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  • 思辨是我們的義務:那些瑞典老師教我的事

    思辨是我們的義務:那些瑞典老師教我的事

    ★★★★☆
    吳媛媛  著 木馬文化 出版 2019/7/3 出版

    民主台灣的當務之急──培養公民思辨能力! 所有科目都是公民訓練的一環, 每一位老師都是公民老師。 跟瑞典老師一起走進課堂,看瑞典的課綱和前線教育者, 如何將思辨和批判等民主素養與各科知識緊密結合。 ◆深入北歐瑞典教育現場,直擊瑞典式思辨如何造就普及全民的公民素養和民主意識。 ◆探討議題擴及性別、勞工、種族、階層、科學數據、媒體識讀、假新聞、政治宣傳等。 ◆深度解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計,並輔以台灣各領域賢達提供的以台灣背景為出發點的精采反思例題供延伸思考。 ◆本書可供思辨教育欠缺或起步較晚的台灣借鏡參考,作為填鴨教育之外的補充讀物! 教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福,這是北歐學校教育相信的循環等式。不管你們信不信,反正很多北歐老師是信了。無論這個等式是不是過於天真,我在瑞典看到老師們朝著明確的方向努力,在日復一日的教育工作中獲得自尊和成就感,看到學生從懵懵懂懂到能自由思考並對自己負責,學校教育如果能做到這樣,不也是很足夠了嗎? ──本書作者 吳媛媛 為什麼瑞典的升學考試補習也沒用? 為什麼瑞典高中三年的國文課,只有一年上文學? 為什麼要在數學課上談歷史,在歷史課上算數學? 為什麼英文老師和學生看18禁影集;社會老師和數學老師為性別議題槓上? 台灣歷史課本中關於史料批判、勞工史的章節在哪裡? 什麼是唯物和唯心史觀? 作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師,近十年來在工作上、生活中體驗了很多瑞典教育理念帶來的衝擊。而這本書想要著墨的,是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。 本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點,介紹瑞典老師在學生16~18歲這個轉大人的階段,如何透過不同科目引導他們接觸更深入的批判思考。此外也邀請台灣各界賢達提供最適合台灣現況的思辨練習題目供讀者延伸思考。 本書以瑞典高中為主,並從第一線教育工作者的角度,生動描寫瑞典課堂,解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計,為台灣呈現更多可能性。希望這本教學實例的集錦,能為現在的學校師生,也為和作者一樣走過填鴨教育的大人們,提供一套鮮活的補充讀物。

    79特價276
  • 閱讀,看見希望:改變台灣閱讀教育的推手-愛的書庫

    閱讀,看見希望:改變台灣閱讀教育的推手-愛的書庫

    陳鳳麗  著 遠流 出版 2019/9/6 出版

    愛的書庫運作15年,成立303座,累積借閱人次突破5000萬!怎麼做到的? 企業、老師、物流司機、替代役、志工……,16位深耕校園共讀、愛心奉獻者的真情告白 「愛的書庫」於二○○五年四月成立,從第一座到三百多座,從一冊書到七十三萬冊書,不僅有上億經費的愛心捐款挹注,也號召幾萬名老師熱誠參與,更重要的是,千千萬萬名莘莘學子因此得以閱讀到一本又一本的好書。 曾有媒體形容「愛的書庫」猶如蝴蝶效應,不起眼的動作卻造成極大的改變。從醞釀期到現在遍地開花,是由許許多多默默奉獻愛心、金錢、勞力的人所造就的,他們是企業家、社會企業實踐者、政治或教育文化界的名人、學校的老師、替代役男、圖書館員、無給職的志工,以及協助搬運書箱的物流司機,若真要說「蝴蝶效應」,這群因為愛而支持著「愛的書庫」運作的人,應該是那對蝴蝶翅膀,才能一揮動就改變了台灣學子的閱讀教育。 因為這群懷抱理想、熱情付出、無私奉獻的人,「愛的書庫」持續撒播的閱讀種子,在全台各縣市鄉鎮扎根,這本書說的就是他們深耕校園閱讀、豐富學童心靈的感人故事。

    79特價253
  • 學問全圖解:未來人才必備的跨領域基本知識

    學問全圖解:未來人才必備的跨領域基本知識

    ★★★★★
    日本實業出版社茂木健一郎  著 聯經 出版 2018/3/8 出版

    「只要考上頂尖大學就能一輩子安穩」的時代已經過去! 未來世代所需的人才,必需具備「跨領域知識」和「非典型智力」。 從人文社科到自然科學到藝術文化,圖解36大學門的源流發展及關鑑人物。 上知天文,下通地理,是古時候對一個知識分子的期望。 然而,如今各科學門越分越細,讀文史的不懂理工,讀經濟的不了解藝術。 有沒有可能有一本書,簡單地介紹所有這些學問,讓讀者能在短時間之內,就夠掌握各種知識的梗概? 《學問全圖解:未來人才必備的跨領域基本知識》用簡短的概述,以及清晰易懂的圖解,讓讀者們知道學院裡的所有學問,是在講些什麼?起源是什麼?有哪些重要學者?分支與流派又有哪些? 本書包括: 人文科學:哲學、歷史學、宗教學、語言學、心理學、精神分析學、文化人類學、神話學、民俗學、考古學等。 社會科學:政治學、經濟學、社會學、法學、教育學、統計學、企業管理學等。 自然科學:物理學、生物學、化學、數學、醫學、工程學、資訊工程學、航空太空工程學、地理學等。 文化藝術:文學、建築、音樂、美術、電影、攝影等。 希望讀者能透過本書而遨遊在「知識的世界」當中,提升自己的「基本能力」與「智力」,藉此面對現代社會的競爭。 目標讀者 知識分子:想了解各種學問的基本常識,自我成長,增加各方面知識。 學生:在面臨選填科系或生涯規劃時,本書可作為介紹各學問的入門指南,讓學生了解自己有興趣的學科是什麼。 家長:若想跟孩子討論未來的科系選擇與職涯發展,首先要了解這門學科的內容。 一般大眾:想要言之有物,聽起來很厲害,就要讀書,這本cp值高。

    79特價308
  • 寫給每個人的社會學讀本:把你的人生煩惱,都交給社會學來解決吧

    寫給每個人的社會學讀本:把你的人生煩惱,都交給社會學來解決吧

    ★★★★★
    岩本茂樹  著 時報文化 出版 2017/11/14 出版

    和陌生人同乘電梯好尷尬,如果可以戴上墨鏡就好了! 喪禮場合上流了多少眼淚,都被長輩默默評分?! 心儀的女孩明明和我是麻吉,卻跟身旁的朋友告白,我的人生還有意義嗎?! 人生怎麼這麼難! 所有曾經讓你感到困惑無解、難受想哭的煩惱, 都交給社會學來解決吧! 繼基礎社會學譯作《見樹又見林》於2001年出版後, 終於等到這本更貼近台灣讀者、針對大眾讀者所寫的社會學入門必備讀物。 ▌特別收錄「巷仔口社會學」發起人王宏仁的 台灣版「社會學入門」書單!!!▌ 本書從社會學家岩本茂樹的個人生活經驗出發,無論是第一次約會、跟心儀的女孩告白、校園抗爭等成長故事,以及主辦葬禮、品味美酒咖啡等人生經驗,乃至血型與性格的關係、新聞報導的犯罪事件、觀賞好萊塢電影的感想,作者藉由這些不分年齡文化的情境和題材,帶領讀者以社會學的角度重新解讀。原來透過社會學式的思考,這些日常瑣事可以有完全不同的詮釋,更讓以往令人迷惘的現象全都豁然開朗! 日本社會學家岩本茂樹的這本入門基礎社會學,探討主題囊括時尚流行、自我認同、人際距離、權力關係等,筆風生動有趣、不吊書袋,並不時援引知名文學,更不忘提點社會學權威及其重要論述、關鍵著作,適合青少年及一般大眾一窺社會學的世界。 讀完這本書,你將發現社會學從來不是一門艱澀的學問,而是一扇窗,連結著我們自己和生活周遭發生的人事物。以社會學家的角度看世界,不僅能解讀人與人的關係、人與社會的關係,亦有助我們理解自我、發揮自我,進一步解答生活中的疑惑,讓我們更融入這個複雜難解的社會。 本書特色 ★每個章節最後,作者透過幾個生活化的哲學提問,引導讀者對於自我及社會進行進一步思辨。 ★特邀中山大學社會學系教授、《巷仔口社會學》共同作者王宏仁針對每章主題,推薦更貼近台灣讀者的延伸閱讀資訊。

    79特價237
  • 教學社會學

    教學社會學

    ★★★★☆
    華勒  著 聯經 出版 2018/8/9 出版

    教育社會學經典之作! 華勒教導我們如何將學校視為一種社會機構, 跟著他觀察構成學校的那些人,發生了什麼事;或者,哪些人被它感動。 這就是學校裡最重要的一件事。 華勒在《教學社會學》中,選擇了學校與周遭環境的人類生活共通事件,然後進行檢視,將這些事件從裡到外地加以翻轉。令人想不到的是,學校例行生活染上了興奮與魔法,以及洞察與展望的恩賜。 華勒卓越的貢獻在於,他教導我們如何將學校視為一種社會機構。跟著他,我們開始觀察設立學校的人們,或是接受學校教育的人,發生了什麼事。就像華勒指出的,這些人並非「抽離的心智」、「教學的機器」或「學習的機器」,而是人類關係網絡中彼此連結的全人。正是這樣的網絡、個別關係,以及在其中人們所扮演的角色,真正決定了教育的結果。 《教學社會學》在過去是指標性的研究,現在則能提供我們另一種探討觀點。其所揭示的主題,不斷激發學者、教師之間的對話,持續形成學校研究的重要議題。現今的教育人士,不管是學生、初任或資深老師、大專院校學者,都可以在書中找到有關人類和大眾教育層面的新穎觀點。《教學社會學》可以稱得上是一盞教育明燈,幫助我們對一般學校的典型情境,做出更深入的洞察。

    79特價537
  • 選舉,不是你想的那樣!人渣文本的48堂公民實戰課

    選舉,不是你想的那樣!人渣文本的48堂公民實戰課

    ★★★★★
    周偉航(人渣文本)  著 臺灣商務 出版 2015/12/1 出版

    選舉又來了! 人渣文本版主周偉航開講,教你看懂選舉門道! 顛覆你對選舉的想像。 最幽默、犀利的48堂公民實戰課。 他是熱門部落客「人渣文本」版主周偉航。 當過馬英九和國民黨議員的幕僚,也做過民進黨的競選總幹事和辦公室主任,擁有豐富的選戰經歷;以倫理學做為專研領域的他,有哲學家的專業與內涵,更有評論家的直言與犀利。 選舉一到,你是聽媒體嘴砲說的,還是真正了解臺灣政治選舉,改變你這一票的價值? 選舉,就像《三國志》! 各競選團隊都從「耕田」、「談判」、「養兵」,擴張力量! 看專業人士從第一手的選舉業界角度,分析臺灣特有的選舉文化, 解開你的政治焦慮症! 繼《人渣文本的政治倫理學》後,這次人渣文本要來談「選舉」!選舉不就是投投票嗎?當選舉已經成為臺灣人民生活的一部分時,投下神聖一票之前的你,真的明白什麼是選舉嗎? ◆為什麼我們需要選舉? ◆投給誰真的不會被知道嗎? ◆政治素人也可以成為候選人? ◆選舉經費哪裡來?錢又都花到哪去了? ◆政治獻金與賄賂到底差在哪? ◆政見白皮書是怎麼擬定的? ◆候選人都怎麼「做」新聞? ◆臺灣的選舉特別愛抹黑? ◆選舉是否有很多「搓圓仔」的密室協商? ◆選後真的都有政治酬庸嗎? ◆賄選真的存在嗎? ◆選票的價值真的展現在選舉結果了嗎? 雖然我們可能會誤信騙術而投給壞人,好人也可能上臺後執政表現不佳,但每次選舉的結束,都是下次選舉的開始,只要在下一次選舉來修正,社會就將有前進的動力。當每位公民都以選票參與形塑臺灣的集體政治智慧,就能讓這個國家的民主往更好的方向走;當我們經歷愈多民主選舉,就愈能在這個過程中學習、提升、淬煉出更高的政治智慧! 別把這本書奉為聖經! 看完它,你將有自己的答案。 在選舉的「瘋狂」表象下,其實蘊含了許多「理性」原因。無論是政治人或公民,都在學習,都在面對挑戰,也都創造了一些價值。本書跳脫過往的思維模式,藉由選舉過程中的許多「眉角」,引領讀者建立公民意識、強化自身思考能力。選舉是什麼?讀完本書,相信你將得到屬於自己的答案,也更能真正用手中的選票,透過參與政治,提出自己對政治的期待。 本書特色 ★最犀利的時論者!人渣文本的社會觀察,揭露選舉潛規則,教你重新思考選票的意義。每一位公民的書架上都應該有一本! ★從理論到實務,一窺選舉的真實面貌!48個具代表性的主題,讓你了解選舉、看懂選舉、參與選舉!

    7特價224
  • 素養教室:學習審議民主

    素養教室:學習審議民主

    民主是需要練習的,審議在日常 課堂審議激盪思想火花,我們學習當公民 素養教室,上課了!

    9特價405
  • 楷模學習:向楷模看齊

    楷模學習:向楷模看齊

    王政彥  著 麗文文化 出版 2019/2/27 出版 成人適讀

    學習可以是一個操場,讓個人盡興的玩耍去釋放自己。學習可以是一個展場,讓個人盡力的表現去分享自己。但是,學習不應是一個戰場,讓彼此戰得你死我活,我贏你輸。學習的關鍵在適不適合自己,學得快不快樂。 本書中的學習楷模總共有64位,分成五大族群,代表五種不同類型的學習典範。在學習上,他們都努力化劣勢為優勢,在學習的精神、態度、方法和成就上,令人刮目相看。看看本書的學習楷模,讀者可用「有為者亦若是」來自勉,激發自己的學習潛能,成為學習的後起之秀。 本書特色 人人都是獨具特色的個體,學習有成的關鍵在於適合自己、學得快樂。看看本書學習楷模們如何在逆境中力爭上游、另闢蹊徑,為自己走出一條人生大道!

    特價250
  • 自助學習:自己就是Key

    自助學習:自己就是Key

    王政彥  著 麗文文化 出版 2019/2/27 出版 成人適讀

    跟多數人一樣,王政彥從小爬過不同的學習階段,經過不少的大小考試,對於學習可真是五味雜陳!幸運的是,他清楚自己的志趣,在學習路上努力地走過。念到政大教育博士後,又因畢業前考上教育部公費留學,赴英國倫敦大學教育學院攻讀成人教育,取得博士學位。回國在港都的高雄師大成人教育所服務,立志貢獻所學、推展成人教育、倡導終身學習,並鼓勵國人改進學習的態度、情緒及技巧,能夠活在學習、樂在學習、成在學習。 本書將與你分享如何建立正確的學習觀念、發展全方位的自助學習,讓人人都可以讓學習high起來! 本書特色 這本書是大眾化的自我學習練功書,分五個章節透過淺顯易懂、循序漸進,及具體可行的作法,讓讀者可以經由閱讀本書自學、實踐自學的能力,提升自學的效益。進而勝任自己學習的主角,隨緣的從生活及工作環境、隨意的善用學習資源,隨興的樂在終身學習。

    特價250
  • 認識杜威入門必讀套書(明日學校+我們如何思考)

    認識杜威入門必讀套書(明日學校+我們如何思考)

    ★★★★☆
    約翰.杜威  著 商周出版 出版 2018/12/1 出版

    明日學校 書中闡述杜威最重要的兩個教育思想:讓孩子「自然發展」以及「做中學」。 讓孩子在長大成人之前,就是孩子。 教育者要如何協助孩子自然發展並學會生活與獨立思考? 杜威記錄多所實驗教育學校的概況,描繪其課程內容與學習方法, 不僅明確闡述他的教育理念,也提出讓孩子自然發展和做中學的實際應用方法。 我們如何思考 運用科學訓練方法以強化思辨能力。 影響二十世紀前期美國與中國教育思維最大的哲學家杜威,提出近百年仍適用於當代的「思考」五大邏輯步驟: 1. 發現困難情境 2. 找出問題所在 3. 提出解決問題的假設 4. 推論各假設的結果,探明哪種假設可以解決問題 5. 驗證假設 以科學態度養成思考習慣,各種問題迎刃而解! 中國知名學者胡適,教育家蔣夢麟、陶行知、郭秉文、張伯苓,報業家史量才等人都曾是杜威在美國哥倫比亞大學任教時的學生。胡適終生服膺杜威的實用主義哲學;陶行知深受杜威的「教育即生活,學校即社會」觀點的影響。杜威認為教育必須以反省思考為目的。本書就是針對當時美國教育在培養學生思考上存在的問題而撰寫的,杜威在書中運用了大量日常生活中的案例,詳細闡述了我們進行思考時的不同過程。 全書共三大部,第一部訓練思考的問題,說明什麼是思考、訓練思考的必要性、思考訓練的自然資源、學校環境和思考訓練、心理訓練的方法和目標。 第二部合乎邏輯的考量,說明完整思考行為的分析、系統性的推論、判斷、概念和理解、具體和抽象的思考、實證和科學思考。 第三部思考的訓練,說明活動和思考訓練、語言和思考訓練、心智訓練的觀察和資訊、複述課程和思考訓練。

    79特價529
  • 教育社會學

    教育社會學

    周新富  著 五南 出版 2018/9/15 出版

    本書是針對修習教育學程的準教師所編寫的教科書,目前市面上的教育社會學用書,其內容多半著重在1980年代之前的理論介紹,本書增加一些較新的理論及教育發展趨勢,期能讓讀者了解國內外學術及教育發展的概況。 本書另一特色是針對「教檢」、「教甄」的考試重點來編寫內容,重要的教育社會理論及歷屆考古題都收錄於書中,便於讀者掌握教育社會學的命題趨勢。

    95特價618
  • 不平等的教育:批判教育社會學的九堂課

    不平等的教育:批判教育社會學的九堂課

    黃庭康  著 群學 出版 2018/9/7 出版

    教育是階級翻身之鑰,還是階級複製之鎖? 1970年代興起的「批判教育社會學」深入探討了這個無人可置身度外的教育之謎。 常識上,教育促進平等,但現實裡的教育卻弔詭地不斷複製階級不平等。學校不只透過課堂傳遞知識,還透過隱性課程,將有助於鞏固現存社會秩序的觀念,偷偷植入學童的意識當中。看似公平的升學與分流制度,也因各家庭的文化資本分配不均,藍領階級孩童向上流動的機會幾乎淪為泡影。 批判教育社會學犀利指出這些扭曲教育的通道,讓我們看見教育體制表面公平底下的不平等,娓娓描摹化石般僵固的社會階序,如何透過教育而世代繁衍。 本書介紹了批判教育社會學的九道議題,舉凡學校制度與資本主義經濟的符應、意識形態的再生產、象徵暴力的施展、語言及課程符碼的運作,以及教育思想的演進等教育社會學重要概念,在此皆有鞭辟入裡的討論。對於歷經教改運動及課綱爭議事件的台灣,本書則可提供一幅明晰的輪廓,讓讀者批判思考教育與社會的關係,並將思辨轉化為教育現場的實踐與行動,一起催生出更公平的體制。 本書特色 ◆凸顯批判取向的教育社會學研究。 ◆以經典閱讀的方式帶領讀者深入閱讀。 ◆點出這些經典教育理論在提出時,所受到的文化脈絡限制。

    9特價450
  • 明日學校:杜威論學校教育(唯一繁體中文版)

    明日學校:杜威論學校教育(唯一繁體中文版)

    ★★★★☆
    約翰.杜威  著 商周出版 出版 2018/9/6 出版

    影響二十世紀前期美國與中國教育思維最大的哲學家杜威對於「學校教育」的關鍵想法 杜威教育理念經典之作 書中闡述杜威最重要的兩個教育思想:讓孩子「自然發展」以及「做中學」。 讓孩子在長大成人之前,就是孩子。 教育者要如何協助孩子自然發展並學會生活與獨立思考? 杜威記錄多所實驗教育學校的概況,描繪其課程內容與學習方法, 不僅明確闡述他的教育理念,也提出讓孩子自然發展和做中學的實際應用方法。

    79特價277
  • 有笑到:論當代親子關係

    有笑到:論當代親子關係

    天音播客  著 白象 出版 2018/9/1 出版

    有孝道,便能有笑到,發自內心真誠的讓生活處處開心! ◎圖文並茂,用生動圖表闡述「孝道」真義。 ◎新孝道圖解+隨手書+筆記本+萬用月曆,祈願天下家庭和樂、笑口常開。 ◎理心光明禪師繼《心三綱:幸福家庭記事錄》後最溫馨的祝福貼身小冊! 孝道傳承是人類繁衍的需求,是人倫道德的基礎,孺慕之情更為人類天性, 古代舜帝以身作則,帶動諸侯效仿,奠定中華數千年的孝道文化, 時至今日,更應東西融合,與時俱進,在科技時代重振人倫,展開全新孝道, 啟動孝道能量,發自內心、自然而行,讓生活處處開心、充滿喜悅~ 真誠的微笑、大笑、哈哈笑! 新孝道:父母子女思維的異同,應該彼此理解包容,培養子孫德行, 讓父母子女都能良好受益,以建立幸福家庭,孩子心態樂觀、行為積極、勇氣十足! 有孝,讓生命有「笑容」: § 親恩、有愛乃天性,與時俱進發揚「新孝道」。 § 加強親子溝通,注重身教與言教,彼此相處無壓力! § 養兒是義務、養老靠自己,父母放手,讓子女長出自己的樣子。 §. 七八十依舊精神,父母能有更尊嚴、更高生命品質的晚年生活。 更多精彩內容請見 www.pressstore.com.tw/freereading/9789863586807.pdf

    75特價104
  • 盲毛看世界

    盲毛看世界

    心光學校  著 經濟日報 出版 2018/8/28 出版

    心光學校作育英才多年,栽培出不少優秀學生。他們不單學業成績出眾,音樂體藝也是樣樣皆精,而最重要的,是擁有凌霄之志和過人毅力。歷屆心光畢業生當中,不乏傑出社會領袖,能夠以生命影響生命,成為眾人榜樣。 《盲毛看世界》的作者,有些年紀還小,在心光才正就讀高小或初中,但已是見解獨到,而且風趣幽默,落筆如行雲流水、字字珠璣,充滿智慧和生命力,並對世情世事有深入透徹的感悟及反思,相信對讀者大有啟發,因此是次出版,獲得各界名人及專業人士支持,並期望此作能提升大家的閱讀視野。

    85特價408
  • 改變!從教育開始

    改變!從教育開始

    黃日晴  著 橄欖 出版 2018/8/17 出版

    學思辨、養求知正是教育的兩大目的。 國家強弱,社會好壞,關鍵都在教育。 從教育開始,才能啟動國家社會的正向改變。 改變,從教育開始! 社會上許多人關心教育,各方談論得也很多,但多半只針對某些現象、某些課題抒發,少了整體的、結構性的觀察與分析,對問題的完整了解幫助不大,難以引發有效的改革。本書除了從人力資源著眼,更從文化面向與現代化角度來看,希望提供一個不一樣的角度與觀點,重新審視我們的教育問題。 一切關鍵都在教育,啟動改變就要從教育開始。 任何國家社會,一旦教育出了問題,影響將既深且廣,甚至危及存亡。麻煩的是,教育問題牽涉複雜,很難釐清,不容易診斷出真正原因。教育改革者往往不是抓錯重點,就是弄錯方向,而延誤了改善契機。長久下來,將造成國家發展的瓶頸、國力的衰退,以及層出不窮的社會危機。 教育同時是文化提升與國家現代化的火車頭。追求現代化最直接的方法就是透過教育,培養出國民的現代化素養、塑造出現代社會。這幾乎是唯一有效的方法,不過,前提是:教育必須自己先現代化。 人的言行思想都受到傳統文化的影響,我們既是一個歷史文化淵遠流長的國家,受傳統影響也特別深重,現代化的過程也因此艱辛萬分。教育尋求本身的現代化更將遭逢極大困難,因為教育是文化的核心,與傳統糾葛更深,更難擺脫,改變也更不容易。這也是台灣教育改革的最大難處。 我們必須從教育所生的效應,回頭檢視教育問題,這樣才能找出真正的癥結所在;我們也必須從國家現代化的歷程,回顧檢討傳統的桎梧,克服困難、解除危機,讓教育發揮該有的功能,培養出我們想要的國民素養與所需的人才。

    85特價213
  • 改變12位公民實踐者的故事

    改變12位公民實踐者的故事

    何宗勳等人  著 白象 出版 2018/5/1 出版

    總統府資政、中央研究院社會學研究所特聘研究員 蕭新煌 這十二位積極的公民權實踐家,都有新中產階級的專業人士背景,更都具有自由主義傾向的改革意識。說他們是「自由派中產階級」,最傳神不過。而他們積極加入的公民社會運動和組織則大多是求變、求改革的倡議運動和組織。 讀完這本書的十二則故事後,我不禁要說,這不正是台灣民主發展歷程中,十二段貫穿「自由派新中產階級→求改革倡議公民組織→打造台灣民主」三合一關鍵連結的精彩個人史嗎? 更進一步說,台灣的當代民主成功史的背後,不正是這十二位公民社會運動實踐家的數千倍、數萬倍人數所結合的力量和無私的奉獻嗎? 國際知名運動員、希望基金會董事長、中華民國無任所大使紀政 堅守公民大大大,政府小小小的信念不移,而此書的十二位公民實踐者的事蹟與行動不僅感人肺腑,更是激勵人心,讓所有閱讀者不禁捫心自問:「我為台灣這塊美麗土地做了些什麼?」 中華民國立法院立法委員陳曼麗 我們的社會,有許多需要改善之處,等待別人,不如從自己開始啟動。這就是很棒的社會,台灣民主化之後,人民的行動力處處可見,讓人感到既可愛又感動。公民的力量是無限大的。你我都是小公民,也可以捲起袖子,跳進關心的議題,開始做了吧!

    75特價240
  • 大人的社會課:從阻撓議事到邊際效應,搞懂世界的真實運作

    大人的社會課:從阻撓議事到邊際效應,搞懂世界的真實運作

    ★★★★★
    劉炯朗  著 時報文化 出版 2018/1/2 出版

    阻撓議事、邊際效應、風險投資…… 現實社會裡的政治、經濟、環境與倫理等種種環節,你真的懂嗎? 一口氣搞懂世界的真實運作! 我們的社會為什麼是現在這樣子?各種複雜的倫理、公民議題又該從哪個角度理解?誠實為何是最好的策略?如何思考死刑存廢的正反面?什麼是真正的平等與自由?一滴水如何影響我們的未來? 中研院院士劉炯朗學識淵博,廣泛涉獵各領域的知識,在他豐富的比喻和生動的故事帶領之下,不論是看似難懂的經濟學理論、讓人卻步的環境科學觀察,亦或值得再三反思的倫理價值觀,全都化為一篇篇淺白易懂的文章,引領著我們更加明瞭這個世界,輕鬆愉快地補足社會課學分!

    79特價237
  • 決斷未來的關鍵提問:那些即將改寫世界的重要概念(TED BOOKS系列)

    決斷未來的關鍵提問:那些即將改寫世界的重要概念(TED BOOKS系列)

    ★★★★☆
    大衛.魏羅斯科夫  著 天下雜誌 出版 2017/10/25 出版

    ★amazon四顆星讀者推薦 ★超人氣ted相關演講影片總點閱破百萬次 一波波的科技變革,正將我們推向一場全面革命的當口, 劃時代的改變即將來臨,但許多人卻仍不斷向過去靠攏。 我們該如何因應即將到來的巨變浪潮? 提出正確的問題,就是開始的第一步。 本書作者大衛・羅斯科夫是《外交政策》雜誌集團執行長、哥倫比亞大學國際公共事務學院客座教授,精於全球趨勢觀察,深信問問題的力量。 變化愈大,該問的問題就愈基本。例如「我們是誰」、「誰來領導我們?」「上網是基本人權嗎?」 找出關切這個時代的重要問題,就會重塑我們對身分認同、經濟制度、科技技術、政府體制等的解讀,才能再造世界。 ted books系列 ted books是介紹重要觀念的輕快閱讀系列,由ted團隊策劃製作,找專精領域又善於說故事的講者與作者,規劃出涵蓋多元領域的一系列ted books。每本書的篇幅短到可以一口氣讀完,但是也長到足以深度解說一個主題,主題非常廣,從建築、商業、太空旅行、到愛情,包羅萬象,是任何有好奇心、愛廣泛學習的人的完美選擇。在ted.com上,每一本書都有搭配的相關ted talk演講,接續演講未盡之處。十八分鐘的演講或播下種子、或激發想像,許多演講都開啟了想要知道得更深、想學得更多的渴望,需要更完整的故事。ted books輕快閱讀系列正滿足了這個需求。

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  • 教室外的公民課:從思辨、對話到公民行動的啟蒙

    教室外的公民課:從思辨、對話到公民行動的啟蒙

    ★★★★☆
    公民行動影音紀錄資料庫  著 木馬文化 出版 2017/8/30 出版

    「自願服從」不是民主社會需要的公民素養; 民主社會的公民,需要的是質疑與批判體制的能力, 能夠不斷地問「為什麼?」 才能改變現況! 當面對勞工權利,少數應服從多數;但為什麼「少數」者的權利就可以被犧牲? 當面對性別議題,我們可以一邊「包容」多元成家;但另一邊卻將員警免職,只因為蓄長髮不符合社會對男性的期待? 當面對民主與法治,我們祭出各種懲處要求學生遵守校規;但為何師長卻不需任何條例依據,便可以收回學生既有的權利? 這是一場公民與教育的革命。 由教室內的公民課出發,展開八堂: 老師與學生、自我與社會,「順民」與「公民」的思辨與對話。 台東女中,公民與社會科老師周威同曾說:「一群不願意思考、寧願接受不合理的現狀,或者認為『去批判、反省體制根本一點都沒有用』的公民,只能算是順民;國家最喜歡這類順民,因為順民是便於統治的。」 我們期待這個國家未來的公民會是什麼樣貌? 透過教育,我們又能讓國家未來的公民長成什麼樣貌? 二○一五年由多所高中生聯合發起的「反課綱運動」,讓台灣社會驚覺這世代的青年和過去不同了;這群年輕人不再只是躲進書堆裡唸書,揹負升學壓力的「順民」,而是積極參與社會、追求更好社會的熱血「公民」!而讓這群高中生有能力接觸並關注公民議題、反思、行動的幕後推手,莫過於扎根於校園的老師們。 當課堂上的「公民與社會」能夠跳脫文字的框架,有機會真正貼近台灣的社會與土地,成為台灣青年走入社會的入門書,也才能成為社會知識與公民價值養成的重要關鍵。而當這群青年不再對社會冷漠,改變社會就能從這裡開始! @本書將一群深入校園、關心社會,期待落實公民精神的高中老師, 以公民參與、言論與媒體、教育、性別、階級、校園民主等多元議題為核心, 在面對校園、社會時事觀察到、需要被提出、討論的現象,所提出的質疑與思考! 他們未必站在社會運動的第一線,但絕對是許多學生的知識啟蒙者、生命陪伴者。 在這本書裡,我們可以看到各種議題、不同角度的審視、批判與反省: ‧從德國幼教老師罷工走上街頭爭取薪資調漲,探討少數勞工的權益 ‧從高中名校的海外遊學團,看見校園裡不斷被強化的貧富階級 ‧從校園制服的存廢,反省人權的自由與權利 ‧從課綱調整,關心教育應該具有的衡量與價值 ‧從八重山的台灣人,了解深埋在歷史課本背後,台灣人不知道的根源與歷史 每一個人都不該是在成為大人之後,才開始學習當公民;唯有當成為大人之前,開始關注生活周遭、學習獨立思考、關心公民議題,這個世界才能被改變。 而改變,就從現在開始。 本書特色 以『對話』為基礎,以『公民』為核心,深入探討各項公民與社會議題,以開放且平等的對話取代服從式的填鴨教育,將教育現場的深刻體會透過對話和更多人分享。 以『獨立思辨』為出發點,將公民與歷史課堂化作一場場青年覺醒的腦內革命,帶領高中青年關注社會、走入社會、改變社會。

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