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高中組
花蓮縣慈濟大學附中  高二大愛班  盧孟慈

洪流裡的思辨與蛻變

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「一切真正的歷史,都是當代史」是義大利哲學家兼歷史學者克羅齊的名言,而我認為這也是閱讀完《秦始皇:一場歷史的思辨之旅》最大的體悟。可「學歷史到底有什麼用?」卻是本書前言所提出的第一個問題。

身處於一個功名利祿的時代,學經歷像是身上的標籤。現在,讓我們慢慢地閉上眼睛,想像身邊的人詢問著「考上哪間大學?」你說出他們心中的最高學府,看見他們潔白的牙齒,可他們的好奇遠遠不止於此,又拋出了另一個問題「讀什麼科系?」「歷史系。」這次你看見他們不經意間微微皺起的眉頭,聽到這個回答,不少人開始替你擔心未來如何溫飽、要從事什麼工作?現在,讓我們睜開眼睛、翻開書籍,映入眼簾的是「我們為什麼要學歷史?」一夕間成堆的問題有如孩子般最喜歡問的「為什麼……」無止盡地迎面撲來,你試著像古希臘三哲一樣開始思考及提問,恭喜你,思辨之旅正式開啟。

「朕為始皇帝。後世以計數,二世三世至於萬世,傳之無窮。」如此光芒萬丈、輝煌、有魄力的一句話啊!而它的主人正是本書主角—秦始皇,十三歲登基、二十二歲親政、三十九歲消滅六國、統一天下,一個在成功之前永遠將理智駕馭在情感之上的人,他最大的能耐和特質只有一個字「忍」。面對阻礙他上位的官員,甚至是背叛他的母親,他所做的皆是忍,正因為他知曉自己的目標是一統天下,在完成這個千秋大業之前,這些痛苦忍一下根本算不上什麼。

自古以來,想了解一個人的為人,最簡單的方式正是看他面對高山和低谷時的表現,正如秦始皇預料的,成功了!天下歸他所有,成為超越三皇五帝、勝於天地的「皇帝」,「成功了然後呢?」《史記·秦始皇本紀》繚曰:「誠使秦王得志於天下,天下皆為虜矣。」確實如同尉繚所說,人人皆成為秦王的奴隸,當宮殿裡的美人和寶物愈來愈多,人民卻愈加苦不堪言。最終,秦王沒有逃過「巔峰後走下坡的魔咒」,秦國龐大且堅硬的牆開始出現裂縫,秦國搖搖欲墜。

秦始皇那麼聰明,難道他不知道問題所在嗎?作者於書中寫到「人會被騙,不是因為他笨,而是因為他貪。」站在高處的人,曾經享有一切,當榮華富貴逐漸離他而去,他該何去何從?手中的棋子該下在哪一步呢?而這情況又何嘗不是現代人經常遇到的情況?現在,讓我們回到開頭的問題「學歷史到底有什麼用?」我覺得閱讀完這本書,便能體會到何為「一場歷史的思辨之旅。」下次當我翻開書籍,看著歷史人物面對問題,我會輕輕地閉起眼睛、闔上書頁,想想如果我是他,我是否會與他做出相同決定?如果不同,結果又可能會有什麼轉變?我認為這正是學歷史所培養的思考能力,是最大的收穫也是他人帶不走的。

我很喜歡唐太宗李世民曾說:「以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。」因為歷史重要的不只是那些文字記載,而是身處不同時代的人都能以此為鏡,思考前人的抉擇並反思現在的自己有哪些可以仿效或改進。最後,希望我們能在閱讀《秦始皇:一場歷史的思辨之旅》中展開新視野,感受歷史的莊嚴和浪漫,並一同在時間的洪流裡不斷思辨,不斷蛻變。

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