漢字故事、中國古詩詞的閱讀趣味

中文近年來在全球掀起學習熱潮，外國人學習中文，除了對中國文化有興趣之外，他們還將學習漢字、閱讀中國經典視為一種美學藝術，甚至連投資大師羅傑斯都希望女兒一定要學中文，這樣才能對中國更瞭解，也才能更精準的「錢」進中國投資市場；而中國人重新學習中文，是因為父母師長鑒於現在的孩子們聽說讀寫的中文能力日漸低落。不管大家的學習目的為何，但打好中文根柢的方法一致──那就是幾乎都是從研讀基本中國經典或研習漢字書寫著手。

但是，連我們從小耳濡目染，都覺得漢字的書寫運用大不易，而中國經典中咬文嚼字的文句，更是艱澀難懂，更遑論外國人了！但其實，漢字是屬於「表意文字」，每一個都有其演進的過程及故事，所以漢字的形成都有其脈絡可循；而每一首詩詞、每一部中國古經典，也都有其意境、作者想演繹的故事，如果能循著故事瞭解其意涵，閱讀起來自然覺得親近許多，也增添了閱讀趣味。

像少年兒童文學作家管家琪即表示，漢字的每一筆一畫都保留了先民生活的真實面貌，也隱含了先賢先民的智慧與祕密。例如：根據科學測定，位於中國大陸西安半坡村遺址距今已有六千年左右的歷史，而這也正是目前所知漢字最早的歷史。因為從半坡村遺址，大家發現在當時的母系社會中，豬已經開始家養，所以怪不得「家」這個字，便是「屋子裡頭有豬」了（?的意思就是「古代的屋子」）。所以她在《管家琪說漢字故事》（幼獅文化）中，即以40個有趣的童話故事，每個故事後面附上「漢字的聯想」單元，讓孩子讀了童話故事，還能從中瞭解作者構思的過程，增加「識字」的趣味性。

而致力於推廣兒童語文教育的暢銷作家張曼娟，除了成立「張曼娟小學堂」，以說故事、遊戲的方式，帶領孩子讀詩、讀經和寫作，在輕鬆的氛圍中親近經典與文化，提升語文能力之外，更以新調重新為大朋友詮釋詩詞，出版《人間好時節》《時光詞場》《愛情，詩流域》《此物最相思》（皆為麥田）等書，隨著張曼娟用各種人生故事演繹古詩詞，閱後會發現，詩詞裡不是只有多愁善感的情意，更多時候還有心靈與智慧的啟發。

此外，除了可從故事中探討古詩詞意涵，如果也能彷如親炙詩詞中的情境，那就更深刻了。有鑑於此，《文學地圖館‧唐詩》（遠足文化）一書中即為讀者搭配豐富的實景照片、人物古蹟圖片以及手繪插畫，帶讀者超越時空，親遊唐詩中的壯麗山河，千百年前唐朝的歷史時空鮮活再現，詩人、詩境、詩意躍然紙上。

「平上去入的變化 仄仄平平仄仄平 好聰明的中國人 好優美的中國話」這是SHE唱的「中國話」裡的歌詞，這優美的中文，現在在全世界發光發熱，我們與有榮焉，但於此同時，我們可別輸給老外，而應更加用心地去認識它。

＊文中圖是岑參的＜趙將軍歌＞詩中的天山實景，由遠足文化提供。

＊「大家來讀古典詩」教案徵選
截止時間：即日起～5月31日止
文建會繼舉辦「好詩大家寫」徵選現代詩活動之後，另一項鼓勵詩文創作賞析的大型活動。教案內容包含：年度研讀計劃、在校成立「古典詩讀書會」，以及建置「古典詩讀書會」部落格等。
詳情請見：http://www.cca.gov.tw/webArticle.do?method=findById&id=97