【自序】細心領會自閉兒的生命力 004
【父母和老師最關心的15個自閉兒教養Q&A】 008
【速查指南】自閉兒教養的301個祕訣指南 021
第一章：刻板、侷限與重複行為
《問題一：當孩子不停轉圈圈》 034
《問題二：當孩子不停拍打耳朵》 043
《問題三：當孩子觸覺過度敏感》 052
《問題四：當孩子玩弄與嗅聞口水》 058
《問題五：當孩子對特定食物出現固執性》 064
《問題六：當孩子在穿著上出現固執》 070
《問題七：當孩子對住宿出現固執》 076
《問題八：當孩子對特定空間畏懼》 082
《問題九：當孩子出現自慰》 088
第二章：興趣與專注
《問題十：當孩子對特定事物過度沉溺》 096
《問題十一：當孩子只專注於特定興趣》 102
《問題十二：維持基本生活能力》 109
《問題十三：提升基本專注力》 115
第三章：語言與溝通
《問題十四：當頭髮被拉扯》 122
《問題十五：語言溝通的基本原則》 128
《問題十六：當孩子出現重複語言》 135
《問題十七：當孩子出現重複話題》 141
第四章：情境調適
《問題十八：是否預告的兩難困境》 148
《問題十九：當孩子面對新玩具》 154
《問題二十：當孩子出現分離焦慮》 160
《問題二十一：當孩子出現激動情緒》 166
《問題二十二：當孩子缺乏情緒辨識力》 172
第五章：親師溝通與學習
《問題二十三：幼兒園試讀法則》 180
《問題二十四：當發現孩子疑似自閉兒》 186
《問題二十五：孩子是否該申請緩讀》 192
《問題二十六：幼小轉銜的準備事項》 198
《問題二十七：當孩子就讀普通班》 204
《問題二十八：孩子是否該陪讀》 210
第六章：班級經營與融合
《問題二十九：當孩子無法自行進教室上課》 216
《問題三十：當孩子焦慮無所適從》 223
《問題三十一：如何做好班級經營》 229
《問題三十二：當孩子不懂上課內容》 238
《問題三十三：如何訓練人際小幫手》 245
《問題三十四：當孩子被同儕霸凌》 251
《問題三十五：如何進行班級衛教宣導》 257
第七章：遊戲與人際關係
《問題三十六：當孩子不會玩遊戲》 266
《問題三十七：如何進行親子遊戲》 272
《問題三十八：孩子如何看別人玩遊戲》 279
《問題三十九：孩子如何學習互動遊戲》 286
《問題四十：團體遊戲的設計與介入》 292
《問題四十一：如何維持適當的兩性互動》 298
第八章：同理與接納
《問題四十二：從電影學習同理與接納》 306
《問題四十三：如何面對自閉兒的手足關係》 313
《問題四十四：當孩子被診斷自閉症》 319
《問題四十五：自閉兒教我的五件事》 326
【附錄】泛自閉症的20個延伸協助指南 331
【電子書】301個自閉兒教養祕訣
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內容簡介
自閉兒父母要的答案都在這裡！
一本全方位的自閉兒教養百科全書！
8個重點方向．45個常見困惑．301把教養金鑰
貼心收錄：父母和老師最關心的15個自閉兒教養 Q&A．泛自閉症的20個延伸協助指南
部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！
特教界知名心理師給你方向、答案和信心，
陪伴自閉兒快樂長大，增強溝通適應力，開發天賦！
刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納
Q：我懷疑孩子是自閉兒，但又覺得他可能是反應慢，該帶他就診嗎？
A：當你對孩子的發展有所疑慮，與其父母自行猜測或解讀，建議你可尋求相關專業的協助澄清與評估。早期介入對於孩子的發展是關鍵的不二法門。
Q：我的孩子有自閉症，要怎麼評估不同的治療方法？
A：自閉症的療育方式很多元，沒有哪種治療一定適合所有自閉兒，要視改善的目標與內容而定。但要避免因為別人做而做，以免讓孩子與自己迷失於各醫院或療育機構之間，疲於奔命。
Q：自閉兒會一直重複做同樣的動作，怎麼辦？
A：某方面，可以把這看作自閉兒與我們的一種溝通模式，從中觀察孩子的真實情緒。如果對自己和他人沒有明顯影響，那就可以接受；除非產生干擾，才該思考如何適可而止。
Q：自閉症會好嗎？
A：「好」與「不好」的二分法，不建議用在自閉兒身上。雖然自閉症不會隨著長大消失，但可以確定，當我們把時間與心力投注在孩子身上，就有機會看見孩子的表現提升。
面對自閉兒，王意中心理師強調「先細膩同理、再敏捷應變」，他從自閉兒家長最關心的8大議題出發，從45個具體例子切入，再提出 301個應變祕訣，無論從症狀特徵到行為矯治方法，甚至大人應該如何適應、調整心態，都做了最詳細的解說，不僅兼顧孩子在學業與人際上的發展，也幫助大人 戒除負向提醒，以樂觀正面的教養方式，幫助自閉兒穩健踏出每一步，找出未來舞台！
本書特色
◎全新編排．全心思考．全新自序．全新出版！一本全方位的自閉兒教養百科全書！
◎8個重點方向．45個常見困惑．301把教養金鑰！
「自閉兒在想什麼？」「如何與自閉兒相處？」「自閉兒怎麼教？」……
自閉兒父母要的答案，都在這裡！
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（刻板、局限與重複行為 ☆ 興趣與專注 ☆ 語言與溝通 ☆ 情境調適親師溝通與學習 ☆ 班級經營與融合 ☆ 遊戲與人際關係 ☆ 同理與接納）
目錄
序／導讀
自序
細心領會星兒的生命力
在自閉兒的世界裡，存在著許多的異質性。當你遇見五個孩子，呈現在你眼前的，會是五個完全不同的生命樣貌，及屬於他與家人的動人生命故事。我想，在自 閉兒的生命歷程中，最佳男女主角獎：孩子。最佳導演獎：父母。最佳改編劇本：老師及專業團隊。同時，孩子、父母、老師和專業團隊等將一起共同演出最佳劇情 片。
自閉症與亞斯伯格症就像落在一道光譜的兩端，這些孩子同時受困於語言溝通、社會能力障礙，及刻板、侷限、重複的行為，和過度專注的興趣與活動上。這些核心問題，往往如一道石牆般，阻礙著人們與星兒們彼此的認識與瞭解。
診斷有時就像3C產品或電腦作業系統一樣，每隔一段時間就會出現新的版本。目前，新版精神疾病診斷與統計手冊第五版（DSM-V）取消了原先亞斯伯格 症的 名稱，將上述診斷回到轉趨於嚴格界定的自閉症譜系障礙（autism spectrum disorder；ASD）。雖然亞斯伯格症名稱已經被取消，但並不表示這些孩子的特殊需求、身心特質及困境已經消失不見，或已獲得改善。
常常提醒自己，「遇見自閉兒，我是先看到孩子，還是自閉症？」請記得，所有的自閉症狀加總起來，並不等同於孩子這個人。有時，面對孩子的診斷，就像是 百貨公司裡的品牌服飾專櫃。無論這些服飾品牌如何，自閉或亞斯，你需認識的該是退下品牌服飾後，一位具生命力的孩子，一位你必須細心領會的孩子。
自閉兒的情緒與行為等問題像數獨 (sudoku)，每道似乎都有解答，只是我們需要花多少時間才能解開。常形容自閉兒像一道牆，是我們必需鑿開牆面一窺自閉兒的內心世界，還是總期待他們 能夠將牆奮力一推。請想一想，在融合的這段路途上，我們彼此曾經為自閉兒做過什麼努力？
在這本《301個自閉兒教養祕訣》，融合了我自己多年來關於自閉兒在早期療育、兒童青少年心理諮商與治療、父母親職教養與校園心理諮詢等臨床實務。書 中將和你分享自閉兒常面臨的8項關鍵成長議題。包括（1）刻板、局限與重複行為（2）興趣與專注（3）語言與溝通（4）情境調適（5）親師溝通與學習 （6）班級經營與融合（7）遊戲與人際關係（8）同理與接納等內容。同時，提供301個問題解決策略，做為自閉兒父母在親職管教上，及老師班級經營上的參 考秘訣。
感謝寶瓶文化朱亞君社長兼總編輯的愛護與支持，及我生命中出現的自閉症與亞斯伯格症孩子、父母與老師們，是你們讓我豐富內心的視野，看見生命中的各種 美好與可能，並使自己的生命更有厚度。感謝在本書的書寫期間，我親愛的家人無盡的關心、支持、加油與陪伴。謹將此書獻給老媽、老婆與姵涵、翔立、涵立三好 米寶貝。
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