在全球氣候危機、永續轉型與利害關係人高度重視的時代，ESG（環境、社會、治理）不再是選項，而是企業生存與成長的關鍵戰略。《ESG與企業永續管理：環境、社會、治理法規與案例詳解》系統性地整合國內外永續政策、淨零法規、企業治理規範、利害關係人參與，以及溫室氣體盤查、社會責任實踐、永續報告書撰寫與揭露實務。本書特別聚焦臺灣在氣候變遷因應法、碳費制度、CSRD、TCFD、IFRS永續揭露準則、TNFD等框架下的最新發展，輔以企業最佳實務案例與策略，深入淺出、實務導向，兼具政策前瞻與操作參考價值。無論您是企業管理者、永續專員、學界研究者，或是正準備ESG證照與永續評鑑的實務工作者，本書將是您邁向永續轉型之路最值得信賴的指南。
飲茶在東方已有五千年歷史，茶葉一般採用感官品評進行品質的分級，即由經過專業訓練的品評人員依靠視覺、嗅覺、味覺，即可判斷茶葉品質好壞。一般而言，只要通過一系列嚴謹的培訓課程及養成，隨時保持良好體能及感官能力的靈敏度，並在一個穩定的環境下，就能夠把茶葉的品質喝出來。茶葉感官品評長期以來都是用來評鑑茶葉品質與分級的重要方法，也是被茶業界所廣泛認同。
本書利用最簡單的方式，有系統地從單一自動化元件功能的學習開始，逐步地建立自動化控制系統整合的開發技術。從基本的人機介面(Human Machine Interface, HMI)裝置資訊蒐集與狀態顯示，透過可程式邏輯控制器(Programmable Logic Controller, PLC) 的訊號偵測、資料處理、程式設計與命令輸出，最終結合伺服驅動馬達(Servo Motor)的精確控制，建構成完整的自動化控制系統。 讀者可以依照學習過程的妥善規劃，按部就班地建立自動化控制元件設計與應用開發的能力。從人機介面裝置與人溝通的畫面與圖形元件功能作為起點，帶入巨集功能資料處理的介紹。為了進行設備狀態的感測與控制，介紹可程式邏輯器的運算架構與控制功能，得以蒐集實際的操作訊號並進行資料判斷處理後，產生控制訊號的變化。更進一步地，利用通訊介面傳遞資料將上述元件整合成基本的自動化控制裝置，得以控制外部電氣元件。最後再藉由交流伺服馬達的介紹，讓單純的控制訊號變化得以反映在電能驅動的運動元件，改變機構的動作而產生適當的加工行為。藉由本書漸進式的介紹與說明，讓讀者可以從簡單的元件應用開始學習，逐步地增加各項裝置功能的技術深度，最終得以設計複雜的自動化元件應用與系統整合。
「真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。」 —北宋 郭熙畫，是一首無聲的詩，一幅畫裡，究竟蘊含多少故事？本書從不同的研究視角，帶領讀者們一同來理解圖像被製作、被觀看的脈絡。「屋中有畫，等於懸掛了一個思想。」—雷諾茲本書將以藝術史中的「名作」─自然史的「科學圖繪」或稱「博物畫」(natural history)、時尚插畫(fashion)及當代的「數位影像」(digital)等為討論對象，探討創作者如何將抽象的思維進行具象的呈現。這些圖像不僅蘊藏著許多個人價值、社會氛圍與時代脈絡的線索，更是討論不同領域及學科對事物如何被觀看的介入。因此，透過發掘的過程，我們除了可以掌握圖像在「藝術史」、「自然史」、「時尚史」及「科技史」中所扮演的重要角色，更可以了解並學習如何藉由圖像來進行敘事或傳達理念。
「我在民國38年10月22日到臺灣，至今已經超過七十年，我的人生就是22歲這一年最重要，徐蚌會戰打完之後，從浦口經南京、杭州、上饒、南昌、連平、廣州、香港、福州、廈門，一路走來，這一段時間能活過來，以後的日子就好過了。我們在徐州被包圍的時候，沒有吃、沒有喝，在戰場上為了求活，還把死人的血抹到自己的臉上，把死人壓在自己身上，躲過共軍清理戰場。戰場就是這樣，槍一響，生命都不顧了。不過在戰場兩個大原則：一是不要讓敵人打到我，二是我要打倒敵人。我打過無數次的戰，能活到今天，自己也覺得是意外。」 老兵的生命史也就是臺灣人共同的故事與集體記憶，這是一本臺灣人的書。
本書共分十四章，前三章旨在說明教育的基本概念、理論基礎和歷史發展；第四章至第九章介紹教育的主體與客體，包括學生、教師、學校、課程、教學和評量、學務和輔導；第十章至第十一章分別闡析教育行政的組織和學校教育的制度；第十二章列舉和討論教育資源的運用；第十三章分析教育的研究方法，並說明2020年美國心理學會(American Psychological Association, APA)出版手冊(Publication Manual)第七版文獻撰寫格式；最後一章提出教育革新與展望。每章除本文外，另附教育小辭典、教育小檔案、教育補給站、教育加油站、教育小秘方等補充資料，而且每章之後有教育小故事和個案研討，一則讓讀者閱讀故事之後，能夠有所省思和啟示；一則可從個案研討中，培養讀者分析、批判、歸納和統整能力，厚植讀者更高層次的認知能力。本書特色在於作者對於教育理論之充分理解和教育實務之豐富體驗，故能有效掌握教育精髓和教育脈動，加上文辭流暢、體例統一、架構完整、內容容易理解，無論作為上課教材、教師甄試、資格檢定或自我進修之用，都有其價值性。
警察職權行使法係警察為達成任務，而於勤務運作上行使干預權的主要授權依據，與警察權行使對象的權益保障關係密切，故係兼具維護治安與保障人權功能的重要基本規範。本書由多位曾參與研擬該法草案之學者執筆，逐條以立法緣由(含立法理由與目的、法理基礎、及其他相關法律條文)、條文解說(含名詞解釋、實體要件、程序要件、實務與學術見解)、問題探討(含實務問題、理論爭議、案例解析)、及其他相關論題作為體例與架構，並盡可能結合法理與實務為深入淺出的論述，且經多次共同討論集結而成。其除適合作為警察理論與實務工作者的案頭書外，亦可提供一般法律研習者參考之用。
「體檢」二字，顧名思義乃於尚未出現症狀或疾病初期，藉由全面性檢查，及時發現或了解成因，俾利提前因應，使受檢者得以維持或回復健康。臺灣社會刻正面臨產業轉型及人力素質提升之際，故以「就業導向」為主之技職教育，被賦予更多之期待及關注。然而，政府、產業、學校、家長及學習者自身對技職教育之期許，不僅意見殊異，且對技職教育現況及問題，亦缺乏整體性之了解，爰本書透過對臺灣技職教育進行體檢，期能找出具體問題及提供解方。經審查收錄評述文章共十三篇，依論述面向分為四大領域，包括：「政策發展」、「政策規劃」、「學校實務」及「師資培育」；每篇文章均深具啟發，相信對技職教育之研究、政策規劃或對關心臺灣技職教育之社會人士，皆能有所助益。
坡地植生工程乃由人為導入植生覆蓋於裸露坡面，藉工程構造物之初期安定及後續植物根系之錨定、土壤補強效益等，期達到坡面穩定與植生規劃設計目標。 本書彙集筆者36年來從事水土保持植物、植生復育，以及曾編寫相關植生工程手冊、技術規範等之實務經驗所得，編著而成。全文分為總論、植物材料之應用、植物之環境保育功能、應用植物解說、植生工程計畫基本考量、植生前期作業之規劃設計、植生導入作業之規劃設計、植生工法各單元設計圖說、植生調查分析、植生維護管理等章節。可供坡地開發之水土保持計畫、自然災害造成裸露地區之整治規劃、園景綠地規劃等相關植生工程對策之依據，亦可供為大學相關科系之參考用書。但由於坡地環境條件、植生設計目的與預期成果不同，實際植生工程規劃設計細項仍需就個案探討之。
老莊之道本身就是舞蹈的元宇宙，千姿百態的萬物共舞成就了宇宙氣韻之一大舞動。如此一來，《莊子》和《無垢》的相遇，就不只是外在因緣的偶然，也是內在因緣的必然了。無垢舞蹈劇場在臺灣和世界舞壇上都是一個獨異的存在。她的訓練方法和表演美學都要求高度專業，在作品上也與當今國內眾多專業表演團體有著極大差異。無垢以「緩」為工夫，既是「極緩」所凝縮的力量，也是「極速」所推進迸發的強度與張力。這兩極之間互為形塑的動態關係，一如《莊子》所論辯的「是與彼」之兩端，既彼此定義又互為生成。本書共五篇，共十章，包括第一篇 即舞而道：《莊子》與《無垢》的跨文化對話第二篇 身體、工夫、倫理：「道之舞」的物化開展第三篇 樂舞、儀式、神話：舞道之間的美學體驗第四篇 緩行、呼吸、覺察：「舞之道」的身體實踐第五篇 第五篇 創作、藝術、理念：《無垢》劇場的跨域交織書末附錄，另附上三篇《無垢》舞蹈劇場林麗珍老師的訪談對話錄道之舞與舞之道「以身體為方法」工作坊(一)道之舞與舞之道「以身體為方法」工作坊(二)讓《莊子》之道和無垢之舞，相互碰撞出「道之舞與舞之道」的兩行火花。提供有識的讀者另一認識《莊子》的蹊徑。
本書《視覺心理：體驗、思考與設計》以「觀看的靈光」(Aura of Seeing)爲標，借用哲學家華特．班雅明對「靈光」(Aura)的經典論述─象徴那種無法複製、難以言說，卻在觀看當下浮現的深層感知經驗。作者嘗試從心理學與設計交會的視角出發，帶領讀者重新思考：我們如何知覺影像的存在、如何被其吸引，又如何在觀看中投射自我？觀看不只是感官行為，更是一種思維的觸發與存在的體驗，而設計，正是觀看行動的具體實踐。透過圖像、經驗與思維在視覺場域中的相互激盪，本書將引領讀者走入感知與認知交織的空間，探索「看見」背后所蘊藏的心理深度與文化痕跡。
「社會系統」是一個複雜而具有動態性的網絡結構，它涉及到多個層面和角色的互動和影響，當遇到社會問題，就需要綜合考慮各種因素和要素，才能更好地對這些問題從認識到理解和解決。「社會系統」是一個複雜而具有動態性的網絡結構，它涉及到多個層面和角色的互動和影響，當遇到社會問題，就需要綜合考慮各種因素和要素，才能更好地理解和解決。本書共16章，包括安寧療護、人工流產、社會福利、老人安養、死刑、愛滋、長期照護、宗教、死亡權、兒童照顧、性別平權、人權、媒體集中主導、人類性行為、網路規範、殯葬服務。書末，另附有世界人權宣言。每章都包括四個結構，即1.對此社會議題的背景描述：以近幾年相關社會事件發生的新聞或立法院提案，進行分析議題所爭論的價值衝突。2.對此議題的社會系統描述： 藉文章導讀社會事件或歷史記錄，分析事件的關鍵價值。例如誰發生了什麼事？ 3.社會學者和專家對此議題的看法：具體表述各學者對該議題持有的價值論點及依據。4.此議題的社會政策應該如何進行以及目前相關立法或是修法情形：表述臺灣社會政策及相關法規，思考未來法律和政策面應如何面對社會議題的變遷。.期使提供讀者，能據此更了解與想一想，人與社會彼此間斷不開的連繫與希望～
本書主要針對醫護人員切身法律問題加以介紹分析。全書共分七章，從生死的法律觀、安樂死、自然死、安寧緩和醫療等問題出發，進而論述醫護人員的權利義務與業務分際，再進入醫護糾紛的主軸即醫護人員法律過失責任的探討，個論層面包含臨床及公共衛生等各類法律問題，並伸及新醫學科技的發展與法律倫理的關連，最後則研析醫護機構的相關法律問題以及全民健保法制等。全書除學理的論述外，亦側重相關實務運作、判決的兼顧，故引用不少實務案例，以方便讀者參照法規範內涵之解析。尤其，區別醫護臨床與公共衛生常見的法律問題，予以分類探討，體系分明，內容豐碩，深入淺出，行文簡潔，可供授課研究之用。
「實用醫事法律」是醫事法的入門書籍，本書共分兩篇，第一篇是醫事人員應有的法律常識，分別介紹醫療法、醫師法、護理人員法、民事法常識及刑事法常識；第二篇為醫療糾紛司法案例簡析，包含民、刑事案例選錄。醫療法、醫師法及護理人員法是執行醫療行為及醫療輔助行為所應遵守的法律，也是保護病人的法律，作者選擇介紹與執行醫療業務最相關之法規，讓讀者能以最經濟的時間，瞭解執行醫療過程時，應該注意的法令規範。本書由資深的法官及醫事法學的教授共同撰寫，以深入淺出的方式導讀醫事法的重要概念，精準掌握了司法的脈動和醫護界的需求，很適合醫學院校的學生及醫療機構醫事人員學習之用。
神經元膜和血管壁均屬於離子型多孔材料的生物膜系統。電滲（Electroosmosis）是在電場的影響下，帶電液體流出或穿過膜區運動之現象。生物膜的黏稠離子流體電滲電導率模型理論以前已經建立。假設刺針的針頭是圓形的完美導電金屬球體。靜電理論可推導出生物膜外區因針刺而改變（增加或減少）之離子密度。結果是：(I)帶負電荷的刺針會降低電場，並增加穴位神經元膜系統的離子（K+）電荷密。這是針刺麻醉效應的基本物理。(II)帶正電荷的刺針會增加電場，並降低痛點之神經元膜／血管壁系統的（K+/Ca++）離子電荷密度。這是減少疼痛／血管阻塞效應的基本物理。本書也探討了(I)針刺麻醉和(II)針灸筆按摩止痛作用的實際可能機制。本書的新模型數學簡單，物理觀念清晰，為一方便使用的模型。 將可以為未來的針灸科學研發計劃提供所需的基礎科學背景。 新實驗乃未來的針灸科學研發計劃之一大方向。
本書介紹可靠度分析在土木工程之應用，機率或然率與統計理論在處理各種工程設計與規劃上扮演著重要的角色，希望引導讀者在考慮不確定的條件下，如何將實務工程問題用可靠度分析，模式化並有系統地發展出一套分析方法，做出最適切的設計方案。臺灣目前有關可靠度分析的相關書籍相當多，然而大部分內容重點偏重機電、交通與水資源等方面的應用，有關可靠度分析在土木工程之應用的書籍相當少。本書希望以作者多年在可靠度分析方面的教學、研究經驗和本身實際從事過結構設計之實務經驗，配合客觀審慎的態度選用合適的參考書籍和期刊論文，以深入淺出並配合實際土木結構工程範例的方式來編寫本書，希望能引發讀者閱讀本書的興趣，對土木工程領域的實務問題以可靠度分析方法做分析與設計。
使用最容易上手的免費統計軟體JASP進行數據分析、協助商業決策、完成論文寫作。⊙介紹JASP軟體繁體中文版之操作，完整版增加單元：重複測量變異數分析、相關與迴歸分析、邏輯斯迴歸分析、多項式迴歸分析與潛在一致模型分析、整合分析。⊙論文寫作、學術研究與商業決策所需分析工具一應俱全。⊙直接輸出APA格式之圖表，新版可以修改圖例文字，加速論文寫作與簡報。在統計背景為零的情況下，也能學會用JASP進行論文統計分析！JASP（Jeffrey’s Amazing Statistics Program）是阿姆斯特丹大學為社會科學研究者所開發的視窗化免費開源統計軟體，其輸出報表的圖表儘量符合APA的格式，貼合研究者需求。JASP具有清楚的繁體中文操作介面，亦具備組織行為與人力資源管理研究所需的完整統計分析模組，從耳熟能詳的描述統計、變異數分析、相關分析、多元迴歸分析，到進階的因素分析、觀察變數路徑分析（含PROCESS模式解說）、結構方程模型（SEM）、邏輯斯迴歸分析、整合分析、集群分析等，所需要的分析工具一應俱全。本書由國內具備專業統計素養的教授共同撰寫，作者群擁有豐富的研究方法教學經驗，能深入理解學習者的需求與學習歷程。全書各章先簡介該統計分析技術，透過分析原始資料進行實際操作練習，並且提供結果撰寫的範例，帶領學習者掌握各類統計分析方法，深化學習成效。
認識「地方學」的最佳入門書彙整地方學在各學門的理論基礎，期使成為臺灣地方學未來延伸發展的豐富能量。 緣於國立屏東大學「地方哲學／地方學理論基礎／地方書寫導讀系列讀書會」，凝聚了屏東學教師社群六年來自我進修與學術深耕的成果，以相關經典著作與重要論文進行導讀，而成就此書。 全書共六篇十九章，包括哲學篇（3章）、文學（3章）與美術（1章）篇、歷史學與人類學篇（各1章）、地理學（3章）與社會學（1章）篇、原住民研究篇（2 章），以及教育學篇（4章）。各章先依學門分類、導讀作品出版年次等排列，若有例外則視內容性質略作調整。 本書所討論與應用的地方學理論觀點，主要包括描述取向、現象學、社會建構論與後殖民理論，其中以現象學的運用最多。這些理論的引介與思辨，不僅拓展地方學的研究視野，也為不同學門的地方研究提供多元的詮釋方向。
本書以警察政策與智慧警政為核心，從政策形成、執行、評估到整合與展望，建構完整的警察政策研究架構。全書十八章涵蓋政策過程、智慧政府、警政模式變遷、警察倫理、權限分配、國際合作，以及社會韌性與關鍵基礎設施防護等治安要項；並深入分析事務管理、被害保護、性交易管理、組織犯罪、數位性別暴力與電信詐欺等重要警政治安政策。本書兼具理論深度與實務廣度，呈現智慧科技融入警察政策與治安治理的整體典範與發展樣貌。
一本顛覆傳統，漫畫、劇本式直白呈現從無到有寫論文、期刊發表的歷程專書，教你寫出好論文……論文寫作就是一項闇黑的試煉。期待每位撰寫者在闇黑中找出屬於自己的那一道光。——國立屏東大學校長 陳永森教授應該不要只糾正學生寫作，而是應關心學生寫作的「心路歷程」。——普立茲獎得主、新罕布什爾大學教授唐納德‧默里繼《闇黑研究方法》後，作者方偉達又一「闇黑」力作！搭配精采漫畫故事，這次，又會讓讀者見識到怎樣的「闇黑」境界呢？將軍的戰場在戰場，教授的戰場在講堂。──方偉達 對每位研究者而言，論文是取得學位、職位升等……的門檻，如何在論文進行之初，就對論文寫作與研究方法擁有基礎的認知是基本功，但這也往往最讓撰寫者感到煎熬。 這一本書，不是只談枯燥的論文寫作過程、英文的修辭、文本進行修改，以及糾正錯誤的無聊書寫，它還著重在寫論文時，從無到有撰寫者擬真的心路歷程。透過書中12個角色人物，漫畫劇本中生動的演繹、呈現，讓寫論文的想題目、著手寫（研究課題、研究方法、參考文獻、研究設計、資料收集、分析討論……等）原本枯燥、制式的「程序」動作，讓你不只是理論、實務具備，更能在作品發表時，獲得你自己專屬的學術生命養成與智慧回饋。本書精彩篇目：PART 1 西遊記什麼是論文、瞭解您的名詞：博士不只一種、論文開始前入門整理、科學在於不斷的證明、學校不會教您論文的格式、如何開始寫學位論文的摘要、表格和數字要怎麼列、如何寫學位論文的結論與建議、打造一些新的觀點和論述……PART 2 封神榜沉浸在思考享受的過程、您的引用的來源可靠嗎、哈佛教會我的論文改寫方法、為什麼不能重複自己的話、學術論文的誠信、跨國國際出版商賣掉您的智慧財產權、論文要開放資訊（Open Data）嗎、發表文章被引用很重要嗎……書末附上碩 (博)士論文/書面報告/技術報告/專業實務報告通過簽名表、解釋名詞、貢獻者角色分類法
凡事能以數字計算的，不一定能算數。凡事能算數的，卻不一定能以數字計算。—— 愛因斯坦由長期角度來看，決定社會興衰的，是人的思維模式，也就是看一個社會中的菁英有沒有嚴謹的思考力，以解讀及因應各種社會現象。——諾貝爾經濟學獎得主 道格拉斯．諾斯（Douglas North）本書由質性研究國際頂尖學者親筆，根據實戰經驗，配合華人學習脈絡，以科普文筆引領讀者一窺質性研究的精神，以及辯證思維的學習方法。是菁英分子提升思考能力，研究人員撰寫優質論文的最佳指引。作者從第三版起做了結構性的調整，全書分為：觀念篇、招式篇、風格篇與完結篇四個部分。有別於市面上多數研究方法的書籍，本書將引導讀者建立更具系統性的知識體系。第六版風格篇新增〈雙重螺旋：交響樂團的資源巧謀〉，透過兩個交響樂團的案例，說明質性研究如何以「雙重螺旋」作為分析的布局方式，為讀者帶來更多辯證的臨摹啟發。哪些人會愛上這本書：1.如果你想使用「蘇格拉底」的思辯方法，鍛鍊深度的思考力。2.如果你是有產業背景的碩博士研究生，不想做千篇一律，與實務脫節的研究。3.如果你是還沒有決定主題或方法的研究生，但想做出有洞見的學術論文。4.如果你在學術界或在研究機構任職，想縮短學習曲線，利用手上案例發表在學術期刊。5.如果你是行銷企劃或顧問，希望以不同的思維寫出調查報告。6.如果你是業界主管、政治領袖、法官律師、媒體記者，想理解如何讓推理更細膩，決策更周詳。學術的使命是培育「思想深度與創意」。 —— 經濟學家，張五常當你花這麼多時間去背誦知識的碎片時，你真正的價值其實是，面對困難時的獨立思考力！ —— 趨勢學家，大前研一深切希望因為這本書的出版，能帶動華人世界質性研究的風氣，也提高大家質性研究的水準。 —— 政治大學教授，司徒達賢在蕭教授深入淺出的導引下，讓我們認識到質性研究其實是「比數字更有趣的研究」。 —— 臺灣大學教授，李吉仁
本書以素養導向闡述科學教育的宗旨及其實踐，書中首先以系統化思維的方式，介紹科學教育之目標與意義，並說明當前課綱與之關聯。隨之，闡述科學教育聚焦於素養導向，結合生活情境之意義與重要性；並且藉探究與實作的角色解析，說明科學社群從事問題解決透過探究，及與一般學生學習探究的必要性。由於科學素養乃生活中所需之知識與能力，本書中特別就其來由之背景與發展做說明，並強調在生活中之應用，以及作為終身學習實踐的核心意義。本書另根據學習表現與能力養成的宗旨，在探究歷程中運用實作與思考之外，亦介紹國際科學素養的發展及近況，以及讀寫與論證的策略與功能。為連結生活情境及終身學習，以利讀者理解及應用，本書並且介紹非制式科學教育的理論、現況及其與科學能力養成之關係。
⊙系統化說明環境健康識能／素養的起源、理論基礎，以及風險感知與風險溝通的核心要素。⊙介紹透過科學研究、社區教育與政策倡議，將複雜的環境資訊轉化為易懂、實用的知識與技能。⊙理論與實務兼具，呈現國內外案例，探討社區、學校與政府如何透過跨領域合作，推動環境健康識能實際落地。⊙致力於公共衛生、環境科學、健康傳播、風險溝通與管理、公民教育專業人員、政策制定者與社區總體營造者等，以及希望提升自我判斷能力的公民皆適合使用本書，凝聚共識，形成行動，一同邁向健康而永續的未來。 當前全球正面臨多重環境風險：氣候變遷帶來極端氣候與傳染病擴散；都市化進程推升能源消耗與空氣污染；化學物質與新興污染物的長期暴露風險仍存在巨大不確定性。這些挑戰共同作用，使非傳染性疾病、心理壓力以及環境不平等問題更加嚴峻。在全球化與在地脈絡交織下，提升環境健康識能，培養具備判讀資訊、理解風險並能採取行動的公民，已成為公共衛生與社會可持續發展的重要任務。 本書兼具理論與實務，橫跨生活常識與專業知識。書中系統化說明理論基礎、風險核心要素，並以國內外案例呈現社區、學校與政府之間跨領域合作、實際執行概況；也透過科學研究、社區教育與政策倡議，將複雜的環境資訊轉化為可理解、可應用的知識與技能。 不論是公共衛生、環境科學、健康傳播、風險溝通與管理、與公民教育專業人員，關心永續發展與社會健康的政策制定者與社區實踐者，或是希望提升自我理解與判斷能力的公民，皆能透過本書連結科學、政策與公民社會，推動環境健康識能在社會各層面的扎根，進而凝聚共識，形成行動，共同邁向健康而永續的未來。
⊙系統化教學，內容由淺入深、實務導向，強調統計思維與實證應用的結合。⊙每章節皆附範例、習題，有效追蹤學習成果，持續進步。⊙所有範例皆附教學影音檔，促進讀者學習效率、減輕授課教師負擔。⊙社會科學、商業管理、心理學、教育學及其他相關領域之研究者適用。 本書為統計分析進階工具書，特別適合當作大專院所學生製作專題、撰寫博碩士論文時的指導手冊，或是希望轉換使用者友善介面進行資料分析的社會科學領域研究者使用。其內容涵蓋了進階統計分析時，所需用到的各種統計方法，諸如：二因子變異數分析、共變數分析、多變量變異數分析、觀察變數的中介、干擾效果檢定、結構方程模型分析、潛在變數的中介、干擾效果檢定與測量恆等與模型泛化等。而且書中幾乎所有的範例都是實際碩士論文的原始資料與分析結果，期盼讓讀者能身歷其境，融入統計分析之實作情境中。 此外本書亦兼具實務運用與觀念解析等特色，書中每一範例的操作步驟、報表解說或內文中需額外講解的內容，皆附有影音教學，協助讀者將統計方法實際應用於資料分析中，提升自身學術研究與實務工作的分析能力。
我國中小學各教育階段自2019年起逐年實施新課綱（簡稱2019課綱），迄今已有六年多，具有豐富的實施經驗。基層教育工作者、學者專家和社會各界都對課綱優點和特色予以肯定，也針對課綱問題及配套措施加以針砭，提出改進建言。配合社會變遷、知識創新和學生需求，課綱一定得再修訂，本書特邀國內知名學者，撰寫課綱修訂之國際經驗，檢討高中國中國小各教育階段和特殊教育課綱，分析課綱改革主題的挑戰與改進，包含核心素養、校本課程、跨域學習、多元學習、自主學習、探究實作等。全書共十五篇文章，篇篇精彩，引人入勝，學理與實務兼具，對中小學課綱之推動實施及再修訂，頗具參考價值。
本書針對小教與中等教育教師檢定考試「課程教學與評量」這門考科編製而成，首先將歷年的考題加以分類，確認考試常出現的主題之後，再蒐集相關的理論與重要概念編寫出重點，讓師資生在準備考試時詳細研讀。書中整理出歷年考題，這對準備選擇題有極大的助益；重要理論與概念的整理，則是針對非選擇題的準備，理解與熟記理論與概念，在答題時才能妥善應用於教學情境。
面對全球化浪潮、少子化衝擊、AI科技變革及社會價值重構的種種挑戰，當前教育正處於充滿不確定性的關鍵時刻。由前教育部長吳清基擔任總主編的「教育政策」系列教育新議題叢書邁入第十三輯，本書秉持「理論引領、實務驗證」之核心理念，彙整國內教育專家學者共十三篇具有深度見解及前瞻建議的論文，旨在搭建教育政策治理與教學現場的對話橋梁，共同探索教育的宏觀方向與實踐路徑。 本書架構分為「教育政策」與「教育實務」兩大主軸，涵蓋回應全球衝突的「世界和平教育策略」、確保施政穩定的「教育政策法制化」、兼顧本土與國際的「雙語教育推動策略」、完善專業支持的「視導人員專業化」、縮短城鄉差距的「偏鄉教師線上教學」、激發教學動能的「教師專業領導」、權衡管理藝術的「十字架平衡領導」、創新取向的「國小校務經營」、保障學術權益的「大專教師升等救濟」、落實教育及社會共好的「師資培育之大學社會責任實踐」、開拓未來教育的「數位實驗高中創立」，以及借鏡芬蘭經驗的「AI 城市治理應用」，整體而言，本書不僅宏觀剖析政策趨勢，更提供具體實踐行動策略。無論是教育決策者、學術研究者或一線教育工作者，皆能從中獲得啟發，共同為「成就每一位孩子」的教育願景，注入持續前進的動力。
本全新修訂版不只在觀點上減少歐洲中心主義色彩，也新增介紹批判理論的章節，旨在引導讀者探討全球政治最重要的概念、辯論和議題，如：‧我們是否生活在充斥「假新聞」與不實資訊的「後真相」世界？‧何謂「人類世」（Anthropocene）？此概念又如何影響全球政治？‧全球政治發展是否受制於「南方與北方國家」的分歧？‧全球政治未來有哪些可能走向？太空政治的前景又是如何？本書也深入剖析無政府狀態、交織性（intersectionality）、儒家思想與新保守主義等多元主題，並提供以下輔助學習的內容，幫助你培養進行政治分析的信心：‧焦點概念：深入瞭解「全球膚色線」或「公地悲劇」等概念。‧關鍵人物：討論重要思想家的理念，如摩根索、法農或貝兒‧胡克斯。‧議題辯論：針對「聯合國是否已過時」或「核武是否能促進和平」等議題展開思辨。‧全球政治實踐：將所學應用於現實案例，如歐洲移民危機或阿拉伯之春。‧理論途徑：從現實主義、自由主義、後殖民主義、馬克思主義、女性主義、建構主義及後結構主義的理論視角，審視人權議題或COVID-19疫情。本書涵蓋議題的時間跨度，從全球化方興未艾之際開始，一路延伸到21世紀多極化格局再現，是適合大學生的全球政治與國際關係必備教材。
儘管國際媒體、期刊不乏以本書標題《美中爭霸下的拉丁美洲》為內容的報導和論文，但本書的特色之一是探討其背後的理論依據，如權力轉移和霸權穩定理論（第一章），特色之二是提供爭霸的底層邏輯，如美國門羅主義的霸權思維（第三章）和中國帶路倡議的耐心資本（第九章），特色之三是以書名副標題區域國別學觀點探索跨學科、整體性研究特性，以利讀者全面理解其獨特性和發展脈絡。如從經濟學的角度探討川普二任的關稅政策會導致拉美現有經貿整合解體嗎？（第八章），又如以政治學的民粹主義解釋委內瑞拉如何從查維茲持續為連任修憲公投的激情，走到馬杜洛淪為美帝階下囚的悲劇（第六章），再從政治經濟學的觀點解析預判阿根廷的政經發展從盛極而衰到否極泰來的可能（第七章）。
