有效溝通【學校沒教的事】：培養孩子良好的校園溝通術，學習好好說也能勇敢拒絕！
活動訊息
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內容簡介
「覺得老師很可怕，難以接近時怎麼辦？」
「想詢問困難的問題時怎麼說？」
「同學提出無理的要求時怎麼回應？」
「想對同學表達歉意時可以怎麼做？」
那些學校沒教，但很重要的事——【學校沒教的事】系列誕生！
【作者的話】
每次新學年、新學期時就必須適應新的老師和同學以及新年級，偶爾會讓人覺得很疲累吧？我們在名為「學校」的小型社會中，遇見各種不同類型的人，雖然有時候和他人的來往會覺得很開心，但時而也會倍感壓力。如果能和老師有良好的溝通，和同學們交心，校園生活一定會變得更幸福又順遂。
想和老師、同學有良好的溝通，最重要的是什麼呢？就是「說話」的技巧。可以用自己的「語言」確實表達自己的想法與內心，利用表情或肢體動作也能表達內心，但在多數人一起生活的教室裡，他人是很難掌握表情中隱藏的心意，就算內心是想要變得更親近、覺得感謝或認為愧疚，如果沒有說出口，就無法傳達給他人。
本書會指導該如何應對在學校遇到的各種情況，包含對老師有禮貌與展現聰明的方法，以及善待同學，該說話時果敢說出的方式。
【讀完後，可以學到】
◎用有禮貌又清楚的方式和老師溝通。
◎傾聽並體貼同學的感受。
◎堅定地保護自己、設下界線。
◎更有自信地處理校園人際問題。
＼人際溝通 x 身心健康 x 網路使用 x 性別教育 x 校園生活／
學校沒教的事系列，期望能成為家長們的好幫手，孩子們的好朋友！
【學校沒教的事】有效溝通：培養孩子良好的校園溝通術，學習好好說也能勇敢拒絕！
【學校沒教的事】網路安全：辨識資訊真偽、了解網路犯罪、兒童色情及解決方法！
【學校沒教的事】有效表達：培養孩子公開發言的勇氣，提升自信心並增進人際關係！
【學校沒教的事】健康管理：從頭到腳了解自己的原廠設定，充分發揮自身最大機能！
【學校沒教的事】性別教育：引導孩子建立正確性觀念，談性也能大方又自在！
本書特色
ღ 情境式重點整理，一目瞭然。
ღ 搭配漫畫故事，融合日常生活情境，輕鬆學習。
ღ 可愛角色陪同學習，輕鬆學習人際溝通無壓力！
＊適讀年齡：9歲以上，無注音。
「想詢問困難的問題時怎麼說？」
「同學提出無理的要求時怎麼回應？」
「想對同學表達歉意時可以怎麼做？」
那些學校沒教，但很重要的事——【學校沒教的事】系列誕生！
【作者的話】
每次新學年、新學期時就必須適應新的老師和同學以及新年級，偶爾會讓人覺得很疲累吧？我們在名為「學校」的小型社會中，遇見各種不同類型的人，雖然有時候和他人的來往會覺得很開心，但時而也會倍感壓力。如果能和老師有良好的溝通，和同學們交心，校園生活一定會變得更幸福又順遂。
想和老師、同學有良好的溝通，最重要的是什麼呢？就是「說話」的技巧。可以用自己的「語言」確實表達自己的想法與內心，利用表情或肢體動作也能表達內心，但在多數人一起生活的教室裡，他人是很難掌握表情中隱藏的心意，就算內心是想要變得更親近、覺得感謝或認為愧疚，如果沒有說出口，就無法傳達給他人。
本書會指導該如何應對在學校遇到的各種情況，包含對老師有禮貌與展現聰明的方法，以及善待同學，該說話時果敢說出的方式。
【讀完後，可以學到】
◎用有禮貌又清楚的方式和老師溝通。
◎傾聽並體貼同學的感受。
◎堅定地保護自己、設下界線。
◎更有自信地處理校園人際問題。
＼人際溝通 x 身心健康 x 網路使用 x 性別教育 x 校園生活／
學校沒教的事系列，期望能成為家長們的好幫手，孩子們的好朋友！
【學校沒教的事】有效溝通：培養孩子良好的校園溝通術，學習好好說也能勇敢拒絕！
【學校沒教的事】網路安全：辨識資訊真偽、了解網路犯罪、兒童色情及解決方法！
【學校沒教的事】有效表達：培養孩子公開發言的勇氣，提升自信心並增進人際關係！
【學校沒教的事】健康管理：從頭到腳了解自己的原廠設定，充分發揮自身最大機能！
【學校沒教的事】性別教育：引導孩子建立正確性觀念，談性也能大方又自在！
本書特色
ღ 情境式重點整理，一目瞭然。
ღ 搭配漫畫故事，融合日常生活情境，輕鬆學習。
ღ 可愛角色陪同學習，輕鬆學習人際溝通無壓力！
＊適讀年齡：9歲以上，無注音。
目錄
★作者的話
★協助溝通的小幫手
★登場人物
★第一章：和老師交談
・覺得老師很可怕且難以接近時
・想和老師變親近時
・覺得老師一直不讓自己發言時
・午餐出現自己不敢吃的食物時
・忘記帶應該準備的物品時
・想詢問困難的問題時
・想更換座位時
・擔心發表意見出錯時
・肚子痛時
・遺失物品時
・被老師責罵，覺得很冤枉時
・沒聽清楚講解內容時
・老師稱讚其他同學，我內心感到嫉妒時
・沒有同學一起準備才藝表演時
・同學在聊天室中辱罵我時
・體育課時，同學們一直搶走我手中的球時
・想表達感謝時
★第二章：和同學交談
・覺得很難認識同學時
・我在說話時，同學一直插嘴
・同學不遵守約定時
・小組活動時，同學什麼事都不做
・同學們一起約好了，卻沒有約我
・同學提出無理的要求時
・同學對我的外貌或穿著指指點點時
・同學和其他同學更好，讓我感到難過時
・同學惡作劇時
・同學不願意道歉時
・同學難過時
・同學不遵守遊戲規則時
・同學責怪我時
・有同學討厭我時
・同學把我的祕密告訴他人時
・同學不回答我且刻意避開我時
・想對同學表達歉意時
★附錄：蔬菜老師的煩惱諮詢室
・我很煩惱，因為我沒有親近的好朋友
・我覺得好像只有自己被大家排擠
・同學常常都只瞧不起我
・和同學變好的訣竅大公開！
・不想和他們交談的前三種同學
★協助溝通的小幫手
★登場人物
★第一章：和老師交談
・覺得老師很可怕且難以接近時
・想和老師變親近時
・覺得老師一直不讓自己發言時
・午餐出現自己不敢吃的食物時
・忘記帶應該準備的物品時
・想詢問困難的問題時
・想更換座位時
・擔心發表意見出錯時
・肚子痛時
・遺失物品時
・被老師責罵，覺得很冤枉時
・沒聽清楚講解內容時
・老師稱讚其他同學，我內心感到嫉妒時
・沒有同學一起準備才藝表演時
・同學在聊天室中辱罵我時
・體育課時，同學們一直搶走我手中的球時
・想表達感謝時
★第二章：和同學交談
・覺得很難認識同學時
・我在說話時，同學一直插嘴
・同學不遵守約定時
・小組活動時，同學什麼事都不做
・同學們一起約好了，卻沒有約我
・同學提出無理的要求時
・同學對我的外貌或穿著指指點點時
・同學和其他同學更好，讓我感到難過時
・同學惡作劇時
・同學不願意道歉時
・同學難過時
・同學不遵守遊戲規則時
・同學責怪我時
・有同學討厭我時
・同學把我的祕密告訴他人時
・同學不回答我且刻意避開我時
・想對同學表達歉意時
★附錄：蔬菜老師的煩惱諮詢室
・我很煩惱，因為我沒有親近的好朋友
・我覺得好像只有自己被大家排擠
・同學常常都只瞧不起我
・和同學變好的訣竅大公開！
・不想和他們交談的前三種同學
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