讀內容也有所偏頗,希望從閱讀傳統文學作品中讓孩子真正瞭解屬於我們的傳統文化及歷史,成為一個有深度人文素養及審美能力的人,並樂在其中。在「創造的轉換」的思維下,以唐傳奇作為閱讀教學的念頭乃應運而生。以唐傳奇作為輔助教學的教材,可引導學生閱讀理解唐傳奇文本後,再利用讀者劇場化、故事劇場化、舞臺劇化等戲劇化的具體作法,加以詮釋並讓學生主動參與改編。透過這樣的戲劇性教學活動安排,可以讓學生樂於閱讀並深化閱讀內容,彌補正式課程的缺點而強化語文教學效果。

    85特價357
  • 文化回應教學與國小讀寫課程設計

    文化回應教學與國小讀寫課程設計

    黃靜惠  著 秀威資訊 出版 2010/2/8 出版

    本書主要的目的在探討文化回應教學的讀寫課程設計,以作為九年一貫課程的學校本位課程發展之參考。本書首先就文化回應教學理論、課程設計、語文領域讀寫課程與學校本位課程發展的相關文獻進行探討,以作為本書的理論基礎。其次,就排灣族及屏東縣滿州鄉文化資源進行蒐集、整理、分析,瞭解文化中具有教育性的素材,以作為課程設計教材選用的參考資料。最後,作者綜合理論探討、實際教材之分析與結合研究者的教學經驗,嘗試設計一套主題式、統整式、體驗式、遊戲化、生活化的文化回應教學課程,希望能提供目前國小九年一貫課程的學校本位課程發展之參考與使用。

    95特價238
  • 教學媒體(伍.張.朱)

    教學媒體(伍.張.朱)

    伍振鷟張霄亭、朱則剛  著 五南 出版 2010/2/1 出版

    初版六刷 本書為了有關視聽教學之需要,共分為十五章,包括︰媒體與教學科技、教學媒體與教學設計、非放映性媒體二章、放映性視覺媒體二章、電影、聽覺媒體、錄影媒體、電腦與電腦化教學、互動式媒體、電訊傳播與教學、模擬與益智性遊戲、社會資源與教學以及媒體與教學革新。 為了學習者學習方便和應用,此書不僅有完整的體系,且內容新穎而簡明,除了列有「教學設計」外,在學理發展、媒體設計製作,尤其是「媒體應用」等,皆有敘述。本書若能為讀者廣為利用,將能促進教學革新,落實教育改革。

    95特價366
  • 教學智慧:從平凡到不凡

    教學智慧:從平凡到不凡

    郭玉霞  著 冠學文化 出版 2009/12/21 出版

    「耶!要上數學課了!」學生要上數學課時,居然歡呼起來!身為老師的你,有這樣的經驗嗎? 學生在班上當面挑釁老師,老師該如何反應?要像空姐一樣控制情緒,微笑以對?還是大發雷霆?老師是「情緒勞務工作者」嗎? 有位老師談到:自己就像被罰在月亮上砍樹的吳剛,每天過著單調、無聊的日子,你有類似的感覺嗎? 這些都是老師們共同關心的議題,本書提供許多真實故事,進一步剖析這些議題背後的複雜因果關係,而且設計了自我省思站、腦力激盪站、角度交換站、心靈加油站的點子,期望讀者在閱讀之後,能進一步細膩地反芻,活絡自己的思考模式,找出可行的對策。 同時也探討一些新近流行的議題,例如:芬蘭教育、靛藍小孩、街頭智慧、老師的見面禮……等等,期望能提供讀者不同的教育觀點,進一步在實務工作上有所突破。 本書不僅適合從事教育工作者來閱讀,家長或關心教育者都可以從中得到更多的啟發,用智慧與熱情激起的漣漪,一定能擴展開來,讓我們的下一代更健康、更快樂地成長。 本書特色 學養深厚、教學經驗豐富的名教授 熱情分享智慧結晶 讓原本「平凡」的教師 也能夠成為「不凡」的優秀教師。

    9特價270
  • 英語教師養成手冊

    英語教師養成手冊

    Roger GowerDiane Philli  著 師德 出版 2009/10/14 出版

    本書共分為七大章節,從實習教學的基礎要義到如何完整的設計教案,一步步地替實習教師建構出教學過程中,應該學習及留意的地方。並藉由豐富多元化的實習教學活動,讓實習英語教師與現職英語教師能從中學到不少實用的教學技巧。 本書特色: 1.一本專為英語實習教師所規劃的教學手冊,詳實的條列敘述及解說,方便教師即時找到自己所需的教學知識。 2.書中提供大量實習教學活動,英語教師可以從中獲取許多教學靈感與方向。 3.每個教學實習活動都有清楚圖示說明,方便教師依班級情況選擇練習方式。 4.書末附有常見英語教學專用術語表,英語教師能迅速找到專用詞彙的定義。 5.本書可作為劍橋英語教師認證(tkt)的參考用書。

    85特價306
  • 教學倫理:如何成為一位成功教師?

    教學倫理:如何成為一位成功教師?

    吳明隆  著 五南 出版 2009/8/3 出版

    教學倫理一書在於解析教師應表現的倫理道德行為,書中融入於許多中小學教育實際現況發生的案例,從案例中思辨論述教師管教或教學的不適切行為,一位成功的教師,其班級經營、教學或管教學生方法必須兼顧情、理、法,從書籍案例的解析中,教師可以對自己的教學方法或採取的管教輔導手段加以省思。想要成為一位稱職、成功、有效能的教師,就是要避免重蹈覆轍,有些教學行為是不允許教師從犯錯經驗中習得的。《教學倫理》一書內容是讓教師變為有效能教師的最佳參考秘笈策略,也是讓教師能具有新思維觀念與教學行為正向改變的一本教育現場實用的書籍,教育工作人員想成為一位成功教師,獲「學生認同喜愛、家長肯定滿意、行政讚賞放心」,《教學倫理》就是一本最佳的寶典。

    95特價418
  • 中小學數理教學理論與實務

    中小學數理教學理論與實務

    張世忠  著 五南 出版 2009/8/1 出版

    本書是中小學數理教學革新之理論與應用之作品。包括第一部分理論與策略篇,與第二部分應用與實務篇。首先本書介紹建構取向的理論觀點外,也包括建構取向的教學策略,並逐一說明幾種常用的模式與實例:探究發現、學習循環、五e教學、sts教學、合作學習、創造力與創意教學等。 本書亦附加教學革新之成長途徑:自我成長、教學觀察、協同教學、同儕教練與行動研究等。在應用與實務篇,本書闡釋中小學數理創新教學方面的實證研究,主題包括sts教學應用、合作學習、科學寫作、教師pck、協同教學之行動研究、討論式教學、與遊戲教學融入實作評量等。 本書是現職中小學教師教學優質參考書,亦作為他們在職進修與撰寫研究所論文之參考材料;亦可作為師資培育機構之科學教育、教學原理、教材教法或教學實習等課程之參考書,與舉辦教學創新或改革研討會最佳讀物。

    95特價437
  • 領進門,放他飛

    領進門,放他飛

    陳招池  著 師大書苑 出版 2009/6/1 出版

    孩子投胎被父母「領進門」,學生入學被老師「領進門」,出了社會,被老闆「領進門」,進入人生每個階段的門,都是累積飛翔的本錢。「領進門」是接收調教的意涵,「放他飛」是築夢的實現。然而,何時該收?何時該放?並非容易拿捏的事。有些事易收難放,有些事易放難收,唯有掌握收放自如的人,才能獲得圓融的人生。這本書從親子教養,夫妻相處、人際關係等多個面向,去詮釋人間萬事如何做取捨與收放。

    95特價190
  • 本土教育課程改革

    本土教育課程改革

    吳俊憲  著 五南 出版 2009/5/2 出版

    本土教育在許多國家原是很自然的事,在國內推動卻易於受到政治干擾,「去中國化」與「本土化」經常牽扯不清。另外,本土化與「全球化」是否對立?如何兼顧本土教育與全球教育,讓學生除了學習本土、熱愛本土,也具備全球意識、熱愛世界? 本書是國內第一本採系統化探究「本土教育課程改革」議題的專書,不但悉心深耕本土教育的理念及其內涵,尋繹課程改革的立論基礎和概念架構,探究課程政策的興革發展,並針對當前課程改革的爭論提出評析與建議。 作者在書中主張回歸教育本質,建立課程主體性和多元性,符合學生需求性,幫助學生建立適切的本土觀,並進而與全球、國際接軌,是很值得做為未來教育政策規劃及學校課程發展的重要參考依據。

    95特價276
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