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國中組
宜蘭縣縣立復興國中  八年十二班  林昱丞

改變的曙光──我讀《被討厭的勇氣》

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  看著發下的成績單,又是一片愁雲慘霧。
  一個半月前,我本想改變悲慘的成績,但又因為同學的一句:「大家都打遊戲,就你最不合群!」回到家後,本來翻開講義的手,卻伸向了手機,點開遊戲,一場、又一場、再一場……直到最後越陷越深,回過神來,只剩一輪霜月高掛天穹。隔天上課,眼皮像啞鈴一樣重。學習時間被壓縮,上課精神渾渾噩噩,悲慘的成績不過是積累已久的惡果。

  他人評價的火種在心裡燎原,它非但無法照亮黑暗,反而吞噬自我的最後一絲光明。烈火灼燒從未真正熄滅,反倒伺機而動,留下一片霧氣與黑暗,揭示許久以來的迷茫與頹廢。趁著手機沒電,看不到同學催促上線的訊息,視線落在購買多時的書上,包裝甚至都沒有拆開,封膜已經被時間鍍上一層灰。

  我沒有著急翻閱,仔細端詳,封面上用白色的字體印著「被討厭的勇氣」,一道黑色的人影站在浪潮中,遠處與他同樣顏色的飛鳥,似是厭棄的飛離。隨著飛鳥的遠離,身旁沒有任何生物,可給我的感覺不是孤獨,腦中緩緩浮現出兩個字──自由。

  看著楔子,才知曉本書起源於一位提倡「世界無比單純,人人都能幸福」的哲學家,和一位無法接受此觀點的年輕人。年輕人因為從小就缺乏自信,認為這是一篇無稽之談,於是來找哲學家辯論,直到對方收回論點或自己能夠信服為止。相較於楔子的一目了然,面對目錄,我百思不得其解,內容為何分成了幾夜?每個夜晚又相隔了幾個禮拜,為何不和其他小說一樣用章節區分?帶著疑問,我走向了那五個夜晚。

  第一夜──生活型態是自己選的。簡短的一句話卻彷彿一把利刃,刺穿我的心,它居然說我現在的生活型態都是自己選的,難道是我不想改變嗎?難道現在的生活是我自由的選擇嗎?難道我不想選更好的生活?平復了一下心情,隨即看向第二夜。這一篇所圍繞的觀點是──人類的煩惱,全都是人際關係的煩惱。確實,跟同學相處的每個微小失誤都令我再三咀嚼,無時無刻不在煩惱人際關係。這兩則觀點不到全書的一半,卻使我陰霾的內心,漸漸有一絲琥珀色的亮光,俄頃間,又被黑暗吞沒,我的心跳聲在寂靜的夜空裡回響,只因我害怕,害怕的是翻開下一頁後找不到如何改變現狀的答案,雪白的紙張輕薄無比,這時卻顯得無比厚重。

  隔天晚上,我又一次取下書架上的小說,這一夜內容卻有所不同,若前兩夜的主旨是點,那第三夜便是三角形,有三個不同的主張,卻又相互聯繫。「別人要對你的選擇做出甚麼評價,這是別人的課題,你是無法干預的。」「我們沒有必要滿足別人的期望,因為那樣你過的就是別人的人生。」原來過去的我活在他人對我「不合群」的評價,一味放棄對自我的追求,因此才會與想改變的目標背道而馳。

  內心再一次被點亮,但這次光芒沒有消散,它就像春天的第一縷陽光撒在永夜的冬日,驅散黑暗與霧氣,就像回到當初還沒開始連線遊戲前,內心重回平靜。而第三點是:「所謂的自由就是被別人討厭。如果無法不在意他人的評價,就無法貫徹自己的生活方式」如此簡單的道理,我到現在才領悟。即使找回真正自我的代價是被人討厭,內心卻被改變現在生活的希望所照亮。也許早些看見這本書,我的生活便不會被評價左右,但慶幸的是,為時不晚,現在我明白了自己的方向,哪怕被某些人討厭,也有勇氣自由、堅持的做自己想做的事。

  在那一夜,我得到了我要了答案:一顆想改變的心。

  時至今日,我已不是當初那個為了社交放棄自己的人了,我重新在手機遊戲以外得到了新的朋友。

  也許書中所謂的「五個夜晚」,其中所間隔的那些時日,是作者提醒讀者:靜下心來,停下腳步思考。宛如在生活裡放入一塊小小的明礬,沉澱出所有的渣滓,我在心中放入書裡的字字句句,沉澱出昨日。
  「答案,不是由誰來告訴你,應該自己親手去找才對。」這是我在那幾夜裡,找到最完美的答案。

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