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內容簡介
一個簡單的提問，讓全世界的人，
都能再靠近幸福一點點……
身處富裕臺灣的你，
可曾試著問過自己：「最重要的東西是什麼？」
當你的身分、所處的環境不一樣，
這個問題的答案，也將跟著改變……
如果我們知道，這朵花是那個帶著羞赧神情小孩的寶物，就不會任意摘下它，
如果我們知道，這個宗教或文化，是很多小孩虔誠的信仰，就會好好尊重它，
如果我們知道，家人是無數孩子最重視的存在，就不會隨意掀起戰爭、互相殘殺，
如果大家對彼此的認識能多一些，這個世界應該就會很不一樣……
這本書源於一個世界性的「畫圖活動」。作者山本敏晴是日本知名的無國界醫師、作家與攝影師，他所創辦的非營利性組織「太空船地球號」所屬成員們，試著去詢問世界各地的孩子：「你最重要的東西是什麼？」並且請孩子畫在圖畫紙上。
當他們來到曾經飽受戰火摧殘的柬埔寨時，有的孩子的答案是「家」，家裡務農的孩子回答則是「牛」，也有孩子驕傲的回答是「國家」，或是珍貴的文化遺跡。這些孩子所珍視的東西，從鮮豔欲滴的野花、賴以維生的牲口、每天相處的家人，到世界和平的願望……，林林總總，非常多元，有些東西看似微不足道、有些東西卻又視野廣闊的超乎想像。孩子的答案，更反應出各種不同的生命經驗。
例如，有些孩子說，最重要的事就是「中止戰爭」或「剷除地雷」，書中則穿插了當地的戰爭紀實照片，以及孩子用蠟筆畫出的戰爭場景。雖然照片中的孩子對訪問者報以燦爛的微笑，但拄著柺杖的小小身影，提醒著我們，戰爭在他們身上、心裡留下的傷痕，就像是他們用塗鴉表現的戰爭場面一般，清晰可見。在此同時，孩子甜美的笑容和真摯的話語，讓人產生一種信念：正因為過去沉重的生命體驗，這些孩子絕不會輕易忘記──他們生命中最重要的事。
究竟什麼才是最重要的事？這個問題沒有標準答案，而這群柬埔寨孩子們的回答，或許會讓我們憶起某些看似平凡卻重要的東西，以及簡單事物所蘊含的喜樂，就以本書為討論的起點，讓我們也來聽聽身邊孩子的想法吧！
本書特色
特色1 簡明易懂的文字及英語解說，引導孩子從中英文的比對中，拓展雙語閱讀理解的能力。
特色2 精美及富有渲染力的繪畫與現場照片，能幫助扣連孩子生活經驗與同理心，學習換位思考。
特色3 全球觀點的紀實闡述，幫助孩子提早化身未來公民，探求讓世界變得更好的可能性。
◎本書關鍵字：人權、人道主義、貧富差距、柬埔寨、戰爭、生命體驗、國際組織、世界和平
◎有注音，4-6歲親子共讀、7-12歲自己閱讀
◎教育議題分類：人權
◎學習領域分類：社會、綜合活動
◎幼兒學習指標：語文領域、認知領域、社會領域
序／導讀
作者的話
你最重要的東西是什麼？
文／山本敏晴
請你好好的想一想，不要跟周圍的人討論，一定要自己想想看。
你最重要的東西可以是物品、人、精神層次的（也就是存在你心裡的）東西，什麼都行。請你把它畫出來，給你身邊的人看一看。
如果全世界的人都能把自己最重要的東西畫下來並且互相觀賞，也許對彼此的了解就能增加一點點，而這個世界的紛爭也可能會減少一點點。
這麼一來，全世界的人也許就會再靠近幸福一點點…
…抱持著這樣的信念，今天我繼續在世界202個國家之間飛來飛去，跟小朋友們進行著以下的對話，並且到處拍照。
「你最重要的東西是什麼？請把它畫出來…
什麼？…你說當人家這樣問你，你不知道該怎麼回答…？
你說你完全不知道該畫什麼才好…？
你說的也對啦，如果有人問叔叔，我也沒辦法立刻說出來啊。（苦笑）
嗯，那個嘛…該怎麼說呢？像是人生當中，最需要的東西啦…
為了活下去，每天非做不可的事情啦…
不管是自己還是周圍的人都覺得很重要的東西啦…
不只是人類，就連其他的生物像小狗或植物…也都會覺得需要的東西啦…
還有更進一步就是精神層面的東西，想要平安過日子的話，會覺得需要的東西…
哎呀，其實什麼都可以啊。你就照你喜歡的畫畫看嘛。
……我這樣的說明，還是不夠清楚，是吧？
咦，你問我這個叔叔，什麼是我重要的東西？
嗯──我也來想想看…我想，應該是現在和你在這裡聊天的這段時光吧。」
從孩子的角度看「最重要的事」
文／洪蘭（中央大學認知神經科學研究所講座教授、台北醫學大學及清華、交大、陽明、中央四校聯合系統講座教授）
這是一本很特別的書，讓孩子看到每個人心中認為最重要的事很不一樣，從而學會尊重別人的想法。
在孩子小的時候，情緒中心和語言中心的神經迴路尚未連接完成，所以小孩子不太會用語言來表達他的感覺，但這不表示他沒有感覺，畫圖是一種表達情緒很好的方式(甚至對大人都是)，所以這本書別出心裁的請飽受戰亂、顛沛流離的柬埔寨小朋友畫出他們認為最重要的事，這份資料其實對人類學家、社會學家來說也很有意義。
從書中，我們看到孩子不會虛假，重要的事一定跟他的生存有關，所以很多人畫「家」，家是孩子成長的地方，對他來說，當然是最重要的。在家的安全感被滿足了以後，孩子開始注意外面的世界，所以就有一些孩子畫花、畫學校，把他的生活經驗畫出來。看到孩子畫學校時，我很感動，這孩子竟會覺得受教育的地方是最重要的，在這種小小年紀，令人感到戰火帶來孩子的早熟，也感慨我們自己政府看不到學校對孩子的重要性，武斷的定下一個標準，學生少於一百人就要把學校關掉，一所學校有九十九個人或一百Ｏ一人對教育的目的來說沒有差別，它還是心智啟發的地方，我很高興看到有孩子畫學校，有教育才有希望。也有孩子畫牛，看到這張圖想到羅馬帝國沒有養牛就必須養奴隸，這孩子畫牛，是個懂得感恩的孩子。
一個沒有經過戰爭的人不知道戰爭的可怕，它毀滅所有的東西，包括人性，難怪它是潘朵拉盒子裡飛出來最可怕的一樣東西。可嘆政治人物為了私利，拿百姓作芻狗，但願我們的孩子永遠不會畫出地雷、戰爭，因為它不應該是任何孩子生命中重要的事。
不要輕易忘記這些孩子們最重要的事 ── 這些，關乎他們生存和幸福的事。
文／咪寶（刊登於博客來OKAPI閱讀生活誌http://okapi.books.com.tw/article/4692）
「你最重要的東西是什麼?」這樣一個簡單的問題，我們已經多久沒有問過自己了？
這個提問，源於作者山本敏晴醫師所創辦的「太空船地球號」非營利性組織所發起的一項繪畫活動，他邀請全球四十多個國家的小朋友，畫出「自己最重要的事」。除了繪畫之外，山本還拍攝了受訪孩童的住家和生活環境，以及反映當地風土民情的照片。跟著本書，跟著這次作者從柬埔寨發出的疑問，去正視自己和世界上其他人的需要。
7歲的阿葉慕．撒爾歐爾說她最重要的東西是「家」，家中務農的普恩．撒美陀回答的是賴以維生的牲口「牛」，住在垃圾山的小朋友則帶著羞赧神情告訴大家他最重要的東西是美麗的「花」，也有孩子驕傲的回答是「國家」，和當地珍貴的文化遺跡吳哥窟。當我們的孩子看見這些柬埔寨的孩子所珍視的東西，他們會有什麼反應？這些對當地的小朋友來說最重要的東西，對台灣的小孩而言，是否只是理所當然的存在？
這些真摯的回答裡，也透露著當地長期戰亂和國家情勢動盪不安下，孩子們的早熟超乎我們的想像。對有些孩子而言，最重要是「中止戰爭」、「剷除地雷」、「停止販賣兒童和賣春」。布拉．賀依用蠟筆畫出了戰爭殘酷和可怕的場景。照片中有些孩子因為地雷而失去了一條腿甚至是雙腿，卻依然帶著微笑面對鏡頭。戰火的摧殘在孩子的心裡留下了傷痕；但也因為這樣傷痛的經驗，提醒著這個世界不要輕易忘記這些孩子們最重要的事，這些，關乎他們生存和幸福的事。
什麼才是最重要的？每個人的答案都不盡相同，台灣的孩子和柬埔寨的孩子們的答案中也存在著一定的差異。但可以肯定的是：每個人都是重要的存在。我們可以從這些孩子們的回答中，學著尊重並暸解這些「最重要的東西」在每個人心中的份量；學著和作者擁抱相同的願景和期盼：「如果全世界的人都能把自己最重要的東西畫下來並且互相觀賞，也許對彼此的了解就能增加一點點，而這個世界的紛爭也可能會減少一點點。 這麼一來，全世界的人也許就會再靠近幸福一點點……」
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