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2016.06.30其實你不懂我的心——如何幫助特教學生適性學習
文/林文生(秀山國小校長)其實你不懂我的心——如何幫助特教學生適性學習每次到班級觀課,總會發現一兩個孩子,在班級當中顯得特別不安。有的注意力不集中,有的會發出怪聲,或在班上走來走去干擾別人。在配對學習的班級,經常可以發現,老師會安排一位小菩薩,安定這類學生的情緒。特殊學生有很多意想不到的行徑,但許多家長仍誤以為特殊孩子只要進入普通班就讀,行為自動就會變好。袁巧玲博士以她的實務經驗很明確給大家一個答案:特殊生進入普通班所需要的能力,必須經由訓練與指導特別加強。特殊生要先具備「模仿」及「觀察性學習」的能力,才能在融合的環境中學習,吸收多元的刺激,融合才會成功。未經訓練的孩子進入班級,很可能適得其反,不但什麼都沒學到,反而遭遇到許多不友善的挫折。我的小兒子三歲之前構音異常,在幼兒園常常被同學笑,也沒有人跟他玩。後來經過媽媽的耐心調教,終於克服發音的問題,也獲得同學的友誼。小寶貝要上學了,是許多父母共同關心的大事。當孩子能夠愉快輕鬆學習的時候... -
2016.06.23《未來產業》教你搶進未來二十年關鍵產業
文/亞歷克.羅斯(《未來產業》作者)如何在這一波創新浪潮中找到方向?專家教你搶進未來二十年關鍵產業。無論在生命科學、金融、戰爭或農業領域,你想像得到的科技進步,都早已有人在設法開發和將之商業化。有更多地方成為創新商品化的搖籃。在美國,科技突破不僅來自矽谷、波士頓附近的128號公路,以及北卡羅萊納州的三角研究園區(Research Triangle),也開始出現在猶他州、明尼蘇達州、華盛頓特區,以及維琴尼亞州和馬里蘭州的郊區。科技突破也不是美國人的專利。仰賴廉價勞力推動經濟成長多年後,印尼、巴西、印度和中國的30億人口開始逐漸展現創新的潛能。面向太平洋的拉丁美洲國家,包括智利、秘魯、哥倫比亞和墨西哥,似乎已找到在全球經濟體系中的定位。擁有高技術勞工的歐洲市場正催生許多新創公司,令矽谷又嫉又羨,充滿潛能的小國愛沙尼亞的整體經濟似乎已變身電子經濟。非洲同樣因創新而改變,即使在剛果難民營,像手機這樣的簡單科技都讓人與資訊產生前所未見的緊密連結。非洲創業... -
2016.06.16《中年的意義》從生物學家的觀點看沒看過的中年故事
文/大衛.班布里基(《中年的意義》作者)你沒看過的中年故事 不該這樣才對。我應該能抵抗趨勢。三十八歲時,我雖然極速衝向那個數字的里程碑,但我揶揄它,當面嘲笑應當讓我成為中年人的接下來那十年。甚至這個人生階 段的名字(中年),感覺起來也很陌生,像是罵人的話,而不是我會經歷的真實現象。聽起來就像只會影響我們父母,而不會影響我們的東西。沒人告訴我中年何時 開始、何時結束,或是可能發生什麼事,所以我猜這不過是場騙局,是個編出來逼人提早變老的故事。我三十八歲時覺得自己很年輕,到四十歲生日時還是自認為年 輕──中年這種老套不會發生在我身上,對吧?但我現在四十二歲了,時光的確呼嘯飛逝,我對最近流行的音樂不屑一顧,我挺個啤酒肚,這裡痛那裡痛,還有輛跑 車。究竟發生了什麼事? 〔……〕 我有很長一段時間,著迷於人類這種動物有多麼古怪至極。由動物學的角度來看,我們人生中做的很多事都太過不可思議。我們是地球上最怪的生物,怪異之處一言 難盡。我曾經利用動物學與自然歷史的方... -
2016.06.09《全部的你》讓心覺醒,在人生道路上不再迷失!
文/楊定一(《全部的你》作者)全部的你,也可以稱全部的我,全部的生命,全部的一切,是我認為現在我們大家最需要的一堂功課。簡單說,我在《全部的你》是希望強調──生命是遠遠超過任何生活帶來的狀況、危機,或是一切。我們人,每一個人,本來都是完整的、圓滿的、永恆的。但是,很不幸的,活在這個世界上,讓我們把那麼簡單的真理都忘記了,忽略掉了。把自己找回來,也可以稱──醒覺,也就是人生最大的目的。相對的,其實其他的一切,都不重要。全部的你,全部的我,全部的一切,是古人留下來的最完整的哲學系統。它是包括智慧,又包括慈悲的大法門。這個傳承自古以來,到現在沒有斷過,甚至不可能有斷層。因為宇宙本來就是醒覺的,而我們就是宇宙的一部份。我希望透過這本書,可以把讀者一起帶回到自己的家、自己的本性,也就是──自己的心。如果你懂了這些,也就不用再讀下去,而是,就好好過吧。做一個圓滿的人、快樂的人、活在現在的人、活在當下的人。但是,假如你跟我、跟大家都一樣,雖然懂這些話,... -
2016.06.02《流》以輕快的青春旋律,演奏來自歷史的命運交響曲!
文/東山彰良(《流》作者)金石堂2016十大影響力好書:獲獎理由直木賞評審一致投票通過的滿分奇蹟,作者是為了讓日本讀者更瞭解台灣而寫的小說,但台灣讀者閱讀起來,場景、話語卻更為親切。流暢的帶領讀者跨越時間線,串起了九年的時空,電影般生動活躍的文字演出,以幽默輕鬆的話語帶入事件,讀者一定要擁有一次的閱讀體驗。文/金石堂編輯部... -
2016.05.26《拼湊夢想》熱血、撼動人心的真實故事!
文/鄭國威(PanSci泛科學與vMaker總編輯)拼湊夢想,不能沒有你在台灣的我們看過太多「典型美國夢」的故事,像是《阿甘正傳》或《當幸福來敲門》,描繪底層人民如何經歷層層險阻,靠著不屈不撓、貴人相助、天賜機緣……最終撥開雲霧見天光,因為美國就是這樣一塊讓人探索新世界(包括外在跟內在)、實現夢想、讓各階級得以靠自己的力量流動的地方。不說電影,你我都熟知的蘋果電腦創辦人史蒂芬.賈伯斯,就是一位敘利亞移民的小孩,他曾被自己的公司放逐,又重建蘋果聖光。又例如即將卸任、備受擁戴的美國歐巴馬總統,父親是肯亞人,他在夏威夷出生。或許你可以舉出更多。這些人就像我們很愛講的台灣之光一樣,是美國夢代表。《拼湊夢想》也是這樣一個故事,描述美國西鳳凰城墨西哥裔高中生在水下機器人競賽中擊敗麻省理工的大學生、得到首獎的故事。但如果這個故事就只是這樣,那也只是千篇一律。本書的作者是《連線》雜誌的記者,除了科技報導本身的專業以外,他用更為全面性的寫實筆法,縝密且流暢地讓這個故事深入當代美... -
2016.05.19《情緒的毒,身體知道》情緒糟,是身體在向你發出警訊!
文/自凝心平(《情緒的毒,身體知道》作者)「我當然也會生氣,沒有誰能做到完全不生氣,只是生完氣後,我會立刻拋諸腦後。」昭和時代的大人物中村天風是思想家也是企業家,更是日本第一位瑜伽修行者。儘管天風大師是開創天風會,極致追求身心統一法的修行法,並推廣給世人的偉大導師,但連他都無法不生氣,所以他表示,既然如此,就要懂得盡快捨棄生氣的情緒。有道理,生氣的情緒要立刻拋諸腦後……。生氣了!拋諸腦後。叫人火大!拋諸腦後。氣死人了!拋諸腦後。心煩氣躁!拋諸腦後。一旦決定立刻拋諸腦後,生氣的情緒確實不再擴大。盡量不要生氣,愈是這麼想愈難辦到。一旦約束自己不能生氣,真的發火時,就會忍不住責備自己。生氣→立刻拋諸腦後我認為這種習慣非常有益身體,因為對身體而言,最重要的是初期反應,就像味道一樣,是香是臭在最初接觸到空氣那一剎那感覺最強烈,但一旦在那種味道的屋子裡待久了,就會逐漸習慣那種味道。而且這種習慣會直到離開屋子後再進來時,才會察覺到。聲音也是一樣,若長時間待在很吵的... -
2016.05.12《祕史》:當代文學界的傳奇女神,十年磨一劍的完美書寫
文/冬陽(馬可孛羅出版副總編輯)《祕史》:當代文學界的傳奇女神,十年磨一劍的完美書寫我們站在灌木叢中一陣竊竊私語,最後再看屍體一眼,再環顧一周,沒有落下鑰匙,沒有掉落眼鏡,大家各自的東西都在吧?我想在我的人生歷程中,或許曾一度有過無數故事,但現在別無其他,從此我能述說的故事只有這個了。──理查.貝潘的自述那年,一個陽光燁燁的春日午後,理查.貝潘以及和他一起上古典希臘文學課的同學們,站在別無他人的山頭上,靜默地約定共同守護一樁滾落山谷的罪惡。直到歷經多年,遠離那以為能呼風喚雨的狂烈青春之後,理查決定仔細地重述這段徹底打亂他的人生、不可告人的《祕史》(The Secret History)。《祕史》事關犯罪,但不囿於推理這個類型,既沒有天才名偵探主導案件調查,亦不著眼於法網恢恢、正義必彰的道理,而是耐心地往犯罪本質深處耙挖。「唐娜.塔特寫出的不僅是強烈殺人動機,與面對犯罪的惶恐,也將友誼和愛情用更細膩的方式娓娓道來。」作家張國立清楚點出書寫者的... -
2016.05.05維持健康永遠不變的方式,是良好的生活習慣
文/黎慧芝(中央廣播電臺「健康知識家」主持人)維持健康永遠不變的方式,是良好的生活習慣 讀過醫學博士岡田正彥所寫的《醫生自己不吃的藥》,內心深有感觸,相信本書對於許多人長久、且制式被灌輸的所謂「正確醫學觀念」的疑惑,提供了很好的解答。現今是一個醫藥氾濫的時代,尤其我們被許多所謂的現代醫學觀念所制約,認為西方醫藥是萬靈丹,一不舒服趕快看醫師開藥,就能把問題解決。其實我們都忽略了人體其實是有自癒能力,像是大部分的感冒,都是可以不吃藥,自我調養而痊癒。醫學是一門細緻的學問,不同的人對同樣的藥物可能就有不同的反應。書中特別提到,一種藥物或是醫療方式的治療效果,必須經過很審慎的驗證,這項實驗數據才可信。但不幸的是,有些新藥物的問世、某些藥品的被大量使用,和藥廠的利益密不可分,有些醫生置身在這個利益漩渦中,有些醫生則是太忙或粗心,對於醫學報告和論文,沒有時間也沒有用心好好研究,便輕易使用新藥,導致許多不幸的醫療悲劇發生。大家應該都有經驗,有時我們生病看完醫生之後,即... -
2016.04.28哲學裡的思考力,提醒我們做個有方向感的父母
文/羅怡君(《被禁止的事》作者)哲學裡的思考力,提醒我們做個有方向感的父母相信你一定聽過孩子問這些問題:「一定要念書嗎?」「一定要上學嗎?」不過奇怪的是,他們卻不會問:「一定要學習嗎?」「一定要遊戲嗎?」你可能也經歷過孩子仰著頭發問:「什麼叫作壞事?」「什麼是幸福?」但他們似乎沒有問過:「什麼是快樂?」「什麼是勇敢?」你想過為什麼嗎?我曾有一陣子對這樣的現象格外著迷,特別放大耳朵偷聽孩子們的對話,甚至主動抓著孩子問:「你最想問什麼問題?」也許有些孩子胡亂應付我給了幾個答案,倒是自己的孩子最誠實,莫名其妙地盯著我瞧:「我為什麼一定要讓妳知道呢?」雖然我不是哲學家,無法給哲學下個精準的定義,不過我能感覺到一旦我們暫停腳步、放下手邊例行繁瑣的工作,願意和自己對話、願意在抽象的概念上多停留琢磨些時間,那麼我們離哲學就應該不遠了。沒有標準答案的「為什麼」之所以重要,就是因為這些問題幾乎構成了每個人的人生。現實生活裡,我們對具象的工作項目感到困惑不解、...
