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  • 犯罪心理學

    犯罪心理學

    楊士隆  著 五南 出版 2018/9/10 出版

    犯罪問題對社會與民眾造成巨大衝擊與傷害,有待深入瞭解犯罪者之認知與心理,據以研擬妥適之犯罪預防、偵查與矯正處遇對策因應。國立中正大學犯罪防治學系教授兼犯罪研究中心主任楊士隆博士根據其多年從事實證犯罪防治研究之心得,並參考國內外相關研究文獻,編寫成《犯罪心理學》一書,供關心犯罪防治之學術與實務工作者參考。 本書共計四大部分二十四章,包括導論犯罪心理學之意涵、發展與貢獻、以及犯罪心理學相關理論、精神疾病與犯罪、各犯罪類型研究及犯罪心理學與刑事司法等議題之探討。本書之特色在於廣泛地蒐集各研究文獻並充分掌握犯罪者之人格、認知與行為模式,促使讀者有深層之認識與宏觀之瞭解。

    特價480
  • 變態心理學

    變態心理學

    變態心理學是整個人類心理探討中最為神祕、引人興趣的領域之一。任何時代總是有些人被認定為失常或瘋狂,但隨著不同的時空背景,不僅精神病態的診斷標準不同,如何對待及治療這些邊緣人士的方式也不同,這表示變態心理學處於不斷的演進中—如dsm版本的持續更新所反映的。 這本《變態心理學》是為了正要邁入高階研究的學生所編寫,它具有一般教科書的特性,提供變態心理學的各種基本理論,也論述精神醫學的應用方法和技術。它應該足以吸引那些想要一窺心理學堂奧的學子,也有助於那些在各式療養機構服務的人員,不論他們題精神科醫師、臨床心理師、精神科社工師和護理師,以及醫護技術人員和看護人員。

    95特價760
  • 服務方案之設計與管理(第五版)

    服務方案之設計與管理(第五版)

    PeterM.KettnerRobert M. Moroney  著 揚智文化 出版 2018/4/1 出版 成人適讀

    專為人群服務所撰寫的《服務方案之設計與管理》第五版,目的在於引導讀者學習設計、執行與評估地方機構層級的人群服務方案。在過程中每個階段所提供的案例清楚說明以成效為導向的規劃原則,以及如何將概念應用於現實生活中。 本書重要的新特色 •強調多元性:以發展出可符合相關人口群需求的完善方案。 •新案例:關於不同人口群的新案例鼓勵讀者根據某一特定目標族群調整方案,而非「一體適用」的思維和心態。 •新圖表:突顯以成效為導向的規劃過程及邏輯模式之間的關聯性。 •總結摘述、個案範例、最新的預算範例以及問題與討論:幫助讀者將概念應用於本身的方案規劃中。

    85特價383
  • 團體諮商與治療:一個嶄新的人際-心理動力模式

    團體諮商與治療:一個嶄新的人際-心理動力模式

    吳秀碧  著 五南 出版 2019/9/25 出版

    人際動力或人際歷程的治療方法,已成為團體諮商與心理治療理論的新趨勢。本書作者以全新建構的完整理論以及豐富的實務經驗,完善地詮釋團體諮商與治療的理論與實務。 本書特色 ▶內容結構完整 第一篇闡釋人際與心理動力團體治療之基本理論;第二篇為建構團體歷程與領導之理論與方法;第三篇為論述團體中的重要議題與治療機制;第四篇為討論成員與領導者相關議題。 ▶具華人文化色彩 本書的立論雖為西學,由於融入華人文化辯證,讓讀者可以感到貼近自己的經驗。 ▶理論廣博而論述嚴謹 能提供團體工作研究者相關研究議題的參考。 ▶特為即將從事和正在工作中的團體實務工作者而寫 理論闡釋精闢,實務理路分析清晰,實例具體,是實務工作者值得典藏的書籍。 ▶也適用於對團體諮商與治療入門的讀者 論述深入淺出,對於想理解單一團體理論之入門者,也是很有趣的讀本。

    95特價646
  • 論信任:風險世界唯一生存指南

    論信任:風險世界唯一生存指南

    郭慧雲  著 崧燁文化 出版 2019/9/12 出版

    隨著社會發展,人們逐漸擺脫了身分、階級的束縛,交往範圍擴大、社會分工細化,主體性和自由不斷增長,卻也讓社會更趨複雜化。 在這樣的社會裡,信任作為一種行動方案,應對了社會的不確定性,將社會上每一個獨立的個體聯繫在一起。只是以往建立在面對面基礎上的直接信任,已經無法滿足社會需要。現在我們必須面對的是以制度和法制為核心的契約、貨幣、抽象系統,而在這樣的系統中,信任成了一種普遍化的現象,信任問題在本質上是與現代化相關的。 雖然信任是一種有風險的行為,但我們甘冒風險也必須依賴信任,因為信任是「社會的黏合劑」,沒有了信任,社會將變成一盤散沙,隨著信任滲透至我們生活中的經濟、政治、生活將徹底崩潰,沒有信任的社會無法存在。 因此,在信任面臨崩盤的現在,我們必須找出一套方法重建社會信任,從承認、尊重、自主性、平等和民主出發,或許這就是面對社會誠信危機最好的解答。

    9特價270
  • 面對台灣風險社會:分析與策略

    面對台灣風險社會:分析與策略

    蕭新煌、徐世榮、杜文苓 主編  著 巨流圖書 出版 2019/8/31 出版 成人適讀

    台灣現今所面對的「風險社會」,包含了許多生活中的人為而且現代性的風險,以及受人為影響的自然環境災難。這些風險幾乎已全面性地籠罩在台灣人民的居住環境與日常生活之中。 全書十章內容主題環繞著農地破壞與污染所影響的糧食安全風險、弱勢族群的居住安全風險,以及核廢料風險等三項具體風險課題,並深入解析台灣民眾和學者風險認知之異與同。 本書清楚鋪陳了當前台灣「風險社會」的各個重要面貌。此外,也探訪學界與民間團體如何面對和處理這些風險之出路。換言之,本書期望能提供系統的「避凶」政策之途,更盼能讓全民建構「趨吉」之道。

    特價450
  • 老年心理學

    老年心理學

    張志典、王銘維 主編  著 崧燁文化 出版 2019/7/26 出版

    當前人口老齡化已成為一個全球面臨的社會現象。根據聯合國人口老齡化的標準,一個國家60歲及以上的老年人口占人口總數的比例超過10%,或65歲及以上的老年人口占總人口的比例高於7%,這個國家或地區就進入了老齡型國家或老齡型社會。 隨著日益增長的老齡人口,我們不得不面對隨之而來的一系列問題,並由此引發了大量有關老年群體的科學研究。其中,老年心理學作為探討老年心理活動的特點和規律的學科,日趨受到社會的關注。 本書旨在以通俗易懂和科學的方式來介紹老年心理學的相關研究成果,增強我們對老年群體的心理和行為特徵的科學理解,促進社會對老年群體的關注和關愛。 全書共分九章,第一章緒論主要概述老年心理學的研究對象、研究歷史及相關的老化理論;第二章簡要介紹老年心理學的研究設計和方法;第三章至第六章介紹老年期的感知覺能力以及記憶、智力、人格和社會性特點;第七章著重介紹老年人的心理健康標準、常見心理疾病及其心理健康的維護;第八章從社會環境的角度,介紹老年人工作、退休及休閒生活的心理意義;第九章闡述了老年人面對死亡以及臨終關懷的相關內容。

    79特價379
  • 兒童心理發展與家庭教育智慧

    兒童心理發展與家庭教育智慧

    胡朝兵、張興瑜 主編  著 崧燁文化 出版 2019/7/26 出版

    在對兒童的教育心理諮詢中,當父母帶著孩子去諮詢室,諮詢師需要向父母詢問有關孩子的一些情況,也可能會請孩子對一些問題做出回答。往往出現的情況是父母總是在描述孩子身上的問題,並在孩子身上找原因,很少去思考造成孩子這些問題的環境,特別是家庭教育環境是不是出現了問題。 有人打了一個很誇張的比喻:父母是原件,家庭是影印機,孩子是影本。可以這樣講,一個孩子出現某種問題可能是孩子生活的家庭系統出了問題,或者與他學習所在的班級系統、學校系統,甚至社會系統有關係。 兒童時期孩子的心理特點是什麼,家長應如何進行親子教育?兒童時期遊戲對孩子有怎樣的影響,家長應如何幫助孩子在遊戲中成長?兒童時期父母如何教育孩子學會獨立與克服依賴?童年時期孩子的學習和思維發展有何特點,父母應如何引導?父母如何對童年時期的孩子實施獎懲才符合心理學的原理?父母與青春期的孩子有怎樣的煩惱,如何進行情緒調節?如何指導孩子進行正常的人際交往,避免青春期戀愛帶來的消極負面影響?考試焦慮是怎麼一回事,如何讓厭學的孩子重拾信心?如何讓孩子進行職業生涯規劃,選擇自己喜歡和擅長的人生道路,為自己的大學和今後的人生道路找準方向?這是本書涉及的主要的十個方面的內容。 本書在內容上,一方面,有針對性地提供對策促進孩子心理健康成長,旨在教養與促進;另一方面,借鑑心理學的原理,採取有效的技術與方法處理孩子的不良行為,旨在輔導與矯正。本書適合家長和學校宣傳家教知識,可供廣大家長應用於家庭教育實踐中,促進父母提升和孩子成長以及維護家庭和諧,為幸福社區建設提供幫助。 本書在寫作上,一方面,考慮到知識本身的邏輯結構,儘量做到邏輯性與完整性;另一方面,考慮到社區教師的教學所需,儘量做到方便性與操作性;同時,還考慮到社區家長的素質與訴求等,儘量做到適用性與針對性。

    79特價237
  • 學習心理學

    學習心理學

    陳小異、王洲林 主編  著 崧燁文化 出版 2019/7/26 出版

    面對迅速發展、瞬息萬變的科學技術和知識,究竟怎樣才能適應這種形勢,從而更好地學習?學習心理學怎樣為新時代的學習提供必要的幫助?傳統意義上的學習可能已經不能很好地適應現在學生的需要了!面對複雜多變的環境的學習,首先應當是觀念的轉變,即對學習本身的認識。 在傳統的學習過程中,人們對學習本身的認識存在較多的誤區。在「為什麼學」方面存在著過分功利、實用主義的認識侷限;從「學什麼」的角度看是片面的學習,主要將學習內容限制在科學文化知識和技能的學習上;而在「怎麼學」方面則是繼承的學習、被動的接受學習,是「教—學」的單向過程學習;並且多數人認為學習是只存在於一定年齡階段的個體化的學習。這些觀念,在很大程度上制約了個體適應現代快速發展的知識和多樣的、現代化的學習手段。 我們認為,現代的學習是以崇高理想為目的、避免使個體陷入狹隘心理中的學習;學習是全面的學習,學習的內容是廣泛而全面的,不僅包括知識、技能的學習,而且還應包括做事、做人、生存與發展等多方面內容的學習,特別是心智機能的如何完善;現代的學習是充分發揮學習者的主動性和積極性,是自主的學習,學習者把自己當成學習的主人,掌握學習的主動權,積極主動地進行學習,其實質是學習者自己主宰自己的學習;同時,學習作為建構的學習,是學習者積極主動地建構自己的知識體系的過程。學習也是終身的學習,學習應當貫穿於個體的一生中,樹立活到老、學到老的意識和信念。學習更是一個「社會化」的過程,透過與他人的相互作用而進行學習。 為此,作者以現代的學習觀為主線,以常見的心理現象及其機能的有效完善措施,以及如何協調好現代環境下可能影響學習的時間管理和學習評估等因素與學習的關係為中心,構建了本書的基本框架,意在給讀者提供現代學習觀下的自身學習的內涵和發展途徑。

    79特價514
  • 社會科學研究方法

    社會科學研究方法

    諸彥含 主編  著 崧燁文化 出版 2019/7/19 出版

    社會科學研究方法是人們瞭解社會、分析社會問題和社會現象、解釋與預測社會發展變化的重要手段。隨著訊息社會的迅速發展,科學技術的不斷進步,科學的社會調查方法受到了人們的日益重視和廣泛運用,社會科學研究方法的水平也在不斷提高。 同時,在社會理論研究和實踐領域,學習和掌握現代的社會科學研究方法不僅是社會科學發展的需要,也是一些科學研究、教學或實際工作部門的迫切需求。社會科學研究方法是一門重要的理論和實踐相結合的專業基礎課。學好這門課無論是對在校大學生,還是已經在工作崗位上的實際工作者,都具有非常重要的意義。 本書分為三大部分:基礎篇、方法篇和應用篇。基礎篇主要介紹了社會科學研究方法的基本概念以及需要掌握的相關理論;方法篇旨在詳細介紹在社會科學調查中常用的四種方法,包括它們的特點、原理、步驟、優點與缺點;應用篇則主要介紹了資料的整理與分析以及社會科學研究報告的撰寫。

    85特價468
  • 團體心理輔導

    團體心理輔導

    張永紅 主編  著 崧燁文化 出版 2019/7/19 出版

    隨著心理學在社會各個領域中應用得越來越多,除傳統的心理學、教育學類科系將心理學作為必修課程外,大量其他的應用類科系也囊括了一些心理學的相關課程。 相對於個體心理諮詢而言,團體心理輔導是將有共同需求的一部分人聚集到一起,在專業團體領導者的帶領下,透過科學設計的團體聚會,幫助團體成員克服成長中的困難與障礙,消除症狀,改善認知,調節情緒,改變行為,以維護成員心理健康,培養其健全人格。團體內的人際交互作用,促使個體在交往中透過觀察、學習、體驗,從而認識自我,探索自我,接納自我,並學會面對其在學習、職業和個人發展等方面可能遇到的成長課題。團體心理輔導以團體為核心,重視小組動力,透過關係的衝突與抗拒、團體的凝聚、希望的重塑、主動的轉變、嘗試新行為等過程協助來訪者深度、持久地成長。團體心理輔導具有應用性廣、經濟、有效等特點。目前,它被廣泛應用於大學、中小學心理健康教育、危機心理援助、婚姻家庭諮詢、企事業單位團隊建設等領域,對培養健康的個體、營造美滿的家庭、形成良好的人際關係、構建和諧的社會,以及心理疾病的預防、治療和康復等起著積極且重要的作用。所以,團體心理輔導對社會發展進步具有重要的現實意義。 本書共九章,包括團體心理輔導的基礎知識、發展歷程、理論基礎、團體過程、影響因素、常用技術、結構練習、方案設計、團體評估及應用舉例。本書適合大學心理學專業以及其他心理學應用類專業作為教材使用,同時也適合作為企業單位團體心理輔導的培訓教材。

    79特價458
  • 社會學方法的規則

    社會學方法的規則

    涂爾幹  著 五南 出版 2019/4/28 出版

    ●被法國人稱為「社會學之父」的涂爾幹,從傳統哲學領域中提取出獨特的社會學方法論,奠定了社會學研究的方法及對象。 ●本書是涂爾幹的社會學定調之作。 涂爾幹的《社會學方法的規則》一書在社會學的學科發展過程中,具有極其重要的地位。不論是它所倡導的社會學的學科界定或研究方法的選擇等,都影響著後世百年來的社會學發展。 本書雖然是一本方法論之書,但不僅提供社會學方法論,更涉及在社會本體論(ontology)上的主張。在書中,涂爾幹提出一個重要概念:社會事實(或稱社會現象),之後數章內容便開啟以科學途徑來研究社會事實的「規則」說明。

    79特價253
  • 工商心理學導論

    工商心理學導論

    Duane SchultzSydney Ellen Schultz  著 五南 出版 2019/2/10 出版

    本書譯自schultz & schultz(2009)的psychology and work today第十版,該書可遠溯1973年,為美國各重要大學所經常採用,譯本亦在臺灣受到普遍的歡迎。後依2014年國際版再譯,惟該版不若原著完整流暢,故以增校為原則,並儘量保留了原譯。 相較於另一本重要的教科書muchinsky(2006),本書在選材上較為廣泛,含括了工程、消費等領域,在行文上較為淺顯;除了注重社會關聯與生活應用,也引證大量的調查與科學證據,整體而言,相當適合用於導論課程。 事實上,本書起先就是為了非心理系學生而寫的,他們在心理學基礎上較為薄弱,但在社區學院、科技或一般大學心理系或管院選修了工業與組織、管理、人事、應用等心理學課程。對他們而言,這一本教科書必須淺顯易懂、內容完整,卻論述嚴謹、不流媚俗。本書在這個意義上堪稱佳作,立基於i/o心理學的學理與證據,卻更從實用的角度來廣泛觀察心理學在當代工作世界中的積極角色。

    95特價589
  • 表達性治療連續系統:運用藝術於治療中的理論架構

    表達性治療連續系統:運用藝術於治療中的理論架構

    Lisa D. Hinz  著 洪葉大城北 出版 2018/10/19 出版

    「表達性治療連續系統有助解釋如何多元運用媒材─從行為到象徵、情感到認知,它為藝術治療中要做什麼、何時做、為何做提供了架構,表達性治療連續系統讓我知道如何來衡鑑個案的偏好與喜好,以及決定治療的方向;我有一個架構依循,但這並不表示我要強加它到任何人身上,個案能夠透過創作尋找自己的答案,這種治療方法真是有見識及令人尊敬;我也不必要成為一位全知的專家,因為透過創作,個案能為他們的疑慮與人生挑戰找到解答。」——lisa d. hinz

    特價350
  • 華人社會與文化(2版)

    華人社會與文化(2版)

    何修仁  著 新學林 出版 2017/9/1 出版

    本書特色 本書乃因應近幾年興起的華語學習熱潮而作,以較全面的角度探討中華文化與社會的形成、演變及發展。舉凡地理歷史與文化特質、學術思想與典章制度、宗教信仰與社會觀念、文學藝術與科技發明、節慶歲俗與民生文化等,提綱挈領、深入淺出,提供學子掌握華人社會與文化的基本概念。 本書除可作為教育部「對外華語教學能力認證考試」中「華人社會與文化」的參考用書外,學子也能經由本書延伸閱讀,進一步理解中華文化,內化為生命的記憶,並能與世界其它文化平等對話,善盡世界公民的責任。

    95特價380
  • 團體諮商與治療:一個嶄新的人際-心理動力模式

    團體諮商與治療:一個嶄新的人際-心理動力模式

    吳秀碧  著 五南 出版 2017/3/10 出版

    人際動力或人際歷程的治療方法,已成為團體諮商與心理治療理論的新趨勢。本書作者以全新建構的完整理論以及豐富的實務經驗,完善地詮釋團體諮商與治療的理論與實務。 本書特色 *內容結構完整。第一篇闡釋人際與心理動力團體治療之基本理論;第二篇為建構團體歷程與領導之理論與方法;第三篇為論述團體中的重要議題與治療機制;第四篇為討論成員與領導者相關議題。 *具華人文化色彩。本書的立論雖為西學,由於融入華人文化辯證,讓讀者可以感到貼近自己的經驗。 *理論廣博而論述嚴謹。能提供團體工作研究者相關研究議題的參考。 *特為即將從事和正在工作中的團體實務工作者而寫。理論闡釋精闢,實務理路分析清晰,實例具體,是實務工作者值得典藏的書籍。 *也適用於對團體諮商與治療入門的讀者。論述深入淺出,對於想理解單一團體理論之入門者,也是很有趣的讀本。

    95特價646
  • 團體心理治療

    團體心理治療

    鄧惠泉、湯華盛譯  著 五南 出版 2010/3/2 出版

    《團體心理治療》所談的,都是有關組織一個團體與進行團體心理治療時,一些很要緊的原則和技巧。第一章首先界定團體心理治療,對其運用範圍、臨床相關事務、治療效能以及其獨具的特性做一個綜述。第二章則注重於那些會影響團體心理治療成效的治療因子,並強調會影響這些因子的一些力量。 其他幾章則分別描述如何成立一個團體、如何解決團體治療中一些常見的問題,並討論到一些能夠增進團體工作的重要心理治療技巧。最後,作者討論到兩種在臨床上常用到的特定化(有特定對象的)團體,也就是住院病患團體與門診病患團體。

    特價250
  • 青年心理學

    青年心理學

    馮維 主編  著 崧燁文化 出版 2019/9/12 出版

    青年,人們常常用朝氣蓬勃、富有活力、創造進取、熱情浪漫等一系列字眼來形容。青年,是一個國家與民族發展的希望,是推動社會進步的重要新生力量。隨著社會的發展與科學的進步,青年的地位越來越重要,對青年心理的研究也日益活躍和高漲。 新的時代呼籲研究者要加強對青年心理學的研究,並根據青年的發展動態與實際情況,出版更多的青年心理學的研究成果。 本書有以下幾個特點:一是學術性與新穎性。保留了沈澱下來的公認的、經典的青年心理學的內容,剔除了陳舊的內容,注重從多元的研究視角(如發展心理學、社會心理學、教育心理學、青年學、社會學、教育學、家庭學等學科)來闡述青年心理學的基本知識、基本原理,補充了新的青年心理學的研究成果;二是注意理論聯繫實際。用青年心理學的理論來闡述青年的心理現象,分析青年中存在的心理問題,提出具有針對性和操作性的解決問題的對策、途徑與方法;三是實用性與活潑性。青年心理學涉及的內容非常廣泛,本書著重根據中國青年的現狀及存在的問題,來取捨青年心理學的內容,避免面面俱到和泛泛而談。本書的形式比較活潑,除了正文之外,還設計了拓展性閱讀、案例、各章要點小結、思考題、復習題、答案等版塊,彰顯了本書的可讀性與通俗性,力求避免晦澀難懂。

    85特價468
  • 社會學冏很大2.0:看大師韋伯如何誤導人類思維

    社會學冏很大2.0:看大師韋伯如何誤導人類思維

    謝宏仁  著 五南 出版 2019/8/25 出版

    本書重讀韋伯經典之作《新教倫理與資本主義精神》,證明大師的「知名度」與解釋西方世界為何興起之「不可思議性」成正比。韋伯主張西方興起應歸諸其獨特的資本主義(及其精神),其精神源自喀爾文教派眾信徒的內在緊張性,蓋此焦慮則是由「預選說」所造成,這使信徒們只得努力賺錢來榮耀上帝以企獲救贖,資本主義在無預期的情形下於焉誕生。故此至少有兩個原因能說明上述邏輯推演能夠成立,其一,理念型在韋伯自身的「價值關聯」下建構而成,而概念工具本身已具目的性;其二,韋伯只挑選符合其理念型的歷史事件,難怪理念型看來無懈可擊。《新教倫理》之所以成為經典,完全是韋伯想像出來的結果,難經歷史檢驗。因此本書認為,應該進入除魅化過程者,正是社會(科)學本身。

    95特價304
  • 學前心理學

    學前心理學

    胥興春、朱德全 編  著 崧燁文化 出版 2019/7/19 出版

    「發展心理學」對一個沒有心理學基礎的人來說或許是一個比較陌生的概念,但如果冠上「學前兒童」幾個字,人們往往立刻就能理解。這是因為每一個成人都親身經歷過天真爛漫的童年時代,都知道兒童具有與成人不同的特點:兒童是幼稚的、活潑好動的、好奇的、愛模仿的,也喜歡成人表揚等等。也就是說,每個人都具有樸素的兒童心理學的知識。 但為了瞭解兒童和教育兒童,對於經常與兒童打交道的父母、教師或兒童社會工作者應該掌握科學的理念和方法,僅僅靠經驗提供的樸素的兒童心理學知識,即使這些知識含有某些科學的成分也是遠遠不夠的。 因此,我們主張每一個父母親都應該瞭解一些關於學前兒童心理發展的相關知識。而對於從事學前教育相關工作的專業人員來說,從發展的角度認識心理現象更是不可或缺的入門知識,因為它能讓我們全面瞭解和認識學前兒童心理發展特點與規律,從而更科學地開展早期教育活動。 本書由四個部分十章組成。第一部分為導論。包括三章:第一章主要介紹學前心理學的基本框架、基本概念與研究方法;第二章主要介紹學前心理發展的主要理論流派;第三章主要闡述學前心理發展的基本理論問題。第二部分為學前兒童的認知發展。包括兩章:第四章主要闡述學前兒童的感知覺、注意、記憶、思維等認知發展;第五章主要介紹學前兒童語言的發生與發展。第三部分為學前兒童社會性發展。包括三章:第六章闡述學前兒童情緒情感的發生與發展;第七章介紹學前兒童氣質、性格、能力、性別等的發展;第八章闡述學前兒童社會關係與社會行為的發展。第四部分為學前兒童的遊戲心理與學習心理。包括兩章:第九章主要介紹學前兒童的遊戲心理特點與規律;第十章闡述學前兒童的學習特點與方式。

    85特價527
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