熱門關鍵字:

BN說明
排序依
  • 戰勝過動症:幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動

    戰勝過動症:幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動

    凱莉.米勒  著 書泉 出版 2019/10/4 出版

    ★ 簡潔的文字,搭配情境的圖示,引導讀者快速了解過動症狀。 ★ 體驗有趣的活動,從中學習接納獨特的自已,讓孩童克服自卑與不安,更有自信的活出自我。 ★ 內文提供許多情緒管理的防範秘技,引導患者情緒不暴衝,與人和睦相處,有利於社交活動。 ★ 讓孩童學會保持專注力,並且自律性的投注在有興趣的事物上。 讓我們搞清楚一件事,那就是:「你很棒!」 每個人都有讓他們與眾不同的地方,例如你(還有世界上數百萬個小孩們)的其中之一就是過動症。雖然過動症很普遍,但它也可能讓你感到挫折、孤單甚至無力。好消息是,有了正確的技巧和知識,你可以成為過動症的老大。過動症不能掌控你的人生──「你」才是自己人生的主角。 本書將會帶給你全新的方法管理你的過動症,透過有趣的活動,你會更了解自己和過動症,學習簡單的工具,現在你可以開始使用,讓自己更有自信、更能掌控自己。 從〈過動症與我〉一篇,你可以學到: 了解自己是哪一種類型的過動症,並知道自己有哪些症狀,還有過動症可以為你帶來什麼好處,你還需要努力什麼。 從〈過動症不是我的老大〉一篇,你可以學到: 從管理激動的情緒到覺得無聊時怎麼做,再到能在學校守規矩,你可以學到很多超有幫助的技巧,幫助你管理憤怒、保持專注、衝動管理與做出明智的決定。 從〈與過動症共處〉一篇,你可以學到: 不管你在家、在學校或和朋友相處,你都能在這篇學到許多「行動」的課程,你可以每天練習,像是製作「早晨地圖」或「每週作業表」,還有當你感到不高興時該如何表達自己的方法。 全世界大約有5~12%的孩童有注意力不足過動症,而在台灣,其盛行率約為7~8%,根據研究,患有注意力不足過動症的孩子,約有一半以上合併反抗對立性疾患,1/3的孩子合併焦慮疾患,1/4的孩子合併學習障礙。若無接受適當治療,到青少年期,合併憂鬱、物質濫用,和女性未婚懷孕等反社會行為的比率,也相對較一般孩子高。這本書提供了很多有關自我控管與組織的技巧,以利讀者做好充足的準備,可以處理任何情緒和阻礙,這樣就有更多的精力,可以專注在讀者覺得有趣的事情上。

    85特價272
  • 他不是故意的!亞斯伯格.ADHD.LD教養全書

    他不是故意的!亞斯伯格.ADHD.LD教養全書

    西脇俊二  著 瑞昇文化 出版 2019/8/22 出版

    有點亞斯又怎樣? 還是可以當市長、當醫師! 精神科醫師的第一手療育筆記 照著筆記做,家長孩子都安心 家中有發展遲緩兒童的父母,您辛苦了~ 雖然帶著孩子看過專科醫師,也獲得不少相關建議,但在生活細節裡還是常遇到令人不知所措的情況。 在日本高人氣的西脇醫師集結看診多年的經驗,寫下這本書,就是想消除父母在面對孩子的言行時所感受到的不安、煩惱、疑問。 「發展遲緩」是一種腦功能障礙,這與孩子個性或家長的教養方式完全無關!不要被「遲緩」兩個字誤導,認為孩子教不會又特別不聽話,雖然孩子的發展過程會跟別人不一樣,但要把它視為「特色」,而不是「異常」。 家長最關切的問題就是,當孩子長大後,能不能學會自立生活? 能不能順利融入這個社會? 這時首先要去理解孩子的特性。藉由理解,肯定就能找到既簡單易懂又能傳達給孩子的溝通方法。使用合適的方法來引導孩子,就能讓孩子本身學會思考,並培養出能在社會上生存下去的能力。 希望本書能夠成為一項助力,消除父母的煩惱與孩子生活中的痛苦,讓一家人每天都能開心地生活。 【西脇醫師的叮嚀】 (1)當孩子發生下述的情況時,您可以請專科醫師協助診斷 .在小學的班上交不到朋友 .上課時,會站起來到處走動 .每天都會因為遺失物品而挨罵 .書桌上與房間內都無法收拾乾淨 .跟不上學校的課程 .只要專注做某件事,就不會在意周遭與時間,變得無法做其他事 .很挑食,吃不下營養午餐 .無法參加學校活動 .說話不顧慮他人心情,和朋友吵架 .無法做好時間管理而遲到 .非常「固執」 .無法掌控情緒,會因為突然陷入恐慌而開始胡鬧 .表情缺乏變化 ……等等。 (2)孩子可能有以下的發展障礙情況: 亞斯伯格症 (自閉症譜系障礙(asd)當中的障礙之一) .會出現溝通障礙 .會出現對人恐懼症或社交恐懼症 .喜愛模式化行為 .對於有興趣的事物,會過於偏頗或固執 缺乏社會適應能力 五感過於敏感,動作不自然,很笨拙(請參閱p30) adhd(注意力不足過動症) .無法專心 .好動、愛說話,靜不下來 .會在思考前就採取行動 (請參閱p48) ld(學習障礙) 「閱讀」、「寫字」、「計算」等能力非常差 (請參閱p56) (3)我家孩子這麼怪該怎麼辦?家長不用慌,改變看待孩子的角度,感受完全不一樣! #很固執的孩子其實是→很專注的孩子 #笨拙的孩子其實是→很拚命的孩子 #吵鬧的孩子其實是→精力充沛的孩子 #注意力渙散的孩子其實是→好奇心旺盛的孩子 #不擅長說話的孩子其實是→文靜內向的孩子 #單方面說個不停的孩子其實是→外向愛說話的孩子 #不擅長讀書的孩子其實是→努力的孩子 (4)孩子真的不是故意難搞,本書教家長「理解+溝通+引導」 #讓孩子能主動和人打招呼 #教導孩子怎麼和朋友一起玩 #教導孩子在公共場所的規範 #請孩子幫忙做家事 #培養孩子的自我價值感 #避免孩子受傷或發生意外 #也要顧及兄弟姊妹的心情 爸媽笑了,孩子才會跟著笑! 本書特色 (1)由精神科醫師親自指導,詳細舉列三項發展障礙的特性,並有應對重點,讓家長有具體的執行步驟可以依循。 (2)目標是訓練亞斯小孩能獨立生活,順利融入社會,不用依賴父母親。 (3)耐心傾聽家長的煩惱,舒緩家長內心的不安。 (4)附:「實用輔助手冊」,有助於讓解孩子特性。

    75特價263
  • 不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難

    不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難

    王意中  著 寶瓶文化 出版 2018/8/8 出版

    自說自話、固執、缺乏眼神交流; 被排擠,被誤解…… 亞斯兒並非不需要朋友, 只是需要有人聽懂他們的語言。 他能表達,卻因說話太直、缺少同理而被排擠; 他很聰明,對興趣專注鑽研,卻窄化了與同學的互動; 他超執著,計畫中的事未達成,就大哭大鬧…… 所有亞斯兒教養的困難, 都在上學第一天開始,愈演愈烈。 寫實案例╳教養祕訣,給亞斯兒父母、老師們的教戰守則 獨來獨往的亞斯,容易被捉弄的亞斯,對身體距離敏感的亞斯,歇斯底里的亞斯,不看人的亞斯,容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境,用最溫柔、對症的教養方式解決。 「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名,但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。 在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師,從24則親師都能感同身受的小故事說起,接著針對亞斯兒的兩大核心問題:待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式,親授「溫柔教養」的祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友,在被理解中成長。 本書關注對象包括: ‧dsm-iv中,被診斷為亞斯伯格症的孩子。 ‧dsm-5中,歸為自閉症譜系障礙(asd),在光譜較輕微一端的孩子。 ‧未符合asd的診斷,但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。

    79特價253
  • 親愛的大人:其實我沒有那麼壞,我只是靜不下來

    親愛的大人:其實我沒有那麼壞,我只是靜不下來

    幸佳慧、李佳燕  著 尖端 出版 2017/4/7 出版

    我過動,我會讓世界更閃亮 10位過動兒真實心聲,用好故事突破親子教養迷思。 大人的陪伴與理解,永遠是孩子最有效的成長良藥。 幫助孩子了解更多與自己不同的孩子,建立同理心。 【動人故事結合專家建議,親子關係不緊張】 親愛大人,我有話要說! 親愛的老師,我已經很努力了,可是當你一直說「再努力一點」,我覺得好難過。 親愛的老師,我身體動來動去,不代表我耳朵沒聽你說話,我喜歡一邊動一邊學習。 親愛的老師,當你說不要動來動去,我只能把所有心思用在做這件事,就不能專心聽你講課了。親愛的老師,雖然我的腦袋跟你的不大一樣,但它是個會讓世界閃亮發光的腦袋。 親愛的老師,其實我沒有那麼壞,我只是一個小孩子。 親愛的老師,我不想被一堆功課壓扁,我想要被喜歡的東西圍繞。 親愛的老師,我的腦袋應該要裝進去的是一些彩色的、好玩的、冒險的夢。 親愛的老師,謝謝你說我是班上的小不點,要大家多多照顧我一點。 親愛的媽媽,為什麼學東西一定要在教室內,而且一定要坐好?小朋友,不是只有睡覺跟玩「一二三木頭人」時,才不需要動嗎? 親愛的媽媽,如果這世界的小孩都變成沒有自己的機器人,那該怎麼辦? 親愛的媽媽,無論是小天使還是小惡魔,那都是我的一部分。 親愛的媽媽,妳生氣的樣子好可怕,如果妳先聽我說,也許氣會消掉一大半。 親愛的爸爸,我知道你每天工作很辛苦,希望你能和媽媽和平相處。 親愛的爸爸,當我一直學不會的時候,希望你能一直陪我練習。我可以再當回你懷裡的超級好球嗎? 親愛的醫生,大人發明了一種悲傷的藥,是為了不讓小孩子快樂嗎? 親愛的醫生,我雖然比較調皮跟愛玩,但我很健康也很快樂。 【從不一樣的角度看待過動兒,做個懂得體貼孩子的大人】 本書由台灣知名兒童文學作家幸佳慧老師,以及家庭醫學科李佳燕醫生共同合著,兩位作者長期關注過動症議題,從台灣整體人文社會及當代醫療用藥等層面,不斷反思台灣環境與過動症的因果關聯。並且進一步將所接觸到的實例個案,以第一人稱、孩子的觀點拓展敘事,描繪10位過動兒的真實心聲,期盼用好故事突破台灣典型親子教養迷思,引導家長、師長、醫生等讀者從不一樣的角度看待過動兒,做個懂得體貼孩子的大人。 當孩子未達大人期待,並非全是先天生理缺陷或差異使然,更多是後天環境使孩子陷入比較的優劣衡量。他們真正需要的不是依賴藥物換得的讚美,而是看見自己的特質、相信自己的信念,以及感受逐步實踐的能力。大人透過聆聽、陪伴和對話來了解身旁的孩子,與孩子建立良好的互信互動關係,唯有共同朝此方向努力,修正自己與孩子的相處模式,才能真正向孩子伸出援手。

    79特價253
  • 過動兒父母完全指導手冊(修訂版)

    過動兒父母完全指導手冊(修訂版)

    Russell A. Barkley  著 遠流 出版 2014/12/1 出版

    國際知名過動症專家以最新的知識、同理的關懷 帶給過動兒父母信心和力量 英文版銷售350000冊 兒童心智科醫師建議必讀書單 臺灣兒童注意力不足/過動症(adhd)的罹患率約8%,巴克立博士是此領域傑出的學者及醫師,在他長銷二十年的這本代表著作中,詳述過動症的最新科學研究及治療方法,提出十四項過動兒教養指導原則及實際運用技巧,並特別針對2~10歲孩子設計八步驟行為管理計畫,減少過動兒的固執、對立和反抗行為,同時提高合作的程度,讓他們在家庭及學校生活能更加順利。 本書希望能夠幫助過動兒家長: ‧瞭解孩子的症狀。 ‧接受正確的診療。 ‧與學校及醫療專業合作提供孩子需要的資源。 ‧學習教養技巧,改善親子關係。 ‧增強孩子的學習與社交能力。 ‧有效利用獎勵與誘因,導正孩子的行為問題。 ‧重建和諧的家庭。 近年來由於神經科學及基因學研究的快速進展,醫學界對於過動症的成因有了更完整的瞭解,修訂版針對造成過動症的生理和遺傳基因的基礎,提供許多詳實的資料。家長應該注意這些研究證據,才知道如何面對一些沒有科學根據的言論──比如認為過動症是因教養不當、飲食或電視看太多所導致。另外補充新核准藥物的作用、效果及可能副作用,並建議家長如何向醫師提出有關藥物服用的問題,期待這位「專業知己」能成為過動兒父母的最佳幫手。

    79特價308
  • 我和地球人相處的日子

    我和地球人相處的日子

    游高晏  著 文經出版社 出版 2013/1/28 出版

    這是一本12歲小男孩用心敲打的作品 他是白癡?還是天才? 等一等!請看完本書,您再回答這個問題和下一個問題:是你聰明?還是他聰明? 人類身心發展最奇特的現象之一是,外表正常,內在身心與感官卻無法協調運作,以至於沒有能力表達一言一語,沒有能力寫出一字一句,凡是正常人「會的」,他卻「不會」,醫學上的學名稱之為「重度自閉症」,比較友善的稱呼是「星星的孩子」。 「我很想牙牙學語,也想呼喊爸爸媽媽,可是聲音總在胸腔中集結,在喉嚨裡混為一團,衝不出來,只有含混不清的火星語,如同隔著一層紗看著媽媽,卻無法與她親近,這種痛苦不能被消化、被治癒,一直把持著我的身體,逼我接受它、臣服於它……」 他1999年生,今年12歲,就讀國小五年級。 這本書將帶您一起探索他的心靈世界,一如本書編輯發現這位內心發亮的小作家時的喜悅,接下來感到驚嘆的,可能就是您了! 本書特色 本書會讓你忍不住一頁一頁細細讀 ◎這個孩子才12歲,卻能寫出「生命何必作繭自縛,其實脆弱與堅強只在一念之間,亦是一瞬之間」這樣動人而細膩的文字;翻開書,你會忍不住一頁一頁細細讀,讀他的故事、他的創作、他的人生。 ◎大家都以為,自閉症的孩子也是智能障礙,從這裡開始,你會發現我們犯了多大的錯誤。我們將重新檢視我們對自閉症的認識。高晏不是特例,他只是剛好可以為無數這樣的孩子發聲。 ◎透過這本書,可以讓大家可以了解高晏的異想世界,敞開心胸,和他一起走入他瑰麗的人生。 ◎本書以一個孩子的角度來思考,大人們經常給孩子無限的課程、治療,每天趕場的過程中,只因他無法表達,只好任由大人「好意的安排」,但這好意是好意,還是多此一舉,或是浪費時間,在書中皆能得到正確的答案。 ◎封面及內頁由<徐肖冰攝影展>首獎攝影師--鄧博仁攝影。

    75特價188
  • 圖解 ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙 正向教養 :穩定孩子的情緒,提升生活自理能力

    圖解 ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙 正向教養 :穩定孩子的情緒,提升生活自理能力

    淺羽珠子、翁菁菁  著 新手父母 出版 2019/9/21 出版

    ‧視線無法集中‧無法乖乖坐著‧對事物有異常堅持 ‧溫差太大就坐立難安‧討厭身體接觸‧很容易亢奮 為什麼我的孩子會這樣?是我的管教方式出問題嗎? 跟著20年特教經驗專家,找出適合孩子的教養方式, 抛開自責,耐心陪伴,慢飛的孩子,也有無限可能。 不要用大人的認知來判斷孩子的行為想法, 試著理解孩子特質,多方嘗試適合的方法, 讓孩子擁有安定的情緒,提升認知學習力!   本書章節重點 第1章 覺得孩子的發展情況有點不一樣時 第2章 想辦法避免孩子的不當行為 第3章 判斷孩子的認知程度與改善方式 第4章 為了能好好控制情緒 第5章 家有特殊兒父母應有的心態 ‧本書內含20個案例介紹及互動小遊戲,易讀易執行! 【本書特色】以插畫圖解說明專業知識,讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義,輕鬆了解相關知識,輕鬆解決教養困擾。 【誰需要這本書?】不論是asd自閉症類群障礙、adhd、亞斯伯格還是學習障礙的孩子,所有類型的發展遲緩都有其共通之處,本書從認知與情緒兩方面著手,依照不同狀況,提出不同對應方法,找出適合孩子的教養方式,讓孩子學會調整自己的情緒,提升學習力及自理能力!

    79特價316
  • 翻轉小孩專注力與學習力!亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養,聽日本名醫怎麼說

    翻轉小孩專注力與學習力!亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養,聽日本名醫怎麼說

    司馬理英子  著 平凡文化 出版 2018/9/1 出版

    聰明但不專心,應該這樣教! 讓孩子發揮潛能,人際關係改善,自律能力提升! 不當吼爸吼媽,傾聽陪伴孩子,讓孩子找回專注力! ★★豐富好讀漫畫圖文,深入了解孩子,讀懂孩子的心★★ 針對孩子的各種狀況,以表格提出解決方法,幫助孩子生活管理 adhd和亞斯伯格症的孩子並不是「故意」! ✓常常需要反覆糾正提醒 ✓注意力無法集中,沒有耐心 ✓很難融入同儕,交友困難 ✓對喜愛的事熱衷,但生活習慣常常做不好 這些孩子需要良好的情緒控管、正向的學習環境, 以及最重要的─父母正確的教養方式! 內容輕鬆好閱讀,讓你更加認識adhd及亞斯伯格症, 了解孩子這些被認為「故意」的行為, 原來都是腦功能障礙惹的禍! 本書清楚介紹以下內容, 讓你理解這些孩子的行為,提供最需要的正確教導方法! ✓adhd和亞斯伯格症的症狀 ✓如何改善溝通不良的親子關係  ✓教養孩子明確的方法和原則 ✓放鬆心情看待亞斯伯格症的孩子 ✓爸媽可能也有adhd徵兆 本書特色 特色一:將專業知識以全彩漫畫式圖解,輕鬆了解育兒方法和實用知識 特色二:針對孩子的各種症狀,提出解決辦法,讓父母懂得如何教養孩子 特色三:表格式輔助工具,讓父母可以條列、詳細記錄,幫助孩子安排生活

    7特價224
  • 穩步.慢行:自閉症孩子的生活、溝通、學習

    穩步.慢行:自閉症孩子的生活、溝通、學習

    你可能不知道,自閉症幼兒的學習能力很強,能克服很多挑戰 每一位自閉症孩子都能學習溝通、改善與人的互動、提升遊戲技巧。 本書以「丹佛早療模式」的突破性成果為基礎,將學習納入每天的日常活動,尤其是融入遊戲中,幫助自閉症孩子自然學習。 作者有信心,本書將協助你成為更有效能的家長、玩伴和孩子的第一位老師。 榮登美國amazon網站「自閉症」、「學習障礙」類暢銷書排行榜 讀者5顆星好評推薦 自閉症研究先驅合力撰寫令人鼓舞的教養指南,將最先進、最優質的科學證據轉化為切實可行的理念和做法: •自閉症孩子和一般孩子一樣,每分鐘都可以學習:無論是遊戲、洗澡、用餐──真的就是你與孩子共處的任何時間──都能協助孩子溝通和學習。 •穩步慢行才能成為最後的贏家:跟隨孩子的興趣,耐心地一步一步慢慢來,安排好玩、有趣的活動,本書介紹的方法將提供家長和孩子愉快的教養經驗。 •不需額外投入更多時間:父母(以及所有照顧者)以日常生活既有的互動為基礎繼續努力,以安適和自然的方式來實踐,不需要特別的設備,也不需規劃特別的「教學」時間。 •不論「外在」的治療多麼密集,最能夠提供最多語言學習機會的還是家長:家長最了解自己的孩子,有強烈的動機想要幫助孩子,本書提供的工具幫助親子持續教學相長,家長將體驗到看著孩子逐步學會新技能的喜悅。 •家長在孩子身上運用介入策略,能夠做得和受過訓練的治療師一樣好:研究顯示,家長可強化自閉症幼兒的學習、遊戲、溝通、社交能力,改善行為問題,自己也比較快樂並減輕壓力。

    75特價360
  • 我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

    我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

    秦郁涵  著 凱信企管 出版 2019/9/4 出版

    她是一名過動兒;她也是一位特教老師, 她希望,她一路跌跌撞撞走來的adhd過動人生路, 能讓更多的過動兒父母/老師/社會大眾, 更懂得用正確的方法來理解他們; 同時,也讓過動兒們知道如何自處及照顧自己。 曾經,我很埋怨:「為什麼我是adhd?」 我覺得生活好累、好累…… 萬萬沒想到,在成為特教師之後,回首過去的苦難, 竟發現,障礙,也可以成為一種祝福! 許多助人者都是帶著傷口的,在療癒他人的同時也療癒自己,他們將過去的負面經驗轉化成正向力量,協助和自己有同樣狀況的人,能因為對的方式而有好的改變,然後和自己一樣變得積極正面!許多孩子和家長口中的「秦老師」秦郁涵就是一例。因著本身是注意力缺陷過動症(adhd),她能有別於他人只是從書本、研究或文獻裡去理解adhd,她能提供更深刻、更多元的資訊;同時,也因特教老師的背景,她更希望能夠結合眾多的輔導經驗和專業知識,幫助更多的孩子和父母。 從中,她也更加肯定,自己的特質,原來是有價值的。 所有在她輔導的個案中所發生的苦難與問題,都在她的成長歷程中真實發生過。 在成長的一路上,她被同學嘲笑、辱罵、追著打; 被老師輕蔑、漠視、邊緣化…… 因此,她自暴自棄,行為脫序、叛逆,甚至自殘, 她覺得自己的人生徹底完蛋了! 所幸,她的父母沒有放棄她;仍有良師益友伸出溫暖的手,不放棄地拉著她,才讓她能破繭而出,成為家人口中爭氣的孩子;成為許多adhd和其父母口中不斷感謝的「秦老師」。 從憤怒、痛苦、掙扎到接受與克服,特教老師秦郁涵以說故事般的方式,詳實記錄在別人的眼光與自我掙扎下成長出力量,成功找出應對之策,翻轉人生,寫出人生新頁。 ※adhd的孩子和父母們對秦郁涵的感謝~~ ˙在她身上許多的經歷和困難,不成為她生命的限制,反而變成一個出口,讓家長充分理解,不管是合適的藥物對孩子身心靈的幫助,或是孩子需要的支援和引導……為了孩子們,幾乎捨命的付出。 ˙對我而言,郁涵就是一個天使 她是很多人的天使。在孩子讓我完全無法接招的時候,她幫助我們認識自己,指引我們方向……讓我能在陪伴的路上不焦慮並保有盼望。 ˙她很努力的活出一個和多數人不一樣的樣子,我也在她身上看到adhd也能有很不一樣的成就,這讓我對於自己有了許多不同的信心。 ˙郁涵讓我感覺到她是真心在乎一個學生的好老師,她在溫柔又不失原則下的教導讓我學到很多東西,也讓我增加了許多自我認同感,我希望未來我也能跟她一樣當個好的輔導者。 秦郁涵:「這本書,送給adhd、add、身心障礙的孩子以及他們的家庭,希望我的成長歷程可以對你們的生命有幫助和鼓勵;更希望可以成為adhd孩子們的發聲器,幫助大家理解adhd的想法、困難、感受;也幫助無助的家長們,找到一條教養之路。」 【本書重點】 ▋最真實的adhd過動兒現身說法 有別於醫療/專家說法,以過來人第一人稱的方式,回頭真實記錄自身過動兒經歷的點點滴滴;同時,在身為特教老師之後,如何轉換身分,融合專業與特教經驗,分享最實用的教養與自處方式,幫助adhd的孩子、父母和家庭狀況,能得到最大幅度的改善。 ▋最完整的adhd過動兒成長過程記錄 收錄從發病→確診→就醫→用藥→求學→就業……從小到大以及從學校到社會一路的成長過程;分享在特質/性格/學習/生活/人際/職場……各方面遇到的問題、狀況與得到的結果,助你更瞭解自己,並能提前做好相關準備、防患未然、避免重蹈覆轍,有效幫助減少更多挫折/失敗的痛苦。 ▋最有方法的adhd過動兒工具書 ˙衝動、固執、焦慮、憂鬱……怎麼辦? ˙書寫困難、學習障礙、感官知覺異常……如何克服? ˙人際關係、職場適應……會遇到什麼樣的挫折,如何調整與融入? 所有adhd勢必會經歷的過程與狀況,親身體驗的從多個角度及面向探討,並提供實際可操作的應對之策,提供過動兒本身/過動兒父母/學校師長/社會大眾……正確的面對、處理的方式,讓adhd的問題能真正得到幫助、改善與解決。 ✽適合閱讀對象:注意力缺陷過動症(adhd)小孩、成人/父母、老師/社會大眾 本書特色 1.作者以自身「adhd過動兒」的一路成長經驗分享最真實的過動人生路。是一本成長記錄;更是一本實用的工具書。 2.從小到大,從無視病徵→確診→治療→出社會;從adhd→特教老師,完整的翻轉心路歷程分享。 3.提供adhd、adhd父母、學校老師,實用、可行的建議,包括:病徵症狀、應對之策、藥物經驗、心理處方、協助管道等等。

    79特價253
  • 301個過動兒教養祕訣

    301個過動兒教養祕訣

    王意中  著 寶瓶文化 出版 2014/9/3 出版 成人適讀

    你要的答案都在本書中! 過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版! 15項關鍵命題.54個最大擔憂.301把教養金鑰 【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養q&a.注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南 部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心, 協助親子關係貼近,班級經營成功! 專 注 力.學習策略.自我控制.情緒管理.社交技巧 正向思考.自我概念.動機態度.生活管理.休閒娛樂 時間管理.親師溝通.診斷評估.藥物態度.班級經營 q:醫生說孩子「疑似」有adhd,這到底是要傳達什麼訊息? a:adhd的成因是生理因素,但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」adhd,多少提醒我們趁孩子狀況輕微,該是適時協助他的時候。 q:很容易跟同學起衝突,甚至被排擠,怎麼辦? a:在家裡可模擬各種情境,引導孩子思考解決方法,編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」,陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。 q:上課老是坐不住,影響教室秩序,怎麼辦? a:對於活動量爆表的過動兒,不妨適當地引導他轉移活力,比如發聯絡簿、擦黑板,或者請他上台解題,讓活動量變成可接受的好表現。 q:因為過動,念書念不好,又常忘東忘西,真擔心孩子將來怎麼辦? a:從另一個角度看,正因為adhd的特質,過動兒往往創意十足、活力充沛又反應快,可塑性非常高。只要在成長過程中協助他找到自己的優勢,你將會看到他們的無限可能。 面對注意力缺陷過動症,不但老師傷腦筋,爸媽常擔心,一再地受挫更讓孩子沒了自信。王意中心理師以其在adhd領域豐富的諮商、治療等臨床實務經驗, 從過動兒常見的十五個關鍵成長議題出發,教你重新看待這群孩子熱情又貼心的特質,抓對時機、用對方法,帶著他們躍動出美麗人生! 本書特色 ◎全新編排.全心思考!過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版! ◎15項關鍵命題、54個最大擔憂、301把教養金鑰! 「過動兒如何帶?」「有adhd會怎樣?」「這孩子是過動兒嗎?」…… 你要的答案都在本書中! ◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養q&a.注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南! ◎部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心, 協助親子關係貼近,班級經營成功! (專注力.學習策略.自我控制.情緒管理.社交技巧.正向思考.自我概念.動機態度.生活管理.休閒娛樂.時間管理.親師溝通.診斷評估.藥物態度.班級經營)

    79特價269
  • 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症(圖解)

    適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症(圖解)

    司馬理英子、黃雅芬  著 新手父母 出版 2018/10/6 出版

    ‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期 理解與陪伴,引導孩子發揮其特質與潛能,有效提升專注力、人際力及生活自理能力! ‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþadhd注意力不集中 ‧不擅長與人互動、難以維持人際關係àþ亞斯伯格 ‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症 了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱,給予適當的應對,正向教養很重要! ﹡adhd孩子的教養良方 孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦? ‧可以使用沙漏或碼表計時,訓練孩子感受時間,並練習等待。 ‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項,貼在顯眼處幫孩子記憶。 ‧規劃日程表,擅用鼓勵與獎勵,訓練孩子集中精神完成目標。                                      ﹡亞斯伯格孩子的教養良方 孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦? ‧以圖畫或書寫的方式,告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。 ‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等,並依場合做回應。 ‧製作心情卡片,訓練孩子表達感受,並藉此聆聽孩子的煩惱。 ﹡自閉症孩子的教養良方 孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦? p style=margin: 0px 0px 15px; padding: 0px; color: rgb(35 35 35); font-family: arial helvetica sans-serif pmingliu; font-siz

    79特價356
  • 當圈圈不圓

    當圈圈不圓

    莊瓊惠  著 彩虹愛家 出版 2018/3/2 出版

    研究發現,特殊兒的發生率大約是人口的10%,家有特殊兒,班上有特殊生,不再如此特別。 對特殊兒來說,離開父母貼身的照顧,走入人群,過群體生活,是一個非常重要的功課。 對一般孩子來說,與不同特質的人相處、合作,共創更大的可能,也是一門必要的功課。 當我們可以用理解的眼光接納孩子,擁抱孩子,每個獨特的孩子,就能在你我的成全之中,找到自己的舞台,開展生命的價值。 本書特色: 作者於大學教授「特殊教育與融合教育」等課程近二十年,並於早療機構擔任督導,對於特殊兒在學校及家庭生活的現況與困難,有相當的實務經驗。 書中分享許多實例,讓大眾更多了解特殊兒的特質與需要,也提出有效的解決策略,使特殊孩子被正確的對待。

    79特價277
  • 為什麼孩子不說話?:選擇性緘默症,一種選擇不了的沉默焦慮

    為什麼孩子不說話?:選擇性緘默症,一種選擇不了的沉默焦慮

    選擇性緘默症常被誤會是太害羞,這種溝通焦慮障礙,讓人想說話卻開不了口。 選擇性緘默者及家長親身分享生命故事的第一本書。 每一百五十名幼童, 就可能有一人為此受苦, 若缺乏適切協助,甚至一輩子也好不了。 ◎王意中(資深臨床心理師)專文推薦。 ◎收錄國內外協助資源、台灣選擇性緘默者的人生經歷分享。 別小看這份「沉默」, 那可能是脆弱、孤單又恐懼的孩子, 用盡全力在無聲呼救! 理解並接納,是打破緘默的第一步。 你的孩子,緊張時會有這些行為嗎? 【遇到某人或進入某個環境,就完全無法開口】一見別人接近就低頭不語,退縮到一旁,眼睛不敢看對方;在家是個開心果,到學校,卻成了不說話的小孩。 【身體像木頭般僵硬】怕一動就會被人注意到,因而全身緊繃,不敢亂動。 【只有一號表情】極力想隱藏內心的不安,卻變成面無表情。 千萬別輕忽,這些是「選擇性緘默症」常見的焦慮表現。 這是一種溝通上的焦慮障礙,在幼兒身上常見,但很難發現,往往要等上幼兒園、與其他孩子相對照,大人才會注意到小孩「不對勁」。 「不說話」,容易被誤會只是害羞、故意作對、很跩、沒禮貌……在長期遭誤解、輕視,甚至霸凌下,孩子失去了自信,無法好好上學,交不到朋友。 其實,它可能由先天敏感特質引發、受環境劇烈變動影響,而且並非長大就會好,甚至可能衍生更嚴重的焦慮和憂鬱,跟著人一輩子。 理解和接納,讓被封印的聲音破繭而出。 選擇性緘默症是極隱性的病症,從鑑定到醫治,心理諮商、語言治療及特教系統等協助資源極少。而透過本書的數十位選擇性緘默者、家長、老師及專業心理師,在學習、工作、家庭、社會與人際領域的生命故事分享,我們瞭解到循序漸進地建立信任,將有機會助其走出恐懼與焦慮。 愈是有口難言,愈需要用心理解、接納,才能在黑洞般的沉默中,找到珍貴的溝通之門。 本書特色 ◎選擇性緘默者的心聲: .我感覺我的頭中間彷彿有一個黑洞,我的聲音被黑洞吞食,再也回不來了。 .我安靜,不是因為我漠不關心,而是因為我很害怕。 .究竟我做了什麼?並沒有。我不過是做我自己,因為選擇性緘默是我的一部分。我被困在緘默的牢籠之中,並且因安靜而有罪。 .沒有人知道,一個人必須多麼勇敢,才能面對選擇性緘默症。你既害怕聽到自己的聲音,但又殷切盼望能被聽見,這簡直是酷刑。 ◎「台灣選擇性緘默症協會」籌備會日前已成立。正如過動兒、自閉兒等從不被瞭解到備受關注,「選擇性緘默症」逐漸從隱性障礙浮上檯面,成為特教領域中必須關照的一個重要族群。

    79特價284
  • 兒童人際發展活動手冊:以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD孩童的社交與情緒成長

    兒童人際發展活動手冊:以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD孩童的社交與情緒成長

    友誼需要技巧灌溉,這對任何人來說都是一大挑戰,對於人際關係技巧拙劣的自閉症患者或亞斯伯格症、廣泛性發展障礙(pdd)、非語言學習障礙(nld)患者更是如此。 「人際發展介入治療」(rdi)是針對自閉症在社交技巧上的缺陷,特別為父母與臨床治療師所設計的課程。rdi融入多種的治療技巧,有系統地引導患童發展人際關係技巧,目前rdi已成為治療自閉症與亞斯伯格症等最佳選擇之一。 本書是rdi創始人葛斯丁博士,特別為二至八歲的孩童所設計的活動課程,以一系列的遊戲活動,帶領他們發展社交與情緒成長。本書分為新手、學徒、挑戰者三級,以及專心、參照能力、調控能力、協調合作等十二階段,詳列執行重點與步驟,能讓二至八歲孩子的行為更生動自然,並且在提升社交技巧後,交到懂得欣賞他的朋友。 系統性的課程參與學習,教練與學員都能經由語言和非語言的溝通過程,逐漸建立真正的友誼,創造出屬於每個人獨一無二的社交智能和人際感受。非常適合患童的父母、老師、治療師、 社工人員,以及特教專業工作人員使用。 名人推薦 臺安醫院心身醫學科暨精神科主任許正典推薦 本書特色 ★亞馬遜網路書店五顆星推薦 ★人際發展介入療法創始人史提芬‧葛斯丁,繼《解開人際關係之謎》後,另以本書詳述療法中第一到三級的練習活動。 ★138個針對2至8歲孩童設計的簡單遊戲,是開啟自閉兒社交智能的最佳手冊。

    79特價435
  • 謝謝你,來到我身邊:這些年,過動兒教我的事

    謝謝你,來到我身邊:這些年,過動兒教我的事

    何善欣  著 平安文化 出版 2019/5/6 出版

    從了解到接受面對,一個過動兒母親不為人知的一面; 從迷霧摸索到為生命找出口,一段笑和淚交織的勇敢人生! 頂著北一女、台大外文系的光環,擁有令人欣羨的婚姻,何善欣的美好人生即將展開,人生的大考驗卻隨之而來。在眾人期盼下誕生的兒子,白淨健康,靈活好動,但這個動不停的孩子卻讓她隱隱覺得「不太一樣」。 直到後來兒子確診為過動兒,她才明白兒子的靈活不是「好動」,而是控制不住的「盲動」。過動和無法持續專注的問題,不僅讓兒子的課業學習和人際關係狀況不斷,也讓她的育兒之路充滿壓力和艱辛。她辭去工作,帶孩子求醫找答案;她想要幫助面臨同樣困境的過動兒和家庭,挺身而出發起創立中華民國過動兒協會,積極宣導、倡議和爭取社會資源與立法保障;後來,她走出婚姻,一肩扛起生活的重擔。 這本書,是一個平凡母親與過動孩子真實的成長紀錄。經歷這段「過動人生」,她說:「人生,有些事情就讓它擦肩而過,不需想太多,繼續下一個旅程;有些事情,鏡頭拉遠了,回頭望,有了不同的體悟和了然,長出更深的生命和力量。」唯有愛,能超越有形無形的障礙,迎來淬鍊後的新生! 她是何善欣。 她的故事,從生了一個過動兒開始, 他們的故事,未完待續……

    79特價237
  • 幫助遲緩兒的魔法語言互動

    幫助遲緩兒的魔法語言互動

    shizu、平岩幹男(監修)  著 書泉 出版 2018/12/28 出版

    本書介紹幫助發展遲緩兒成長的訣竅: 1. 利用簡單的遊戲讓心靈交流 2. 日常生活中須在適當的時機進行語言互動 3. 客觀分析孩子的行為再選擇適當的處理方式 4. 對孩子的指示須簡單易懂 5. 需在孩子達到基準時給予稱讚 洗手時的語言互動 用餐時的語言互動 一起做料理時的語言互動 散步時的語言互動 遊戲時的語言互動 在日常生活中就能立刻執行! 只要善用由應用行為分析(aba)發展出來的「語言互動」,就能在家中一邊遊戲一邊提升孩子各方面的能力。

    79特價221
  • 開啟高敏感孩子天賦:兒童精神科醫師給高敏感兒家長的41個養育、照顧、陪伴提案

    開啟高敏感孩子天賦:兒童精神科醫師給高敏感兒家長的41個養育、照顧、陪伴提案

    長沼睦雄  著 三采 出版 2018/2/9 出版

    台灣首本 敏感小孩教養實戰專書 給正在與高敏感兒對抗的家長、老師們, 消除大人煩惱、減緩孩子心靈痛苦的救贖之書。 收錄高敏感兒檢測量表 你的孩子是不是: ●衣服稍微濕或弄髒就哇哇叫,明明一點也不影響外觀 ●不喜歡衣服標籤或縫線的刺刺感覺,會在意地一直抓 ●在家一條龍,在外一條蟲,只敢在熟人面前展現本色 ●寧可躲在角落自己玩,也不肯加入其他孩子群 ●會注意到週邊人的情緒,卻不敢上前關心 ●對某些事有自己的規矩,例如玩具的擺放位置、玩法 ●吃軟不吃硬,絕不能大聲斥責他 這樣的孩子不是奇怪,而是「高敏感」! 美國精神分析專家伊蓮.艾融(elaine n.aron)在1996年時提出 全世界每5人當中就有一人是高敏感族, 當發生孩子身上時,就是「高敏感兒(hsc,highly sensitive child)」 加上年幼的孩子不懂得用言語表達不舒服的感覺, 反映出來的表現可能是哭鬧、不合群、無法溝通。 別再質疑你的孩子,「難教」、「難搞」、「難相處」 小心為孩子加諸負面情緒後, 讓他產生「我好麻煩」、「我一點用都沒有」、「我好奇怪」的負面想法, 當孩子持續抱持著這樣的想法成長,影響將延續一生。 臨床經驗超過14年,日本兒童精神科醫師、hsc第一臨床醫師長沼睦雄, 為高敏感兒及其家人撰寫的專書。 14個養育高敏感兒時的疑惑分析: 孩子沒法跟外界相處►不一定要當個一般人 只要難過或受驚嚇,情緒就很難恢復►讓孩子盡量發洩負面情緒 常因為別人的失敗而不安►鼓勵這個善良特質,但要注意人際界線 13個身為高敏感兒家長該做的事: 避免過度干涉、過度保護►小心變成「柔性虐待」 相信孩子►這是孩子最期望的事 引導孩子說出來►傾聽與接受很重要 同理你的孩子►孩子需要大人的支持 14個幫助孩子把敏感化為優點的關鍵: 不求跟別人一樣,凸出自己的不一樣就好►每個人都是獨一無二的 凡事不是只有一個面向►顛覆現有的,才看得到新力量 為現在的自己驕傲►思考讓自己快樂的方式 幫孩子,把高敏感變成人生利器! 本書特色: 1. 第一本討論高敏感孩子的專門書。 2. 收錄高敏感兒檢測量表,確認孩子的狀況。 3. 日本hsc第一臨床醫師長沼睦雄累積14年高敏感兒看診經驗,總結針對這些孩子的照顧建議。

    79特價253
  • 慢慢來,我等你:等待是最溫柔的對待,一場用生命守候的教育旅程

    慢慢來,我等你:等待是最溫柔的對待,一場用生命守候的教育旅程

    余懷瑾  著 四塊玉文創 出版 2017/9/8 出版

    慢慢來,我等你 2017年最療癒人心的一句話, 身為老師、家長,甚至團隊夥伴的你跟妳 都應該學習的一句話。 一位家有身心障礙孩子的媽媽 一位願意付出努力帶頭做, 引導班上孩子學習如何面對班上有身心障礙者的同學的老師 仙女老師的一句話:療癒了自己、孩子、學生, 這句話,也將療癒你和我。 ◎其實,你我都可以避免霸凌的發生 對於每一位老師來說,班上只要有一個身心障礙的學生,就等於是一份不小的負擔與責任,不但要面對有可能發生的霸凌行為,也要顧及到身心障礙孩子的學習成長發展,仙女老師余懷瑾因為自己也有身心障礙的孩子,因此對此有更深切的體會,並且從中摸索出一套班級經營的方式,她認為:霸凌事件層出不窮,家長與老師應該要負起最大的責任,如果家長與老師都能以身作則,引導孩子付出真誠的耐心與愛心,孩子們也能因此感受到如何能與自己不同的學生相處。 ◎不只學國文,也學做一個有溫度的人 仙女老師教國文,在她班上,學生熱情而願意表達,充滿笑聲與生命力,仙女老師認為:「文學不只能賞析,也能解決人生的問題」,因此在課堂上,她不只教國文,也教生命教育,從課堂到生活,以身作則、自然而然,讓每個孩子都能學會做一個「有溫度的人」。 ◎親師必學:看見孩子的亮點 每一個孩子都有其特質,成績絕對不是唯一評斷孩子的標準,適時的讚美與鼓勵,將是成就孩子的重要因素,讓孩子能在眾人面前被肯定,被表揚,就會讓自己覺得自己是個「好」孩子,本書將跟讀者分享,如何能看見每個孩子的亮點,讓每個孩子都能在他們能發揮的領域裡得到專屬的榮耀。 ◎深入教學現場,分享教學經驗 作為一個高中老師,要面對的不只是正臨青春期少男少女們的煩惱,還有他們對未來的徬徨與迷惘,以及家長們的期待與盼望,仙女老師如何與學生對話、與家長溝通,讓孩子感到被了解,讓家長的苦心被看見,仙女老師就像是一座橋樑,開啟師生、親子、親師間對話的契機,本書集結她多年來的教學經驗與觀察,提供家長、老師及學生實際可行的做法建議。

    79特價253
  • 301個自閉兒教養祕訣

    301個自閉兒教養祕訣

    王意中  著 寶瓶文化 出版 2014/9/3 出版 成人適讀

    自閉兒父母要的答案都在這裡! 一本全方位的自閉兒教養百科全書! 8個重點方向.45個常見困惑.301把教養金鑰 貼心收錄:父母和老師最關心的15個自閉兒教養 q&a.泛自閉症的20個延伸協助指南 部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心, 陪伴自閉兒快樂長大,增強溝通適應力,開發天賦! 刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納 q:我懷疑孩子是自閉兒,但又覺得他可能是反應慢,該帶他就診嗎? a:當你對孩子的發展有所疑慮,與其父母自行猜測或解讀,建議你可尋求相關專業的協助澄清與評估。早期介入對於孩子的發展是關鍵的不二法門。 q:我的孩子有自閉症,要怎麼評估不同的治療方法? a:自閉症的療育方式很多元,沒有哪種治療一定適合所有自閉兒,要視改善的目標與內容而定。但要避免因為別人做而做,以免讓孩子與自己迷失於各醫院或療育機構之間,疲於奔命。 q:自閉兒會一直重複做同樣的動作,怎麼辦? a:某方面,可以把這看作自閉兒與我們的一種溝通模式,從中觀察孩子的真實情緒。如果對自己和他人沒有明顯影響,那就可以接受;除非產生干擾,才該思考如何適可而止。 q:自閉症會好嗎? a:「好」與「不好」的二分法,不建議用在自閉兒身上。雖然自閉症不會隨著長大消失,但可以確定,當我們把時間與心力投注在孩子身上,就有機會看見孩子的表現提升。 面對自閉兒,王意中心理師強調「先細膩同理、再敏捷應變」,他從自閉兒家長最關心的8大議題出發,從45個具體例子切入,再提出 301個應變祕訣,無論從症狀特徵到行為矯治方法,甚至大人應該如何適應、調整心態,都做了最詳細的解說,不僅兼顧孩子在學業與人際上的發展,也幫助大人 戒除負向提醒,以樂觀正面的教養方式,幫助自閉兒穩健踏出每一步,找出未來舞台! 本書特色 ◎全新編排.全心思考.全新自序.全新出版!一本全方位的自閉兒教養百科全書! ◎8個重點方向.45個常見困惑.301把教養金鑰! 「自閉兒在想什麼?」「如何與自閉兒相處?」「自閉兒怎麼教?」…… 自閉兒父母要的答案,都在這裡! ◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個自閉兒教養q&a.泛自閉症的20個延伸協助指南! ◎部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心,陪伴自閉兒快樂長大,增強溝通適應力,開發天賦! (刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納)

    79特價277
頁數1/18
移至第

29