排序依
  • 當了媽媽,更要練習做自己:拋開對完美的執著,找回人生的主導權

    當了媽媽,更要練習做自己:拋開對完美的執著,找回人生的主導權

    ★★★★☆
    劉淑慧  著 新手父母 出版 2019/6/20 出版

    當了媽媽才能體會什麼是真正的斜槓人生。 讓母親以外的角色得分,也在為母親這個身分加分。 最終的目的不是樣樣拿滿分,而在於平衡與取捨。 女兒的障礙教我轉念與放鬆,兒子的直接教我面對與示弱。 當我不再努力要把所有事做到滿分,願意接納自己真實的模樣, 反而能從不太不完美的人生中,看見孩子與自己的亮點。 嘗試重拾母親以外的三個重要身分(太太、女人、女兒), 練習把「自己」放回生命中每一個最適當的位置。 很多人在成為母親後,會潛意識地把這個角色無限放大。 大到壓過同時存在的其他身分,更不用說,愈來愈渺小的「自己」。 但人生中的每個角色都不該被偏廢,每層關係都該好好被經營。 透過陪伴與等待孩子的過程,我找回了一個又一個屬於我的角色。 -當母親教會我的事- 媽媽不只是媽媽,教養不只在家裡 堅持應該保有彈性。接受不完美的孩子,練習當不完美的媽媽。 曾以為努力就能給孩子全世界,後來才懂放手能讓世界教孩子更多。 -當太太教會我的事- 生命中真正的另一半是先生,不是孩子 意外狀況是練習不同以往的生活節奏。適時放過自己才能享受人妻角色。 製造機會讓另一半體驗當媽的辛苦,但別把教養孩子當成夫妻共同的興趣。 -當女人教會我的事- 不論成不成家,興趣不能犧牲,夢想不能放掉 到頭來都免不了一個人過日子,刻意練習獨處與隨便,享受孤獨與自在。 維持實力,別與社會脫節。人生不只要學會踩煞車,更要懂得何時該轉彎。 -當女兒教會我的事- 用行動證明孩子的重要,安全感讓人長出信心 在母親的懷抱裡,我可以放心做自己,因為知道她一直在,我不怕跌倒。 媽媽做公益的背影,以利他為圓心的人生信念,影響我下半生的職涯選擇。

    79特價277
  • 不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難

    不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難

    ★★★★★
    王意中  著 寶瓶文化 出版 2018/8/8 出版

    自說自話、固執、缺乏眼神交流; 被排擠,被誤解…… 亞斯兒並非不需要朋友, 只是需要有人聽懂他們的語言。 他能表達,卻因說話太直、缺少同理而被排擠; 他很聰明,對興趣專注鑽研,卻窄化了與同學的互動; 他超執著,計畫中的事未達成,就大哭大鬧…… 所有亞斯兒教養的困難, 都在上學第一天開始,愈演愈烈。 寫實案例╳教養祕訣,給亞斯兒父母、老師們的教戰守則 獨來獨往的亞斯,容易被捉弄的亞斯,對身體距離敏感的亞斯,歇斯底里的亞斯,不看人的亞斯,容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境,用最溫柔、對症的教養方式解決。 「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名,但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質,到了學校便會隨團體生活一一浮現,甚至引來排擠、霸凌現象。 在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師,從24則親師都能感同身受的小故事說起,接著針對亞斯兒的兩大核心問題:待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式,親授「溫柔教養」的祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友,在被理解中成長。 本書關注對象包括: ‧dsm-iv中,被診斷為亞斯伯格症的孩子。 ‧dsm-5中,歸為自閉症譜系障礙(asd),在光譜較輕微一端的孩子。 ‧未符合asd的診斷,但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。

    79特價253
  • 他不是故意的!亞斯伯格.ADHD.LD教養全書

    他不是故意的!亞斯伯格.ADHD.LD教養全書

    ★★★★☆
    西脇俊二  著 瑞昇文化 出版 2019/8/22 出版

    有點亞斯又怎樣? 還是可以當市長、當醫師! 精神科醫師的第一手療育筆記 照著筆記做,家長孩子都安心 家中有發展遲緩兒童的父母,您辛苦了~ 雖然帶著孩子看過專科醫師,也獲得不少相關建議,但在生活細節裡還是常遇到令人不知所措的情況。 在日本高人氣的西脇醫師集結看診多年的經驗,寫下這本書,就是想消除父母在面對孩子的言行時所感受到的不安、煩惱、疑問。 「發展遲緩」是一種腦功能障礙,這與孩子個性或家長的教養方式完全無關!不要被「遲緩」兩個字誤導,認為孩子教不會又特別不聽話,雖然孩子的發展過程會跟別人不一樣,但要把它視為「特色」,而不是「異常」。 家長最關切的問題就是,當孩子長大後,能不能學會自立生活? 能不能順利融入這個社會? 這時首先要去理解孩子的特性。藉由理解,肯定就能找到既簡單易懂又能傳達給孩子的溝通方法。使用合適的方法來引導孩子,就能讓孩子本身學會思考,並培養出能在社會上生存下去的能力。 希望本書能夠成為一項助力,消除父母的煩惱與孩子生活中的痛苦,讓一家人每天都能開心地生活。 【西脇醫師的叮嚀】 (1)當孩子發生下述的情況時,您可以請專科醫師協助診斷 .在小學的班上交不到朋友 .上課時,會站起來到處走動 .每天都會因為遺失物品而挨罵 .書桌上與房間內都無法收拾乾淨 .跟不上學校的課程 .只要專注做某件事,就不會在意周遭與時間,變得無法做其他事 .很挑食,吃不下營養午餐 .無法參加學校活動 .說話不顧慮他人心情,和朋友吵架 .無法做好時間管理而遲到 .非常「固執」 .無法掌控情緒,會因為突然陷入恐慌而開始胡鬧 .表情缺乏變化 ……等等。 (2)孩子可能有以下的發展障礙情況: 亞斯伯格症 (自閉症譜系障礙(asd)當中的障礙之一) .會出現溝通障礙 .會出現對人恐懼症或社交恐懼症 .喜愛模式化行為 .對於有興趣的事物,會過於偏頗或固執 缺乏社會適應能力 五感過於敏感,動作不自然,很笨拙(請參閱p30) adhd(注意力不足過動症) .無法專心 .好動、愛說話,靜不下來 .會在思考前就採取行動 (請參閱p48) ld(學習障礙) 「閱讀」、「寫字」、「計算」等能力非常差 (請參閱p56) (3)我家孩子這麼怪該怎麼辦?家長不用慌,改變看待孩子的角度,感受完全不一樣! #很固執的孩子其實是→很專注的孩子 #笨拙的孩子其實是→很拚命的孩子 #吵鬧的孩子其實是→精力充沛的孩子 #注意力渙散的孩子其實是→好奇心旺盛的孩子 #不擅長說話的孩子其實是→文靜內向的孩子 #單方面說個不停的孩子其實是→外向愛說話的孩子 #不擅長讀書的孩子其實是→努力的孩子 (4)孩子真的不是故意難搞,本書教家長「理解+溝通+引導」 #讓孩子能主動和人打招呼 #教導孩子怎麼和朋友一起玩 #教導孩子在公共場所的規範 #請孩子幫忙做家事 #培養孩子的自我價值感 #避免孩子受傷或發生意外 #也要顧及兄弟姊妹的心情 爸媽笑了,孩子才會跟著笑! 本書特色 (1)由精神科醫師親自指導,詳細舉列三項發展障礙的特性,並有應對重點,讓家長有具體的執行步驟可以依循。 (2)目標是訓練亞斯小孩能獨立生活,順利融入社會,不用依賴父母親。 (3)耐心傾聽家長的煩惱,舒緩家長內心的不安。 (4)附:「實用輔助手冊」,有助於讓解孩子特性。

    79特價277
  • 過動兒父母完全指導手冊(修訂版)

    過動兒父母完全指導手冊(修訂版)

    Russell A. Barkley  著 遠流 出版 2014/12/1 出版

    國際知名過動症專家以最新的知識、同理的關懷 帶給過動兒父母信心和力量 英文版銷售350000冊 兒童心智科醫師建議必讀書單 臺灣兒童注意力不足/過動症(adhd)的罹患率約8%,巴克立博士是此領域傑出的學者及醫師,在他長銷二十年的這本代表著作中,詳述過動症的最新科學研究及治療方法,提出十四項過動兒教養指導原則及實際運用技巧,並特別針對2~10歲孩子設計八步驟行為管理計畫,減少過動兒的固執、對立和反抗行為,同時提高合作的程度,讓他們在家庭及學校生活能更加順利。 本書希望能夠幫助過動兒家長: ‧瞭解孩子的症狀。 ‧接受正確的診療。 ‧與學校及醫療專業合作提供孩子需要的資源。 ‧學習教養技巧,改善親子關係。 ‧增強孩子的學習與社交能力。 ‧有效利用獎勵與誘因,導正孩子的行為問題。 ‧重建和諧的家庭。 近年來由於神經科學及基因學研究的快速進展,醫學界對於過動症的成因有了更完整的瞭解,修訂版針對造成過動症的生理和遺傳基因的基礎,提供許多詳實的資料。家長應該注意這些研究證據,才知道如何面對一些沒有科學根據的言論──比如認為過動症是因教養不當、飲食或電視看太多所導致。另外補充新核准藥物的作用、效果及可能副作用,並建議家長如何向醫師提出有關藥物服用的問題,期待這位「專業知己」能成為過動兒父母的最佳幫手。

    79特價308
  • 我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

    我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

    ★★★★☆
    秦郁涵  著 凱信企管 出版 2019/9/4 出版

    她是一名過動兒;她也是一位特教老師, 她希望,她一路跌跌撞撞走來的adhd過動人生路, 能讓更多的過動兒父母/老師/社會大眾, 更懂得用正確的方法來理解他們; 同時,也讓過動兒們知道如何自處及照顧自己。 曾經,我很埋怨:「為什麼我是adhd?」 我覺得生活好累、好累…… 萬萬沒想到,在成為特教師之後,回首過去的苦難, 竟發現,障礙,也可以成為一種祝福! 許多助人者都是帶著傷口的,在療癒他人的同時也療癒自己,他們將過去的負面經驗轉化成正向力量,協助和自己有同樣狀況的人,能因為對的方式而有好的改變,然後和自己一樣變得積極正面!許多孩子和家長口中的「秦老師」秦郁涵就是一例。因著本身是注意力缺陷過動症(adhd),她能有別於他人只是從書本、研究或文獻裡去理解adhd,她能提供更深刻、更多元的資訊;同時,也因特教老師的背景,她更希望能夠結合眾多的輔導經驗和專業知識,幫助更多的孩子和父母。 從中,她也更加肯定,自己的特質,原來是有價值的。 所有在她輔導的個案中所發生的苦難與問題,都在她的成長歷程中真實發生過。 在成長的一路上,她被同學嘲笑、辱罵、追著打; 被老師輕蔑、漠視、邊緣化…… 因此,她自暴自棄,行為脫序、叛逆,甚至自殘, 她覺得自己的人生徹底完蛋了! 所幸,她的父母沒有放棄她;仍有良師益友伸出溫暖的手,不放棄地拉著她,才讓她能破繭而出,成為家人口中爭氣的孩子;成為許多adhd和其父母口中不斷感謝的「秦老師」。 從憤怒、痛苦、掙扎到接受與克服,特教老師秦郁涵以說故事般的方式,詳實記錄在別人的眼光與自我掙扎下成長出力量,成功找出應對之策,翻轉人生,寫出人生新頁。 ※adhd的孩子和父母們對秦郁涵的感謝~~ ˙在她身上許多的經歷和困難,不成為她生命的限制,反而變成一個出口,讓家長充分理解,不管是合適的藥物對孩子身心靈的幫助,或是孩子需要的支援和引導……為了孩子們,幾乎捨命的付出。 ˙對我而言,郁涵就是一個天使 她是很多人的天使。在孩子讓我完全無法接招的時候,她幫助我們認識自己,指引我們方向……讓我能在陪伴的路上不焦慮並保有盼望。 ˙她很努力的活出一個和多數人不一樣的樣子,我也在她身上看到adhd也能有很不一樣的成就,這讓我對於自己有了許多不同的信心。 ˙郁涵讓我感覺到她是真心在乎一個學生的好老師,她在溫柔又不失原則下的教導讓我學到很多東西,也讓我增加了許多自我認同感,我希望未來我也能跟她一樣當個好的輔導者。 秦郁涵:「這本書,送給adhd、add、身心障礙的孩子以及他們的家庭,希望我的成長歷程可以對你們的生命有幫助和鼓勵;更希望可以成為adhd孩子們的發聲器,幫助大家理解adhd的想法、困難、感受;也幫助無助的家長們,找到一條教養之路。」 【本書重點】 ▋最真實的adhd過動兒現身說法 有別於醫療/專家說法,以過來人第一人稱的方式,回頭真實記錄自身過動兒經歷的點點滴滴;同時,在身為特教老師之後,如何轉換身分,融合專業與特教經驗,分享最實用的教養與自處方式,幫助adhd的孩子、父母和家庭狀況,能得到最大幅度的改善。 ▋最完整的adhd過動兒成長過程記錄 收錄從發病→確診→就醫→用藥→求學→就業……從小到大以及從學校到社會一路的成長過程;分享在特質/性格/學習/生活/人際/職場……各方面遇到的問題、狀況與得到的結果,助你更瞭解自己,並能提前做好相關準備、防患未然、避免重蹈覆轍,有效幫助減少更多挫折/失敗的痛苦。 ▋最有方法的adhd過動兒工具書 ˙衝動、固執、焦慮、憂鬱……怎麼辦? ˙書寫困難、學習障礙、感官知覺異常……如何克服? ˙人際關係、職場適應……會遇到什麼樣的挫折,如何調整與融入? 所有adhd勢必會經歷的過程與狀況,親身體驗的從多個角度及面向探討,並提供實際可操作的應對之策,提供過動兒本身/過動兒父母/學校師長/社會大眾……正確的面對、處理的方式,讓adhd的問題能真正得到幫助、改善與解決。 ✽適合閱讀對象:注意力缺陷過動症(adhd)小孩、成人/父母、老師/社會大眾 本書特色 1.作者以自身「adhd過動兒」的一路成長經驗分享最真實的過動人生路。是一本成長記錄;更是一本實用的工具書。 2.從小到大,從無視病徵→確診→治療→出社會;從adhd→特教老師,完整的翻轉心路歷程分享。 3.提供adhd、adhd父母、學校老師,實用、可行的建議,包括:病徵症狀、應對之策、藥物經驗、心理處方、協助管道等等。

    79特價253
  • 當圈圈不圓

    當圈圈不圓

    莊瓊惠  著 彩虹愛家 出版 2018/3/2 出版

    研究發現,特殊兒的發生率大約是人口的10%,家有特殊兒,班上有特殊生,不再如此特別。 對特殊兒來說,離開父母貼身的照顧,走入人群,過群體生活,是一個非常重要的功課。 對一般孩子來說,與不同特質的人相處、合作,共創更大的可能,也是一門必要的功課。 當我們可以用理解的眼光接納孩子,擁抱孩子,每個獨特的孩子,就能在你我的成全之中,找到自己的舞台,開展生命的價值。 本書特色: 作者於大學教授「特殊教育與融合教育」等課程近二十年,並於早療機構擔任督導,對於特殊兒在學校及家庭生活的現況與困難,有相當的實務經驗。 書中分享許多實例,讓大眾更多了解特殊兒的特質與需要,也提出有效的解決策略,使特殊孩子被正確的對待。

    79特價277
  • 開啟高敏感孩子天賦:兒童精神科醫師給高敏感兒家長的41個養育、照顧、陪伴提案

    開啟高敏感孩子天賦:兒童精神科醫師給高敏感兒家長的41個養育、照顧、陪伴提案

    ★★★★★
    長沼睦雄  著 三采 出版 2018/2/9 出版

    台灣首本 敏感小孩教養實戰專書 給正在與高敏感兒對抗的家長、老師們, 消除大人煩惱、減緩孩子心靈痛苦的救贖之書。 收錄高敏感兒檢測量表 你的孩子是不是: ●衣服稍微濕或弄髒就哇哇叫,明明一點也不影響外觀 ●不喜歡衣服標籤或縫線的刺刺感覺,會在意地一直抓 ●在家一條龍,在外一條蟲,只敢在熟人面前展現本色 ●寧可躲在角落自己玩,也不肯加入其他孩子群 ●會注意到週邊人的情緒,卻不敢上前關心 ●對某些事有自己的規矩,例如玩具的擺放位置、玩法 ●吃軟不吃硬,絕不能大聲斥責他 這樣的孩子不是奇怪,而是「高敏感」! 美國精神分析專家伊蓮.艾融(elaine n.aron)在1996年時提出 全世界每5人當中就有一人是高敏感族, 當發生孩子身上時,就是「高敏感兒(hsc,highly sensitive child)」 加上年幼的孩子不懂得用言語表達不舒服的感覺, 反映出來的表現可能是哭鬧、不合群、無法溝通。 別再質疑你的孩子,「難教」、「難搞」、「難相處」 小心為孩子加諸負面情緒後, 讓他產生「我好麻煩」、「我一點用都沒有」、「我好奇怪」的負面想法, 當孩子持續抱持著這樣的想法成長,影響將延續一生。 臨床經驗超過14年,日本兒童精神科醫師、hsc第一臨床醫師長沼睦雄, 為高敏感兒及其家人撰寫的專書。 14個養育高敏感兒時的疑惑分析: 孩子沒法跟外界相處►不一定要當個一般人 只要難過或受驚嚇,情緒就很難恢復►讓孩子盡量發洩負面情緒 常因為別人的失敗而不安►鼓勵這個善良特質,但要注意人際界線 13個身為高敏感兒家長該做的事: 避免過度干涉、過度保護►小心變成「柔性虐待」 相信孩子►這是孩子最期望的事 引導孩子說出來►傾聽與接受很重要 同理你的孩子►孩子需要大人的支持 14個幫助孩子把敏感化為優點的關鍵: 不求跟別人一樣,凸出自己的不一樣就好►每個人都是獨一無二的 凡事不是只有一個面向►顛覆現有的,才看得到新力量 為現在的自己驕傲►思考讓自己快樂的方式 幫孩子,把高敏感變成人生利器! 本書特色: 1. 第一本討論高敏感孩子的專門書。 2. 收錄高敏感兒檢測量表,確認孩子的狀況。 3. 日本hsc第一臨床醫師長沼睦雄累積14年高敏感兒看診經驗,總結針對這些孩子的照顧建議。

    79特價253
  • 親愛的大人:其實我沒有那麼壞,我只是靜不下來

    親愛的大人:其實我沒有那麼壞,我只是靜不下來

    ★★★★★
    幸佳慧、李佳燕  著 尖端 出版 2017/4/7 出版

    我過動,我會讓世界更閃亮 10位過動兒真實心聲,用好故事突破親子教養迷思。 大人的陪伴與理解,永遠是孩子最有效的成長良藥。 幫助孩子了解更多與自己不同的孩子,建立同理心。 【動人故事結合專家建議,親子關係不緊張】 親愛大人,我有話要說! 親愛的老師,我已經很努力了,可是當你一直說「再努力一點」,我覺得好難過。 親愛的老師,我身體動來動去,不代表我耳朵沒聽你說話,我喜歡一邊動一邊學習。 親愛的老師,當你說不要動來動去,我只能把所有心思用在做這件事,就不能專心聽你講課了。親愛的老師,雖然我的腦袋跟你的不大一樣,但它是個會讓世界閃亮發光的腦袋。 親愛的老師,其實我沒有那麼壞,我只是一個小孩子。 親愛的老師,我不想被一堆功課壓扁,我想要被喜歡的東西圍繞。 親愛的老師,我的腦袋應該要裝進去的是一些彩色的、好玩的、冒險的夢。 親愛的老師,謝謝你說我是班上的小不點,要大家多多照顧我一點。 親愛的媽媽,為什麼學東西一定要在教室內,而且一定要坐好?小朋友,不是只有睡覺跟玩「一二三木頭人」時,才不需要動嗎? 親愛的媽媽,如果這世界的小孩都變成沒有自己的機器人,那該怎麼辦? 親愛的媽媽,無論是小天使還是小惡魔,那都是我的一部分。 親愛的媽媽,妳生氣的樣子好可怕,如果妳先聽我說,也許氣會消掉一大半。 親愛的爸爸,我知道你每天工作很辛苦,希望你能和媽媽和平相處。 親愛的爸爸,當我一直學不會的時候,希望你能一直陪我練習。我可以再當回你懷裡的超級好球嗎? 親愛的醫生,大人發明了一種悲傷的藥,是為了不讓小孩子快樂嗎? 親愛的醫生,我雖然比較調皮跟愛玩,但我很健康也很快樂。 【從不一樣的角度看待過動兒,做個懂得體貼孩子的大人】 本書由台灣知名兒童文學作家幸佳慧老師,以及家庭醫學科李佳燕醫生共同合著,兩位作者長期關注過動症議題,從台灣整體人文社會及當代醫療用藥等層面,不斷反思台灣環境與過動症的因果關聯。並且進一步將所接觸到的實例個案,以第一人稱、孩子的觀點拓展敘事,描繪10位過動兒的真實心聲,期盼用好故事突破台灣典型親子教養迷思,引導家長、師長、醫生等讀者從不一樣的角度看待過動兒,做個懂得體貼孩子的大人。 當孩子未達大人期待,並非全是先天生理缺陷或差異使然,更多是後天環境使孩子陷入比較的優劣衡量。他們真正需要的不是依賴藥物換得的讚美,而是看見自己的特質、相信自己的信念,以及感受逐步實踐的能力。大人透過聆聽、陪伴和對話來了解身旁的孩子,與孩子建立良好的互信互動關係,唯有共同朝此方向努力,修正自己與孩子的相處模式,才能真正向孩子伸出援手。

    79特價253
  • 幫助遲緩兒的魔法語言互動

    幫助遲緩兒的魔法語言互動

    shizu、平岩幹男(監修)  著 書泉 出版 2018/12/28 出版

    本書介紹幫助發展遲緩兒成長的訣竅: 1. 利用簡單的遊戲讓心靈交流 2. 日常生活中須在適當的時機進行語言互動 3. 客觀分析孩子的行為再選擇適當的處理方式 4. 對孩子的指示須簡單易懂 5. 需在孩子達到基準時給予稱讚 洗手時的語言互動 用餐時的語言互動 一起做料理時的語言互動 散步時的語言互動 遊戲時的語言互動 在日常生活中就能立刻執行! 只要善用由應用行為分析(aba)發展出來的「語言互動」,就能在家中一邊遊戲一邊提升孩子各方面的能力。

    79特價221
  • 穩步.慢行:自閉症孩子的生活、溝通、學習

    穩步.慢行:自閉症孩子的生活、溝通、學習

    ★★★★☆

    你可能不知道,自閉症幼兒的學習能力很強,能克服很多挑戰 每一位自閉症孩子都能學習溝通、改善與人的互動、提升遊戲技巧。 本書以「丹佛早療模式」的突破性成果為基礎,將學習納入每天的日常活動,尤其是融入遊戲中,幫助自閉症孩子自然學習。 作者有信心,本書將協助你成為更有效能的家長、玩伴和孩子的第一位老師。 榮登美國amazon網站「自閉症」、「學習障礙」類暢銷書排行榜 讀者5顆星好評推薦 自閉症研究先驅合力撰寫令人鼓舞的教養指南,將最先進、最優質的科學證據轉化為切實可行的理念和做法: •自閉症孩子和一般孩子一樣,每分鐘都可以學習:無論是遊戲、洗澡、用餐──真的就是你與孩子共處的任何時間──都能協助孩子溝通和學習。 •穩步慢行才能成為最後的贏家:跟隨孩子的興趣,耐心地一步一步慢慢來,安排好玩、有趣的活動,本書介紹的方法將提供家長和孩子愉快的教養經驗。 •不需額外投入更多時間:父母(以及所有照顧者)以日常生活既有的互動為基礎繼續努力,以安適和自然的方式來實踐,不需要特別的設備,也不需規劃特別的「教學」時間。 •不論「外在」的治療多麼密集,最能夠提供最多語言學習機會的還是家長:家長最了解自己的孩子,有強烈的動機想要幫助孩子,本書提供的工具幫助親子持續教學相長,家長將體驗到看著孩子逐步學會新技能的喜悅。 •家長在孩子身上運用介入策略,能夠做得和受過訓練的治療師一樣好:研究顯示,家長可強化自閉症幼兒的學習、遊戲、溝通、社交能力,改善行為問題,自己也比較快樂並減輕壓力。

    79特價379
  • 謝謝你,來到我身邊:這些年,過動兒教我的事

    謝謝你,來到我身邊:這些年,過動兒教我的事

    ★★★★☆
    何善欣  著 平安文化 出版 2019/5/6 出版

    從了解到接受面對,一個過動兒母親不為人知的一面; 從迷霧摸索到為生命找出口,一段笑和淚交織的勇敢人生! 頂著北一女、台大外文系的光環,擁有令人欣羨的婚姻,何善欣的美好人生即將展開,人生的大考驗卻隨之而來。在眾人期盼下誕生的兒子,白淨健康,靈活好動,但這個動不停的孩子卻讓她隱隱覺得「不太一樣」。 直到後來兒子確診為過動兒,她才明白兒子的靈活不是「好動」,而是控制不住的「盲動」。過動和無法持續專注的問題,不僅讓兒子的課業學習和人際關係狀況不斷,也讓她的育兒之路充滿壓力和艱辛。她辭去工作,帶孩子求醫找答案;她想要幫助面臨同樣困境的過動兒和家庭,挺身而出發起創立中華民國過動兒協會,積極宣導、倡議和爭取社會資源與立法保障;後來,她走出婚姻,一肩扛起生活的重擔。 這本書,是一個平凡母親與過動孩子真實的成長紀錄。經歷這段「過動人生」,她說:「人生,有些事情就讓它擦肩而過,不需想太多,繼續下一個旅程;有些事情,鏡頭拉遠了,回頭望,有了不同的體悟和了然,長出更深的生命和力量。」唯有愛,能超越有形無形的障礙,迎來淬鍊後的新生! 她是何善欣。 她的故事,從生了一個過動兒開始, 他們的故事,未完待續……

    85特價255
  • 翻轉小孩專注力與學習力!亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養,聽日本名醫怎麼說

    翻轉小孩專注力與學習力!亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養,聽日本名醫怎麼說

    ★★★★☆
    司馬理英子  著 平凡文化 出版 2018/9/1 出版

    聰明但不專心,應該這樣教! 讓孩子發揮潛能,人際關係改善,自律能力提升! 不當吼爸吼媽,傾聽陪伴孩子,讓孩子找回專注力! ★★豐富好讀漫畫圖文,深入了解孩子,讀懂孩子的心★★ 針對孩子的各種狀況,以表格提出解決方法,幫助孩子生活管理 adhd和亞斯伯格症的孩子並不是「故意」! ✓常常需要反覆糾正提醒 ✓注意力無法集中,沒有耐心 ✓很難融入同儕,交友困難 ✓對喜愛的事熱衷,但生活習慣常常做不好 這些孩子需要良好的情緒控管、正向的學習環境, 以及最重要的─父母正確的教養方式! 內容輕鬆好閱讀,讓你更加認識adhd及亞斯伯格症, 了解孩子這些被認為「故意」的行為, 原來都是腦功能障礙惹的禍! 本書清楚介紹以下內容, 讓你理解這些孩子的行為,提供最需要的正確教導方法! ✓adhd和亞斯伯格症的症狀 ✓如何改善溝通不良的親子關係  ✓教養孩子明確的方法和原則 ✓放鬆心情看待亞斯伯格症的孩子 ✓爸媽可能也有adhd徵兆 本書特色 特色一:將專業知識以全彩漫畫式圖解,輕鬆了解育兒方法和實用知識 特色二:針對孩子的各種症狀,提出解決辦法,讓父母懂得如何教養孩子 特色三:表格式輔助工具,讓父母可以條列、詳細記錄,幫助孩子安排生活

    79特價253
  • 兒童人際發展活動手冊:以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD孩童的社交與情緒成長

    兒童人際發展活動手冊:以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD孩童的社交與情緒成長

    友誼需要技巧灌溉,這對任何人來說都是一大挑戰,對於人際關係技巧拙劣的自閉症患者或亞斯伯格症、廣泛性發展障礙(pdd)、非語言學習障礙(nld)患者更是如此。 「人際發展介入治療」(rdi)是針對自閉症在社交技巧上的缺陷,特別為父母與臨床治療師所設計的課程。rdi融入多種的治療技巧,有系統地引導患童發展人際關係技巧,目前rdi已成為治療自閉症與亞斯伯格症等最佳選擇之一。 本書是rdi創始人葛斯丁博士,特別為二至八歲的孩童所設計的活動課程,以一系列的遊戲活動,帶領他們發展社交與情緒成長。本書分為新手、學徒、挑戰者三級,以及專心、參照能力、調控能力、協調合作等十二階段,詳列執行重點與步驟,能讓二至八歲孩子的行為更生動自然,並且在提升社交技巧後,交到懂得欣賞他的朋友。 系統性的課程參與學習,教練與學員都能經由語言和非語言的溝通過程,逐漸建立真正的友誼,創造出屬於每個人獨一無二的社交智能和人際感受。非常適合患童的父母、老師、治療師、 社工人員,以及特教專業工作人員使用。 名人推薦 臺安醫院心身醫學科暨精神科主任許正典推薦 本書特色 ★亞馬遜網路書店五顆星推薦 ★人際發展介入療法創始人史提芬‧葛斯丁,繼《解開人際關係之謎》後,另以本書詳述療法中第一到三級的練習活動。 ★138個針對2至8歲孩童設計的簡單遊戲,是開啟自閉兒社交智能的最佳手冊。

    79特價435
  • 分心不是我的錯(增訂版):正確診療ADD,重建有計畫的生活方式

    分心不是我的錯(增訂版):正確診療ADD,重建有計畫的生活方式

    Edward M. Hallowell & John J  著 遠流 出版 2015/8/28 出版

    銷售200萬本的肯定 最多人認識注意力缺失症的第一本書 無數的兒童和成人整天被嘮叨個不停:專心一點,坐好,別一直動來動去,不要什麼事都半途而廢,別那麼散漫,做事情老是拖拖拉拉……無論學校課業、工作表現或人際關係,他們總是不斷出問題。表面上看起來像是缺乏自制力和紀律,事實上這些人可能天生具有神經構造上的異常──他們患有注意力缺失症(add)。 書中以患者的生命故事說明add的徵狀如何造成生活、學習、工作上的困擾,引起眾多家長、老師及患者的共鳴,開始尋求醫療方面的幫助。還提供包括調整環境、運動、管理情緒、改善人際關係等具體方法,及伴侶和家人面對困難時的因應建議,減低分心問題造成的影響,發揮潛力,重拾自信。 兩位作者都患有add,但是都成為成功的精神科醫師,他們的親身體會和專業經驗使本書更具說服力和可讀性。《分心不是我的錯》長銷20年,創下銷售200萬本的佳績,已經豎立典範,成功幫助add患者擺脫長期的負面形象,重新建構自我認知,甚至化阻力為助力,擁有一個有意義的人生;對於經常有機會接觸add患者的教育工作者、心理治療師及相關專業人士,更是一本深具啟發性的好書。

    79特價253
  • 301個過動兒教養祕訣

    301個過動兒教養祕訣

    ★★★★☆
    王意中  著 寶瓶文化 出版 2014/9/3 出版 成人適讀

    你要的答案都在本書中! 過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版! 15項關鍵命題.54個最大擔憂.301把教養金鑰 【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養q&a.注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南 部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心, 協助親子關係貼近,班級經營成功! 專 注 力.學習策略.自我控制.情緒管理.社交技巧 正向思考.自我概念.動機態度.生活管理.休閒娛樂 時間管理.親師溝通.診斷評估.藥物態度.班級經營 q:醫生說孩子「疑似」有adhd,這到底是要傳達什麼訊息? a:adhd的成因是生理因素,但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」adhd,多少提醒我們趁孩子狀況輕微,該是適時協助他的時候。 q:很容易跟同學起衝突,甚至被排擠,怎麼辦? a:在家裡可模擬各種情境,引導孩子思考解決方法,編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」,陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。 q:上課老是坐不住,影響教室秩序,怎麼辦? a:對於活動量爆表的過動兒,不妨適當地引導他轉移活力,比如發聯絡簿、擦黑板,或者請他上台解題,讓活動量變成可接受的好表現。 q:因為過動,念書念不好,又常忘東忘西,真擔心孩子將來怎麼辦? a:從另一個角度看,正因為adhd的特質,過動兒往往創意十足、活力充沛又反應快,可塑性非常高。只要在成長過程中協助他找到自己的優勢,你將會看到他們的無限可能。 面對注意力缺陷過動症,不但老師傷腦筋,爸媽常擔心,一再地受挫更讓孩子沒了自信。王意中心理師以其在adhd領域豐富的諮商、治療等臨床實務經驗, 從過動兒常見的十五個關鍵成長議題出發,教你重新看待這群孩子熱情又貼心的特質,抓對時機、用對方法,帶著他們躍動出美麗人生! 本書特色 ◎全新編排.全心思考!過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版! ◎15項關鍵命題、54個最大擔憂、301把教養金鑰! 「過動兒如何帶?」「有adhd會怎樣?」「這孩子是過動兒嗎?」…… 你要的答案都在本書中! ◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養q&a.注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南! ◎部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問! 特教界知名心理師給你方向、答案和信心, 協助親子關係貼近,班級經營成功! (專注力.學習策略.自我控制.情緒管理.社交技巧.正向思考.自我概念.動機態度.生活管理.休閒娛樂.時間管理.親師溝通.診斷評估.藥物態度.班級經營)

    79特價269
  • 我懂,你的獨舞世界:自閉症不怪,他們只是與眾不同

    我懂,你的獨舞世界:自閉症不怪,他們只是與眾不同

    貝瑞.普瑞桑  著 生命潛能 出版 2018/4/5 出版

    一位自閉孩童在協助下獲得新生,他對父母感謝地說:「謝謝你們看見了我。」 這本書是專為父母,以及專業人士所寫。清楚描繪了自閉症是什麼,以及如何幫助自閉症人士發揮他們的優勢,接納並擁抱與眾不同的獨特性,為自閉症人士開啟了無限的可能性,也讓他們知道他們的生活充滿了機會,而不是障礙;他們有美好的未來,而不是注定失敗。書中鉅細靡遺的指導值得細細品味,因為裡面不只包括實現每個孩子未來理想的秘密,也含有實現我們整個社會未來理想的秘密。 本書特色 作者普瑞桑醫生為美國醫學界公認的資深自閉症權威,內在擁有罕見的高度同理心,跳脫了一般醫生看待病人的態度,他客觀退出現況,保持同理心的觀察,耗費四十年來詢問為什麼,詢問有自閉症是什麼感覺,使這才使他慢慢獲得的理解,最後得出一個振奮人心的意外結論: 世上沒有自閉症行為這種事。那些行為全都是人類的行為,以及基於個人經驗所產生的人類反應。 自閉症不是一種疾病,而是另一種經驗人生的方法。自閉兒不是生了病,他們跟我們一樣也在經歷發展階段。雖然很多自閉兒都會伴隨醫療問題,包括腸胃道問題、睡眠障礙、過敏、耳朵感染等,但大多數都沒有這些問題,這些並非自閉症的絕對條件。要幫助自閉症,我們不需要改變他們或矯正他們,我們需要的是去了解他們,然後改變我們的作法。 也就是說,幫助自閉症人士改變的最好方法,就是改變我們自己:我們的態度、我們的行為,以及我們所提供的協助。 一般治療自閉症採取的是抑制及管教,但是作者採用順勢而為,依其興趣來投其所好,最終往往能迅速有效與自閉兒溝通,瞬間危機就是轉機,這些自閉症者在這些過程中開始活出自己的喜悅與人生,對這些幫助他們的父母以及社工老師們,慢慢學會有餘裕地表達自己的感謝,本書拯救了無數不知所措的痛苦父母親,其中一位自閉症者的父親在本書中,就無限感恩地表示: 我的自閉兒教會我如何過我的人生

    77特價400
  • 慢慢來,我等你:等待是最溫柔的對待,一場用生命守候的教育旅程

    慢慢來,我等你:等待是最溫柔的對待,一場用生命守候的教育旅程

    ★★★★☆
    余懷瑾  著 四塊玉文創 出版 2017/9/8 出版

    慢慢來,我等你 2017年最療癒人心的一句話, 身為老師、家長,甚至團隊夥伴的你跟妳 都應該學習的一句話。 一位家有身心障礙孩子的媽媽 一位願意付出努力帶頭做, 引導班上孩子學習如何面對班上有身心障礙者的同學的老師 仙女老師的一句話:療癒了自己、孩子、學生, 這句話,也將療癒你和我。 ◎其實,你我都可以避免霸凌的發生 對於每一位老師來說,班上只要有一個身心障礙的學生,就等於是一份不小的負擔與責任,不但要面對有可能發生的霸凌行為,也要顧及到身心障礙孩子的學習成長發展,仙女老師余懷瑾因為自己也有身心障礙的孩子,因此對此有更深切的體會,並且從中摸索出一套班級經營的方式,她認為:霸凌事件層出不窮,家長與老師應該要負起最大的責任,如果家長與老師都能以身作則,引導孩子付出真誠的耐心與愛心,孩子們也能因此感受到如何能與自己不同的學生相處。 ◎不只學國文,也學做一個有溫度的人 仙女老師教國文,在她班上,學生熱情而願意表達,充滿笑聲與生命力,仙女老師認為:「文學不只能賞析,也能解決人生的問題」,因此在課堂上,她不只教國文,也教生命教育,從課堂到生活,以身作則、自然而然,讓每個孩子都能學會做一個「有溫度的人」。 ◎親師必學:看見孩子的亮點 每一個孩子都有其特質,成績絕對不是唯一評斷孩子的標準,適時的讚美與鼓勵,將是成就孩子的重要因素,讓孩子能在眾人面前被肯定,被表揚,就會讓自己覺得自己是個「好」孩子,本書將跟讀者分享,如何能看見每個孩子的亮點,讓每個孩子都能在他們能發揮的領域裡得到專屬的榮耀。 ◎深入教學現場,分享教學經驗 作為一個高中老師,要面對的不只是正臨青春期少男少女們的煩惱,還有他們對未來的徬徨與迷惘,以及家長們的期待與盼望,仙女老師如何與學生對話、與家長溝通,讓孩子感到被了解,讓家長的苦心被看見,仙女老師就像是一座橋樑,開啟師生、親子、親師間對話的契機,本書集結她多年來的教學經驗與觀察,提供家長、老師及學生實際可行的做法建議。

    79特價253
  • 聰明又過動,這樣教就對了!37年經驗實證,美國學習與專注力專家教你輕鬆搞定ADHD孩子(1~13歲適用)

    聰明又過動,這樣教就對了!37年經驗實證,美國學習與專注力專家教你輕鬆搞定ADHD孩子(1~13歲適用)

    ★★★★☆
    佩格.道森、理查.奎爾  著 野人文化 出版 2017/6/7 出版

    ★amazon暢銷10年兒童健康類top1教養經典★ ★adhd過動兒生活常規訓練專書no.1★ ★37年經驗實證,美國學習與專注力專家設計★ 將父母的大腦借給孩子,6步驟建立好習慣、激發孩子的潛在天賦! (1~13歲孩子適用) 我家孩子很聰明,但就是太散漫了! 老是叫不動,動作拖拖拉拉,做事常分心,動不動就愛哭, 專注力不持久、組織力太弱、堅持力不夠…… 到底問題出在哪? 其實,不是孩子不做,是不知道該怎麼做! 這些孩子資質好、潛力佳、動機夠,缺乏的只是大腦的統整力與執行力! 將父母的大腦借給孩子,6步驟協助孩子建立好習慣、激發孩子的潛在天賦! 作者37年來的研究與諮詢訓練經驗證明: 父母在對的時間、用對的方法,孩子的執行能力是可以訓練的! 根據兒童發展最新研究顯示,很多有能力的孩子,都出現「執行能力不足」情形。 美國學習與專注力專家教你: 配合兒童大腦發育、生心理發展,針對不同年齡層, 運用4階段兒童執行能力評量表,找出孩子的強項、弱項; 輔以循序漸進的訓練和技巧,提升孩子的11項執行能力, 搭配27個實際教養案例,分析問題根源, 輕鬆解決讓父母頭痛20項日常生活大小事。 【6步驟完成執行力訓練】 step 1:確認想解決的問題行為 step 2:和孩子一起設定目標 step 3:列出孩子達到目標需遵守的步驟(父母提供誘因,孩子有成功表現時鼓勵他。) step 4:將步驟製成規則清單,提醒孩子遵循(和孩子說:「去看你的那張表。」) step 5:監督孩子依流程步驟執行,漸漸內化成習慣(父母提醒:「你現在需要做什麼呢?」) step 6:父母逐漸減少監督的頻率和強度(孩子會對自己說:「我現在應該做什麼呢?」) 【輕鬆解決20個父母最頭痛的問題】 起床後上學前準備工作、整理房間、收拾個人物品、做家事、才藝練習、準時就寢、整理書桌、寫作業、收納筆記或作業、寫報告、準備考試、處理開放性任務、處理耗費心神任務、長期計畫、控制脾氣、控制衝動行為、管理焦慮、應對計畫變動、不要動不動就哭、學習解決問題 執行力=生活能力╳學習力╳解決問題能力╳夢想實踐能力 執行力訓練計畫=大腦反應機制的模擬訓練 本書特色 1. 本書為市面上第一本全方位的孩子執行能力訓練教養專書。 2. 本書針對孩子常見的問題案例,運用簡單的表格和評量,以實際做法提升孩子的執行能力。 3. 隨書贈「行動力訓練手札」。

    79特價316
  • 我只是與眾不同

    我只是與眾不同

    林宜佳  著 書泉 出版 2017/4/25 出版

    你身邊有這種人嗎? ——不擅長需要臨機應變的互動關係,對於關心的事情、做法、步調,都以自己的意思為最優先。還是,你自己本身有這樣的自覺?近年來,「泛自閉症」開始受到矚目,它打破了自閉症與亞斯伯格症之間的圍牆,被視為一種連續性的狀態,並從根本面涵蓋了人們對於身心障礙的概念。本書將闡明每10人就有1人覺得自己「活得很辛苦」的原因,並從早期發現、治療教育、支援方法等多方面解說泛自閉症。 包含非身心障礙的人在內,「泛自閉症」所佔的人口數為10%。目前,證實這個現象的其他資料也逐漸問世了。每10人中就有1人——以這樣的比例來看,與其將之歸類為身心障礙人士,似乎更應該將其視為某種少數派的「種族」才對。只不過,他們必須處處配合屬於多數派的其他9個人。也因此,在這樣的處境下,每10人就有1人感到「活得很辛苦」。 但是,泛自閉症者如果能順利成長,將有機會會成為人們口中「○○博士」、「專業特質」、「雖然獨具個性,但不會令人討厭」的角色。「自閉」這個詞雖然會讓人有性格黑暗的感覺,泛自閉症者若能順利成長,多半能擁有開朗的性格。 作者基於長期輔導泛自閉症者的經驗,提供給想要幫助泛自閉症者的家長、教師、社福人員、輔導人員...等,最適時、適切的教育、輔助、醫療建議。

    85特價255
  • 靛藍天使1:新世代小孩的來臨

    靛藍天使1:新世代小孩的來臨

    李.卡羅、珍.托勃  著 一中心 出版 2017/2/13 出版

    他們看似反社會,無法理解絕對的權威與服從, 社會替他們貼上標籤:學習障礙、注意力不集中、過動、亞斯伯格、自閉…… 其實,他們是散發靛藍氣場的新世代小孩,需要你我的尊重、陪伴與支持。 ★這些靛藍孩童非常坦率,你唯一需要的就是傾聽,如此而已。 ★儘管放手讓他去做;不要在意他的年齡,他辦得到,只要小心注意過程就行了。 ★不要讓靛藍孩童背負成人的責任,但要以對待成人和同儕的態度對待他們。 ★在靈性層面對孩子一視同仁,但也要體認到你依然是他們的家長,你對他們有責任。不能放任他們作主,但要尊重並榮耀他們的存在,給他們充分的選擇及可控制的自由。 這些新世代靛藍小孩非常特別,他們生來便「明白」自己是誰,大人必須認清他們的真實身分,歡喜接納他們獨特的天性,並以愛與關懷引導他們。 認識靛藍小孩 靛藍小孩展現一組全新而與眾不同的心理特質,其行為模式通常無法以舊有理論來解釋,需要父母與師長改變對待與教養方式,以便協助他們過平衡與和諧的生活,避免一再遭遇挫敗。 -最常見的特質 1.自覺以皇族之姿降生在這個世界(行為也像個皇族)。 2.自覺「應該來到地球」,對沒有這種想法的人感到訝異。 3.自我價值不是大問題,他們經常主動告訴父母「他們是誰」。 4.他們很難服從絕對的權威(泛指沒有任何解釋或選擇餘地的情況)。 5.某些事他們就是不做,例如排隊,這對他們來說很難辦到。 6.制式化與不需要發揮創意的活動,會令他們洩氣。 7.不管在家中或是學校,他們經常有一套更好的做事方法,使得他們看起來像是「制度破壞者」(與任何體制不相容)。 8.除非和同類在一起,否則他們看起來像是反社會人格。如果身邊沒有同類,他們通常會縮進內心世界,覺得知音難覓,學校的社交生活常令他們感到非常痛苦。 9.他們對「罪惡感」之類的教條無感。 10.他們會大方讓你知道他們的需求。 -特別提醒 1.並非所有靛藍小孩都罹患注意力缺失症或過動症! 2.並非所有罹患注意力缺失症或過動症的孩子,都是靛藍小孩! 教養靛藍小孩的祕訣 享譽全球的作家和講師──李‧卡羅(lee carroll)與珍‧托勃(jan tober),在靛藍議題扮演開路先鋒的角色。他們向全美各地公認可信的社工、教師、哲學博士、醫學博士和作家等,蒐集一系列報導、評論及故事,於書中穿插朵琳‧芙秋(doreen virtue)、南西‧安‧戴普(nancy ann tappe)等二十多位協同撰稿人的文章,以合乎現實及科學的方式驗證這群孩童的存在,並指出合宜的教養態度。 面對這群靛藍小孩,高壓而權威的態度是行不通的,必須把他們視為成人,理性地尊重對待。但父母若以「靛藍小孩」為由,放任孩子行為不端,沒有設定界限與準則,對他們沒有任何幫助。有了界限後,孩子才能學習自我控制,進而發揮他所擁有的獨特天賦。 本書首先列出靛藍小孩的特質,再進一步談到如何與靛藍小孩相處,以及可行的替代教育方案。接著從靈性觀點來闡述靛藍小孩現象,說明這些孩童普遍具備、但在大人身上非常罕見的特質。另外,由於靛藍小孩經常被診斷為罹患注意力缺失症或注意力不足過動症,因此書中也提供一些傳統與非傳統的方法,希望孩子不需靠藥物就能保持鎮靜,也讓父母有一些替代方案可以試用。最後,呈現幾位已經長大或即將長大的靛藍小孩所撰寫的訊息,透過他們的觀點回顧成長歷程,期望讓為人父母者能深入了解靛藍小孩的內心世界,而學會與孩子自在相處之道。

    79特價315
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