
別太把別人當回事:活得心安理得,從容自在的禪練習
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國中組
臺南市市立後甲國中 八年五班 張棨翔
臺南市市立後甲國中 八年五班 張棨翔
別被看法給綁架你的心
這本書看似不起眼很枯燥,但它卻是讓我體悟到關於自己的人際關係和內心的看法,這就是不應他人評價而傷了自己,這不禁讓我想起我的國中的人生經歷。
國小高年級生活剛展開時,當時的我並不喜歡同學背地裡評價我,所以我都把同學講的話當成是一把刀刺向我的心,因此讓我用高冷不理會且有滿滿敵意的方式來對待他們,原因是每當我用這種方法他們都會為了維持好關係而第一個向我道歉,但不知從何時起,有一次我因為有同學背地裡說我喜歡我們班女生的八卦,導致我又開啟技能來攻擊同學,雖然我又贏了,但此時的我才驚覺沒有同學願意和我相處,因為我在他們心中早已留下不好的印象,我就成了全班公敵,比如說:老師說要分組時,同學都會用異樣的眼光看著我,深怕我和他們在同一組,即使我成績再好,他們也不會稱讚我或對我刮目相看,致使我不僅生氣還很難過我到底做錯了什麼?這樣的情況直到我遇見了這本書才有了重大轉變。
有一天我去書店買書當我看到了這本書時,我的目光就突然被這本書吸引了,於是我二話不說就把它給放入購物車了。回到家我便翻開本書閱讀,看到一半突然有句話深深打動了我這句話正是「別因為他人的一句懷話而影響生活」意思就是只要不在意,你就可以過得更心安理得,當我看完這句話後便反覆思索我的種種行為對同學所造成的傷害,才改變了我的觀念,我原本以為,先攻擊別人就不會受傷,實際上是我自己過於在乎他人看法因而親手用枷鎖鎖在自己的內心。於是我隔天到學校之後趕緊向同學道歉並承諾願意和好如初,最終同學不僅接受還甚至願意和我去球場單挑,導致我們彼此疏離的關係又回復了﹑這讓我頓時間感覺獲得了鑰匙把我的枷鎖給解開了,事情就這樣完美的結束。
一本平凡的書卻是改變我的人生觀的工具,至此之後我不再用敵意保護自己,而是去慢慢試著了解別人內心的看法,因為我很清楚的知道,這種無理取鬧的態度只會讓人越來越討厭自己並不會因而受到尊敬,我現在還是會在意別人眼光,不過我不會隨意攻擊他人了,子曰:「君子求諸己,小人求諸人」,如今已是國中生的我也還在慢慢的學習成為不被討厭的人,不過現在的我至少不害怕別人的眼光了
國小高年級生活剛展開時,當時的我並不喜歡同學背地裡評價我,所以我都把同學講的話當成是一把刀刺向我的心,因此讓我用高冷不理會且有滿滿敵意的方式來對待他們,原因是每當我用這種方法他們都會為了維持好關係而第一個向我道歉,但不知從何時起,有一次我因為有同學背地裡說我喜歡我們班女生的八卦,導致我又開啟技能來攻擊同學,雖然我又贏了,但此時的我才驚覺沒有同學願意和我相處,因為我在他們心中早已留下不好的印象,我就成了全班公敵,比如說:老師說要分組時,同學都會用異樣的眼光看著我,深怕我和他們在同一組,即使我成績再好,他們也不會稱讚我或對我刮目相看,致使我不僅生氣還很難過我到底做錯了什麼?這樣的情況直到我遇見了這本書才有了重大轉變。
有一天我去書店買書當我看到了這本書時,我的目光就突然被這本書吸引了,於是我二話不說就把它給放入購物車了。回到家我便翻開本書閱讀,看到一半突然有句話深深打動了我這句話正是「別因為他人的一句懷話而影響生活」意思就是只要不在意,你就可以過得更心安理得,當我看完這句話後便反覆思索我的種種行為對同學所造成的傷害,才改變了我的觀念,我原本以為,先攻擊別人就不會受傷,實際上是我自己過於在乎他人看法因而親手用枷鎖鎖在自己的內心。於是我隔天到學校之後趕緊向同學道歉並承諾願意和好如初,最終同學不僅接受還甚至願意和我去球場單挑,導致我們彼此疏離的關係又回復了﹑這讓我頓時間感覺獲得了鑰匙把我的枷鎖給解開了,事情就這樣完美的結束。
一本平凡的書卻是改變我的人生觀的工具,至此之後我不再用敵意保護自己,而是去慢慢試著了解別人內心的看法,因為我很清楚的知道,這種無理取鬧的態度只會讓人越來越討厭自己並不會因而受到尊敬,我現在還是會在意別人眼光,不過我不會隨意攻擊他人了,子曰:「君子求諸己,小人求諸人」,如今已是國中生的我也還在慢慢的學習成為不被討厭的人,不過現在的我至少不害怕別人的眼光了
